【电大代做】形成性测评系统 3309007 教育行政概论#(省) 网上在线形考作业

省以下教育行政组织机构统称为教育局。( )


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【答案】:B

教育规划的分类,根据所覆盖时间的长短划分,有宏观教育规划和微观教育规划。( )


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【答案】:B

教育财政是国家对教育经费的管理。( )


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【答案】:B

人事管理权是校长拥有的权力之一。( )


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教育行政作为一个研究领域,出现于本世纪初,其标志是英国的达顿、斯内登、1908年发表的《公共教育行政》一书。( )


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学校教育制度也叫学校系统,简称学制。( )


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督学要具有大学本科或同等学力,有10年以上从事教育工作的经历,熟悉教育教学工作业务。( )


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课程实施是指通过教学计划把课程付诸实践的过程。( )


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决定课程优劣的最重要因素是课程的决策者和决策方式。( )


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教育经费是以货币形式支付的教育费用,包括国家各级政府财政预算中实际用于教育事业的基金、各种社会力量和学生家庭及个人直接用于教育的费用。( )


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教育人事行政是指国家依据一定的法规制度,对教育人员进行管理的活动。( )


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主张“师夷之长技以制夷”的是维新派。( )


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目前国家规定的建筑设计规范中规定中学每班按50人设计教室。( )


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综合性教育规划内容主要包括各级各类教育发展的速度和规模。( )


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按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假时教师的权利之一。( )


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我国现行的学校教育制度基本为( )等七级,直系旁系齐全,相互沟通衔接,已形成多种形式的办学格局。

A、三
B、四
C、五
D、六
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《中华人民共和国教育法》规定:( )教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。

A、高等及高等以下
B、中等及中等以下
C、初等及初等以下
D、职业教育
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以下哪项不属于单行教育法?( )

A、《中华人民共和国教师法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《学校体育工作条例》
D、《中华人民共和国职业教育法》
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以下哪个国家不实行中央集权型的课程行政体制。( )

A、法国
B、瑞典
C、日本
D、美国
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教育行政组织机构改革的“三定”方案一般在哪个阶段进行?( )

A、准备阶段
B、执行阶段
C、总结阶段
D、反馈阶段
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最早提出教育评价概念的是( )。

A、泰勒
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、梅奥
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早期的封建君主制的国家走上资本主义道路以后,基本上都实行( )学制。

A、双轨制
B、单轨制
C、中间型
D、转折型
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( )是指各级政府审计部门和教育部门审计机构对教育部门或教育机构的教育财政收支及其他相关的经济活动进行的考核、评价与监督。

A、教育审计
B、教育税收
C、教育预算
D、教育决算
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先后用两个题型、题量、难度、区分度相等的试题,对被试对象先后进行两次测验,这两次测验的分数的相关性就叫( )。

A、等值信度
B、再测信度
C、二分信度
D、单测信度
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按照管理权限,由国家法定的机关依照一定的标准和程序,直接任命校长的制度,称为( )。

A、委任制
B、考任制
C、聘任制
D、选举制
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( )指各级教育行政机关是政府的一个职能部门,接受政府首长的领导,而不能成为脱离政府行政的独立组织和体制。

A、中央集权制
B、地方分权制
C、从属制
D、分离制
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新中国成立后,对教师的任用,我国采用过( )。

A、委任制
B、派任制
C、代用制
D、聘任制
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教育行政的研究方法有( )。

A、经验总结法
B、回归统计法
C、文献分析法
D、实验研究法
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评价信度的计算方法有以下几种:( )。

A、等值信度
B、再测信度
C、二分信度
D、单测信度
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教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分,有( )。

A、督政
B、宏观督导
C、督学
D、激励法
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学校教育制度的类型主要有( )。

A、直线型
B、双轨型
C、单轨型
D、中间型
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我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响,片面模仿前苏联的模式,强调( )。

A、统一要求
B、统一标准
C、多样化的课程结构
D、单一的课程结构
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在我国学制史上,清朝政府颁布过( )。

A、壬子学制
B、壬寅学制
C、癸卯学制
D、壬戍学制
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教育行政组织机构精简的内容包括( )。

A、精简机构的数量和规模
B、精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量
C、削减行政开支
D、精简行政程序和办事环节
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我国的单行教育法有( )等。

A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国宪法》
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根据评价的内容来分,中小学评价可以分为( )。

A、单项评价
B、综合评价
C、宏观评价
D、微观评价
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教育规划必须坚持的基本原则有( )。

A、各级各类教育协调发展的原则
B、从实际出发的原则
C、数量目标与质量目标相结合的原则
D、教育发展与经济和社会发展相互协调的原则
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教育行政体制的类型有( )。

A、中央集权制
B、地方分权制
C、完整制
D、分离制
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教育事业费的支出项目主要是( )。

A、人员经费
B、土地征购费
C、教育基本建设经费
D、公用经费
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教育规划中的人力需求法,可以细分为若干不同的具体规划方法,主要有:( )。

