（ ）认为，团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法，在这种目的之下，团体本身被当成一种主要的工具。
A. 纽斯泰特
B. 沙利文
C. 威尔逊
D. 赖兰
【答案】：B
（ ）曾提出，团体社会工作和个案工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究一样，是基本的社会工作方法。
A. 科伊尔
B. 柯那普卡
C. 纽斯泰特
D. 沙利文
【答案】：A
（ ）建立了世界上第一个基督教青年会。
A. 艾伯特
B. 乔伊尔
C. 乔治?威廉
D. 福特?艾伦
【答案】：C
（ ）是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。
A. 赫尔馆
B. 唐恩比馆
C. 基督教青年会
D. 儿童假期乐团
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（ ）出版了第一本团体社会工作的教科书《在有组织团体中的社会过程》。
A. 凯泽
B. 科伊尔
C. 威尔逊
D. 纽斯威特
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（ ）发表了关于社会团体工作的三大模式的论文，为推动团体工作实务做出了巨大贡献。
A. 帕贝尔和罗斯曼
B. 佛伦奇和海斯
C. 罗伯特?文特尔和施瓦茨
D. 特罗普和布什
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下列不属于墨子思想的是（ ）。
A. “兼相爱，交互利”
B. “己所不欲，勿施于人”
C. 人与人的关系平等相爱
D. 人与人不分等级
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（ ）的发源地是14~16世纪文艺复兴时期的欧洲，它是最初资产阶级的意识形态。
A. 人道主义
B. 新教伦理
C. 自由主义
D. 人本主义
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属于新教伦理的理论假设的是（ ）。
A. 人不必为自己的成功或失败负责
B. 人性基本上是善良的
C. 人的主要目的是通过艰苦工作实现物质繁荣
D. 应为不成功或越轨的人提供帮助
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人类学家将人类行为发展理论划分为两大类，一类是个人行为发展理论；另一类是（ ）。
A. 个人心理发展理论
B. 团体心理发展理论
C. 团体生活发展理论
D. 个体生活发展理论
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团体依其构成因素可分为自然团体和（ ）。
A. 职业团体
B. 外力团体
C. 非职业团体
D. 内力团体
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下列不属于二人组合次团体互动形式的是（ ）。
A. 平等—互惠互动型
B. 依赖—支配型
C. 攻击—被攻击型
D. 分离—倾向互动型
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下列不属于三人组次团体互动形式的是（ ）。
A. 亲密—游离互动
B. 矛盾—亲密互动
C. 攻击—被攻击互动
D. 分离—倾向互动
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人类在遇到自己同时存在的动机不能同时获得满足时，会产生两类动机，一类是双趋冲突，另一类是（ ）。
A. 双避冲突
B. 趋避冲突
C. 双重趋避冲突
D. 多重趋避冲突
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团体系统的组成要素包括团体成员、工作者、团体和（ ）。
A. 团体规范
B. 团体环境
C. 团体冲突
D. 团体目标
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选择和创造团体环境的三大原则包括“尊严”、“个别化”和（ ）。
A. 自由
B. 亲密感
C. 归属感
D. 隐私
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关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是（ ）。
A. 在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛
B. 进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置
C. 到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘
D. 进入结束期，工作者又会回到中心位置
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20世纪70~90年代是（ ）团体在全世界范围内蓬勃发展的时期。
A. 支持性
B. 治疗性
C. 社会行动
D. 成长性
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成长性团体可以分为自我认知的团体和（ ）。
A. 知识学习团体
B. 技能达成团体
C. 目标实现团体
D. 任务完成团体
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（ ）的动力来源于团体本身，社会工作者在团体形成以后一般处于边缘位置。
A. 自助团体
B. 社会行动团体
C. 支持性团体
D. 治疗性团体
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（ ）以协助成员发展社会性为主要目的。
A. 社会行动团体
B. 支持性团体
C. 自助团体
D. 成长性团体
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与其他团体社会工作类型相比较，（ ）团体是一种预防取向的团体工作。
A. 社会行动
B. 成长性
C. 支持性
D. 自助
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（ ）是典型的个人取向的团体。
A. 社会行动团体
B. 支持性团体
C. 治疗性团体
D. 成长性团体
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下列有关社会行动团体表述有误的是（ ）。
A. 社会行动团体强调个人的社会意识和社会责任
B. 社会行动团体工作中工作者是一个影响者
C. 社会行动团体以成员为中心，重视个人感受
D. 社会行动团体的主要技巧之一是赋权
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有关自我表露表述有误的是（ ）。
A. 自我表露是随着团体情境的发展自然产生的
B. 成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈
C. 自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”
D. 成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受
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团体社会工作的目标包括（ ）。
A. 提升团体成员的能力
B. 激发团体成员的潜能
C. 建立团体成员的社会归属感
D. 培养团体成员的良好行为
E. 提高团体成员的思想素质
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西方社会工作基本价值观的基础是（ ）。
A. 新教伦理
B. 人道主义
C. 民主主义
D. 人本主义
E. 社会福利思想
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社会工作者应具备的价值观包括（ ）。
