试验地在“放大样”的时候，标准线离田边至少要有（）米。
A、1
B、2
C、3
D、4
【答案】：B
田间试验是指在田间（）、自然气候条件等环境条件下栽培作物，并进行与作物相关的各种科学研究的试验。
A、水
B、空气
C、土壤
D、品种
【答案】：C
某小麦品比试验，要求每平方米播种300粒能发芽的种子，已测定该品种的千粒重为40g，发芽率为0.9，现小区行长6m、行距0.2m。则该品种的每行播种量为（）g。
A、15
B、16
C、20
D、24
【答案】：B
田间试验研究的对象和材料是（）。
A、土壤
B、作物
C、肥料
D、气候
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对于小区面积较大，土地差异大，作物生长不整齐，要求样点数较多的情况，常采用（）方式。
A、对角线抽样
B、棋盘式抽样
C、分行抽样
D、五点抽样
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进行肥料试验，计划每平方米施氮1.4g，若施用含氮量20%的硫酸铵，则6平方小区施用的硫酸铵量为（）g。
A、8.4
B、30
C、42
D、70
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在一定试验条件下，由某种原因所引起观测值具有方向性的误差称为（）。
A、随机误差
B、系统误差
C、偶然误差
D、固有误差
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为了减少试验误差，当试验地的肥力呈梯度变化时，区组的长边应与肥力变化方向（）。
A、平行
B、一致
C、垂直
D、相反
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以下（）田间管理作业是决定田间试验成败的关键因素。
A、间苗、补苗
B、追肥
C、中耕除草
D、灌溉排水
E、防治病虫
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常用的田间试验设计方法有（）。
A、顺序排列试验设计
B、随机排列试验设计
C、对比排列试验
D、区间排列试验设计
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下列哪些作物在不同小区种植苗数的差额最大不超过10%，也可以不进行间苗、补苗。
A、玉米
B、稻
C、麦
D、油菜
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区组的排列依试验地的形状、地势、土壤差异情况而定，一般有（）和（）两种排列方式。
A、密集式
B、分散式
C、顺序式
D、随机式
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在田间试验设计中，各试验小区的随机排列可以采用（）进行。
A、抽签法
B、随机数字法
C、排列法
D、组合法
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比较5个白菜品种产量的高低，这5个白菜品种是对试验结果有影响的5个试验处理。
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各种作物有不同的生育期，如水稻有移栽期、分蘖期、拔节期、出穂期等。
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产量是田间试验结果的最主要指标，一般的田间试验只要记载产量。
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经过肥力试验后的土壤只能用作一般生产，不能作为其他试验用地。
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试验结果的重演性是指在相似的条件下再次做同一试验，会得到相似的试验结果。
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只要试验设计合理、样本容量足够多，操作科学，试验误差是可以避免的。
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在人工施肥的时候，应在有露水的早晨或雨后植株上有水滴时进行，可以让肥料尽快融入土中。
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田间试验过程中的播种、施肥、病虫害侵袭、人畜侵害等影响引起的试验误差是属于田间操作和管理技术的差异。
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在具体工作中，田间试验应记载观察到的处理差异的一切实际情况。
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抗寒性、抗旱性、耐涝性、抗病性等指标属于作物的性状。
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下列不属于算术平均数的特征的是（）。
A、平均数没有单位
B、平均数大小与每个样本值都有关
C、离均差的平方和最小
D、各观测值与平均数之差的总和等于0
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某水稻试验中，从320株水稻杂交后代中随机抽样，全部样本中紫色株头有20株，黄色株头的有10株，该试验的样本容量是（）。
A、320
B、30
C、20
D、10
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一批数据中最大值与最小值之间的差距称为（）。
A、极差
B、差值
C、区组
D、组距
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标准差与平均数的比值称为（）。
A、方差
B、标准差
C、变异系数
D、变数
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对花的颜色、芒的有无、果实性状的圆扁等性状的观察记载数据，称为（）。
A、质量变数
B、数量变数
C、连续性变数
D、间断性变数
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在某冷藏库中，抽取红色切花的概率是40%，抽取玫瑰的概率是50%，那么抽取红色玫瑰切花的概率是（）。
A、20%
B、40%
C、50%
D、90%
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某玉米品种成熟期测得5株的株高分别为240、243、245、250、257（单位：cm），那么该玉米品种的平均株高是（）cm。
A、240
B、245
C、247
D、257
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有100粒玉米种子，30粒为黄色、30粒为紫色、40粒为白色，采用复置抽样，连续两次抽到白色玉米的概率为（）。
