人类对健康疾病观的认识大致经历了三个阶段，不属于这三个阶段的是（）
a. 神灵医学疾病观
b. 自然科学疾病观
c. 自然哲学疾病观
d. 人类科学疾病观
【答案】：d
下列描述中，不是我国古代心理健康保健的主要原则的是（）
a. 动静结合
b. 养神重德
c. 形神共养
d. 养静为主
【答案】：d
下列描述中，不属于健康心理学研究内容的是（）
a. 认知、生活方式与心理健康
b. 性格与心身的关系
c. 疾病与性格发展的关系
d. 应激、压力与健康
【答案】：c
判断一个人是否健康，不仅要看他身体上是否有生理缺陷和疾病，而且要看他的精神发育是否健全，社会适应是否良好。
对
错
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下列描述中，不属于人际关系特点的是（）
a. 递增性
b. 主观性
c. 知觉性
d. 对立性
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在所有解决冲突的方式中，（）是一种积极的抗争方式。
a. 谈判
b. 据理力争
c. 法律
d. 中间人协商
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下列描述中，不属于应激的理论及模式的是（）
a. 刺激反应的应激理论
b. 应激的认知激活理论。
c. 应激的认知-交互作用模型。
d. 性格-行为-应激理论模型。
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下列描述中，属于应激对生理的改变的是（）
a. 内分泌反应
b. 不平衡饮食
c. 气愤
d. 焦虑
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人际关系冲突是指两个或更多社会成员间，由于反应或希望的互不相容性而产生的紧张状态。
对
错
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下列描述中，不属于心理压力的特点的是（）
a. 表现为认知、情绪、行为的有机结合
b. 是一个动态和静态结合的过程
c. 是个体对压力事件的反应而形成的
d. 过程的多重性
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主要从人格特点、期望因素是如何使社会事件转变成个体压力的角度去论述的是（）
a. 心理学压力理论
b. 医学压力理论
c. 社会学理论
d. 心理学理论
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解释为什么权利和财富的分配不公平会引起个体越来越多的压力体验，甚至导致群体事件的发生的是（）
a. 心理学理论
b. 社会学理论
c. 心理学压力理论
d. 医学压力理论
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不属于压力的产生的心理学基础的是（）。
a. 机体、大脑与免疫系统
b. 人格特征
c. 认知评价
d. 应对方式
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下面属于压力对个体心理功能方面的影响的是（）。
a. 内分泌紊乱
b. 心跳加快
c. 胃肠功能紊乱
d. 出现攻击性行为
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压力是个人对刺激的生理及情感反应。
对
错
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下列描述中，不正确的是（）
a. 高温不仅可以影响人的体温调节功能，对个体的人际交往、攻击性行为与利他行为均会产生一定影响。
b. 噪声使人们要求有更大的个人空间，从而降低了人际吸引。
c. 个体的助人行为在消极情绪状态时比积极情绪状态时要多一些。
d. 噪声不会直接增强攻击性，只有当个体被激怒或情绪不佳时，噪声才会对攻击性产生影响。
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下列描述中，不属于职业枯竭的原因的是（）
a. 个人因素
b. 角色冲突
c. 传统因素
d. 环境因素
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高温不仅可以影响人的体温调节功能，对个体的人际交往、攻击性行为与利他行为均会产生一定影响。
对
错
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下列描述中，不属于幼儿心理健康的标准的是（）
a. 自我意识较强
b. 动作发展正常
c. 情绪乐观
d. 认知发展正常
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下列描述中，属于幼儿发展中多动症的症状表现的是（）
a. 语言不畅
b. 过度依赖
c. 好冲动
d. 爱发脾气
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下列描述中，属于幼儿发展中不良习惯的症状表现的是（）
a. 爱发脾气
b. 好冲动
c. 不爱劳动
d. 语言不畅
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不属于儿童心理健康的维护的主要措施的是（）
a. 以游戏促进儿童心理健康
b. 口吃的预防
c. 儿童心理健康教育一体化
d. 创设良好的家庭环境，促进儿童心理健康
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不属于留守儿童心理健康的维护的主要措施的是（）
a. 色彩培养
b. 加强学校层面的支持
c. 挖掘留守儿童生活中的积极因素
d. 通过艺术、体育及社会实践活动维护留守儿童心理健康
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幼儿发展中口吃的主要表现为说话时语言不畅。
对
错
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下面选项，不属于小学生心理健康标准的是（）
a. 适应学校生活
b. 热爱生活，喜欢玩耍
c. 智力正常
d. 色彩辨识正常
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下列哪一条属于小学生心理健康标准中的智力正常的具体表现？（）
a. 能和班集体保持良好的接触和同步关系
b. 愿意参加集体活动并能在活动中感动快乐
c. 积极情绪多于消极情绪，保持乐观、积极、向上的心态
d. 有强烈的求知欲，乐于学习
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下列哪一条属于小学生心理健康标准中的人际关系和谐的具体表现？（）
a. 积极情绪多于消极情绪，保持乐观、积极、向上的心态
b. 能和班集体保持良好的接触和同步关系
c. 有强烈的求知欲，乐于学习