A、国际比较法
B、社会需求法
C、固定系数法
D、调查法
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陕甘宁边区的教育包括( )。

A、干部教育
B、技术教育
C、工农群众教育
D、儿童教育
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最有影响的教育评价模式有:( )。

A、泰勒的行为目的模式
B、斯克里文的目标游离模式
C、斯塔弗宾的决策中心模式
D、法庭评价的对手模式
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壬戍学制以日本学制为蓝本,是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范围内正式推行的学制。( )


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双轨型学制,指一个国家同时存在两种不同形式的学校系统,以完成各自的教育任务的学校教育制度。( )


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课程行政是指教育行政对教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)和教材的审定与管理。( )


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教育规划的分类,从规划所涉及内容的复杂程度划分,有综合性教育规划和专题性教育规划。( )


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教育行政机构对课程实施的指导一般是通过组织专题合作研讨、编制教师培训资料,组织教师培训活动等形式进行。( )


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教育教学管理权是校长拥有的权力之一。( )


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中国成人教育协会是教育部的直属单位。( )


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我国的教育基本法是我国第八届全国人民代表大会于1995年3月18日在第三次全体会议上通过并颁布的《中华人民共和国教师法》。( )


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国家政治制度必然要求学校教育制度与之相适应。( )


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地方教育法规和规章是由地方权力机关及其行政机关制定的。( )


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教育行政从属制又称完整制。( )
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所有学校校长的共同职责是负责“学校的教学及其他行政管理”。( )


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教育督导的职能主要是监督和指导功能。( )


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一般认为,学校设备分为两大类,即直接用于课程实施与教学的教学设备和用于行政管理、学校生活所需的总务设备。( )


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( )方法是从人类学研究借用过来。它要求研究人员不带任何假设和理论框架进入人类生活的场景。

A、比较研究
B、调查
C、文献分析
D、文化人类学研究
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( )是教材的主体。

A、教学计划
B、教科书
C、教学大纲
D、教学资源
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教育行政具有领导、服务和( )功能。

A、监督
B、指导
C、直接
D、间接
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在西方,( )最早提出了教学计划的思想。

A、卢梭
B、弗洛伊德
C、培根
D、夸美纽斯
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以下哪项不属于教育行政法规?( )

A、《学校体育工作条例》
B、《学校卫生工作条例》
C、《义务教育法实施细则》
D、《中华人民共和国教师法》
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下列哪个属于我国的教育基本法( )。

A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国宪法》
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在制定教育规划方法中,应用最广、影响最大的教育规划法是( )。

A、社会需求法
B、学校布局法
C、人力需求法
D、预测法
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目前,我国正在实行的教师任用制度主要是( )。

A、委任制
B、考任制
C、聘任制
D、代用制
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以下哪项不属于教学用房?( )

A、普通教室
B、实验室
C、美术教室
D、档案室
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“癸卯学制”以( )学制为蓝本。

A、德国
B、法国
C、美国
D、日本
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以下哪项不属于生活用房?( )

A、宿舍
B、食堂
C、浴室
D、档案室
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构成教育法制的要素有( )。

A、教育法规的制定方式
B、以教育法规形式确立的教育制度
C、法定的推行教育制度的方式
D、专项检查的方式
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下列哪些属于教育行政法规?( )

A、《学校卫生工作条例》
B、《义务教育法实施细则》
C、《学校体育工作条例》
D、《中华人民共和国职业教育法》
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维新派的教育主张是( )。

A、“师夷之长技以制夷”
B、废科举
C、兴学堂
D、变革政治
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教育行政组织机构就是指各级政府领导下的教育职能部门。( )


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教育行政组织机构改革的原则主要有( )。

A、精简
B、统一
C、效率
D、效能
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教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导时间分,有( )。

A、巡视式督导
B、蹲点式督导
C、跟踪式督导
D、定时式督导
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教学用房主要包括:( )。

A、普通教室
B、专用教室
C、教学办公室
D、实验室
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西周时期,统治者更加重视对教育机构的管理,实施了天子视学制度。( )


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校长的任职资格包括( )。

A、有中华人民共和国国籍
B、在中国境内定居
C、具备国家规定的任职条件
D、年龄不超过50岁
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机构改革”三定”方案的”三定”是指( )。

A、定机构
B、定岗
C、定编
D、定员
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代谢制度包括( )。

A、辞职制度
B、辞退制度
C、回避制度
D、退休制度
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教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导内容分,有( )。

A、综合督导
B、专项督导
C、跟踪式督导
D、经常性检查
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下列哪些属于教师的权利?( )

A、进行教育教学活动
B、从事科学研究
C、参加进修
D、遵守宪法
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校长的权力具有如下特点:( )。

A、受托性
B、权威性
C、对称性
D、可授性
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教育法规的实施具有强制性特征。( )


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教育财政的基本制度包括:( )。

A、教育预算制度
B、教育决算制度
C、教育审计制度
D、教育税收制度
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教育行政法规和教育行政规章是由全国人大根据宪法和法律(包括教育法律)授权,为贯彻实施国家教育法律而制定的规范性文件。( )


