按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括 、_____________________和_____________________。
【答案】：
心理顺序、螺旋式组织
各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调______________________________，还是相对更强调___________________________________，以及强调的程度如何等方面。
【答案】：
1. 心理学 哲学
______________和___________是幼儿园课程中两种常见的课程类型。
【答案】：
学科课程 综合课程
按照教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括_____________、___________、______________________。
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显性课程和隐性课程的区别有哪些？
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幼儿园综合性课程中，教育活动的设计原则是什么？
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幼儿园课程内容的组织原则有哪些？
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简述斑克街早期教育方案中教师的作用。
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试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
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举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
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课程编制的目标模式
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单元教学
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幼儿园课程评价
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勃朗芬布朗纳所谓的中间系统
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幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它们是___________、_________________、_______________。
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课程编制的过程模式是由英国课程理论家__________________提出的。
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在斑克街早期教育方案中，_________________和_______________是课程设计和实施中常运用的工具。
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简述方案教学的组织和实施过程。
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简述幼儿园课程的特点。
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分析目标模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。
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分科课程
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生成性目标
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一般而言，方案教学包括______________、___________________和方案的总结阶段三个步骤。
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课程编制的过程模式是由英国课程理论家__________________提出的。
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泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？
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结合实际，谈谈瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。
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课程的全纳化
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在蒙台梭利课程中，自由、_____________和_____________是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
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各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调______________________________，还是相对更强调___________________________________，以及强调的程度如何等方面。
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按照教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括_____________、___________、______________________。
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下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（ ）。
A.
生成性目标
B.
表现性目标
C.
行为目标
D.
结果目标
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（ ）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设
计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”
A.
瑞吉欧教育体系
B.
凯米和德弗里斯课程方案
C.
斑克街早期儿童教育方案，
D.
海伊斯科普课程
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综合性课程的长处有( )。
A.
是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系。
B.
能使儿童发展与知识结合成一体。
C.
能促进儿童主动的学习。
D.
已有相当长的运用历史，具有较强的可操作性。
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在直接教学课程模式中，教师的角色是（ ）。
A.
儿童行为的训练者
B.
儿童学习的共同建构者
C.
儿童主动活动的鼓励者
D.
儿童行为的强化者
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儿童中心课程是从（ ）来界定的课程。
A.
从学科维度
B.
从计划维度
C.
从经验维度
D.
从目标维度
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儿童中心课程是从（ ）来界定的课程。
A.
从学科维度
B.
从计划维度
C.
从经验维度
D.
从目标维度
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（ ）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设
计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”
A.
瑞吉欧教育体系
B.
凯米和德弗里斯课程方案
C.
斑克街早期儿童教育方案，
D.
海伊斯科普课程
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