关于历史地理知识的记忆是属于哪种记忆?（）
A、陈述性记忆
B、程序性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
【答案】：A
德国心理学家（ ）最早对遗忘现象进行了科学的研究并描绘了著名的遗忘曲线。
A、笛卡尔
B、华生
C、弗洛伊德
D、艾宾浩斯
【答案】：D
（ ）是对头脑中已有的表象进行加工改造、形成新形象的过程。
A、表象
B、想象
C、思维
D、感觉
【答案】：B
（ ）是语言中最小的语义构成单位，是词的构成要素。
A、音位
B、语素
C、词
D、句子
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（ ）是以实际动作为支撑的思维过程。
A、直接思维
B、动作思维
C、形象思维
D、逻辑思维
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对练字过程中的手部动作的把握属于哪种记忆?( )
A、陈述性记忆
B、程序性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
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（ ）是指每一种语言都是受规则支配的，说同一种语言的人都是以相同的语言规则而不是随机的方式来说话的。
A、语言的结构性
B、语言的产生性
C、语言的意义性
D、语言的社会性
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( )是指对语篇中没有明确出现的信息的激活和编码过程。
A、推理
B、图式
C、语境
D、语义
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表象的特征。（ ）
A、直观性
B、间接性
C、概括性
D、可操作性
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语言的功能。（ ）
A、保存和传授社会历史经验的功能
B、交流和表达的功能
C、思维功能
D、补充知识经验的功能
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语言的特征。（ ）
A、语言的结构性
B、语言的产生性
C、语言的意义性
D、语言的社会性
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根据思维运作方式的不同，可将思维分为( )。
A、聚合思维
B、发散思维
C、常规思维
D、创造思维
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记忆包括哪几个基本过程？（ ）
A、编码
B、存储
C、提取
D、遗忘
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遗忘发生的原因主要有哪些说法？（ ）
A、编码和提取失败
B、消退说
C、干扰说
D、压抑说
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顿悟阶段是思想火花的闪现阶段，顿悟的产生标志着酝酿阶段的结束。
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创造性思维的过程包含三个阶段：准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段。
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影响语篇理解的因素有推理和图式。
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长时记忆的信息提取方式主要有回忆和再认。
√
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1岁半至5岁之间是儿童语言获得的关键期。
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长时记忆的编码形式主要包括语义编码和表象编码两种。
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（ ）是指人们面对理论性的任务，运用概念、理论知识来解决问题时的思维。
A、直接思维
B、动作思维
C、形象思维
D、逻辑思维
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（ ）是指事物不在主体面前呈现时，大脑中出现的关于事物的形象。
A、表象
B、想象
C、思维
D、感觉
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（ ）是指某个单词在书面语言中的使用次数。
A、词频
B、词长
C、语境和语义
D、词序
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（ ）是指在物理刺激不再呈现时，信息以一种相对原始的、未被加工的形式在较短的时间内保持的过程。
A、陈述性记忆
B、感觉记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
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( )是语言中可以独立运用的最小单位。
A、音位
B、语素
C、词
D、句子
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根据记忆的形式不同，可以将记忆分为（ ）。
A、陈述性记忆
B、程序性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
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想象的功能。（ ）
A、预测和计划的功能
B、补充知识经验的功能
C、代替的功能
D、生理调节的功能
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根据信息保存时间的长短，可以将记忆分为（ )。
A、陈述性记忆
B、感觉记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
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思维的主要特点（ ）。
A、间接性
B、概括性
C、思维的目的性和问题性
D、思维逻辑性
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语言产生大体上可以分为三个阶段：构建阶段、转换阶段和执行阶段。
√
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长时记忆是指信息经过充分的加工后，在头脑中长时间地保留下来。
√
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语言获得理论斯金纳代表先天因素说。
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情景记忆是指对那些发生于特定时间和特定地点的事情或情景的记忆。
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语言获得理论乔姆斯基代表后天学习论。
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房屋装修之前，人们往往会先在头脑中想象房间的布局、家具的摆设和装饰物的安排，并且根据想象的效果作出调整，这属于哪种思维种类？（ ）
A、直接思维
B、动作思维
C、形象思维
D、逻辑思维
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幼儿在学习加减法运算初期，常常借助于数手指，这种实际活动一旦停止，他们的思维也随即停止，这属于哪种思维种类？（ ）
A、直接思维
B、动作思维
C、形象思维
D、逻辑思维
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回忆儿时经历过的事情是属于哪种记忆?（ ）
A、陈述性记忆
B、程序性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
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( )是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
A、记忆
B、感觉
C、知觉
D、回忆
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（ ）是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象、概念或动作实现，是认知活动的高级形式。
A、表象
B、思维
C、想象
D、知觉
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根据思维依赖的内容和抽象水平不同，可将思维分为（ ）。
A、直接思维
B、动作思维
C、形象思维
D、逻辑思维
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研究者通过词汇识别任务发现，影响词汇识别的因素主要包括（ ）。
A、词频
B、词长
C、语境和语义
D、词序
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根据思维成果的独创性，可以将思维分为（ ）。
