日常生活教育包括基本动作、（ ）和照顾环境等动作教育。
【答案】：照顾自己
蒙台梭利是意大利的第一位女医学博士。
对
错
【答案】：对
蒙台梭利一直强调以教师为中心，也要重视及关心儿童的存在。
对
错
【答案】：错
蒙台梭利教育方法在教学实施过程中有四大要素，它们分别是环境、老师（启导员和家长）、（ ）和儿童，四者相辅相成，缺一不可。
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儿童对细小事物的敏感期是（ ）岁。
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在蒙台梭利教育环境中，儿童是作为环境的（ ）和主人存在的。
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启导员准备环境，但不是环境的一部分。
对
错
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蒙台梭利于（ ）年在意大利罗马圣罗伦佐贫民区创办了举世闻名的“儿童之家”。
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真实的自由是透过教育的帮助而使潜藏的导引力量得以发展的结果，是属于活动的、智力的、纪律的自由。
对
错
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蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作，而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏，儿童身心的发展必须通过（ ）来完成。
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蒙台梭利设计教具不是为了给孩子进行相应知识的传授，她是基于帮助儿童的（ ）和心智发展的目的而设计、完善教具的。
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蒙台梭利认为，奖惩对儿童的发展有害无益。
对
错
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蒙台梭利认为人有两个胚胎期级：物质胚胎和（ ）。
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蒙台梭利教育在教学的实际展开方面有三个很显著的特点，一是（ ）；二是尊重与等待；三是自发的责任感。
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蒙台梭利工作室的区域划分以教具分类陈设分为五大教学区域：日常生活区、（ ）、数学活动区、语言活动区和文化活动区。
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自由是独立的先决条件，但也唯有透过自由活动才能获得独立。
对
错
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蒙台梭利教育很重视儿童的个体工作和（ ）。
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幼儿园要制定相应的教师常用的规范用语，同时要在园内外营造使用这种语言的氛围和环境。
对
错
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蒙台梭利教具有控制错误的功能，可以使儿童进行自我的（ ）。
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外在的秩序不影响儿童内在秩序感的发展与完善。
对
错
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蒙台梭利教育是班级化教学。
对
错
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蒙台梭利教室在室内空间上一般由四部分构成：（ ）、卧室、餐厅和盥洗室。
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有准备的教学环境是为了让儿童通过成功地操作和重复简单的工作，获得一种自我感觉、自我控制感以及对环境的掌握感。
对
错
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要保证蒙台梭利班的正常教学工作，首先要建立（ ），即生活和工作秩序的建立。
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蒙台梭利一直认为，儿童智能发展的动机不来自于外界的刺激，而来自儿童的内在。因此，她提出了（ ）的教育观点。
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舀米的工作属于（ ）。
a. 感官教育
b. 日常生活练习
c. 语言教育
d. 数学教育
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倒米的工作属于（ ）。
a. 日常生活练习
b. 语言教育
c. 数学教育
d. 感官教育
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倒水的工作属于（ ）。
a. 语言教育
b. 感官教育
c. 数学教育
d. 日常生活练习
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撕图形的工作属于感官教育。
对
错
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三指抓的工作属于（ ）。
a. 感官教育
b. 数学教育
c. 语言教育
d. 日常生活练习
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系扣子的工作属于（ ）。
a. 语言教育
b. 数学教育
c. 感官教育
d. 日常生活练习
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拧瓶盖的工作属于（ ）。
a. 感官教育
b. 日常生活练习
c. 数学教育
d. 语言教育
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编地毯的工作属于感官教育。
对
错
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穿串珠子的工作属于（ ）。
a. 数学教育
b. 感官教育
c. 语言教育
d. 日常生活练习
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按控制线撕的工作属于感官教育。
对
错
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贴图形的工作属于感官教育。
对
错
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舀弹珠的工作属于（ ）。
a. 日常生活练习
b. 数学教育
c. 感官教育
d. 语言教育
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透明有嘴杯子倒色水的工作属于感官教育。