A、0.16
B、0.3
C、0.4
D、0.6
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下列属于常用变异数的有（）。
A、极差
B、方差
C、标准差
D、平均数
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下列有关样本的表述正确的是（）。
A、样本是总体中抽取的一部分
B、样本内个数为样本容量
C、随机样本能代表总体
D、样本和总体是具有相对性的
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下列有关频率和概率的表述正确的是（）。
A、频率和概率是用于描述事件出现可能性的数量指标
B、事件A在n次试验中出现了a次，那么事件A出现的频率为a/n
C、频率也可以称为概率
D、当次数n充分大时，能对随机事件出现的概率做出估计
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正态分布在在理论和实践上所具有重要的意义在于（）。
A、农业科学研究中绝大多数的试验数据是服从正态分布的
B、在适当条件下，可依照正态分布计算概率和进行假设测验
C、样本容量适当大时，随机样本的一些统计数趋于正态分布
D、试验的总体基本呈正态分布
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下列属于平均数的是（）。
A、算数平均数
B、中位数
C、几何平均数
D、众数
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事件A和事件B同时出现的概率，等于事件A的概率乘以事件B的概率。
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复置抽样法是将抽得的个体放回总体后再继续抽样。
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以计数的方式获得的数据，其观测值用整数表示，这类数据称为连续性变数。
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一块玉米地里的所有果穗可被认为是有限总体。
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随机变数的取值是随机的，事先不能确定取什么值，因此不能知道取值的范围。
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如果事件A发生与否不影响事件B发生的可能性，则认为事件A与事件B相互独立。
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正态分布图中，σ值越大，曲线越陡峭，σ值越小，曲线越平缓。
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从广义的概念上说，原始资料包括试验或调查过程中所获取的全部实物、照片和数据。
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一组数据的方差越大，数据的变异越大，方差越小，变异也越小。
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正态分布是离散型随机变量的概率分布。
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除了根据抽样分布算得概率P进行统计假设测验外，也可根据（）曲线的几何图形特征确定接受区域和否定区域。
A、随机分布
B、二项式分布
C、正态分布
D、二项总体分布
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下列属于大样本容量的是（）。
A、40
B、25
C、20
D、10
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相互独立的多个正态离差平方值得总和，称为（）。
A、总体方差
B、样本方差
C、χ2分布
D、样本平均数
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显著性检验中，否定或接受无效假设的依据是（ ）。
A、小概率原理
B、中心极限定理
C、方差分析原理
D、大数定理
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两个样本方差之间的差异显著性测验一般用（）测验。
A、χ2
B、F
C、u
D、χ2或u
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对次数资料进行χ2测验时，特别是当自由度为（）时误差较大，需要进行矫正。
A、0
B、1
C、2
D、5
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一个样本方差和总体方差的显著性比较可以应用（）测验解决。
A、χ2
B、F
C、u
D、χ2或u
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若参数μ的（）置信区间包括μ0，则接受H0：μ=μ0。
A、α
B、σ
C、n
D、1-α
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测验某一样本所属总体平均数是否和某一指定的总体平均数相同，检验方法有（）。
A、t测验
B、F测验
C、χ2测验
D、u测验
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统计假设测验对总体进行推断时，可能会发生推断错误，常见错误有（）。
A、第一类错误
B、第二类错误
C、“取真”错误
D、“弃伪”错误
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在试验中能减少犯错误的几率，提高试验精度的措施有（）。
A、在样本容量固定的条件下，提高显著水平α
B、在显著水平α固定的条件下，改进试验技术和增加样本容量
C、采用较低水平的显著水平，可同时降低犯两类错误的概率
D、适当增加样本容量以减小总体方差σ2
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统计推断主要包括（）和（）两个方面。
A、统计假设检验
B、统计参数估计
C、点估计
D、区间估计
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χ2测验应用于解决（）间方差的显著性比较。
A、一个样本与总体
B、二个样本
C、多个样本
D、单个样本
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在小样本资料中,成组数据和成对数据的假设检验都是采用t测验的方法.