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教育行政独立制又称完整制。( )
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经费使用权是校长拥有的权力之一。( )


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教育规划的分类,从教育规划所覆盖的区域范围划分,有宏观教育规划和微观教育规划。( )


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教师的培训,按培训的目的可分为学历培训、专业培训和更新知识培训。( )


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教育行政的中央集权制是指由地方政府依据法律的授权独立行使教育行政权力的一种教育行政体制。( )


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教育法规是有关教育方面的法、法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称。( )


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以下哪项不属于公用经费?( )

A、教职员工工资
B、教学水电费
C、房屋修缮费
D、设备购置费
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用同一种试卷对相同被试对象进行两次或者多次的测验,这些测验结果之间的相关性就叫( )。

A、等值信度
B、再测信度
C、二分信度
D、单测信度
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以下哪个单位不属于教育部的直属单位。( )。

A、教育管理信息中心
B、教育部考试中心
C、中国留学生服务中心
D、高等教育司
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交流制度是属于公务员管理制度中的( )制度。

A、养才制度
B、用才制度
C、代谢制度
D、约束制度
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以下哪项内容不是教育行政组织机构改革精简的内容?( )

A、数量
B、规模
C、领导职数
D、预算
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当前,国家实行有指导的逐步放权,建立( )级课程管理模式。

A、三
B、四
C、五
D、六
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中央教育督导机构是国家教育督导团。( )


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在西方,17世纪,教育家卢梭最早提出了教学计划的思想,提出“把时间、科目和方法巧妙地加以安排”,使得学校各项工作配合得法,组织得像一架机器、一台座钟那样准确。( )


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根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模的方法是 ( )。

A、社会需求法
B、学校布局法
C、人力需求法
D、预测法
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( )是农村基础教育分级管理的基层单位。

A、省级政府
B、市级政府
C、县级政府
D、镇级政府
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权力机关制定教育法规的程序有( )。

A、教育法规草案的提出
B、教育法规草案的讨论和审议
C、教育法规草案的通过
D、教育法规草案的实施
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教育经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配:( )。

A、在国民收入中的分配
B、在学校内部的分配
C、在教育部门内部所进行的分配
D、在国民生产总值中的分配
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教育行政组织机构改革的主要内容包括改革( )等。

A、工作作风
B、政府职能
C、运行机制
D、办事程序
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教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导范围分,有( )。

A、综合督导
B、专项督导
C、宏观督导
D、微观督导
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用才制度包括( )。

A、考核制度
B、培训制度
C、奖惩制度
D、职务升降制度
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学校校舍按其用途通常可以分为教学用房和行政用房。( )


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督学的职权包括对被督导单位及其主要领导干部的工作提出奖惩建议。( )


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有权向省、直辖市、自治区的人民代表大会及其常务委员会提交地方教育法规草案的有( )。

A、省、直辖市、自治区党委
B、省、直辖市、自治区的人民代表大会常务委员会委员
C、省、直辖市、自治区的人民代表大会代表
D、省、直辖市、自治区人民政府
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教育事业费的支出项目主要是人员经费。( )


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影响课程实施的主要因素有( )等。

A、课程的质量
B、教育行政部门和学校对课程实施的组织
C、教师实施课程的态度和能力
D、课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流
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美国和日本现行的学制是典型的( )学制。

A、双轨制
B、单轨制
C、中间型
D、转折型
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下列哪项不属于我国的教师权利( )。

A、进行教育教学活动
B、从事科学研究
C、参加进修
D、遵守宪法
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以下哪项原则不属于教育行政执法的原则?( )

A、合法原则
B、合理原则
C、应急性原则
D、效率原则
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我国现行的教育法有( )等。

A、《中华人民共和国教育法》
B、《义务教育法》
C、《教师法》
D、《中华人民共和国学位条例》
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课程实施的指导,从指导的主体可以分为( )。

A、教育行政机构对课程实施的指导
B、教育督导
C、组织教师培训
D、教育科研机构对课程实施的指导
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教育评价者关注的效度主要有( )。

A、内容效度
B、结构效度
C、等值效度
D、标准效度
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政治对教育发展的影响主要表现在( )。

A、教育目的
B、教育制度
C、教育机会分配
D、教育财政
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养才制度包括( )。

A、奖惩制度
B、培训制度
C、交流制度
D、工资、福利、保险制度
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依据我国《宪法》规定,有权向全国人民代表大会及其常务委员会提交法律草案的有( )。

A、全国人大代表
B、全国人大常务委员会委员
C、国家最高行政机关国务院
D、中央政治局委员
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教育财政的功能包括:( )。

A、筹措教育经费及其他教育资源
B、分配教育经费,配置教育资源
C、监控教育经费的合法使用及其他教育资源的有效利用
D、教育督导
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教育法规的实施具有( )。

A、阶级性
B、普遍的约束力
C、非强制性
D、强制性
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