A. “个人尊严”的价值观
B. “合作”的价值观
C. “个人进取”的价值观
D. “参与自由”的价值观
E. “高度个别化”价值观
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成员在团体中的基本角色包括（ ）。
A. 受助者
B. 调节者
C. 协助者
D. 引导者
E. 自决者
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下列属于自助团体的特点的是（ ）。
A. 非竞争性、合作取向的
B. 反精英，反官僚主义
C. 持助人自助的态度
D. 共同领导
E. 了解帮助是一种可以买卖的商品
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最早的团体社会工作始于欧洲的教会活动。
A. 错误
B. 正确
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威尔逊认为，团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法，在这种目的之下，团体本身被当成一种主要的工具。
A. 错误
B. 正确
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科伊尔曾提出，团体社会工作和个案社会工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究一样，是基本的社会工作方法。
A. 错误
B. 正确
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团体社会工作的价值理念和逻辑主线来自西方基督教的思想及民主文化。
A. 错误
B. 正确
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福特?艾伦建立了世界上第一个基督教青年会。
A. 错误
B. 正确
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基督教青年会是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。
A. 错误
B. 正确
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柯那普卡和利瓦斯认为，团体工作的价值观最重要的是重视成员的相互帮助能力、重视团体提升成员能力的作用、重视团体促进来自不同背景的成员之间的理解和融合的能力。
A. 错误
B. 正确
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人道主义有伦理上的人道主义、经济上的自由主义和政治上的民主主义组成。
A. 错误
B. 正确
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弗洛伊德认为，本我的功能是协调自我与超我之间的矛盾冲突，使个人的行为产生合力的适应。
A. 错误
B. 正确
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心理学研究证明，如果团体对个体的约束力过小，成员的主动性和能动性就会降低，从而影响成员参与群体活动的动力，甚至会使成员偏离群体。
A. 错误
B. 正确
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现代领导理论认为，团体的领导者可以因团体目的与情况的不同而不同，一个团体的领导者也会因团体的发展而改变。
A. 错误
B. 正确
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凝聚力是成员之间或成员与团体之间的认同感与归属感，它源于成员就团体目标和行为达成的一致。
A. 错误
B. 正确
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研究表明，男女混合组成的团体具有高凝聚力、高参与感和高任务导向。
A. 错误
B. 正确
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团体成员间的冲突具有破坏性，使团体达到目标的效率低下，对团体发展毫无价值。
A. 错误
B. 正确
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一个团体是否成熟，不是看它是否有冲突，而是看它具备解决冲突的能力。
A. 错误
B. 正确
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团体最后的成效只与团体的过程有关，环境的作用不大。
A. 错误
B. 正确
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治疗性团体中，团体被视为一种治疗的工具。
A. 错误
B. 正确
【答案】：请联系微信：zuoye580
支持性团体的动力来源于社会工作者，社会工作者在团体中处于主导位置。
A. 错误
B. 正确
【答案】：请联系微信：zuoye580
团体社会工作中，团体的差别性取决于团体的目的和团体成员的特性。
A. 错误
B. 正确
【答案】：请联系微信：zuoye580
自助团体中没有固定的、专业的领导者，成员以专业知识来解决问题。
A. 错误
B. 正确
【答案】：请联系微信：zuoye580
深化焦点主要运用在团体的（ ）。
A. 初始期
B. 中期
C. 结束期
D. 评估期
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如果是成长性、治疗性或支持性团体，将焦点放在某个人身上的时间一般在（ ）以内。
A. 10分钟
B. 20分钟
C. 30分钟
D. 40分钟
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示例：现在请每位成员写下三个形容词来描述你现在的生活状态，然后回到团体中，我们一起来讨论。在上述示例中，社会工作者所运用的建立焦点的方法是（ ）。
A. 通过评论建立焦点
B. 利用活动或习作建立焦点
C. 用轮流法建立焦点
D. 通过评估建立焦点
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下列说法错误的是（ ）。
A. 当某个成员发言时，工作者不是总看着他，而是眼睛在环视团体
B. 工作者应该用眼睛对经常发言或总是第一个发言的成员进行控制
C. 通过扫视整个团体并且和特定的成员进行目光接触，工作者可以用眼睛发出发言的邀请
D. 长时间的目光接触是必要的，工作者要长时间关注发言者。
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工作者：我是张东，在××公司精神卫生中心工作，今天在这里作为这个团体的工作者。在开始之前，我想谈谈这个团体的一些基本规则。我想请大家做的第一件事实自我介绍——告诉大家你的名字，在什么地方工作以及为什么决定参加这个团体。这段话说明工作者设置的是（ ）。
A. 严肃的基调
B. 支持性的基调
C. 正式的基调
D. 针对任务的基调
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（ ）是工作者促使团体作更深入的互动，并且是进入真正资料过程的一个关键性因素。
A. 潜能
B. 联结
C. 引导
D. 融合
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（ ）的社会学习理论强调个人的行为是由个人与环境的交互作用决定的。
A. 班杜拉
B. 斯金纳
C. 华生
D. 杜威
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社会学习理论认为，在观察学习中起决定性影响的是（ ）。
A. 个人
B. 遗传
C. 环境
D. 人格
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（ ）的重点是促成团体成员初步的互动，帮助团体形成一个实体。