d. 愿意参加集体活动并能在活动中感动快乐
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下面选项，不属于中学生心理健康标准的是（）
a. 热爱生活、热爱集体
b. 强烈的叛逆心理
c. 乐于学习、工作和生活
d. 有正确的自我观念，了解自我、接纳自我
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下列哪一条属于大学生心理健康社会层面的维护？（）
a. 开展新生心理健康普查
b. 重视校园文化建设
c. 大力宣传心理健康的重要意义
d. 为大学生提供贴近社会的机会
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心理行为符合年龄特征是小学生心理健康的标准之一。
对
错
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下列哪一条不属于婚姻的功能？（）
a. 扶持功能
b. 性爱功能
c. 生育功能
d. 财富功能
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下列选项，哪个是中年期易出现的心理问题？（）
a. 超负荷的心理压力
b. 学习困难
c. 错综复杂的人际关系
d. 亲子冲突
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女性更年期的生理年龄是（）
a. 40-55
b. 45-60
c. 50-60
d. 45-55
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下列选项，哪个不是更年期易出现的心理问题？（）
a. 超负荷的心理压力
b. 空巢效应
c. 家庭角色变换过渡
d. 生活事件频繁
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下列选项，哪个不属于男性更年期表现的是？（）
a. 易骨折
b. 认知功能降低
c. 性功能下降
d. 体力下降
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家庭是个体一生中与他人接触最早、关系维持最久，也是最错综复杂的社会生活单位。
对
错
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下列关于职场中常见的心理问题，属于职业选择带来的心理问题的是（）
a. 个人成就感丧失
b. 情感衰竭
c. 对事物缺乏兴趣，注意力难以集中
d. 择业焦虑
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下列关于职场中常见的心理问题，属于职业倦怠带来的心理问题的是（）
a. 个人成就感丧失
b. 错误的归因
c. 择业焦虑
d. 对事物缺乏兴趣，注意力难以集中
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下列关于职场中常见的心理问题的干预措施，属于职业压力干预的是（）
a. 归因训练
b. 营造和谐的人际关系
c. 创建自我管理型团队
d. 渐进式放松法
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职业压力与工作绩效呈倒U型关系。
对
错
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下列选项，属于农民工常见的心理困惑的是（）
a. 自卑
b. 生活事件频繁
c. 超负荷的心理压力
d. 家庭角色变换过渡
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下列关于农民工心理健康的维护策略的选项，不属于加强心理健康知识的普及，完善心理咨询机构的是（）
a. 建立农民工心理健康教育学校
b. 归因训练
c. 印制心理健康宣传资料
d. 开展公益性心理健康讲座
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城市认同是指农民工对城市地域、市民群体的接纳和归属，以及对市民态度观念的内化。
对
错
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下列描述中，不属于女性心理健康标准的是（）
a. 有健康的性别观念
b. 正确认识自我、悦纳自我
c. 自我意识较强
d. 人格完整统一
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下列关于维护现代社会女性心理健康的措施中，不属于调节情绪、学会适当宣泄的是（）
a. 注意力转移法
b. 语言调节法
c. 自我鼓励法
d. 加强体育锻炼
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女性心理健康是指女性能以健康的心态对待社会、自己和他人，以积极的心态对待工作等。
对
错
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下列关于社区的描述中，不属于社区功能描述的是（）
a. 生活服务功能
b. 管理功能
c. 稳定功能
d. 整合功能
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下列关于社区心理健康服务的描述中，不属于目前主要的社区服务形式的是（）
a. 家庭病床
b. 家属联谊会
c. 创建自我管理型团队
d. 心理疾病患者康复站
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心理健康宣传和教育是社区心理健康服务的主要方式。
对
错
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下列描述中，不属于促进个人提高网络素质的是（）
a. 养成良好的上网习惯
b. 团体心理辅导
c. 树立正确的价值观
d. 正确认识网络特性
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常见的网络心理障碍有网络依赖、网络孤独、网络自我迷失、网络犯罪、网络色情。
对
错
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下列描述中，属于娱乐活动的心理功能的是（）
a. 促进人际关系的发展
b. 调整心理亚健康的心态
c. 满足个体审美情趣
d. 能增强自信心
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阅读疗法最关键的是明确治疗的人群。
对
错
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下列选项，哪个不属于老年人的心理变化表现？（）
a. 思维活动缓慢
b. 情绪趋向不稳定
c. 短时记忆保持效果差
d. 长时记忆保持效果差
