青少年流动人口的心理需求主要表现在对自身身份的认同、社会化、人际关系等方面。
对
错
【答案】：对
童工是指未满 18 岁，与单位或个人发生劳动关系，从事有经济收入的劳动的少年或儿童。
对
错
【答案】：错
通过社会工作的各类服务，对一些潜在的，阻碍青少年社会功能有效发挥的条件和情景进行早期发现和控制的过程。使青少年可以避免问题的发生，进行正常的生活，这是预防性青少年社会工作。
对
错
【答案】：对
青少年社会工作是社会工作的重要实务领域，是把青少年作为工作和服务对象，通过对青少年成长和发展规律以及社会工作专业理念，理论，方法和技巧的运用，最大限度地发掘青少年的潜能，使其全面健康发展，更好地适应社会生活地专业活动。
对
错
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社会工作者设计了一个“职业规划”小组，招募到15名在家待业的社区青少年参加。通过3个多月的小组活动，这些青少年的自信心明显增强，每个人都制订了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。社会工作者在这个小组活动中扮演的角色是鼓励者。
对
错
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青少年个案工作的常用方式是（ ）。
a. 尝试性的行为指导
b. 结构家庭疗法
c. 心理社会治疗模式
d. 行为修正模式
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青少年福利政策宣传，属于( )层面的青少年社会工作。
a. 宏观
b. 中观
c. 系统
d. 微观
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青少年自杀心理形成有着先天因素的困扰，如智能技能偏低、生理存在缺陷属于自杀心理中（ ）。
a. 意外型
b. 渐进型
c. 突发型
d. 内在型
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问卷调查法是质性研究中收集资料的主要方法。
对
错
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青少年社会工作从服务内容角度界定主要内容为学业辅导；生活辅导；职业培训和职业介绍；心理咨询；婚前教育与婚姻介绍；休闲服务；矫治服务等的，以青少年为案主的社会工作。
对
错
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青少年社会工作，归根结底是以全体青少年为工作对象，运用科学的、专业的服务方法，以促进儿童全面发展，解决青少年问题，进而促进社会和谐。
对
错
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青少年性格的变化随着社会化进程的加速而减慢，随着社会成熟而减缓而趋于停止。
对
错
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青少年社会工作是一种全面而广泛的社会工作，既有补救性的工作，又有预防性的工作。
对
错
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造成青少年依赖性人格的原因主要有家庭教育和（ ）。
a. 天生性格
b. 学校教育方式
c. 遗传因素
d. 自我防御机制
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美国社会学家哈维格斯特在其《人类发展与教育》一书中说明了青少年时期的10个社会化任务，以下说法正确的有 ( )。
a. 乐于参加社会活动，也能在社会事务上对自己的行为负责任
b. 有经济独立的信心
c. 在行为能够扮演适当的性别角色
d. 情绪表达逐渐成熟独立
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青少年社会工作中，社区层面的工作不包含以下哪些方面的特点（ ）
a. 通过成员的支持，改善他们的态度、人际关系和他们应对实际生存环境的能力
b. 建立机构内部管理制度、机制和程序，保证青少年服务的正常有效进行
c. 强调居民的参与
d. 以结构导向的角度分析问题
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青少年网络成瘾的诸多因素中，学校有哪些弊端？
a. 教育体制存在弊端
b. 计算机教育内容过于单一
c. 青少年网络成瘾的诸多因素中，学校有哪些弊端？
d. 网络教育滞后
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青少年社会支持网络理论的两个主要观点是指( )。
a. 青少年需要学习建立和利用社会支持网络
b. 青少年需要情绪和信息支持
c. 青少年可以通过网络获得物质、友情等支持
d. 青少年发展和社会化需要社会支持网络
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社会工作者针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（ ）。
a. 娱乐小组
b. 焦点小组
c. 个性小组
d. 交朋友小组
e. 自助小组
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针对贫困青少年与主流社会隔离应该开展的社会工作服务是：（ ）。
a. 贫困青少年心理援助
b. 贫困青少年相关政策倡导
c. 贫困青少年教育
d. 贫困青少年社会参与
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青少年时期最主要的特点是（ ）。
a. 反叛
b. 前卫
c. 多变
d. 创新
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青少年社会工作领域中社会工作研究的方法主要包括（ ）。
a. 小组研究法
b. 行动研究法
c. 实验法
d. 社会调查法
e. 个案研究法
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针对社会退缩者的应对，帮助回归集体、增强自信和塑造新的形象投入社交的有效方法有哪些？
a. 个案辅导
b. 系统脱敏法
c. 社会心理治疗
d. 示范法
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青少年个案工作的原则有（ ）。
a. 保密原则
b. 沟通原则
c. 环境分析原则
d. 个别化原则
e. 承认与接纳的原则
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青少年的需要包括（ ）
a. 个体与同伴发展适当的人际关系
b. 与异性交往
c. 追求理想和抱负
d. 为成立自己的家庭做准备
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青少年网络成瘾问题中，以下哪个不属于家庭本身的问题？
a. 家庭网络教育缺失
b. 家庭结构病态
c. 家庭教育方法和观念落后
d. 家长监管不力
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（ ）的基本观点是强调在帮助青少年解决问题的过程中应该将目光落在充分发掘青少年自身的优点而不是问题上。
a. 青少年社会支持理论
b. 青少年优势视角理论
c. 金深义文化理论
d. 青少年社会化理论
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青少年群体的本质性特征是( )
a. 稳定性
b. 多变性
c. 多元性
d. 发展性
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针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题，社会工作者阿珍为此成立了沟通技巧学习小组。这样的小组属于( )。
