对于一个社会系统来说，领导人才问题才是，决定其兴衰成败的决定性因素。
对
错
【答案】：对
人力资源部统一物质资源，人力资源具有增值性特征。
对
错
【答案】：对
领导效能测评要从静态理解动态，而不是从动态理解静态。
对
错
【答案】：对
“金无足赤，人无完人”，看准人的长处加以利用，是合理用人的真谛所在，体现了领导用人( )的原则。
A. 明责授权
B. 扬长避短
C. 峰区年龄
D. 量才任职
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( )指过多的依赖最近的表现，对人作出评价，而不考虑它的全部历史和一贯表现的一种现象。
A. 晕轮效应
B. 投射效应
C. 近因效应
D. 马太效应
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领导效能理论中，( )强调在一个相互创造的环境中，领导者与下属的相互作用和交易而不是简单因素的组合，领导是一个复杂的，相互平衡的交易过程。
A. 权变领导效能理论
B. 交易理论
C. 封建制领导效能理论
D. 层峰是领导效能理论
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领导效能测评的方法中，( )是通过投票法、对话法、问卷法，以获取其某一方面或总体情况的方法。
A. 模拟测评法
B. 目标测评法
C. 民意测评法
D. 调查研究法
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多项选择题：领导选材的过程中，应遵循以下原则（ ）
A. 因事择人
B. 因人设事
C. 竞争择优
D. 公平公开
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多项选择题：以下是属于“首因效应”的表现（ ）
A. 面试中，名牌大学毕业的甲，能力一定比普通大学毕业的学生乙强。
B. 一个人被列为“好的”时，便把一切好的品格加在他身上；被归为“不好的”时，又把一切不好的品性加在他身上。
C. 想象其他人的特性也和自己的特性一样，“以己之心度人之腹”
D. 仅从第一印象看人，形成错误的心理定式
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多项选择题：按照政策和决策的执行过程，领导执行力可分为（ ）
A. 实施力
B. 理解力
C. 宣传力
D. 监督检查力
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因人设事，为人择官，就不能保证事得其人。
对
错
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现在社会讲究效益，所以领导只用人才不必养人才。
对
错
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领导效能只有定性因素。
对
错
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多项选择题：优化的领导群体结构主要包括如下（ ）
A. 心理素质结构
B. 智能结构
C. 年龄结构
D. 知识结构
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在同一领导活动中，既包含有自然属性，也包含着社会属性，（ ）占据着主导地位。?
A. 双重属性
B. 社会属性
C. 自然属性
D. 任一单一属性
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（ ）又称调查研究方法，是指通过实际的调查研究，收集大量资料，并进行定性和定量相结合的分析和研究的方法。?
A. 历史研究方法
B. 案例研究方法
C. 实证研究方法
D. 比较研究方法
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领导效能不具有历史继承性的特点。
对
错
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领导效能是一个单一性指标体系。
对
错
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多项选择题：领导行为理论，也称作领导风格理论，费雷德.菲德勒把影响领导者，领导风格的环境因素归纳为（ ）几个方面。
A. 职位权力
B. 上下级关系
C. 被领导者
D. 任务结构
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多项选择题：20世纪90年代以来，权变理论大大推进了领导理论的发展，这一阶段的理论贡献包括（ ）
A. 变革型领导理论
B. 柔性领导理论
C. 内隐领导理论
D. 管理方格理论
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考核人才是用人的前提和基础。
对
错
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增值性是人的本质属性，是人力资源区别于物质资源的根本所在。
对
错
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引入竞争机制，建立“能上能下，有进有出”的干部制度，是为了使领导群体始终保持一定数量和比例，达到不断优化的目的。
对
错
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人力资源是社会生产力的第一要素。
对
错
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道家的政治思想是仁政。
对
错
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领导效能分为正效能和负效能。
对
错
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中国古人云：“德不中不能服众，无德不以使民”强调（ ）是领导干部自身行为准则和素质的一个重要方面。
A. 能力素质
B. 政治素质
C. 道德素质
D. 知识素质
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封建制领导效能的取得是建立在领导者与追随者个人关系基础之上的。
对
错
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彼得，德鲁克曾指出：领导者的唯一定义是后面有追随者。其标明追随者在领导过程中具有主体地位。
对
错
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领导具有双重属性，其中占主导地位的是社会属性。
对
错
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民本思想主要包括信民，富民，教民三个内容。
对
错
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领导特质理论是从领导者性格、生理、智力及社会因素方面寻找和归纳领导者特有品质或应有的品质的理论。
对
错
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权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为，领导环境的关系。
对
错
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领导行为理论，也被称为领导风格理论。强调的是领导活动是彼此独立的、毫无相关。
对
错
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多项选择题：影响领导有效性的情商要素包括（ ）
A. 敏感与理解
B. 勇气与意志力
C. 乐观与热情
D. 健康的自信与稳定的情绪
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多项选择题：以下属于影响领导形象的外部环境包括（ ）
A. 领导体制
B. 领导者的知识水平
C. 领导活动的对象
D. 组织成员
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智商是情商的基础，智商为情商的发展确立基本方向。
对
错
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有效领导与特质之间有着稳定的对应关系。
对
错
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良好的心理素质结构，可以消除领导班子的内耗。
对
错
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，领导机关和组织人事部门在选配下属领导全体成员时，动辄采用伤筋动骨的“手术”，像“走马灯”似的变动领导班子，这种现象影响了领导群体结构的自我适应性。
对
错
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对于领导者来说，政治素质是第一位的。
对
错
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“菲德勒模型”是菲德勒从组织绩效和领导态度之间的关系进行研究，提出了有效领导的权变模式。
对
错
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孔子提出“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德齐之以礼，有耻且格。”主张是以德治和仁政来维持政治统治。
对
错
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气质具有先天性、稳定性，同时也具有可变性。
对
错
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领导学的的产生是社会实践发展的客观要求。
对
错
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戴高乐的《战争回忆录》主要体现了在政治和行政领域的领导科学。
对
错
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中国古人云：“德不重不能服众，无德不以使民”这句话体现的是领导必须有良好的政治观念和政治意识。
对
错
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多项选择题：个性心理学研究，从典型气质的角度归纳出不同的性格类型对领导者的影响，气质类型包括（ ）
A. 粘液质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 胆汁质
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（ ）指一个人通过影响和操控别人，达到自己目的的偏好和能力。
A. 内驱力
B. 控制意识
C. 权谋
