【电大作业代做】国开网 西方社会学理论专题讲座 网上在线形考作业

自1838年(   )提出社会学概念至今,仅仅170多年的历史,社会学获得了迅速发展。
a. 韦伯

b. 迪尔凯姆

c. 孔德

d. 斯宾塞
【答案】:c

米德提出有意义的意识过程都是在人际沟通或社会交往中展开的,它的最简单、最基本的形式是( )。
a. 意义表达

b. 情感沟通

c. 语言交流

d. 姿势对话
【答案】:d

孔德将(  )作为社会学的两大研究主题。
a. 效率与公平

b. 秩序与进步

c. 公平与正义

d. 个人与社会
【答案】:b

斯宾塞认为,根据社会管理调控方式进行划分,社会进化类型是:(  )→工业社会。
a. 游牧社会

b. 封建社会

c. 军事社会

d. 农业社会
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迪尔凯姆提出社会学的研究对象是( )。
a. 社会组织

b. 社会规律

c. 社会事实

d. 社会现象
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齐美尔提出要建立关于社会形式的社会( )。
a. 心理学

b. 物理学

c. 几何学

d. 动力学
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韦伯认为社会学的研究对象是(  )。
a. 社会行动

b. 社会事实

c. 社会形式

d. 社会规律
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帕累托指出,大量的社会行为或社会事件都是(  )的。
a. 合理性

b. 合逻辑

c. 非逻辑

d. 合规律性
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帕森斯认为,动机取向的社会行动是行动者以( )为争取目标的主观要求。
a. 直接利益

b. 社会进步

c. 价值理想

d. 道德要求
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默顿认为,某种最初有益于社会行动或社会结构的功能,在后来演化过程中变成了有害于这种社会行动或社会结构的功能,这种功能称之为( )。
a. 功能失调

b. 隐功能

c. 反功能

d. 显功能
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帕累托将人类行为分为逻辑行为和非逻辑行为。


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孔德人道宗教基本教义是:爱是原则、秩序是基础、进步是目的。


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涂尔干社会团结的类型是机械团结和有机团结。


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斯宾塞社会学理论两大支柱是社会进化论和社会有机体论。


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斯宾塞将社会分为尚武社会和工业社会两种类型。


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纯粹社会学研究的是社会互动和交往的非纯粹形式。


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科层制不是组织按照合理性的原则来设计和分工以便有效地实现组织目标。


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有机团结是在古代工业社会中形成的社会团结,它以社会高度分化、社会成员充分分工为基础。


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韦伯的立场被称为“社会唯名论”,其实质是认为那些诸如阶层、阶级、组织和社会比率等概念并是实际存在的。


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模式变项不是帕森斯学派对社会系统进行分析的重要概念。


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有机团结不是建立在社会分工和个人差异性基础上的一种社会联系方式。


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社会秩序不是社会成员或社会组织间稳定的有序联系。


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社会秩序不是一种如同自然规律一样具有客观性的社会联系。


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价值相关性是指在研究工作开始之前,研究者在选题和收集材料上所表现出的客观兴趣。


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理想类型是社会学欲成为真正的科学,就不像自然科学那样建构一套精确而严谨的概念体系来增强客观性,不减少主观随意性。


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韦伯指出,理解社会行动的基本形式是投入、体验和设身处地。


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米德指出,游戏阶段是嬉戏阶段的发展,它的基本特点是复杂性、组织性、规则性和预期性。


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齐美尔根据服从于多数人、服从于组织、服从于思想原则这三个标准对统治与服从的关系进行了划分。


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迪尔凯姆论述了利己性自杀、利他性自杀、失范性自杀等三种自杀类型。


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韦伯主张用( )的方法开展社会学研究。
a. 理解论

b. 认识论

c. 客观论

d. 主观论
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孔德认为社会发展先后经历了神学阶段、形而上学阶段、实证阶段三个不同的阶段。


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齐美尔提出要建立关于社会形式的社会( )。
a. 物理学

b. 几何学

c. 心理学

d. 动力学
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韦伯认为社会学的研究对象是( )。
a. 社会形式

b. 社会规律

c. 社会事实

d. 社会行动
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齐美尔曾提出要建立正确研究社会的社会( )。
a. 几何学

b. 物理学

c. 动力学

d. 生物学
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迪尔凯姆认为社会学的研究对象是( )。
a. 社会规律

b. 社会事实

c. 社会现象

d. 社会组织
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斯宾塞认为,根据社会管理调控方式进行划分,社会进化类型是:( )→工业社会。
a. 农业社会

b. 游牧社会

c. 军事社会

d. 封建社会
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从客观的( )出发,斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的自然主义。
a. 集体主义

b. 唯物主义

c. 个人主义

d. 社会主义
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孔德将( )作为社会学的两大研究主题。
a. 公平与正义

b. 效率与公平

c. 秩序与进步

d. 个人与社会
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韦伯把自己的社会学称为( )社会学。
a. 科学的

b. 德国的

c. 正确的

d. 解释的
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从客观的个人主义出发,斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的( )。
a. 主观主义

b. 自然主义

c. 社会主义

d. 唯物主义
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米德论述了自我意识的发展过程,主要有以下几个阶段:游戏、嬉戏和普遍化他人。


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米德指出,游戏阶段是嬉戏阶段的发展,它的基本特点是复杂性、组织性、规则性。