a. 任务小组
b. 焦点小组
c. 娱乐小组
d. 教育小组
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青少年工作取得成效的关键，是从( )视角多层面地开展工作。
a. 系统
b. 赋权
c. 优势
d. 人与环境互动
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预防性青少年服务除了改善青少年家庭、学校和社区生活环境外，还包括（ ）
a. 提供国内外时事信息的服务
b. 设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力
c. 为被忽略或虐待的青少年提供保护服务
d. 探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式
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青少年犯罪社区矫正的理念和目标就是（ ）。
a. 纠正错误认知
b. 促进矫正对象回归社会
c. 再社会化
d. 发挥青少年罪犯的潜能
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青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括：（ ）。
a. 从材料记忆到意义记忆
b. 从机械记忆到逻辑记忆
c. 从无意记忆到有意记忆
d. 从视觉记忆到听觉记忆
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青少年团体工作中任务中心模式是由（ ）首先提出的。
a. 科塞
b. 卓普
c. 卡文
d. 赛瑞
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( )是群体层面社会工作的主要方法。
a. 个案工作方法
b. 社区工作方法
c. 小组工作方法
d. 家庭工作方法
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青少年社会工作以（ ）为主要工作任务。
a. 解决情绪困扰难题
b. 化解青少年成长危机
c. 帮助健康成长
d. 解决学习困难的问题
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阿尔德弗在马斯洛需求层级基础上提出了（ ）理论。
a. 生存－关系－自我实现
b. 生存－安全－尊重
c. 安全－关系－成长
d. 生存－关系－成长
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儿童的需要包括生存的需要、爱的需要、学习的需要、游戏的需要、社会化的需要、被保护的需要。
对
错
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社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、演出等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于娱乐小组。
对
错
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黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于( )的青少年社会工作。
a. 发展性
b. 支持性
c. 预防性
d. 教育性
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能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务是( )。
a. 支持性的青少年社会工作
b. 治疗性的青少年社会工作
c. 发展性的青少年社会工作
d. 预防性的青少年社会工作
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根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与社会成员的人际交往。
对
错
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社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列活动，如组织青少年兴趣小组、技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力原则。
对
错
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现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于文化叛逆青年。
对
错
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崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于( )的青少年社会工作。
a. 治疗性
b. 支持性
c. 发展性
d. 教育性
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因地震，小蓝的父亲被截肢，家里的房子也都塌了，现在一家人住在自己搭建的帐篷里。从青少年社会工作的主要内容来看，工作者要进行（ ）青少年社会工作。
a. 治疗性
b. 教育性
c. 预防性
d. 发展性
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反应迟钝，学习失误，效率低下，学习速度明显减缓，思维缓慢是学习疲劳阶段中的（ ）。
a. 中期疲劳
b. 过度疲劳
c. 早起疲劳
d. 后期疲劳
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人生生命循环最多变化的时期是青少年时期。
对
错
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社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的外部环境。
对
错
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每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循注重青少年的个别需求的服务原则。
对
错
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儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。这是儿童发展性的心理特点。
对
错
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代际冲突是两代人因思维方式和行为方式差异而形成的矛盾关系，成为代沟或代差。
对
错
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因父母工作调动，王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（ ）
a. 与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会
b. 协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导
c. 改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突
d. 建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询