D. 情商
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与有效领导行为相关的性格特质中，（ ）的人对环境更敏感，容易受他人的判断结果的影响，更容易服从权威，他们对压力很敏感，对抗压力的意识较低。
A. 外控型
B. 有支配欲
C. 内控型
D. 有成就欲
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我国有一句成语叫做“上行下效”，恰如其分的说明了领导形象的（ ）。
A. 创新性
B. 职责
C. 示范作用
D. 高尚品德
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“个性”包括能力、气质和性格。
对
错
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俗话说，“江山易改，秉性难移”，体现的是性格的（ ）特征。
A. 功能性
B. 独特性
C. 统合性
D. 稳定性
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俗话说，“江山易改，禀性难移”是指性格具有统合性。
对
错
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领导形象具有稳定性、发展性。
对
错
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（ ）通过微机监测系统或信息系统认识与辨别出危机潜伏期的各种症状。
A. 危机识别阶段
B. 危机消除阶段
C. 危机控制阶段
D. 危机预警阶段
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多项选择题： 按照决策本身所依据的条件分类，决策可以分为（ ）
A. 风险型决策
B. 非程序性决策
C. 确定型决策
D. 非确定型决策
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（ ）在决策系统内外处于枢纽地位，是决策系统中最积极、最活跃的因素。
A. 决策者
B. 决策信息
C. 决策目标
D. 决策环境
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多项选择题：智库在国家社会经济发展过程中发挥着积极作用，现阶段智库的功能主要包括（ ）
A. 为政府提供战略服务
B. 对社会的引导与教育功能
C. 人才的储备库
D. 是专门为决策者收集处理信息的机构
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能力是使人能成功完成某项活动所必须具备的心理特征，必须通过活动才能体现出来。
对
错
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领导形象不仅包括领导个体形象，也包括领导群体的形象。
对
错
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就控制意识而言，内控型的领导者比外控型的领导者更有可能选择一个具有风险和创造性的组织。
对
错
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多项选择题：领导决策一般由决策者、（ ）和决策后果，这些要素组成。
A. 决策环境
B. 决策信息
C. 决策目标
D. 决策备选方案
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（ ）又称专家会议决策法，只依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法。
A. “决策树”法
B. 模拟决策法
C. 德尔菲法
D. 头脑风暴法
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按决策目标的数量分类是单目标决策和多目标决策。
对
错
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（ ）受古典经济学理论的“经济人”假设的影响，认为决策者始终是理性的，整个决策过程都是理性化的，决策模型是“机械”模式，忽略了人的因素和环境的因素。
A. 有限理性决策模型
B. 综合扫描决策模型
C. 渐进决策模型
D. 传统的理性决策模型
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科学决策的第一步是确立目标。
对
错
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决策前景不属于领导决策要素。
对
错
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有效避免危机的办法有树立危机意识、动态预测、构建危机应对机制、消除危机。
对
错
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有限理性决策模型的特点是满意原则。
对
错
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最佳原则不属于渐进决策模型的特点。
对
错
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对于领导者来说，（ ）是第一位的。
A. 道德素质
B. 政治素质
C. 能力素质
D. 知识素质
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豪斯提出的领导风格有（ ）。
A. 导向型
B. 成功取向型
C. 支持型
D. 参与型
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权变理论的基本观点认为, 不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法, 组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。
对
错
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追随者与领导者在人格上是平等的。
对
错
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强调领导行为的方式与回应，是哪一种领导理论的主要内容？
A. 领导力特质论
B. 领导力服务论
C. 领导力变革论
D. 领导力愿景论
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在我国，集体领导制、常委分工、各管一摊等形式，可以说是内部领导力共享的形式。
对
错
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传统型领导的类型主要有( )。
A. 领导力权变论
B. 领导力行为论
C. 领导力服务论
D. 领导力特质论
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按决策问题的出现的概率分类是程序性决策和宏观决策。
对
错
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为决策中枢系统提供专门咨询服务的是信息系统。
对
错
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最佳原则是有限理性决策模型的特点。
对
错
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事物的实际状况应有状况，之间的差距是问题。
对
错
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危机决策的过程有危机控制阶段、危机持平阶段、危机解决阶段、危机消除阶段。
对
错
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缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是决策目标。
对
错
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领导活动的目的是什么？（ ）
A. 为了实现组织的目标
B. 为了获取更大的权力
C. 为了实现个人的梦想
D. 为了谋取更多的利益
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运用同态模型的原理进行决策的方法是德尔菲法。
对
错
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检测决策方案实施的情况与决策目标是否的方法是决策追踪。
对
错
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试图从领导者、被领导者与领导环境之间相互关系中确立有效的领导力模式，是哪一种领导理论的主要内容？
A. 领导力特质论
B. 领导力行为论
C. 领导力权变论
D. 领导力服务论
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关于被领导者的地位和作用，下列说法正确的有（ ）。
A. 被领导者在领导活动中不是主人翁，处于被动服从地位
B. 领导者的决策由被领导者来实现，被领导者关系领导活动的成败
C. 领导者是从被领导者中产生的，被领导者起着选择领导者的根本作用
D. 被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色
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共享领导力实际上是建立在领导力再分配和核心领导人对团队成员激励的基础上的。
对
错
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虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。
对
错
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试图找到领导者个体的内在天赋，说明领导者与非领导者的领导个性差别，是哪一种领导理论的主要内容？
A. 领导力权变论
B. 领导力行为论
C. 领导力特质论
D. 领导力服务论
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追随者的主要特征有( )。
A. 思考的独立性
B. 敢于承担责任
C. 能力的专长性
D. 参与的积极性
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在共享领导的过程中，领导就是一种指引。
对
错
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试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征，阐明领导行为的效率，是哪一种领导理论的主要内容？