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下列选项，哪个不属于老年人的心理问题？（）
a. 老年人自杀问题
b. 超负荷的心理压力
c. 多疑心理
d. 老年性痴呆症
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男性更年期没有记忆力和认知功能降低、抑郁、易怒、睡眠障碍、疲乏这类的表现。
对
错
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按照能力的倾向性，可以将能力划分为（ ）
a. 模仿能力和创造能力
b. 一般能力和特殊能力
c. 认知能力、操作能力和社交能力
d. 以上都不对
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马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为（ ）
a. 内在动机与外在动机
b. 生理性动机和社会性动机
c. 主导动机与从属动机
d. 匮乏动机与成长动机
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下列描述中，不属于健康心理学研究方法的是（）
a. 实验法
b. 回忆法
c. 观察法
d. 测验法
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现代身心健康观认为人的健康应包括生理健康和心理健康。
对
错
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两个或更多社会成员间，由于反应或希望的互不相容性而产生的紧张状态，指的是（）
a. 危机
b. 现代职场关系
c. 应激
d. 人际关系冲突
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下列关于应激的描述，错误的是（）。
a. 应激是个体预料之外的紧急事件，应激强度不同对个体身心健康的影响也不同。
b. 对于应激，人们有时使用的是健康可行的应对策略，有时使用的是消极的应对策略。
c. 面对应激，应对策略的使用都是需要消耗能量的。
d. 不同类型、不同程度的应激性生活事件，会给个体带来不同程度的压力。
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下列描述中，属于应激对行为的改变的是（）
a. 气愤
b. 不平衡饮食
c. 焦虑
d. 内分泌反应
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下列描述中，不属于应对应激的具体策略的是（）
a. 合理调整自我需求水平
b. 提高生活适应能力，尽量减少或避免应激。
c. 自我消化应激
d. 了解应激的来源，改变导致应激的生活与行为模式
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人际关系冲突是一种广泛存在的社会现象。
对
错
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下面属于压力管理策略中提高对压力源的抵抗能力的是（）。
a. 设法取消致压因素，阻止压力状态的产生。
b. 培养良好的个性，正确对待压力源，增强对紧张刺激的承受能力。
c. 重建人与人之间的新关系、新环境，减少压力状态发生的可能性。
d. 改变生活步调，做到劳逸结合。
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下面属于压力管理策略中调整生活态度的是（）。
a. 培养良好的个性，正确对待压力源，增强对紧张刺激的承受能力。
b. 设法取消致压因素，阻止压力状态的产生。
c. 创造条件学习新知识，掌握新技能，提高实际应对能力。
d. 改变生活步调，做到劳逸结合。
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下面描述中，属于工作压力对身心健康影响中的心理反应的是（）。
a. 血压升高
b. 头痛
c. 注意力不集中
d. 过度吸烟
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下列描述中错误的是（）
a. 心理压力是个体对压力事件的反应而形成的
b. 压力可分为正压力和反压力。
c. 心理压力表现为认知、情绪、行为的有机结合
d. 心理压力是个体的一种综合性心理状态，表现为认知、情绪、行为三种基本心理成分的有机结合。
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主要包括心理动力理论、学习理论、社会压力论、控制论和交互作用论的是（）
a. 心理学压力理论
b. 心理学理论
c. 医学压力理论
d. 社会学理论
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压力的产生主要源于（）的生理基础。
a. 认知评价
b. 机体、大脑与免疫系统
c. 应对方式
d. 人格特征
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下面属于压力对个体生理功能方面的影响的是（）。
a. 焦虑
b. 出现攻击性行为
c. 胃肠功能紊乱
d. 情绪失常
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单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（ ）
a. 近因效应
b. 晕轮效应
c. 曝光效应
d. 刻板印象
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下面的亲社会行为中属于助人行为的是（ ）
a. 公交车上主动为老人让座
b. 把果皮丢入垃圾桶
c. 攀登珠峰
d. 收养流浪小动物
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正是由于（ ）存在，人们的身体才始终处于活动状态，能够面对各种挑战
a. 应激
b. 智力
c. 创造性
d. 能力
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下列描述中，不属于家庭教养方式对儿童心理健康的影响的是（）
a. 保持家庭教养方式的一致性，可以促进儿童良好人格的形成。
b. 良好的教养方式是儿童健康成长的基础。
c. 父母的教养方式不当是儿童产生问题行为的关键
d. 良好的家庭氛围对孩子的心理健康有重要的影响。
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噪声不仅可以影响人的体温调节功能，对个体的人际交往、攻击性行为与利他行为均会产生一定影响。
对
错
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下列描述中，不属于幼儿发展中常见的心理问题的是（）
a. 言语障碍
b. 情绪乐观
c. 多动症
d. 不良习惯