对
错
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挤海绵的工作属于（ ）。
a. 感官教育
b. 语言教育
c. 日常生活练习
d. 数学教育
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夹弹珠的工作属于（ ）。
a. 数学教育
b. 语言教育
c. 日常生活练习
d. 感官教育
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系鞋带的工作属于（ ）。
a. 语言教育
b. 日常生活练习
c. 数学教育
d. 感官教育
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扫垃圾的工作属于感官教育。
对
错
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.剪短直线的工作属于感官教育。
对
错
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系蝴蝶结的工作属于（ ）。
a. 感官教育
b. 数学教育
c. 日常生活练习
d. 语言教育
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开锁的工作属于感官教育。
对
错
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.剪图形的工作属于感官教育。
对
错
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五指抓的工作属于（ ）。
a. 语言教育
b. 感官教育
c. 数学教育
d. 日常生活练习
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筷子夹的工作属于（ ）。
a. 感官教育
b. 语言教育
c. 数学教育
d. 日常生活练习
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漏斗倒水的工作属于感官教育。
对
错
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二指捏的工作属于（ ）。
a. 日常生活练习
b. 语言教育
c. 感官教育
d. 数学教育
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味觉瓶属于（ ）教具。
a. 语言教育
b. 感官教育
c. 数学教育
d. 科学文化教育
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三项式属于（ ）教具。
a. 感官教育
b. 科学文化教育
c. 数学教育
d. 语言教育
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三角形组合属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 感官教育
c. 语言教育
d. 数学教育
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二项式属于数学教具。
对
错
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粉红塔一共有10块。
对
错
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三倍数属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 感官教育
c. 数学教育
d. 语言教育
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听觉筒属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 数学教育
c. 感官教育
d. 语言教育
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触觉板属于（ ）教具。
a. 数学教育
b. 语言教育
c. 感官教育
d. 科学文化教育
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重量板属于（ ）教具。
a. 数学教育
b. 语言教育
c. 感官教育
d. 科学文化教育
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温觉板属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 感官教育
c. 数学教育
d. 语言教育
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色板一共有三组教具。
对
错
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几何图形橱属于（ ）教具。
a. 感官教育
b. 语言教育
c. 科学文化教育
d. 数学教育
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嗅觉筒属于（ ）教具。
a. 语言教育
b. 感官教育
c. 科学文化教育
d. 数学教育
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大六边形盒属于（ ）教具。
a. 感官教育
b. 数学教育
c. 科学文化教育
d. 语言教育
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粉红塔属于（ ）教具。
a. 语言教育
b. 科学文化教育
c. 感官教育
d. 数学教育
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几何立体组属于（ ）教具。
a. 感官教育
b. 科学文化教育
c. 语言教育
d. 数学教育
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几何图形橱一共有六组教具。
对
错
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插座圆柱体组属于（ ）教具。
a. 语言教育
b. 数学教育
c. 感官教育
d. 科学文化教育
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插座圆柱体组一共有四组教具。
对
错
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几何立体组属于数学教具。
对
错
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长棒一共有10根。
对
错
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彩色圆柱体一共有四组教具。
对
错
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二项式属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 语言教育
c. 数学教育
d. 感官教育