A. 领导力服务论
B. 领导力特质论
C. 领导力行为论
D. 领导力权变论
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利克特提出了的领导方式和风格有（ ）。
A. 参与型
B. 专权独裁型
C. 温和命令型
D. 协商型
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被领导者应具有服务性，主要服务于领导者，这是被领导者的本质特性，也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。
对
错
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在20 世纪30 年代，美国哈佛大学管理学研究者梅奥领导的霍桑实验研究被认为对于领导的科学研究具有开创性意义。
对
错
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下列关于被领导者的说法，错误的是（ ）。
A. 被领导者应该服从领导者的一切决策命令
B. 被领导者应该在生活上关心和爱护领导
C. 被领导者应该维护领导者的威信
D. 被领导者应该在工作上配合和支持领导
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下列关于追随者与被领导者之间的关系，说法正确的是（ ）。
A. 追随者一定是被领导者，但被领导者不一定是追随者
B. 被领导者一定是追随者，但追随者不一定是被领导者
C. 追随者与被领导者之间没有关系
D. 追随者就等于被领导者
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强调领导行为主体的使命与引导，是哪一种领导理论的主要内容？
A. 领导力服务论
B. 领导力特质论
C. 领导力变革论
D. 领导力愿景论
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任何组织的领导都具有二重属性，即领导的自然属性和领导的社会属性。
对
错
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在领导者与被领导者矛盾体中，领导者运用组织法定权与个人影响权对被领导者施加作用，但是被领导者完全是“受动的”。
对
错
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科学的决策体制不是决策科学化的组织保证。
对
错
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领导控制就是独裁或独断，是一种规范性的调节。
对
错
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决策者是决策活动的主体，是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人，具有法定的政策制定权力，参与政策制定的全过程。
对
错
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作为领导者，权力是第一位的，责任是第二位的。
对
错
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领导者之所以要承担领导责任，最重要的原因就是具有自由裁量的权力，而非简单的依令执行。
对
错
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对于首长负责制中的首长，应视作领导责任的唯一承担者。
对
错
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任何领导者都是处在一定的社会环境之中，受社会环境的制约，领导工作的失败是同所处的社会环境密切相关的。
对
错
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愿景是组织现况与未来景象相连的桥梁。
对
错
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为确保授权目标的实现，授权意味着完全彻底的放任。
对
错
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领导指挥力是领导者权力的集中表现，但没有体现领导者的组织能力。
对
错
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下列关于领导活动对领导环境的作用，说法错误的是（ ）。
A. 领导活动能够能动地改造领导环境
B. 领导环境是客观的，无法改变，我们只能被动接受
C. 充分认识和把握领导环境的特点及其发展规律
D. 有效利用领导环境变化所带来的机遇和条件
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一般情况下，领导幅度应以（ ）为宜。
A. 三七律
B. 二八律
C. 五五律
D. 六四律
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部队中的军、师、团、营、连等建制，铁道系统的铁道部、铁路局、铁路分局等，这是一种什么体制？（ ）
A. 层级制
B. 一体制
C. 职能制
D. 集权制
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领导决策的方式主要有调查研究、科学预测和( )。
A. 决策方案评价
B. 方案实施修正
C. 决策备选方案
D. 智囊技术
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影响领导控制有效实施的最为关键的因素是( )。
A. 领导者的能力与素质
B. 领导者与被领导者所处的小环境
C. 领导者的自身能力与素质
D. 整个社会或者整个领导集体之外的大环境
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为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（ ）。
A. 智囊系统
B. 执行系统
C. 信息系统
D. 监督系统
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下列关于领导授权的说法，错误的是（ ）。
A. 防止反向授权
B. 不可权责不一致
C. 不可把授权当成推卸责任的“挡箭牌”
D. 可以越级授权
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下列不属于领导授权主要原因的是（ ）。
A. 组织活动的多样性和专业性
B. 领导能力的有限性
C. 领导行为与目标的间接性
D. 领导活动的参与性
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在集体负责制中，个人承担的是什么责任？（ ）
A. 内部责任
B. 无领导责任
C. 个人领导责任
D. 集体领导责任
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实现愿景领导的过程的主要任务是建立共同心智模式和（ ）。
A. 持续激励组织成员实现愿景
B. 呼应科技进步
C. 考虑社会因素
D. 改变组织自身
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基层领导过程的目标主要侧重于( )。
A. 上下之间的关系协调
B. 制定整体的实施方案
C. 掌握具体详实的信息
D. 调动广大群众的积极性
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领导协调的种类有（ ）。
A. 关系协调
B. 纵向协调
C. 人际协调
D. 横向协调
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领导者对社会环境的优化应做到（ ）。
A. 被动应对社会环境
B. 充分利用领导环境
C. 积极改造社会环境
D. 正确认识社会环境
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从一般意义来说，领导责任包括( )。
A. 道德责任
B. 政治和行政责任
C. 法律责任
D. 经济责任
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领导过程的特征主要有（ ）。
A. 领导过程具有客观性
B. 领导过程具有层级性
C. 领导过程具有周期性
D. 领导过程具有系统性
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公民对领导的满意程度是评判领导胜任的最重要标准。
对
错
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约翰·科特提出：“领导力的主要特征就是保守。”
对
错
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领导者的个性特征、知识结构、生活经历、工作阅历、年龄等等，都是领导心理产生的必要物质前提，是影响领导心理产生与发展的决定性因素。
对
错
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强制性影响力，又称权力性影响力，就是合法权力所产生的效果。
对
错
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用好人才的核心就在于明确用人导向，抓好用人的环节，创新用人方法。
对
错
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增加福利待遇、改善工作条件是一种精神激励方式。
对
错
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科学人才观则以能力和业绩为导向、把人才的品德、知识、能力、业绩和社会、业内认可作为人才评价的标准。
对
错
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心理学家研究表明，“A型人格”的领导，更容易产生紧张、易怒、急躁、妒忌、敌视、挫折等心理障碍，更容易患上冠心病、甲亢、糖尿病、高血压、急性心机梗塞等疾病。
对
错
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20世纪初，西奥多·W·舒尔茨在第一次提出了完整的资本概念，并称将人资本视为可以带来收益的无形资本。
对
错
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“三百六十行，行行出状元”告诉我们，谁勤于学习钻研，勇于投身实践，谁就能得到发挥才智的机会，就能成为社会的有用之才。
对
错
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春秋时期，楚国大将伍子胥，被敌兵追至昭关，进退维谷，因为担心完不成复国报仇的大业，以致焦急忧虑过度，一夜之间须发皆白。这是一种典型的什么心理?