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从社会学观点来定义，青少年（ ）
a. 开始于性成熟之时，25岁结束
b. 心智达到一定的成熟状态
c. 开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定
d. 开始于14岁，何时结束由社会标准所决定
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学校为学生定期提供法律常识的讲座，这属于( )
a. 治疗性青少年社会工作
b. 保护性青少年社会工作
c. 发展性青少年社会工作
d. 预防性青少年社会工作
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弗洛伊德的“三我”理论包括：（ ）。
a. 本我
b. 主我
c. 他我
d. 自我
e. 超我
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以下为青少年嫉妒情绪模式表现的是（ ）。
a. 讽刺
b. 嘲笑
c. 背后诋毁
d. 心事重重
e. 发脾气、扔东西
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人本主义大师马斯洛认为人的需要分为五个层次，其中最基本的需要为生理需要和（ ）。
a. 安全的需要
b. 爱和归属感的需要
c. 尊重的需要
d. 自我实现的需要
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以下哪一项不是青少年发展的主要表现方面（ ）。
a. 改造世界
b. 观察世界
c. 接受世界
d. 认识世界
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下列属于中观层面的青少年社会工作的是（ ）。
a. 青少年志愿服务
b. 工读学生行为矫正小组
c. 个体辅导
d. 青少年保护政策的倡导
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当前比较流行的家庭结构治疗理论有三个不同于其他理论的观点有：( )
a. 矫正青少年的价值观才可以解决问题
b. 个人问题是家庭问题，社会工作应该是以家庭为治疗单位
c. 多元化、多层次和现实主义是解决家庭问题的基本方法
d. 家庭问题产生于家庭结构的不良和家庭交往方式的障碍
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某社会工作者针对青少年网络成瘾的现象开展了各类个案及小组服务，在服务巾该社会工作者发现很多网络成瘾的孩子家长都面临着如何管教子女、如何克服自己的焦躁情绪、如何掌握正确的亲子沟通方法等共同难题。该社会工作者及时把这些家长组织起来并成立的工作小组属于（ ）。
a. 任务小组
b. 自助小组
c. 教育小组
d. 焦点小组
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小白15 岁，因先天小脑受损，说话口齿不清，走路不稳，受到周围人的嘲笑。面对小白这样的孩子，社会工作者要坚持( )的价值选择。
a. 以人为本
b. 接纳与关爱青少年
c. 公正对待每一个青少年
d. 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
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家庭结构治疗法中的第一个环节是进入家庭，它的主要任务是（ ）。
a. 聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见
b. 对家庭问题进行治疗和指导
c. 观察这个家庭的互动模式
d. 参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法
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人格和心理发展阶段中的潜伏期指（ ）。
a. 4—6岁
b. 12—18岁
c. 2—3岁
d. 7—12岁
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某村有十多名小学三四年级的孩子，父母都在外打工，他们由祖父母照顾，但据老师反映，有几个孩子都越来越不爱学习，上课不专心，放学就在一起玩，作业完成情况也不理想，老师和孩子的祖父母都没有办法。学校社会工作者如果介入，可能要开展( )等。
a. 家庭工作
b. 政策倡导
c. 个案工作
d. 小组工作
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文化叛逆青少年的特点有（ ）。
a. 建立自己的一套生活方式
b. 不甘平凡
c. 追求独特
d. 不安分
e. 标新立异
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以下哪些选项是预防性青少年服务的内容?（ ）
a. 改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以提高父母教导青少年的技巧
b. 探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式
c. 提供就学或生活补助，以帮助困难家庭中的青少年正常成长
d. 为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务
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以下不属于对抗性人格的表现是（ ）
a. 对抗行为
b. 尊重权威
c. 被虐行为
d. 敌视他人
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社会工作者在开展青少年服务的过程中，往往需要在多元价值的矛盾和冲突中做出选择，比如（ ）
a. 社会主流的价值取向
b. 青少年家人的价值观
c. 青少年自身的价值观
d. 服务机构的价值要求
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网络成瘾需要社区青少年服务中的（ ）。
a. 社区青少年教育服务
b. 社区青少年行为修正
c. 社区青少年就业服务
d. 社区青少年心理援助
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在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有（ ）特征。
a. 简单性
b. 整合性
c. 单一性
d. 复杂性
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王刚受家庭变故的影响，原本性格内向的他，越发缺乏自信，也不善与人交往。母亲再婚后，他跟随父亲生活。父亲整日喝酒、赌博，很少过问王刚的生活和学习，还经常对王刚拳脚相加。进入高中后，王刚的学习一直处于班里的倒数位置。由于缺乏家人的引导他迷上了网络游戏，整日不去上课，被学校勒令退学。而王刚在家一待就是一年，在这一年里他几乎不与人交往，唯一的伙伴就是网络游戏。他对其他社会信息一概不知，对于自己的生活状态已经麻木。社会工作者陈娟要为王刚提供服务，则下列做法正确的有（ ）。
a. 针对王刚家庭进行关系调整
b. 让王刚自己树立独立意识，任何人不得干涉
c. 通过社区服务，建立青少年就业支持网络
d. 通过转介，让王刚参与小组活动，增加王刚的人际交往机会
e. 以王刚为对象进行个案辅导
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下列属于宏观层面青少年社会工作的是（ ）
a. 青少年社区工作
b. 青少年政策倡导
c. 青少年法规修改
d. 青少年个别辅导