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三角形组合一共有六组教具。
对
错
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棕色梯一共有10块。
对
错
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邮票游戏属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 语言教育
c. 数学教育
d. 感官教育
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减法板可以教给孩子20以内数的减法。
对
错
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除法板可以教给孩子个位数的除法。
对
错
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分数嵌板属于（ ）教具。
a. 感官教育
b. 数学教育
c. 科学文化教育
d. 语言教育
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筹码与数字卡可以教给孩子认识奇偶数。
对
错
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分数小人属于（ ）教具。
a. 语言教育
b. 科学文化教育
c. 感官教育
d. 数学教育
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数棒一共有10根。
对
错
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数字卷可以让孩子练习书写连续数。
对
错
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立方珠链一共有10组。
对
错
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塞根板Ⅰ可以教给孩子11—99的连续数。
对
错
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金色串珠组属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 数学教育
c. 感官教育
d. 语言教育
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纺缍棒箱一共有55根纺缍棒。
对
错
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银行游戏属于（ ）教具。
a. 数学教育
b. 感官教育
c. 语言教育
d. 科学文化教育
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数棒属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 语言教育
c. 感官教育
d. 数学教育
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塞根板属于（ ）教具。
a. 感官教育
b. 语言教育
c. 科学文化教育
d. 数学教育
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邮票游戏用到金黄串珠组。
对
错
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砂纸数字板一共有10块。
对
错
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百格板属于（ ）教具。
a. 感官教育
b. 科学文化教育
c. 数学教育
d. 语言教育
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纺缍棒箱属于（ ）教具。
a. 语言教育
b. 科学文化教育
c. 数学教育
d. 感官教育
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百格板可以教给孩子1—100连续数。
对
错
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平方珠链一共有10组。
对
错
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黑色串珠组属于（ ）教具。
a. 感官教育
b. 科学文化教育
c. 语言教育
d. 数学教育
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蛇形加法用到灰色串珠盒。
对
错
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塞根板Ⅰ可以教给孩子11—19的连续数。
对
错
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加法板可以教给孩子个位数的加法。
对
错
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安全员的职责不包括（ ）。
A. 落实施工组织设计中的各项安全技术措施
B. 经常进行安全检查，消除事故隐患
C. 对员工进行安全技术和安全纪律教育
D. 组织编制安全技术措施
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事故隐患处理的“五定原则”不包括（ ）。
A. 定整改措施
B. 定整改完成时间
C. 定整改责任人
D. 定整改完成单位
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关于安全技术措施的实施要求，下列说法中错误的是（ ）。
A. 安全技术措施中的各种安全设施的实施应列入施工任务计划单
B. 对安全技术措施的落实情况应逐日逐项进行记录
C. 工程开工前，应逐级进行安全技术措施交底
D. 应加强安全技术措施情况的检查
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关于安全检查的要求，下列各项中错误的是（ ）。
A. 应根据检查要求配置足够的资源
B. 每种安全检查都应有明确的检查摸底，检查项目，内容及标准
C. 安全检查做好记录
D. 安全检查完毕应确定对责任人的处理方案
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安全检查评分的优良标准是，保证项目分值均应达到规定得分标准，检查评分汇总表的分值应在（ ）分以上。
A. 90
B. 60
C. 70
D. 80
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三级安全教育中的“三级”不包括（ ）。
A. 项目经理部
B. 企业
C. 劳务分包单位
D. 班组
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《建筑施工安全检查标准》的检查评分表中，遇有多个脚手架时，则该项得分应为（ ）。A
A. 取各项实得分数的算术平均值
B. 取各项实得分数的加权平均值
C. 取各项实得分数中的最低分
D. 取各项实得分数的最高分