A. 挫折心理
B. 嫉妒心理
C. 强迫心理
D. 焦虑心理
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小李非常努力的工作，希望年底能拿到一大笔奖金（比如1万元），可是年终的时候，领导决定送小李去外地参加培训，小李听到这个消息后，不但不高兴，反而非常失望，这说明领导在激励时违背了什么原则？
A. 时效性原则
B. 按需激励原则
C. 公平性原则
D. 引导性原则
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低层次的人才要则侧重的能力是（ ）。
A. 沟通能力
B. 执行能力
C. 协调能力
D. 指导能力
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一些领导干部面临群众集体上访、班子换届选举或其他重要任务时，出现心慌、紧张、恐惧、忐忑不安，忧心忡忡等症状，这是一种什么心理？
A. 抑郁心理
B. 焦虑心理
C. 多疑心理
D. 嫉妒心理
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人才配备的内容包括确定数量，选择人才和( )。
A. 增加福利待遇
B. 培训人才
C. 目标激励
D. 改善工作条件
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授权于人的具体方法有渐进授权，灵活授权和（ ）。
A. 适当授权
B. 公开授权
C. 量力授权
D. 有限授权
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科学人才观，既是人才观，也是（ ）。
A. 发展论
B. 方法论
C. 体系论
D. 创新论
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领导从外部选拔人才的方式主要有媒体广告和( )。
A. 电子招聘
B. 继续教育
C. 工作轮换
D. 挂职锻炼
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韩非子曰：“上君尽人之智，中君尽人之力，下君尽己之能。”意思就是说，优秀的领导者要( )。
A. 善于授权
B. 善于沟通
C. 善于用人
D. 善于激励
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《论语》提出“问政在人”、“其人存则其政举，其人亡则政息”，这体现了哪种中国传统人才观？（ ）
A. 用人不疑
B. 重视人才
C. 德才兼备
D. 任人唯贤
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现代人才理论的特征有( )。
A. 高端引领导向
B. 服务发展导向
C. 以用为本导向
D. 改革创新导向
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领导育人的主要途径有（ ）。
A. 继续教育
B. 挂职锻炼
C. 设置助理
D. 工作轮换
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领导胜任的标准是( )。
A. 领导对社会治理的绩效
B. 领导对公众的服务质量
C. 领导对领导本人的满意程度
D. 公民对领导的满意程度
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领导权主体是指国家党政机关、企事业单位与社会组织的各级领导者，是在确定领导目标、履行领导职能、取得领导绩效过程中起主导作用的人或集团。其特点主要有( )。
A. 负其责
B. 享其利
C. 在其位
D. 用其权
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领导的强制性影响力主要来源于( )。
A. 权力因素
B. 传统因素
C. 资历因素
D. 能力因素
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领导者的职能素质包括( )。
A. 战略素养
B. 创新意识
C. 管理理论素养
D. 责任意识
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领导者的基本素质包括( )。
A. 身体和心理素质
B. 思维素质
C. 专业知识水平
D. 科学文化素质
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人才激励的要素主要包括( )。
A. 强化行为
B. 满足需要
C. 引导目标
D. 激发动机
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权力与权利的区别在于( )。
A. 权力与权利的制裁措施不同
B. 权力与权利保护的利益不同
C. 权力与权利实现的方式不同
D. 权力与权利享有的条件不同
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领导的自然性影响力构成因素主要包括( )。
A. 能力因素
B. 感情因素
C. 知识因素
D. 品格因素
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下列被领导者对领导者的做法，错误的是（ ）。
A. 被领导者应该维护领导者的威信
B. 被领导者应该在工作上配合和支持领导
C. 被领导者与领导者不应发生任何冲突
D. 被领导者应该在生活上关心和爱护领导
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与传统的垂直管理模式中领导者的作用相比，共享领导力把领导者的作用从“控制”更多地转向为“推动”，把团队成员卷入到决策过程中。
对
错
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领导活动的本质是什么？（ ）
A. 领导者对领导环境的一种改变过程
B. 领导主体与领导环境的一种共生过程
C. 被领导者对领导者的一种依赖过程
D. 领导者对被领导者的一种影响过程
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一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度和环境的变化而变化。
对
错
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称为“组织理论之父”的管理学家是（ ）。
A. 亨利·法约尔
B. 弗雷德里克·泰罗
C. 乔治·梅奥
D. 马克斯·韦伯
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优秀追随者的条件是（ ）。
A. 高认同感
B. 高表现度
C. 高信任感
D. 高忠诚度
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哪种类型的领导者重视非人格的绩效内容，如计划、日程和预算，对组织有使命感，并且严格遵守组织的规范和价值观？（ ）
A. 变革型领导者
B. 交易型领导者
C. 事务型领导者
D. 战略型领导者
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领导特质理论也被称为“伟人论”。
对
错
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领导的哪种素质不仅决定着领导者自身的发展方向，而且也决定领导活动的性质，是领导者素质的根本和核心？（ ）
A. 身体与心理素质
B. 科学文化和专业知识素质
C. 思想政治素质
D. 工作能力素质
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决定共享领导力走向成功的因素主要有（）。
A. 领导者发展和授权的能力
B. 被领导者和组织成员自身的能力
C. 领导者的领导方式
D. 对组织的忠诚
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领导力就是影响力。
对
错
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领导者的作用主要有( )。
A. 协调作用
B. 知人善任作用
C. 协调作用
D. 指挥作用
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领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。
对
错
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领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和 （ ）。
A. 领导权变理论
B. 领导方格理论
C. 连续统一体理论
D. 领导模式理论
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按领导者在领导过程中进行制度创新的方式，可以把领导者划分为（ ）。
A. 民主式领导
B. 集权式领导
C. 变革型领导者
D. 交易型领导者
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在领导活动主体中被领导者要树立哪些方法观？
A. 拒绝执行上级领导违法违纪的决定和命令
B. 及时汇报，反复疏通
C. 大事讲原则，小事讲风格
D. 大事讲原则，小事讲风格
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下列不属于领导特质论研究的主要内容的是（ ）。
A. 领导者的身体特征
B. 领导者的个性特征
C. 领导者的智力特征
D. 领导者的行为特征
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智商与情商是领导者综合素质的最基本要素，对领导者的行为发挥着根本性影响，对领导力的产生与提高起着关键性的作用。
对
错
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关于领导与管理之间的关系，下列说法错误的是（ ）。
A. 二者之间有区别，也有联系
B. 领导与管理是两个不同的概念
C. 领导与管理之间是相互渗透的
D. 领导与管理之间是泾渭分明的
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科学管理理论的中心问题是（ ）。
A. 加强人的管理
B. 改进生产技术
C. 增强责任感
D. 提高劳动生产率
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下列对“被领导者有服从上级决定和命令的义务”的说法，错误的是（ ）。
A. 如果上级领导的决定明显违法的，应当拒绝执行，否则，应当依法承担相应责任
B. 当被领导者认为上级领导的决定有错误，可以向上级提出改正式撤销该决定的意见
C. 上级不改变该决定或者要求被领导立即执行的，应该执行
D. 被领导者应该无条件的服从领导的一切决定和命令
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管理是低层次的领导，领导是高层次的管理。
对
错
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做一个优秀的被领导者必须明白：不管是一位能干的上级，还是一位平庸的上级，推动上级出成效是使自己出成效的最佳途径。
对
错
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菲德勒的领导理论属于领导特质理论。
对
错
