专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为______。
A:科学语体 B:事务语体 C:专用语体 D:书面语体
【答案】：A
结构相同或相近、形式整齐的句子是_______。
A:长句 B:整句 C:散句 D:书面语句
【答案】：B
“椅子”一词读时，“子”字要读为_______。
A:21 B:214 C:35 D:轻声
【答案】：B
“骄傲”这个词是_______。
A:褒义词 B:贬义词 C:中性词 D:有时褒义，有时贬义
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“北方”一词连读时，“北”字的调值为______。
A:21 B:214 C:35 D:55
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“橄榄”一词连读时“橄”字的调值为______。
A:211 B:214 C:35 D:55
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“美丽”一词连读时“美”字的调值为______。
A:211 B:214 C:35 D:55
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“美好”一词连读时，“美”字的调值为______。
A:211 B:214 C:35 D:55
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“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是_______。
A:反问 B:疑问 C:询问 D:设问
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“活”和“活儿”两个词_______。
A:意思一样，没有区别 B:词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词 C:感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强 D:感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱
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教师口语有什么特点（ ）
A:针对性 B:严肃性 C:情感性 D:诱导性
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下面几个声母中，属于浊音的有（ ）
A:r B:l C:k D:m
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语音的要素有什么（ ）
A:音高 B:音强 C:音长 D:音色
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按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（ ）
A:山河锦绣 B:异口同声 C:去粗存精 D:破斧沉舟 E:破釜沉舟
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教师在日常班级活动中对群体讲话，应该做到（ ）
A:目标明确，选题严肃 B:时限严格，内容精要 C:精选典型，突出共性 D:表扬批评，选择慎重
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有一位刚入园的幼儿，生活自理能力较差。一天，家长来接孩子时，老师对家长说：“你的孩子什么也不会做，吃饭、穿衣、大小便都要人帮忙，他的能力这么差，将来成不子大器。”这位家长听了后很不高兴，交流失败了。这位老师主要的错误是（ ）。
A:不注重选择话题 B:没有了解对方的性格 C:不尊重交流对象 D:没能换位思考、揣摩对方心理
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客家方言的代表方言是。
A:香港话 B:澳门话 C:广东梅县话 D:广西阳朔话
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现代语言学家把现代汉语方言分为。
A:五大方言区 B:六大方言区 C:七大方言区 D:八大方言区
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哪组字韵母都是前响复韵母。
A:来、按、嫩、略 B:闹、楼、内、耐 C:拖、同、论、名 D:六、话、列、都
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舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。
A:软腭 B:硬腭 C:上齿背 D:上齿龈
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“肃”这个字的音节的声母是：
A:sh B:x C:s D:ch
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声母m是:
A:舌尖中浊鼻 B:舌尖后浊鼻音 C:双唇浊鼻音 D:双唇清擦音
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舌尖后音包括：
A:j、q、x B:zh、ch、sh、r C:zh、ch、sh、r、l D:d、t、n、l
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“尽管遇到多大的困难，我也要把《教师口语》课程学好。”这句话正确的改法是（ ）。
A:多大 改为 多少 B:也要 改为 都要 C:尽管 改为 不管 D:尽管 改为 即使
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“er”是:
A:
复韵母 B:
鼻韵母 C:
单韵母 D:
齐齿呼韵母
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汉语是一种声调语言。
A:
对 B:
错
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“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。
A:
对 B:
错
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发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。
A:
对 B:
错
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“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。
A:
对 B:
错
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普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。
A:
对 B:
错
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普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。
A:
对 B:
错
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n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。
A:
对 B:
错
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有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。
A:
对 B:
错
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发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。
A:
对 B:
错
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在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。
A:
对 B:
错
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“注意”是对某些事物的指向与集中，可分为（ ）两种。
A:有意注意和无意注意 B:瞬间注意与长久注意 C:临时注意与永久注意
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下面的字，去掉部首有九笔的字是（ ）。
A:褐 B:彩 C:禁
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教学口语的（ ）是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。
A:逻辑性 B:趣味性 C:规范性 D:形象性
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“一到春天，漫山遍野，向（a）大地显露着（b）无限生机的（c）依然是那一望无际的（d）青青翠竹！”正确的停顿应是在处。
A:ab B:ac C:cd D:bd
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下列每组量词使用不正确的一组是（ ）。
A:一脸的粉一只牛一枚邮票 B:一口剑一脉清泉一窝蜂 C:两碗水 一缕炊烟 一片肉
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一般认为汉字有（ ）等五种基本笔画。
A:点、横、竖、钩、折 B:横、竖、撇、捺、提 C:点、横、竖、撇、折 D:点、横、竖、撇、捺
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1982年通过《中华人民共和国宪法》第19条明确规定：（ ）。
A:国家推广普通话 B:推广全国通用的普通话 C:国家推广全国通用的普通话
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下列各句都使用了“份”字，正确的一句是。
A:班级的事就是我的份内事 B:我已经办理了身份证 C:我是班级中的一份子
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下列各句中，问号使用正确的是。
A:你怎么能这么说呢？ B:妈妈问我今天去不去上学？ C:我不知道这些年他是怎样过的？
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教师口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使得教学口语充满强烈的（ ）。
A:理性感染力 B:动态感染力 C:形象感染力 D:情感感染力
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幼儿教师的表达能力是教师口语。
A:
对 B:
错
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卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。
A:
对 B:
错
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社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。
A:
对 B:
错
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教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。
A:
对 B:
错
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指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
A:
对 B:
错
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教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护物和公共环境是幼儿社会教育的重要内容。
A:
对 B:
错
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幼儿社会教育的过程实际上是道德的社会传递过程。
A:
对 B:
错
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尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。
A:
对 B:
错
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空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。
A:
对 B:
错
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美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
A:
对 B:
错
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幼儿教师口语交际的原则是什么？
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什么是批评语？在批评幼儿时要注意哪些问题？
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幼儿在日常生活中会因各种细节问题导致情绪低落，幼儿教师应该如何使用劝慰语帮助幼儿？
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作为一名幼儿教师,常一边朗诵儿童诗，一边用肢体动作辅助教学。请设计教学方案，并描述出你为 诗歌《太阳和月亮》设计的肢体动作。
太阳和月亮 太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。 月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了 ，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
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幼儿教师在朗读作品之前要做好哪些方面的准备？
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教师口语常见的问题有哪些？你认为该如何解决这些问题？
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幼儿教师教育口语必须要遵循哪些原则？
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幼儿教师应该具备怎样的口语能力？
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