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下列描述中，属于幼儿发展中行为问题的症状表现的是（）
a. 爱发脾气
b. 语言不畅
c. 好冲动
d. 过度依赖
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下列描述中，表达错误的是（）
a. 儿童心理健康教育是一个长期的、持续的过程。
b. 家庭环境对儿童心理健康的教育影响很大。
c. 儿童心理健康教育一体化是指家庭、幼儿园和社区共同关注儿童心理健康。
d. 社区环境对儿童心理健康的教育没有影响。
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不属于单亲家庭儿童心理健康的维护的主要措施的是（）
a. 创造温馨轻松的家庭氛围
b. 给予合理的期望，适当鼓励
c. 控制噪声
d. 鼓励孩子多参加集体活动
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幼儿发展中常见的行为问题包括爱发脾气、口吃、争吵等。
对
错
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亲和动机是指（ ）
a. 人们想从工作中得到什么
b. 个体愿意去做并力求成功的一种内在动机
c. 强烈的影响别人或支配别人的欲望
d. 个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往
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下列哪一条属于小学生心理健康标准中的有积极健康的情绪的具体表现？（）
a. 积极情绪多于消极情绪，保持乐观、积极、向上的心态
b. 能和班集体保持良好的接触和同步关系
c. 有强烈的求知欲，乐于学习
d. 愿意参加集体活动并能在活动中感动快乐
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智力的三元理论包括三个部分，为（ ）
a. 言语智力、音乐智力和运动智力
b. G因素、S因素和适应因素
c. 成分、情境和经验
d. 内容、操作和产品
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下列哪一条属于中学生学习困难的辅导方法？（）
a. 进行归因训练，消除不适应感
b. 表情识别能力差
c. 创造交往机会
d. 考试焦虑
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热爱生活，喜欢玩耍不属于小学生心理健康的标准。
对
错
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下列选项，哪个不属于中年人进行更年期身心保健的具体方法？（）
a. 提高自身情绪调控能力
b. 建立可行的社会保健体系
c. 保持正常的性活动
d. 规律生活
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德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛试验表明了（ ）对问题解决的影响
a. 定势
b. 知识经验
c. 功能固着
d. 迁移
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下列选项，哪个不属于维护老年人心理健康的准则？（）
a. 保持稳定的情绪
b. 参与适当的活动，延缓机体衰老
c. 发挥子女的关爱作用
d. 加强自我心理保健
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下列哪一条不属于中年人的心理特点？（）
a. 情绪相对稳定
b. 自立意识增强
c. 心理承受能力增强
d. 智力相对稳定
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思维的高度发展与（ ）的高度发展有密切关系
a. 语言
b. 听觉
c. 味觉
d. 视觉
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男性更年期的生理年龄是（）
a. 50-60
b. 60-80
c. 60-70
d. 65-75
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下列选项，哪个不属于女性更年期表现的是？（）
a. 性功能下降
b. 心悸、头痛、耳鸣、失眠、四肢麻木
c. 月经从不规则到自然停止
d. 易骨折
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婚姻只有社会属性，没有自然属性。
对
错
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下列关于职场中常见的心理问题，属于职业压力带来的心理问题的是（）
a. 个人成就感丧失
b. 对事物缺乏兴趣，注意力难以集中
c. 择业焦虑
d. 情感衰竭
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下列关于职场中常见的心理问题的干预措施，属于职业倦怠干预的是（）
a. 帮助员工提高自身的适应性
b. 归因训练
c. 倡导健康工作的理念
d. 提升员工的职业空间
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正确评价自我，合理调整就业期望值，是提高择业心理承受力的有效方法。
对
错
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下列选项，不属于农民工心理问题产生的原因的是（）
a. 不公平感对心理的影响
b. 文化程度对心理的影响
c. 工作年限对心理的影响
d. 社区居住年限对心理的影响
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下列选项，不属于农民工心理健康的维护策略的是（）
a. 建立农民工心理档案
b. 发挥社会和企业在农民工心理健康维护中的作用
c. 加强心理健康知识的普及，完善心理咨询机构
d. 创建自我管理型团队
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新生代农民工的心理健康状况和压力、自身特点、社会支持、生活质量、认知偏差、个人健康意识、调控方式等等因素相关。
对
错
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下列描述中，不属于现代女性面临的主要心理问题（）
a. 多角色平衡问题
b. 学业压力
c. 神经衰弱
d. 职业压力问题
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神经衰弱是因长期过度紧张，思想负担重等负性情绪以及极度疲劳引起的大脑高级神经系统失调的一种神经症。
对
错