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从对象来看，领导的对象一般是人，而管理的对象则可能既包括人也包括财、物、信息和技术等。
对
错
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领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而不断努力的过程。
对
错
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领导的过程就是沟通的过程，成功的领导必定是没有实现有效的沟通。
对
错
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领导者的主要职责是用人、决策、检查和落实。
对
错
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领导过程的关键是完成领导目标。
对
错
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自然环境是客观存在的，它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西，领导者只能被动去接收领导环境。
对
错
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领导者在实施领导活中必须采取客观的、主动的和实事求是的态度去认识和把握环境，绝不应采取回避的态度，更不能以自己的兴趣和爱好轻率地对待自然环境。
对
错
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领导体制相是不断变动的，会也因人、因时、因地而异。
对
错
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任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律。
对
错
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自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和。
对
错
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个人领导责任与集体领导责任最大的区别在于是否实行双罚制。
对
错
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哪种领导指挥方式适用于被领导者比较成熟的情况？（ ）
A. 命令式
B. 参与式
C. 说服式
D. 授权型
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根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为口头授权和（ ）。
A. 弹性授权
B. 书面授权
C. 非正式授权
D. 正式授权
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哪种领导指挥方式适用于被领导者高度成熟的情况？（ ）
A. 授权型
B. 命令式
C. 参与式
D. 说服式
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领导权的两面性体现在它既是一种权力又是( )。
A. 一项义务
B. 一项原则
C. 一种监督
D. 一种责任
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下列关于领导责任追究制的说法，错误的是( )。
A. 程序公开原则是保证
B. 权责统一原则是前提和基础
C. 合法性原则和合理性原则是评价标准
D. 领导责任追究制就是追究领导者个人的责任
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下列关于领导责任与职权、职位关系的说法，错误的是（ ）。
A. 职权是职位所具有的一种由法律规定的权力，是领导者履行责任的必要依据
B. 责任是第一位，权力是第二位，权力是尽责的手段，责任才是行政领导的真正属性
C. 先有权力，后有责任，权力是第一位的，责任是紧随其后的
D. 职权是由职位衍生出来，职权的大小与职位的高低、责任的轻重需相适应
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下列关于领导环境的说法，正确的是（ ）。
A. 组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中
B. 领导活动对领导环境的改善都有积极作用
C. 领导活动在领导环境面前完全是被动消极的
D. 领导环境是包含领导系统之外的全部外界客观情况
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领导者之间就某项内容进行面对面的单独交流，这种沟通方式属于（ ）。
A. 下行沟通
B. 上行沟通
C. 正式沟通
D. 非正式沟通
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自然环境具有客观性，系统性和( )。
A. 运动变化性
B. 主观能动性
C. 作用的多样性
D. 复杂性
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刚性控制的方法主要有权力控制法和( ) 。
A. 文化控制法
B. 制度控制法
C. 情感控制法
D. 道德控制法
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影响领导决策因素主要有（ ）。
A. 组织的文化特性
B. 决策问题的性质
C. 环境因素的制约
D. 决策者的个性特点
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高层领导过程的主要目标侧重于 ( )。
A. 资源分配方案确定
B. 全局把握
C. 整体战略制定
D. 上下之间的关系协调
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领导决策的方式主要有（ ）。
A. 科学决策
B. 调查研究
C. 智囊技术
D. 科学预测
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不论是按照哪种方式来对领导过程目标进行分类，在领导过程目标的实现过程中要做好（ ）。
A. 将战略目标细化为阶段目标，确定目标实施的战略步骤
B. 明确领导过程中主次矛盾，确定目标实施的战略重点
C. 制定周密的实施计划
D. 建立健全相关制度
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领导指挥的方式有（ ）。
A. 说服式
B. 命令式
C. 参与式
D. 授权型
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领导心理主要通过领导者的个性心理特征体现，因此领导心理具有稳定性，是一成不变的。
对
错
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领导者激励人才的重点是激励人才主动进取的动机。
对
错
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在选拔人才的过程中，西方国家都严格按照考试制度执行，在一定程度上防范了“任人唯亲”和“任人唯关系”等弊端。
对
错
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领导者用人不疑的核心是信任。不用人才则罢，既要用人才就要充分信任，大胆放手让其工作，才能使人才产生强烈的责任感和自信心。
对
错
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胜任力的概念是由国著名心理学家麦克利兰首先提出的。
对
错
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任何领导活动都离不开领导者，领导者是领导行为的主体，领导者的心理是领导行为的内因，直接关系到领导实践的成败。
对
错
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领导者的跨文化敏感性，首先体现在对不同文化的尊重、理解与包容。求同存异成为跨文化领导应对时代挑战的必经之路。
对
错
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领导者集权是指领导者把权力进行集中的行为，主要决策由集体决定，很少把拥有的职权授予其他人。
对
错
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具有焦虑心理的领导都有走极端的想法。
对
错
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惩戒权是职位权派生出来的，也是内部授予的一种权利。
对
错
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南宋时，民族英雄岳飞与金兀术交战，当节节取胜恢复中原指日可待之际，昏君赵构却轻信秦桧的谗言，加上对岳飞缺乏了解和信任，一天之内连发十二道金牌，召岳飞火速回朝，使他冤死在风波亭，抗金十年取得的成就毁于一旦，案例中的赵构是一种什么心理？
A. 多疑心理
B. 嫉妒心理
C. 焦虑心理
D. 抑郁心理
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通过民意测验等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法，是一种（ ）。
A. 比较考评法
B. 民意评议法
C. 目标考评法
D. 模拟考评法
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唐太宗说：但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？这说明领导者在选人用人时要坚持什么原则？
A. 扬长避短，用人之长
B. 用人不疑，疑人不用
C. 任人唯贤，唯才是举
D. 组合搭配，人尽其才
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哪种人才理论强调人才的资本作用，相当重视对人才的投资、风险、回报等的研究，认为人才投资是效益最大的投资？
A. 人才功能理论
B. 人才资源理论
C. 人才资本理论
D. 人才发展理论
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一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。这违背了领导用人的什么原则？
A. 扬长避短
B. 任人唯贤
C. 用人不疑
D. 量才用人
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一个老人有四个儿子， 一个儿子腿短一点，一个儿子瘫痪，一个儿子一只眼，一个儿子胳膊 腿健全头脑灵活。这家人怎么能够活下去?老头做了这样的安排，让 腿短的学推磨，转一圈省事；瘫痪的学习纺绳；一只眼的学射箭打猎； 胳膊腿健全的，把他们的产品拿出来卖掉。一个人搞销售，三个人搞 生产，老头自己做一个总经理，这家人日子过得还挺红火。若把这个老人看做一个领导，把他的四个儿子看作是他的下属，那么他在用人时主要坚持了哪种原则？
A. 任人唯贤，唯才是举
B. 组合搭配、人尽其才
C. 用人不疑，疑人不用
D. 扬长避短，用人之长