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安全检查评分汇总表满分为100分，其中文明施工分项占（ ）分。
A. 10
B. 15
C. 20
D. 5
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下列（ ）属于项目技术负责人的安全生产责任？
A. 对项目生产经营过程中的安全生产负全面责任
B. 组织和落实施工组织设计中的安全技术措施
C. 健全和完善用工管理手续
D. 主持制定技术措施计划
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必须佩戴个人防护用具，属于安全色含义中的（ ）。
A. 禁止
B. 停止
C. 警告
D. 指令
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我国现行的安全生产方针是“安全第一，预防为主”，因此，质量管理的重要性应居于次要位置。（ ）
对
错
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所谓安全就是指人身安全。（ ）
对
错
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企业法人代表应对本企业安全生产负全部领导责任。（ ）
对
错
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安全生产责任制是各项安全管理制度的核心。（ ）
对
错
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项目经理的安全生产责任有认真执行安全生产规章制度，不违章指导。（ ）
对
错
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安全检查的内容是指:查措施、查组织、查制度这三项。（ ）
对
错
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检查评分表满分为100分。各分项检查表中文明施工为20分。（ ）
对
错
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安全教育的形式就是上培训课。（ ）
对
错
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所有进场的施工人员必须经过三级安全教育。（ ）
对
错
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企业法定代表人、项目经理每年接受安全生产培训时间，不得少于20学时。（ ）
对
错
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对遭受职业病危害的劳动者，用人单位应当及时组织救治，进行健康检查和医学观察，所需费用（ ）。
A. 由用人单位承担
B. 由人民政府承担
C. 由劳动者本人承担
D. 由保险公司承担
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关于施工单位对职业病防护的责任，下列各项中错误的是（ ）。
A. 创造符合职业卫生标准的工作环境
B. 对本单位产生的职业病危害承担责任
C. 应建立健全职业病防治责任制
D. 当无法创造符合标准的工作环境时，应对工人给予合理的补偿
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为预防和控制重大事故的发生，并能在重大事故发生后有条不紊的开展救援工作，各施工单位都应该制定和完善（ ）。
A. 安全技术措施
B. 专项施工方案
C. 施工组织设计
D. 应急预案措施
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不能确定为重伤事故的是（ ）。
A. 经医师诊断已成为残废的
B. 损失工作日达100日的
C. 严重骨折
D. 经医师诊断可能成为残废的
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重大和特大伤亡事故在（ ）以内报主管部门。
A. 3h
B. 4h
C. 5h
D. 2h
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劳动保障行政部门自受理工伤认定申请之日起（ ）日内作出工伤认定的决定。
A. 105
B. 90
C. 60
D. 75
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轻伤是指损失工作日低于（ ）日的失能伤害。
A. 125
B. 105
C. 110
D. 120
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按现场救援处置要求，医疗救护组主要职责是（ ）。
A. 专家提供技术支持
B. 现场勘察和调查取证，开展事故调查
C. 及时对伤亡人员实施救治和处置
D. 调集运输车辆和物资投入抢险救援
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安全带使用（ ）后，应按批量购入情况抽检一次。
A. 半年
B. 三年
C. 两年
D. 一年
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宿舍内应由必要的生活设施及保证必要的生活空间，室内高度不得低于（ ）。
A. 2.5m
B. 2.8m
C. 3m
D. 2m
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对事故隐患的处理方式一般都是停止适用。（ ）
对
错
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按国标GB6441-86标准，不安全行为在施工现场，可分为十三个大类。（ ）
对
错
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伤亡事故处理工作应当在60日内结案。（ ）
对
错
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按产生原因，伤亡事故的种类可分为18类。（ ）
对
错
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施工现场严禁吸烟，不得在建设工程内设置宿舍。（ ）
对
错
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在市区主要路段和市容景观道路等的工地设置的围挡，其高度不得低于1.8m。（ ）
对
错
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建筑工地的主要道路及材料加工区，地面应按规定用素混凝土等材料作硬化处理。（ ）
对
错
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宿舍内应由必要的生活设施及保证必要的生活空间，室内高度不得低于2.5m。（ ）
对
错
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施工现场的噪声分贝应控制50dB以内。（ ）
对
错