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两个样本百分数相比较时，样本容量较大，方差已知，只能采用u测验，不能用t测验。
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农业试验和生物统计中常使用的显著性α水平的标准有两个，其中α=0.05为显著。
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在应用中，如将成对数据按成组数据的方法比较，将区组间差异归为误差，易犯第一类错误。
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作假设检验时,若|u |﹥uα,应该接受H0,否定HA。
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二项总体的百分数分布是间断性的二项分布，只有在样本较大时，才可把它当成连续性分布处理。
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F分布的图形是左右对称的。
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在做F测验时，应以取值大的均方s12作为分母，取值小的均方s22作为分子，计算F值。
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若根据理论知识或实践经验判断甲处理的效果不会比乙处理的效果差,分析的目的在于推断甲处理是否真的比乙处理好,这时应用一尾测验。
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χ2分布是由正态总体随机抽样得来的一种间断型随机变量的分布。
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直线回归系数b的单位为（）。
A、与依变数单位相同
B、与自变数单位相同
C、没有单位
D、以上都不对
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间比法设计试验结果的分析采用以CK为标准的简单分析，计算CK的方法常用（）CK的平均。
A、全部
B、一半
C、相邻
D、
E、相隔
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以下关于直线回归于相关说法错误的是（）。
A、X和Y是否相关与回归，由专业知识判断
B、直线回归和相关的信息是相通的
C、r，b显著意味着X和Y关系一定是直线关系
D、预测有一定的区间限制，外延会得到错误的结论
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某试验作光（2个处理）、氮（2个处理）及其互作对番茄产量的影响试验，以摸索合适的光照及氮肥施用量，采用完全随机区组设计，3次重复，则区组间的自由度为（）。
A、1
B、2
C、3
D、11
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利用最小显著差数法进行多重比较时，∣`xi-`xj∣≥LSDα时，表明处理平均数间（）。
A、在α水平上显著
B、在α水平上不显著
C、在1-α水平上显著
D、在1-α水平上不显著
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一般认为，相关系数的绝对值在（）以上为高度相关。
A、0.3
B、0.5
C、0.7
D、1
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一般情况下，（）测验法可以用于测验所有平均数间的差异显著性。
A、SSR法
B、LSD法
C、u
D、F
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在多重比较中，当同一资料样本数k=（）时，LSR测验法和SSR测验法是完全相同的。
A、1
B、2
C、3
D、4
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在统计上，X与Y的关系用两种理论模型来描述，分别（）。
A、回归模型
B、相关模型
C、回归方程
D、相关方程
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下列哪些试验设计结果需要进行方差分析的（）。
A、顺序排列试验
B、单因素完全随机设计试验
C、单因素完全随机区组设计试验
D、两因素随机区组试验
E、裂区设计试验
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在两因素随机区组设计试验中，设有A和B两个试验因素，那么处理间的变异可以分解为（）。
A、A因素个水平间
B、B因素各水平间
C、A、B两因素互作项
D、误差
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裂区设计设计试验中将试验分成哪些区。（）
A、前区
B、后区
C、主区
D、副区
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方差分析的基本假定可归纳为（ ）。
A、非正态性
B、倍性
C、可加性
D、同质性
E、正态性
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在多重比较测验结果中，各平均数间凡有一个相同标记字母的为差异显著。
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反映两指标间的相关关系用回归系数。
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方差分析中，总均方等于处理间均方加处理内均方。
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通常可根据“最小二乘法”来求得回归方程中的a和b。
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任何两个变数X和Y的资料，均可算出一个线性回归方程，其有可能是回归关系，也可能是线性关系。
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完全随机试验设计用于估算试验误差的自由度最少，统计显著性要求的F值最小。
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若两个变数间关系属于平行关系，一般用相关分析来研究。
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方差分析中，总平方和等于处理效应平方和加上环境效应平方和再加上试验误差平方和。
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在田间试验中，用随机方法取得观测值和独立的随机步骤决定处理安排，以保证各误差的彼此独立性和随机性
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完全随机区组设计可以合理估算设计误差，可以有效控制试验误差，但是它只能做单因素试验，不能做多因素试验。
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