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领导力发展的第五个层次是指（ ）。
A. 品格
B. 成就
C. 认同
D. 职位
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领导者的心理主要包括领导者的个性心理特征和（ ）。
A. 执行心理
B. 决策心理
C. 预测心理
D. 领导者具体的心理活动
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领导者的素质体系包括核心素质、基础素质和 ( )。
A. 心理素质
B. 战略素养
C. 思维素质
D. 职能素质
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领导者通过授权、奖励等政策，引导人才的行为，从中识别人才的实际工作能力，这种人才识别的方法是（ ）。
A. 轮岗工作
B. 行为引导
C. 委以重任
D. 合理施压
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在组织的人才结构中，人才的互补包括（ ）。
A. 年龄互补
B. 性格互补
C. 知识互补
D. 才能互补
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领导胜任的主要评估方法有( )。
A. 民意评议法
B. 比较考评法
C. 目标考评法
D. 模拟考评法
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学习型领导的特征有( )。
A. 学习型领导是一种共享的领导模式
B. 学习型领导是以人为本的领导
C. 学习型领导是一种柔性领导
D. 学习型领导是一种创新领导
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领导干部非健康心理的常见疏导途径有( )。
A. 学会自我减压，掌握适当调试方法
B. 积极与人交往，构筑和谐人际关系
C. 客观认识自我，摆正自己角色地位
D. 加强教育培训，提高领导健康认知
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人才配备的原则是( )。
A. 人事平衡
B. 因材起用
C. 因事择人
D. 因人择事
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多样化的领导行为主要体现为( )。
A. 变革型领导行为
B. 共享型领导行为
C. 竞合型领导行为
D. 服务型领导行为
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文化智能的基本构成要素( )。
A. 自我激励能力
B. 文化理解能力
C. 跨文化沟通能力
D. 宗教文化敏感能力
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跨文化敏感性的基本构成要素( )。
A. 礼仪文化敏感性
B. 组织文化敏感性
C. 制度文化敏感性
D. 宗教文化敏感性
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影响领导心理的主要因素有( )。
A. 组织文化
B. 目标使命
C. 社会环境
D. 个性气质
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构成领导魅力的主要因素包括( )。
A. 感情、人情
B. 品德
C. 才学
D. 业绩
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按领导者权力运用方式，可以将领导者分集权式领导和( )。
A. 事务型领导者
B. 变革型领导者
C. 民主式领导
D. 交易型领导者
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领导的特点，一般包括( )。
A. 权威性或强制性
B. 服务性或共享性
C. 战略性或前瞻性
D. 组织性或群体性
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卓越领导者的不一定是理论家，也不一定是思想家，但必须有思想、有理念、有预见、有对未来的思考与架构。
对
错
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称为“管理理论之父”的管理学家是（ ）。
A. 亨利·法约尔
B. 弗雷德里克·泰罗
C. 乔治·梅奥
D. 马克斯·韦伯
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由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益，且被领导者受领导者权威的威慑，因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正，言不顺，气不足，力不够”的疲劳状态，所以被领导者还是不应该监督领导者。
对
错
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权变领导理论的研究重点在（ ）。
A. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
B. 领导者的影响力
C. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响
D. 领导者的个性特质
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良好的领导心理，是有形的榜样、无声的命令和有力的指挥。
对
错
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企业领导与公共行政领导的区别主要表现为（ ）。
A. 工资不同
B. 工作方式不同
C. 任期不同
D. 自身素质不同
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荣誉激励是一种非常典型的外在激励。
对
错
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认为领导者应当给被领导者明确工作目标，帮助排除实现目标的障碍，不断满足其需求，是哪种领导权变理论的主要内容？（ ）
A. 连续带模式
B. 领导生命周期理论
C. 路径-目标模式
D. 领导参与模式
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在领导的双重属性中，自然属性占据着主导地位，决定甚至改变社会属性，使其发生某种形式上的变化。
对
错
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20世纪60年代，欧文·费雪第一个把关注的目光“从物质资源转移到人力资源”上，明确指出“人力资本的收益高于物质资本”。
对
错
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强调领导行为的角色及创新，领导者本身在了解成员的前提下建立组织共同奋斗的愿景，是哪一种领导理论的主要内容？
A. 领导力愿景论
B. 领导力服务论
C. 领导力特质论
D. 领导力变革论
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关注领导人的性格、素质方面的特征，这是哪种领导理论的主要研究内容？
A. 领导权变论
B. 领导行为论
C. 领导特质论
D. 领导方格理论
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美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是（ ）。
A. 领导意味着影响力
B. 领导发生于组织之中
C. 领导意味着目标达成
D. 领导是一个过程
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哪种类型的领导者善于创造一种变革的氛围，热衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，把未来描绘成诱人的蓝图，并且还能用这样的想法去刺激、激励和推动其他人勤奋工作，改变现状，创新制度？（ ）
A. 集权式领导
B. 变革型领导者
C. 民主式领导
D. 交易型领导者
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领导权变理论认为领导效能取决于（ ）。
A. 领导活动的目的
B. 追随者
C. 领导环境
D. 领导者
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领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（ ）。
A. 权力属性
B. 自然属性
C. 服务性
D. 社会属性
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领导活动中领导者与被领导者的关系是（ ）。
A. 等级关系
B. 矛盾关系
C. 伙伴关系
D. 对立关系
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领导力权变论的代表人物是（ ）。
A. 菲特勒
B. 巴斯
C. 本尼斯
D. 伯恩斯
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具体工作中，领导者用人做事必须根据组织中“人”的性质，配备人才。
对
错
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美国《领导力》的作者库泽斯和波斯纳在过去的20年中分三个不同阶段对7500人调查后发现，卓越的领导人身上有着哪些共有素质？
A. 真诚待人
B. 远见卓识
C. 胜任其职
D. 鼓舞人心
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在行政组织里，被领导者应该首先要清楚领导者的期望是怎样，而不是盲目的服从，毫无头绪的执行任务。
对
错
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领导就是某个人的权力或专利。
对
错
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领导者在授权时必须因时、因事、因人、因地、因境、因条件不同，而确定具体的授权方式。
对
错
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领导环境的作用主要体现在（ ）。
A. 领导环境制约领导决策
B. 领导环境影响领导效能
C. 领导环境决定领导成败
D. 领导环境决定领导方式
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在领导协调工作中，必须协调的对象有（ ）。
A. 协调组织中的群体
B. 协调群体中的个人
C. 协调不同的组织
D. 协调组织内部关系
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管理者对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其他机会（如外派培训）等的权力，是一种（ ）。
A. 参照权
B. 奖励权
C. 专家权
D. 强制权
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哪种人才理论强调人才的资源或要素属性，始终注重研究人才资源的供求关系、配置方式、开发策略等内容？
A. 人才功能理论
B. 人才资本理论
C. 人才资源理论
D. 人才发展理论