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事故调查处理第一步是保护现场并迅速进行现场勘查。（ ）
对
错
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施工现场必须设置临时消防车道，其宽度不得小于（ ）m。
A. 3
B. 4
C. 4.5
D. 5
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采用机械挖土，坑底应保留（ ）mm厚基土，用人工挖除整平，并防止坑底土扰动。
A. 100～200
B. 300～400
C. 250～350
D. 200～300
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在黏性土地基中，基坑开挖深度小于3m时，可采用（ ）降水法。
A. 管井井点
B. 电渗井点
C. 喷射井点
D. 集水井
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在新浇筑楼板混凝土未达到（ ）MPa强度前，严禁堆放钢筋。
A. 1.3
B. 1.1
C. 1.2
D. 1
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施工现场的动火作业，必须根据不同等级执行（ ）。
A. 审查制度
B. 审批制度
C. 通报制度
D. 检查制度
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从事爆破拆除的企业，必须经当地（ ）主管部门审查、批准，发给火工品使用许可证后，方可登记注册。
A. 公安
B. 税局
C. 城管
D. 工商
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拆除高度（ ）m以上的模板时，应搭设脚手架或操作平台，并设防护栏杆。
A. 2.5
B. 3
C. 4
D. 2
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施工现场大门口处设置公示标牌即“五牌一图”，下列（ ）不属于“五牌一图”。
A. 环境保护牌
B. 管理人员名单及监督电话牌
C. 工程概况牌
D. 文明施工牌
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层间网自首层开始，每隔（ ）m架设一道3m宽的水平安全网。
A. 8
B. 12
C. 10
D. 15
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施工现场消火栓应布置在明显并便于使用的位置，间距不大于（ ）m。
A. 50
B. 75
C. 150
D. 120
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工程内临时消火栓使用时栓口离底面1.2m，出水方向宜与墙壁成60°夹角。（ ）
对
错
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施工现场应设置临时消防车道，临时消防车道宜为环形。（ ）
对
错
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遇有6级以上大风或大雾天、雷暴雨、冰雪等恶劣气候影响施工安全时，禁止进行漏填拆除作业。（ ）
对
错
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砌筑3m以上深基础时，应设有梯或坡道，不得攀跳槽、沟、坑上下。（ ）
对
错
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集水井或井点降水等措施来降低地下水位，施工期间应保证地下水位经常低于开挖底面0.5m以上。（ ）
对
错
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乙炔气与明火操作距离应大于10m。（ ）
对
错
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用挖土机施工时，挖土机的工作范围内，不得有人进行其他工作，多台机械开挖，挖土机间距应大于8m。（ ）
对
错
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施工安全技术措施包括安全防护措施和安全预防措施，是施工组织设计的重要组成部分。（ ）
对
错
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被拆除建筑面积小于等于500平方米的拆除工程，应编制安全技术方案。（ ）
对
错
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关于爆破拆除法的警戒起爆，零前1分钟发出起爆警报、起爆器充电。（ ）
对
错
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楼板边长为25～50cm的孔口防护措施是（ ）。
A. 设置钢管扣件的网格并满铺脚手板
B. 设坚实盖板并能防止挪动移位
C. 搭设维护架
D. 设置固定盖板
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浇筑高度（ ）m以上的框架梁柱等构件混凝土时，应搭设操作平台，并有安全防护措施。
A. 2
B. 3
C. 3.5
D. 2.5
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吊篮内作业人员不应超过（ ）人。
A. 1
B. 4
C. 3
D. 2
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在特别潮湿的场所内工作的照明电源电压不得大于（ ）V。
A. 50
B. 12
C. 36
D. 24
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吊索与物件的夹角以（ ）为宜。
A. 60°～70°
B. 45°～60°
C. 75°～80°
D. 50°～55°
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凡在坠落高度基准面（ ）m以上有可能坠落的高处进行的作业，称为高处作业。
A. 3.5
B. 3
C. 4
D. 2
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使用行灯，必须采用小于或等于（ ）V的安全电压。
A. 36
B. 50
C. 12
D. 24
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不能作为火线的电线颜色是（ ）。
A. 黑色
B. 绿色
C. 红色
D. 黄色
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关于触电事故，下列各项中错误的是（ ）。
A. 电压越高，危险性越大
B. 触电事故的发生没有季节性
C. 在潮湿环境下触电事故多
D. 低压设备触电事故较多
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施工现场临时用电设备在5台及以上或设备总容量在（ ）及以上者，应编制临时用电工程施工组织设计。
A. 5 kw
B. 500 kw