A、聚合思维
B、发散思维
C、常规思维
D、创造思维
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按照不同的标准，记忆可以从哪些角度进行分类？（ ）
A、根据信息保存时间的长短
B、根据记忆的形式
C、根据记忆的内容
D、 根据是否有意识参与
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语言的结构有哪些。( )
A、音位
B、语素
C、词
D、句子
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问题解决的策略主要包括算法策略和启发式策略。
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影响问题解决的因素主要有问题的表征、定势和功能固着。
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根据想象活动是否具有目的性，可以将想象区分为无意想象和有意想象。
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程序性记忆主要是指对事件、情景或知识的记忆。
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对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是（ ）。
A、陈述性记忆
B、程序性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
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影响句子理解的因素主要有（ ）。
A、词长
B、句子的类型
C、词序
D、语境和语义
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20世纪20年代美国心理学家（ ）提出了行为因果机制的驱力概念。
A、武德沃斯
B、赫尔
C、海德
D、德西
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情绪的丘脑理论是（ ）提出的。
A、坎农
B、沙赫特
C、辛格
D、兰格
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（ ）是指人们产生新思想和新产品的能力。
A、一般能力
B、特殊能力
C、模仿能力
D、创造能力
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由外部力量和外部环境激发而来的动机，称为（ ）。
A、动机
B、内部动机
C、外部动机
D、自我效能
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激情的特点是强烈的冲动性和（ ）。
A、爆发性
B、无序性
C、指向性
D、敢为性
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（ ）指个体接受信息、加工信息、储存信息和应用信息的能力。
A、特殊能力
B、认知能力
C、操作能力
D、社交能力
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（ ）是指人们所共同具有的最基本的能力，如观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力等。
A、一般能力
B、特殊能力
C、模仿能力
D、创造能力
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( )是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的情绪状态。
A、平静
B、心境
C、激情
D、应激
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情绪是一个多成分的符合心理现象，是由( )组成。
A、主观体验
B、客观体验
C、外部表现
D、生理唤醒
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需要按起源可分为（ ）。
A、自然需要
B、社会需要
C、物质需要
D、精神需要
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情绪有哪些功能?( )
A、适应功能
B、动机功能
C、组织功能
D、交流功能
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根据能力是否能够帮助人们创造出新事物，可以将能力划分为（ ）。
A、一般能力
B、特殊能力
C、模仿能力
D、创造能力
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需要按指向的对象可分为（ ）。
A、自然需要
B、社会需要
C、物质需要
D、精神需要
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根据能力所表现的活动领域不同，可以将能力划分为（ ）。
A、一般能力
B、特殊能力
C、模仿能力
D、创造能力
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兴趣是一种和好奇、诱惑、兴奋或疑惑相联系的积极情绪。
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同伴沟通主要表现为同学之间和师生之间的相互交流与合作。
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人的能力发展早晚是有差异的。
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坎农提出情绪是对身体变化的知觉。
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社交动机对学生学习没有影响。
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人的能力发展是没有差异。
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( )指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。
A、动机
B、内部动机
C、外部动机
D、自我效能
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（ ）提出了二因素学说。
A、斯皮尔曼
B、吉尔福特
C、加德纳
D、梅耶
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人们遇到歹徒抢劫时，必须集中自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速作出选择，采取有效行动，此时属于什么状态。（ ）
A、平静
B、心境
C、激情
D、应激
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自我决定理论是有美国心理学家( )提出的。
A、武德沃斯
B、赫尔
C、海德
D、德西
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（ ）提出了多元智力理论。
A、斯皮尔曼
B、吉尔福特
C、加德纳
D、梅耶
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（ ）是指在没有外在奖赏和压力的情况下，个体的目的指向活动本身，可以激发行为，使人们得到情绪上的满足，从而产生成功感。
A、动机
B、内部动机
C、外部动机
D、自我效能
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根据能力的功能不同，可将能力划分为（ ）。
A、一般能力
B、认知能力
C、操作能力
D、社交能力
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能力理论主要包括（ )。
A、斯皮尔曼的二因素学说
B、吉尔福特的智力三维机构模型
C、加德纳的多元智力理论
D、沙洛维与梅耶的情绪智力理论
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下列属于内部动机的激发是（ ）。
A、建立一个自主支持性的课堂
B、培养学生的胜任力
C、提高课堂中的学习兴趣
D、恰当使用表扬与批评
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依据情绪发生的轻度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为（ ）。
A、平静
B、心境
C、激情
D、应激
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情绪调节的类型。（ ）
A、内部调节和外部调节
B、修正调节、维持调节和增强调节
C、原因调节和反应调节
D、良好调节和不良调节
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动机的特点。（ ）
A、动力性
B、指向性
C、隐蔽性
D、活动性和维持性
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从生物进化的角度看，人的情绪只有基本情绪。