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领导权的静态结构主要包括领导权主体、领导权客体和( )。
A. 领导权作用的方向
B. 领导权载体
C. 领导权作用的方式
D. 领导权作用的层次
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领导创新的内容包括领导理念创新、领导体制创新和 ( )。
A. 责任机制的创新
B. 协同机制的创新
C. 领导人才选拔培养机制的创新
D. 谐机制的创新
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高层次人才须侧重创新能力和（ ）。
A. 指导能力
B. 战略能力
C. 协调能力
D. 沟通能力
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司马光在《资治通鉴》中称：“才者，德之资也；德者，才之帅也” ，这体现了哪种中国传统人才观？
A. 用人不疑
B. 任人唯贤
C. 德才兼备
D. 重视人才
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领导者如果以自己的价值评判标准来识别或评价人才，那么不可避免的认同那些和自己类似的人，致使所识别的人才毫无客观性可言，这是领导在人才识别中常见的哪种误区？
A. 晕轮效应
B. 投射效应
C. 首因效应
D. 刻板效应
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在市场经济条件下，一些领导者为了追求物质上的享受，便买官卖官，认钱不认理，给了钱乱办事，不给钱便不办事，这是（ ）。
A. 权力商品化
B. 权力庸俗化
C. 权力利益化
D. 权力私有化
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《水浒传》中独霸山头的王伦，由于嫉妒晁盖一行等人的才能与本领，害怕其取代他的首领地位而对他们百般地压制，最终引火自焚。案例中的王伦是一种什么心理？
A. 嫉妒心理
B. 多疑心理
C. 焦虑心理
D. 抑郁心理
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许多的贪官在迈出“伸手第一次”后因为没有及时被查处，于是乎就有了第二次、第三次……的伸手，这说明这些贪官存在（ ）。
A. 焦虑心理
B. 侥幸心理
C. 嫉妒心理
D. 多疑心理
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卓越领导的内涵包括( )。
A. 卓越领导是一个变革的过程
B. 卓越领导是一种魅力型领导
C. 卓越领导是追求卓越绩效的领导模式
D. 行政行为的公开、公平与公正
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一般而言，领导干部的焦虑心理来源于哪些压力？
A. 社会压力大
B. 家庭矛盾凸显
C. 工作担子重
D. 外界诱惑多
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中国传统人才观主要有 ( )。
A. 人尽其才
B. 重视人才，任人唯贤
C. 用人不疑
D. 德才兼备
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哪些社会环境影响着领导的心理活动？
A. 经济的快速发展冲击领导干部的价值取向
B. 政治的频繁改革影响领导干部的从政心理
C. 社会的快速转型影响领导干部的行政心理
D. 领导个人的内在期望高影响领导干部的心理
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领导权滥用的防治途径主要有( )。
A. 健全机制
B. 厉行法治
C. 深化改革
D. 政务公开
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下列关于追随者与领导者的关系，说法正确的有（ ）。
A. 追随者与领导者在身份上是相对的
B. 追随者与领导者存在着互相追随的关系
C. 追随者与领导者在权力上是相互制约的
D. 追随者与领导者在人格上是平等的
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造成决策过程变相成为只有一种意见的“一言堂”现象的主要原因有（ ）。
A. 专家效应
B. 参与者自身的心理压力
C. 小团体的压力存在
D. 领导者的效应
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领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（ ）。
A. 领导协调
B. 领导控制
C. 领导指挥
D. 领导沟通
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领导体制的基本特征有( )。
A. 根本性
B. 全局性
C. 系统性
D. 稳定性
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领导环境按照性质划分，可分为领导自然环境，领导社会环境和( )。
A. 国外环境
B. 家庭环境
C. 国内环境
D. 领导人文环境
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从组织形态上讲，共享领导可以分为哪几种形式？
A. 国际组织
B. 私人组织
C. 盈利组织
D. 公共部门
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领导授权的方式主要有 ( )。
A. 个人授权与集体授权
B. 正式授权与非正式授权
C. 充分授权和非充分授权
D. 口头授权与书面授权
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人文环境对领导活动的影响因素主要有价值观，思维方式和( )。
A. 民主意识
B. 社会心理
C. 领导才能
D. 文化传统
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人文环境的特征包括结构的复杂性和( )。
A. 单一性
B. 不变性
C. 多样性
D. 可塑性
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哪种领导指挥方式适用于被领导者成熟度很低的情况？
A. 命令式
B. 说服式
C. 授权型
D. 参与式
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领导者的素质主要包括( )。
A. 政治品德素质
B. 工作能力素质
C. 身体与心理素质
D. 科学文化和专业知识素质
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与传统式领导模式相比，现代型领导的优势主要表现在( )。
A. 更加关注组织效能
B. 注重被领导者成员的积极性
C. 更加注重领导个体的基本特质
D. 更加关注组织培育和战略谋划
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依据承担责任的主体不同, 可以将领导责任分为个人领导责任和( )。
A. 行为领导责任
B. 集体领导责任
C. 结果领导责任
D. 直接领导责任
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领导者不仅能认识环境和利用环境，而且还可以治理环境和改造环境。
对
错
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提升领导指挥力要做到（ ）。
A. 构建良好机制
B. 明确战略计划
C. 提高领导者素质
D. 组建优良团队
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国务院的各部委，省市的各委办，局的各业务处，部队中的政治部、参谋部、后勤部等，这是一种什么体制？
A. 职能制
B. 一体制
C. 层级制
D. 集权制
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依据承担责任的原因不同,可以将领导责任分为行为领导责任和（ ）。
A. 结果领导责任
B. 个人领导责任
C. 直接领导责任
D. 集体领导责任
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领导幅度，是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。
对
错
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领导幅度的“二八律”理论的基本要点是：在一般的领导机构中，担任正职的领导者宜有两位副手和八位被领导者，担任副职的领导者宜有两位助手和八位被领导者。
对
错
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莱温的三种领导类型是（ ）。
A. 崇拜型领导
B. 放任型领导
C. 独裁型领导
D. 民主型领导
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领导体制的核心是各级各类领导机关职责与权限的划分。
对
错
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现代社会急需要领导者运用电子计算机等工具，借助现代化的领导手段，对经济、社会发展问题进行分析和综合。
对
错
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哪种领导指挥方式适用于被领导者较不成熟的情况？（ ）
A. 命令式
B. 授权型
C. 参与式
D. 说服式
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领导者借助一些非强制的力量，如风俗习惯、伦理道德、社会舆论等观念形态上的东西来实施控制，这种领导控制的方式属于（ ）。
A. 道德控制法
B. 情感控制法
C. 制度控制法
D. 文化控制法
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建立和谐人文环境的有效途径和方法( )。
A. 加强沟通
B. 知人善任
C. 建立规范有效的工作秩序
D. 尊重上下级职权
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领导环境按照性质划分，可分为 ( )。
A. 领导人文环境
B. 领导社会环境
C. 企业组织环境
D. 领导自然环境
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中层领导过程的目标主要侧重于( )。
A. 调动广大群众的积极性
B. 制定具体的实施方案
C. 确定资源的具体分配方案
D. 上下之间的关系协调
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领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的（ ），在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事物而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程。
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决策依据决策进行的先后顺序来划分,领导决策的程序可以分为以下5个阶段: 1 确立( ); 2拟定决策方案 ;3评价选定方案; 4.实施决策方案 ; 5，追踪决策 .