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哈贝马斯认为,古希腊时期的广场型公共领域具有如下特点:对话沟通、公私分明、讨论政治。


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吉登斯认为,传递性经验是通过知识信息和通讯媒体而形成的间接性经验。


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适应、目标达到、整合和模式维持均属于帕森斯论述的社会系统结构功能框架的内容。


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社会有机体论的提出者是韦伯。


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社会唯名论的提出者是斯宾塞。


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形式社会学的提出者是孔德。


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社会静力学的提出者是齐美尔。


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杜尔克姆不是西方社会学形成时期承上启下的开拓者。


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帕累托指出,大量的社会行为或社会事件都是( )的。
a. 非逻辑

b. 合规律性

c. 合理性

d. 合逻辑
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韦伯指出,理解社会行动的基本形式是( )、体验和设身处地。
a. 体验

b. 关心

c. 投入

d. 设身处地
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帕累托认为,只有在( )的社会才能涌现出较多的确有才干的精英。
a. 高度发展

b. 资本主义

c. 流动开放

d. 社会主义
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帕森斯认为,( )是社会现实最小的和最基本的单位。
a. 个体

b. 群体

c. 家庭

d. 社会行动
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帕森斯认为,动机取向的社会行动是行动者以( )为争取目标的主观要求。
a. 道德要求

b. 社会进步

c. 价值理想

d. 直接利益
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帕森斯认为,( )是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。
a. 行动目标

b. 价值取向

c. 物质利益

d. 社会进步
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孔德强调了社会学研究的相对性和( )原则。
a. 相对性

b. 能动性

c. 相对性

d. 自主性
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斯宾塞站在自然主义和( )立场阐述了他的社会有机体理论。
a. 集体主义

b. 人文主义

c. 自然主义

d. 个人主义
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迪尔凯姆认为社会事实的主要特点是:自然主义、对个体的制约性和( )
a. 社会普遍性

b. 主体能动性

c. 不可还原性

d. 对个体的制约性
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帕累托认为,下列属于派生物的是:哲学、伦理学和( )。
a. 伦理学

b. 政治学

c. 哲学

d. 本能
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福柯主张,知识考古学要在实证性的话语实践中揭示出具有( )的规则。
a. 差别性

b. 相似性

c. 普遍性

d. 规律性
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迪尔凯姆认为社会事实的主要特点是:( )、对个体的制约性和社会普遍性。
a. 社会普遍性

b. 对个体的制约性

c. 不可还原性

d. 主体能动性
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布迪厄指出,人们在日常生活中的大量行为是由( )支配的。
a. 风俗习惯

b. 理性思维

c. 实践感

d. 宗教观念
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马尔库塞提出,本能革命的目的在于建设无压抑性文明,而无压抑性文明的根本点在于( )的解放。
a. 爱欲

b. 理性

c. 思想

d. 人性
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哈贝马斯认为,目的理性行动中的规范结构展开于主观与客观之间,亦即展开于( )之间。
a. 人与社会

b. 人与人

c. 人与物

d. 人与群体
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吉登斯认为,社会系统中的结构是由人们头脑中的( )亦即结构观念指导人们的实践行动创造出来的。
a. 记忆痕迹

b. 传统观念

c. 价值理想

d. 理论观念
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孔德强调了社会学研究的相对性和( )原则。
a. 自主性

b. 相对性

c. 客观性

d. 能动性
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孔德认为社会发展先后经历了( )、形而上学阶段和实证阶段三个不同的阶段。
a. 形而上学阶段

b. 原始阶段

c. 实证阶段

d. 神学阶段
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斯宾塞站在自然主义和( )立场阐述了他的社会有机体理论。
a. 集体主义

b. 个人主义

c. 自然主义

d. 人文主义
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斯宾塞认为,社会有机体包含着生物有机体一样的系统,包括:循环系统、神经系统和( )等系统。
a. 神经系统

b. 营养系统

c. 骨骼系统

d. 循环系统
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霍曼斯用成本与报酬关系来解释社会交换权力形成的两个原则是利益最小原则和稀有资源原则。


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贝尔认为,后工业社会来临的主要标志有:从产品经济转变为服务经济,人员处于主导地位,上升到首要地位。


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布迪厄论述了经济资本、文化资本、社会资本这三种资本形态及其相互关系。


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哈贝马斯认为,实现语言的有效沟通应当满足以下四个条件,即表达的可领会性陈述的真实性、表达的真诚性、言说的正当性。


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吉登斯认为传递性经验是通过知识信息和通讯媒体而形成的间接性经验。


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形式社会学不是齐美尔率先提出的


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合法权威(韦伯)合法权威是以非正式法规为基础的社会控制形式,无论是统治者行使权力,还是被统治者认可权力,都不以法律和规则为依据。


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杜尔克姆的方法论思想与他的社会观是完全一致的,其基本精神就是认定,对社会事实的观察、解释和分析,必须在社会整体层次上进行,必须杜绝任何形式的还原论,这一方法论特点被称为“唯社会论”,与韦伯的“方法论个人主义原则”相似。


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传递性经验不是通过知识信息和通讯媒体而形成的间接性经验,实质上是知识经验或信息经验。


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哈贝马斯把社会行动区分为两大类目的理性行动和非交往行动。


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