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心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（ ）
a. 咨询心理学
b. 教育心理学
c. 运动心理学
d. 普通心理学
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韦伯定律说明了（ ）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系
a. 感觉适应
b. 相对感觉阈限
c. 绝对感觉阈限
d. 差别感觉阈限
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家庭矛盾引起的心理问题不是社区常见的心理问题。
对
错
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下列描述中，不属于网络心理健康教育的原则的是（）
a. 动静结合
b. 互补性与协同性相结合
c. 防治性和发展性相结合
d. 自助与互助相结合
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家庭教育是网络道德形成的基础，而学校教育是网络道德教育的主要渠道。
对
错
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下列描述中，属于阅读的心理功能的是（）
a. 满足个体审美情趣
b. 增加社会交往
c. 调整心理亚健康的心态
d. 促进人际关系的发展
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阅读疗法治疗过程可分为认同、宣泄和领悟三个阶段。
对
错
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下面描述中，属于工作压力的应对策略的是（）。
a. 感情交流上言语相通，心灵相契。
b. 勇敢地面对压力；
c. 性格爱好上追求和谐，保持独立。
d. 时间分配上珍惜共享，尊重独处；
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下面描述中，属于家庭压力的应对策略的是（）。
a. 改变认知，正确对待工作压力；
b. 勇敢地面对压力；
c. 建立良好的人际关系；
d. 性格爱好上追求和谐，保持独立。
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下列描述中，不属于家庭压力产生原因的是（）
a. 工作负担过重
b. 家庭冷暴力
c. 家庭冲突
d. 家庭成员的分离
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勇敢地面对压力；建立良好的人际关系；改变认知，正确对待工作压力都是工作压力的应对策略。
对
错
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能力结构的二因素说是由（ ）提出的
a. 加德纳
b. 桑代克
c. 斯滕伯格
d. 斯皮尔曼
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“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中？（ ）
a. 感觉
b. 提取
c. 存储
d. 编码
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从青春期到成年时自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段，这段时期又称为（ ）
a. 客观化时期
b. 以上都不对
c. 主观化时期
d. 原始时期
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行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（ ）
a. 奥苏泊尔
b. 巴甫洛夫
c. 托尔曼
d. 斯金纳
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下列哪一个是心理学的第一个学派（）
a. 机能心理学
b. 格式塔心理学
c. 构造心理学
d. 精神分析学派
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情绪在各个维度上的变化具有（ ），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的状态。
a. 两极性
b. 三极性
c. 多极性
d. 单极性
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下列哪一项不属于意识的各种状态（ ）
a. 梦
b. 睡眠
c. 失眠
d. 催眠
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黑猩猩接竹竿试验属于（ ）
a. 托尔曼的认知-目的说
b. 格式塔的学习理论-顿悟说
c. 建构主义学习理论
d. 操作性条件作用
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决策者们为了统一意见往往会做出强制性的最终决定，决议形成，群体中的每个人都要执行，甚至不允许提出任何怀疑。这是（ ）
a. 群体极化
b. 群体思维
c. 合作
d. 服从
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根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（ ）系统。
a. 陈述性记忆
b. 内显记忆
c. 长时记忆
d. 感觉记忆
e. 短时记忆
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对于意识的理解可以从下列哪几项进行（ ）
a. 意识是一种心理状态
b. 意识是一种感觉
c. 意识是一种高级的心理机能
d. 意识是一种觉知
e. 以上都是
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影响侵犯行为的因素有（ ）
a. 情绪
b. 媒体影响
c. 高温
d. 个人因素
e. 归因偏差
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社会态度包含的维度是（ ）
a. 行为意向
b. 模仿成份
c. 认知成分
d. 情感成分
e. 强化成分
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思维的特征包括（ ）
a. 创造性
b. 间接性
c. 概括性
d. 直接性
e. 分散性
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