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能力的个体差异主要表现在能力的类型差异、能力发展水平的差异和能力表现早晚的差异三个方面。
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现代认知理论认为认知具有动机功能。
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班杜拉强调期待是决定行为的先行因素，期待分为结果期待和效果期待。
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能力发展水平的差异指不同人的同种能力在量的方面存在差异。
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认知评价理论中，阿诺德认为情绪产生的基本过程是刺激情景—评估—情绪。
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( )提出了情绪调节的过程模型。
A、坎农
B、沙赫特
C、格罗斯
D、兰格
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姿态表情可分哪些？（ ）
A、面部表情
B、身体表情
C、手势
D、动作
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影响能力发展与差异的因素（ ）。
A、遗传素质的影响
B、环境和教育的影响
C、实践活动的影响
D、智力的影响
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遗传决定能力发展的方向和程度。
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流体智力是指人在信息加工和问题解决过程中所表现的能力。
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在学校环境中，学生的社交动机主要通过两个方面得以满足：师生之间的沟通和同伴之间的沟通。
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创造能力指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能，然后以相同的方式作出反应的能力。
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痛苦是最常见的一种负面情绪。
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根据动机的性质，人类的动机可分为（ ）。
A、生理性动机
B、社会性动机
C、心理性动机
D、主观性动机
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生理性动机的主要形式有饥饿和性欲等。
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能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
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能力的类型差异指构成能力的各种因素存在质的出差异。
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格罗斯的情绪调节过程模型，认为情绪调节是在情绪发生过程中展开的，在情绪发生的不同阶段，会产生不同的情绪调节。
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能力与知识、技能之间是辩证统一的关系，它们既有区别，又有联系，既相互促进又彼此制约。
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脾气急躁、行为勇敢有力的人气质类型属于（ ）。
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
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《水浒传》一书中的林冲应该属于什么气质类型？（ ）
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
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（ ）是影响吸引力的最稳定因素。
A、熟悉
B、外貌
C、品格
D、相似性
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某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺失毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
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平时有不安全感，对自我过分克制，过分注意自己的行为是否正确、举止是否适当，因此表现得特别死板、缺乏灵活性属哪种人格？（）
A、偏执型人格
B、冲动型人格
C、强迫型人格
D、焦虑型人格
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情绪急躁易怒，存在无法自控的冲动和驱动力是哪种人格？（）
A、偏执型人格
B、冲动型人格
C、强迫型人格
D、焦虑型人格
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（ ）是指一组主要心理、社会因素引起异常心理反应而导致的心理障碍。
A、应激性相关障碍
B、人格障碍
C、急性应激障碍
D、适应性障碍
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（ ）是个体对自己或他人的心理与行为特征的知觉、储存、推测与判断。
A、社会认知
B、自我概念
C、社会行为
D、社会态度
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下列哪些属于心理健康的意义（ ）。
A、心理健康是人类整体健康的一部分
B、心理健康是影响身体健康的重要因素
C、心理健康是个体实现良好社会适应的前提和保障
D、心理健康是保障社会和谐与安宁的重要条件
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应激性相关障碍主要包括（ ）。
A、急性应激障碍
B、平稳障碍
C、创伤后应激障碍
D、适应性障碍
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影响人际吸引的因素是（ ）。
A、相似性与互补性
B、熟悉与邻近
C、外貌
D、人格品质
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下行属于攻击行为发生的因素的是（ ）。
A、厌恶性刺激
B、激活
C、媒体因素
D、家庭因素
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下列属于人格倾向性的是（ ）。
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
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下列哪些属于人格的特性？（ ）
A、自然性与社会性的统一
B、独特性与共同性的统一
C、稳定性与可变性的统一
D、独立性与整体性的统一
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偏执型人格又叫妄想型人格。
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气质类型是由神经过程的基本特性按照一定的方式结合而成的气质结构。
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自我认知是指别人对自己的认识。
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焦虑型人格要求严格和完美，具有强烈的自制性和自控行为。
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信息特征是影响人们态度转变的主要变量。
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在日常生活中，出现最频繁的是性别刻板和种族刻板印象。
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（ ）是指个体与他人之间在情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。
A、从众
B、人际吸引
C、亲密关系
D、友谊
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一个人购买豪车可能是想告诉周围的人他很富有，也可能想借此证明自己是一名成功者，这属于哪种自我概括？（ ）
A、社会认知
B、物质自我
C、社会自我
D、精神自我
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安静稳重、自制力强的人一般属于（ ）。