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管理者和领导者的主要区别表现之一，是关注的对象和思维方式的不同。管理者一般履行一种技术化、程序化的思维方式，而领导者则履行一种社会化、（ ）的思维方式。
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领导决策体系包括： 领导决策系统、（ ）系统、决策信息系统。
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目前流行的观点是将组织中的权力划分为两类：职位权力和非职位权力。其中组织中的专家权、参考权属于（ ）。
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非正式领导者是靠个人的魅力赢得追随者的敬仰和拥戴的。
对
错
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韦伯根据领导者的权力来源不同，把领导者划分为超凡魅力型领导者、世袭型领导。
对
错
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现实生活中，人们常常习惯把权力和权威联系在一起，两者区别不大，一个人拥有了之前，就意味着他拥有了权威。
对
错
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领导者的职位要因事而设立。
对
错
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领导决策主要是常规型的决策。
对
错
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领导环境可以影响领导活动的运行，或加快运行或延缓运行，甚至使领导活动完全终止。
对
错
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管理方格图中，“9.9″定向型,表示所谓俱乐部式管理,重点在关心人，企业充满轻松友好的气氛，不大关心生产任务。
对
错
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经济基础决定上层建筑，经济环境对领导活动有决定性的影响。
对
错
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在西蒙的决策程序论中认为，由于领导者能力有限或者其他原因，在不能达到最佳决策时，也应争取达到令人满意的决策。
对
错
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领导体制类型中，一体制又称完整制，指同一领导层次的各个机关，或一个机关中的各个构成单位，所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者或者上级领导机关的领导体制。
对
错
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程序化决策是指管理中首次出现或偶然出现的非重复性的问题的决策。
对
错
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菲德勒认为，领导效能取决于下属相互作用的领导风格，以及情境对领导者所产生的影响，两者之间的合理匹配。
对
错
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领导环境的客观性、动态性和复合性，意味着领导者只能消极的适应环境而不能对它有所作为。
对
错
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领导环境就是包含领导系统之外的全部外界客观的情况。
对
错
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领导决策系统，是领导和组织整个决策活动的领导集团。
对
错
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只有那些直接作用或间接作用于领导系统的环境因素，才属于领导环境的范畴。
对
错
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领导的科学化与艺术化是一个统一体的两个不同侧面，没有高下之分，只有规范化和非规范化之别。
对
错
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菲德勒的领导效能权变模型，列出了三项权变因素用于决定领导有效性的情境，包括: 1.领导者——成员关系；2. （ ）；3.职位权力。菲德勒根据这三个全变量细分出8种不同的情境。
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领导环境与领导活动之间的关系是一种互动关系，领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入——（ ）——输出。
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领导的特征主要表现在权威性、服务性、综合性、（ ）与战略性、超脱性与全局性。
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领导科学初创阶段领导理论存在着突出的缺陷，只要是过分的注重提高工作效率，忽视了（ ）特别是领导者与被领导者之间的关系；过分注重物质资源的控制和作用，忽视了领导者与被领导者行为的心理和社会层面。
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课本中领导者的含义：领导者是在社会共同的生活中，经过选举、任命，或从群众中涌现出来的能够（ ）组织成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体。
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领导艺术，就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙的运用各种领导条件、领导原则和（ ）的基本技能。
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领导理论特质论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发，研究者希望通过对领导们的特质勘查，总结出具有规律性的并具有普遍性的领导者的（ ）。
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一般来说领导决策要全面且合理地展开，至少应当具备以下5个要素: 决策者; ( );决策信息; 决策方法; 决策效果.
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领导的本质是领导者对被领导者的一种（ ）
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改善领导者的能力素质中，领导能力不是单一的能力，而是各种能力的集合，其内在构造可分为四部分：创新能力、，转化能力、（ ）和协调能力。
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惰性授权，即领导者将自己不愿也不必处理的（ ），交由下属处理，其中包括领导者本人也不知道该如何处理的事务。
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根据对决策问题认识的不同,决策分析方法通常可分为三种模式: 确定型决策分析; ( )决策分析； 不确定型决策分析。
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人文环境变量主要体现在以下几个方面（ ）。
A. 文化传统
B. 社会心理
C. 意识形态
D. 个人价值取向
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认为领导的行为方式随着被领导者的成熟度的变化而变化，强调的是下级特征的动态性质，是哪种领导权变理论的主要内容？（ ）
A. 连续带模式
B. 路径-目标模式
C. 领导参与模式
D. 领导生命周期理论
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领导控制力的主要要素构成是（ ）。
A. 价值观
B. 信息
C. 干部队伍
D. 规范和冲突
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