A. 团体初期活动
B. 团体转换期活动
C. 团体中期活动
D. 团体结束期活动
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（ ）是过度阶段的重要特征。
A. 焦虑与防卫
B. 冲突与矛盾
C. 争夺权力与控制权
D. 反抗与阻止
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建立焦点的方法有（ ）。
A. 通过评论
B. 利用活动
C. 利用习作
D. 用轮流法
E. 二人团体法
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伊根的三阶段问题解决模式的三个阶段包括（ ）。
A. 澄清问题阶段
B. 分析问题阶段
C. 制定目标阶段
D. 实施行动阶段
E. 总结评价阶段
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团体决策的形式包括（ ）。
A. 决策是根据多数人的意愿做出的
B. 决策可以由团体中的权威象征者做出
C. 决策可以由团体成员一致同意做出的
D. 决策可以由工作者做出
E. 决策可以不经团体的讨论做出
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团体社会工作者的干预技巧包括（ ）。
A. 领导的作用
B. 引导互动
C. 融合
D. 对质
E. 移情
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有效的沟通技巧包括（ ）。
A. 同理心的运用
B. 澄清
C. 积极的倾听
D. 自我流露
E. 鼓励和支持
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引导互动的方式有（ ）。
A. 联结
B. 摘要
C. 阻止
D. 融合
E. 设限
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团体中的目标包括（ ）。
A. 协议目标
B. 沟通目标
C. 过程目标
D. 实质目标
E. 需求目标
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在组建团体时，工作者必须确定（ ）。
A. 团体的成员选择条件
B. 对团体结构的控制
C. 对成员开放的程度
D. 自愿或非自愿加入团体
E. 团体的规模、空间和时间因素
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团体活动的设计与执行的过程，需要注意的有（ ）。
A. 设计活动前团体情境的考虑
B. 时间分配
C. 空间的安排
D. 资源供应
E. 活动的限度
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影响团体活动的因素有（ ）。
A. 团体的结构
B. 反应行为
C. 参与者的表现
D. 活动的物质准备
E. 活动规范范围
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团体中的特殊成员主要包括（ ）。
A. 沉默者
B. 满怀敌意者
C. 悲痛者
D. 导师
E. 顾问
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团体规范形成期的特点包括（ ）。
A. 团体规范的产生
B. 团体结构的形成
C. 团体角色分化
D. 团体任务确定
E. 团体公认的目标
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焦点是团体目前正在发生的事，是工作者和成员在团体某一个阶段的关注点。
A. 错误
B. 正确
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对于任务性或社会行动性的团体，焦点停留在某个人身上的时间一般不超过30分钟。
A. 错误
B. 正确
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选择环境系统中的具体介入对象由工作者和成员一起商量确定，具体介入对象的层次首先是系统中的个人。
A. 错误
B. 正确
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深化焦点一般不适用于团体的初始期和结束期，主要运用在团体的中期。
A. 错误
B. 正确
【答案】：请联系微信：zuoye580
根据生态系统理论，社会工作者的一个重要使命就在于通过团体改善人的生活环境。
A. 错误
B. 正确
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头脑风暴法就是团体成员围绕着所要讨论的问题发表意见，不得重复，只能反驳与质疑他人意见的决策法。
A. 错误
B. 正确
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工作者与团体成员的关系不仅仅是上下级的关系，还应是朋友关系。
A. 错误
B. 正确
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在第一、二次会面中，工作者应让每一位团体成员都有表现的机会，对于不肯发言的成员可以强迫其发言。
A. 错误
B. 正确
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当某个成员发言时，工作者不是总看着他，而是眼睛在环视团体。
A. 错误
B. 正确
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澄清是指使用某些方法使成员陈述的内容和感受更加清楚和条理化的过程。
A. 错误
B. 正确
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团体的需求评估实际由资料收集、资料分析、制定计划和介入计划四个步骤组成。
A. 错误
B. 正确
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阿瑞斯研究发现，一个团体的组合和团体的功能和结果有很大的关联。
A. 错误
B. 正确
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女性在混合性别团体中较在只有女性的团体显得更主动。
A. 错误
B. 正确
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规范不是工作者制定的，成员才是规范的判定者，同时也是执行者。
A. 错误
B. 正确
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集体作画的目的在于增加成员的合作经验，同时也可以训练成员的联想力与创造力。
A. 错误
B. 正确
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采用突围技巧时一名成员被指派或志愿先行离开团体，而其余的团体成员试图使凝聚力增强。
A. 错误
B. 正确
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团体中期的目标是顺利处理过渡阶段的问题，引导团体进入成熟阶段，实施团体计划，并完成团体目标。
A. 错误
B. 正确
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对于团体中派系及次团体的出现，工作者没有必要对其进行引导和控制。
A. 错误
B. 正确
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工作者应该让冲突在自然的过程中逐步化解，许多冲突随着时间的推移会自生自灭的。
A. 错误
B. 正确
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面对冲突的方式可以使直接干预，也可以采取旁观的态度。
A. 错误
B. 正确
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