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
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（ ）是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰等。
A、亲社会行为
B、社会刻板
C、社会偏见
D、社会态度
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某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于（ ）。
A、多血质
B、胆汁质
C、黏液质
D、抑郁质
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（ ）是指人们不以客观事实为根据所建立的对人、对事的态度。
A、社会认知
B、社会刻板
C、社会偏见
D、社会态度
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比如我是妈妈的女儿、学生的老师、高中时的班长是属于哪种自我概括？（ ）
A、社会认知
B、物质自我
C、社会自我
D、精神自我
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下列哪些是属于影响人格的因素？（ ）
A、生物遗传因素
B、家庭环境因素
C、早期童年经验
D、学校教育经验
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下列属于亲社会行为的发生过程及影响因素的是（ ）。
A、知觉到需要
B、个人的责任
C、权衡成本和利益
D、决定如何给予帮助
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下列属于假定自我的是（ ）。
A、可达到的自我
B、理想自我
C、应该成为的自我
D、不想成为的自我
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下列属于影响态度改变的因素的是（ ）。
A、宣传说服者特征
B、信息特征
C、渠道特征
D、信息接受者特征
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影响从众行为的内在原因是（ ）。
A、情景模糊
B、获得正确的信息
C、获得他人的接纳和喜爱
D、减缓群体压力
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心理个别辅导是一种一对一的辅导形式。
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【答案】：请扫微信二维码
气质类型属于胆汁质的适合职业是管理者。
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【答案】：请扫微信二维码
气质类型能决定一个人成就的高低。
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【答案】：请扫微信二维码
经验取样法师目前最常用的测量幸福的方法。
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【答案】：请扫微信二维码
偏见中的认识成分是刻板印象。
√
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【答案】：请扫微信二维码
本我是人格结构中与生俱来的最原始部分。
√
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【答案】：请扫微信二维码
( )指的是个体内在的非物质的属性、如能力、态度、性格、兴趣等。
A、社会认知
B、物质自我
C、社会自我
D、精神自我
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（ ）是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。
A、气质
B、性格
C、认知风格
D、自我调控
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（ ）是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。
A、从众
B、人际吸引
C、亲密关系
D、友谊
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( )指个人认为自己在别人看来所具有的属性和行为特点。
A、社会认知
B、物质自我
C、社会自我
D、精神自我
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（ ）是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。
A、气质
B、性格
C、认知风格
D、自我调控
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（ ）是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
A、社会认知
B、社会刻板
C、社会偏见
D、社会态度
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（ ）指个体所拥有的真实的物质，其中还可细分为身体自我和身外的物质自我。
A、社会认知
B、物质自我
C、社会自我
D、精神自我
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下列属于影响从众行为的外在原因是（ ）。
A、情景模糊
B、情况危急
C、权威在场
D、个人在群体中的地位
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躁狂发作以心境高涨为主，与其所处环境不相称。
√
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一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又能接受自己。
√
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气质类型属于多血质的适合职业是飞行员。
√
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【答案】：请扫微信二维码
气质类型影响人的职业适应性。
√
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【答案】：请扫微信二维码
气质类型有好坏之分。
√
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( ),冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A、1789年
B、1879年
C、1798年
D、1897年
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精神分析学派是（ ）创立的。
A、笛卡尔
B、华生
C、弗洛伊德
D、罗杰斯
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( )是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意，是注意的一种初级表现形式。
A、随意注意
B、随意后注意
C、感觉
D、不随意注意
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一个睡眠周期包括睡眠的四个阶段加上快速眼动睡眠阶段。每个周期约（ ）分钟。
A、60分钟
B、70分钟
C、80分钟
D、90分钟
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（ ）是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展的规律方法。
A、观察法
B、心理测量法
C、实验法
D、个案法
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（ ）是指用一只眼睛就能感受到深度线索。
A、肌肉线索
B、单眼线索
C、空间线索
D、双眼线索
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艾宾浩斯是（ ）著名心理学家。
A、美国
B、英国
C、德国
D、法国
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飞行员在处理飞机起飞以及降落的短时间内，注意必须转移二百多次是注意的哪种品质特性？（ ）
A、注意广度
B、注意稳定
C、注意分配
D、注意转移
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心理学研究方法主要有哪几种？（ ）
A、观察法
B、心理测量法
C、实验法
D、个案法
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知觉的恒常性包括（ ）。
A、适应恒常性
B、
大小恒常性
C、
形状恒常性
D、
颜色恒常性
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注意的两个特点是（ ）。
A、指向性
B、稳定性
C、集中性