C. 5000 kw
D. 50 kw
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吊篮正常作业时，人员应从地面进入吊篮，可以从建筑物顶部、窗口等其他孔洞处出入吊篮。
对
错
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扣件式钢管脚手架剪刀撑的斜杆与地面的倾角宜在45～60°之间。（ ）
对
错
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在潮湿场所或金属容器内工作时，行灯电压不得超过24V。（ ）
对
错
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地下室防水施工的照明用电，其电源电压应不大于12V。（ ）
对
错
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风力在6级以上，禁止进行露天高空、起重和打桩作业。（ ）√
对
错
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施工现场临时用电必须采用TN-C系统。（ ）
对
错
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在电力系统中某设备因运行需要，直接或通过消弧线圈、电抗器、电阻等与大地连接，称为工作接地。阻值应不大于4Ω。（ ）
对
错
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因漏电保护需要，将电气设备正常运行情况下不带电的金属外壳和机械设备的金属构架接地称为保护接地。阻值应不大于5Ω。（ ）
对
错
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三相五线制接零保护系统是指TN-S系统。（ ）
对
错
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当挖土深度超过5m或发现有地下水以及土质发生特殊变化等情况时，应根据土的实际性能计算其稳定性，再确定边坡坡度或者采用基坑支护方式进行护坡。（ ）
对
错
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（ ）是蒙台梭利环境中的首要因素。
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倒茶的工作属于（ ）。
a. 感官教育
b. 语言教育
c. 日常生活练习
d. 数学教育
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一位真正的自由儿童，是能够一方面自己享有权利，享有自由，同时又能够对同伴及环境皆乐意且有能力担任（ ）的人。
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长棒属于（ ）教具。
a. 科学文化教育
b. 感官教育
c. 数学教育
d. 语言教育
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一个人生命成熟的标志，或者独立的标志之一，就是能使用自己的（ ）控制自己的行为，调节自己的心理和情绪。
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布盒属于（ ）教具。
a. 语言教育
b. 感官教育
c. 科学文化教育
d. 数学教育
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（ ）是指通过为儿童创设促进其成长的适宜环境，使儿童的需求得到满足（满足指儿童对环境、“工作”、好奇心的需求）而达到国际上通行的儿童各个发展阶段相应的标准。
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蒙台梭利认为儿童身上存在着与生俱来的“内在的生命力”，也可以叫“内在潜力”，或者把它概括为“人类的潜能”。
对
错
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拧螺丝的工作属于（ ）。
a. 数学教育
b. 感官教育
c. 日常生活练习
d. 语言教育
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穿线板的工作属于（ ）。
a. 语言教育
b. 感官教育
c. 数学教育
d. 日常生活练习
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蒙台梭利认为“美”能够提高幼儿对生活的反应能力，而真正的美则是以（ ）为基础的。
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蒙台梭利教师必须相信，当面前的儿童找到他感兴趣的工作时，就会表现出真实的天性。
对
错
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启导员首要的工作是准备自己，其中最重要的是心灵的准备工作，即尊重幼儿自然发展的( )，学习以谦卑和爱心来协助幼儿。
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蒙台梭利教师的实际工作目标是要把无秩序状态的儿童引向秩序状态，最终达到（ ）、自制的人格精神状态。
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蒙台梭利教育突出的是爱和自由的教育原则。
对
错
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蒙台梭利教育的团体活动计划的内容一般包括：活动名称、（ ）、预备活动、环境准备、教具材料、关键材料、基本提示、错误控制、延伸变化。
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蒙台梭利教具不是教学的媒介，而是儿童工作的（ ），其目的是帮助儿童的自我建构和心智发展。
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蒙台梭利教育采用的是（ ）编班的方式，通常一个班定额是3—6岁儿童25—30名，最理想的结构是1/3为3—4岁儿童，1/3为4—5岁儿童，1/3为5—6岁儿童。
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银行游戏可以教给孩子四则运算。
对
错
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夹木珠的工作属于（ ）。
a. 语言教育
b. 感官教育
c. 数学教育
d. 日常生活练习
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塞根板Ⅱ可以教给孩子11—99的连续数。
对
错
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乘法板可以教给孩子个位数的乘法。
对
错
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银行游戏用到金黄串珠组。
对
错
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