D、宽广性
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知觉的特征（ ）。
A、知觉的恒常性
B、知觉的组织性
C、知觉适应
D、知觉定势
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个体心理一般分为（ ）三部分。
A、认知
B、动机与情绪
C、能力与人格
D、意识
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下列哪些是意识的状态（ ）。
A、睡眠与梦
B、催眠
C、白日梦和幻想
D、特殊药物下的意识状态
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注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。
√
×
【答案】：请扫微信二维码
耳朵是人的听觉器官，包括外耳与内耳两部分。
√
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【答案】：请扫微信二维码
引起视觉的物理刺激是光，光是具有一定波长和频率的电磁波。
√
×
【答案】：请扫微信二维码
个案研究的对象需要具有很强的典型性和代表性，主要是根据需要而定，目的性很强，也很具体。
√
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【答案】：请扫微信二维码
自然实验法是在日常生活等自然条件下，有目的、有计划地创设和控制一定的条件来进行研究的一种方法。
√
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注意的分配是指根据活动任务的要求，有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。
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上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部影片，或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识状态是指（ ）。
A、可控制的意识状态
B、自动化的意识状态
C、白日梦状态
D、睡眠状态
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“一目十行”是注意的哪种品质特性？（ ）
A、注意广度
B、注意稳定
C、注意分配
D、注意转移
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看见一门红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是（ ）。
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、色觉
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有人谦虚，有人骄傲；有人坚强，有人软弱属于（ ）差异。
A、情绪
B、认知
C、能力
D、人格
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（ ）是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
A、感觉
B、注意
C、感知
D、知觉
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学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征？( )
A、注意广度
B、注意稳定
C、注意分配
D、注意转移
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（ ）是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
A、认知
B、情绪
C、动机
D、人格
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（ ）是指用一套预先经过标准化的问题来测量某种心理品质的方法。
A、观察法
B、心理测量法
C、实验法
D、个案法
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意识的品质包括（ ）。
A、注意的稳定性
B、注意的广度
C、注意的分配
D、注意的转移
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什么是意识（ ）。
A、意识是一种低级的心理机能
B、意识是一种觉知
C、意识是一种高级的心理机能
D、意识是一种心理状态
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引起听觉的刺激是声音，声音的物理特征取决于音量。
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人们在认识事物的过程中，还会产生对事物的态度，引起喜爱、厌恶、满意、不满意等主观体验，这就是动机。
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知觉定势是指主体对一定活动的预先的特殊准备状态。
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失眠症究其原因多是心理因素造成的，失眠症患者以“神经质”性格的人最为常见。
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当一个人从清醒状态进入睡眠状态时，其大脑的生理电活动会发生简单的变化。
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人们通过感觉与知觉获取外界的信息。
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人耳能感受到的纯音的频率范围是多少赫兹？( )
A、20—2000
B、200—2000
C、20—20000
D、200—20000
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感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（ ）。
A、远距离感觉
B、外部感觉
C、近距离感觉
D、内部感觉
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（ ）就是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
A、睡眠与梦
B、催眠
C、白日梦和幻想
D、特殊药物下的意识状态
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（ ）主要是指来自于眼部肌肉的深度线索，这类线索包括调节和辐合。
A、肌肉线索
B、单眼线索
C、空间线索
D、双眼线索
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把煤放在日光照射下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者更多，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是（ ） 。
A、知觉的理解性
B、知觉的选择性
C、颜色恒常性
D、知觉的组织性
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突然敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰？（ ）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意后注意
D、注意的动摇
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三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
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衡量感觉敏感性的另一个指标是差别阈限。
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心理特征包括能力和人格两个方面。
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感觉是人们认识和理解外部世界的最初阶段
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（ ）就是人们通过感官获得外部世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识的过程。
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、色觉
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（ ）是在一定条件下个体对客观事物歪曲的知觉。
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、错觉
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