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儿童青少年的生存的权利对青少年特殊价值的尊重；保护青少年免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料。
对
错
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某少年团伙因长期敲诈 勒索社区内的小同学而被捕，这类青少年属于（ ）。
a. 政治偏激青年
b. 问题青年
c. 文化叛逆青年
d. 前卫青年
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社会工作是一项具有( )的社会活动和过程，因此社会工作研究对于社会工作目标的达成具有重要作用。
a. 文化性
b. 伦理性
c. 群体性
d. 全人性
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宏观青少年社会工作的重要工作之一是协助政府和社会团体来监督、维护青少年健康成长的社会环境。
对
错
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提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年正常成长，这是治疗性青少年社会工作。
对
错
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小组功能发挥的好与坏，与成员间的亲密程度关系很大。
对
错
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发展性青少年社会工作表现为设计并举办各种活动，使青少年学习并建立争取的人生目标，做事负责任的态度，领导及创造力。
对
错
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开展青少年书法、绘画、歌唱等兴趣小组活动属于（ ）。
a. 发展性青少年服务
b. 治疗性青少年服务
c. 教育性青少年服务
d. 预防性青少年服务
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根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策属于( )。
a. 青少年社会工作行政
b. 青少年理论研究工作
c. 青少年社区工作
d. 青少年社会工作研究
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目前的社会是个快速变迁的社会，家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击，所以我们要遵循（ ）原则。
a. 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
b. 注重青少年的个别需求
c. 区别对待每一个青少年
d. 尊重青少年的价值与尊严
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根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与( )的人际交往。
a. 同辈
b. 同性
c. 社会成员
d. 父母
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理性情绪治疗模式是以服务对象（ ）的为中心。
a. 非理性信念的检查和辩论
b. 充分交谈
c. 自我觉醒
d. 调整情绪
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以下哪个不是高中生学习抑郁症的异常表现？
a. 高度紧张的学习氛围
b. 学习障碍
c. 过分猜疑
d. 躯体感觉异常
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建立于社会工作技术层次上的，强调社会工作的各种手法、技巧 和理念，为广大的青少年群体或者个人提供旨在预防、发展或者矫治性质的服务，这是中观青少年社会工作。
对
错
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某社区积极开展社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了社区层面社会工作方法的运用。
对
错
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提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务属于治疗性青少年社会工作。
对
错
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再社会化是指人们在社会生活中犯有越轨行为后，被有关部门收容，强制性地进行教化的过程。
对
错
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教育问题是贫困青少年面临的最迫切的问题，同时也是其最根本的需求。
对
错
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根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策，这属于（ ）。
a. 青少年群体行动
b. 社会工作行政
c. 青少年关爱行动
d. 青少年个案工作
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旨在促进青少年的健康全面发展，指向而未来的 一种福利是：（ ）。
a. 广义的青少年福利
b. 发展性的青少年福利
c. 补救性的青少年福利
d. 狭义的青少年服务
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社会工作是一个助人的专业，它的本质是（ ）。
a. 获得职业发展
b. 助人自助
c. 帮助弱者
d. 维护社会稳定
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王悦成绩一直很优秀，但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年，不是因为她发挥失常没有考上，而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。她的父母在她很小的时候就到福州打工，自从她上初三以来，母亲就再没外出打工。面对王悦的这种情况，父母很是无奈，于是向社会工作者求助。社会工作者的下列做法属于个人层面社会工作方法的是（ ）。
a. 协助王悦缓解考试压力，建立独立性人格，给予情绪上的支持
b. 与学校联系，增加王悦自我展示的机会，并且鼓励王悦与同学交往的行为
c. 安排王悦参加青少年人际沟通技巧训练小组，学习沟通技巧
d. 建议王悦到相关心理机构进行治疗
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下列各项社会工作服务中，属于治疗性青少年社会工作内容的是( )。
a. 提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务
b. 设计并举办各种活动，帮助青少年建立正确的人生目标
c. 倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展
d. 提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力
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社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的( )。
a. 人和系统
b. 问题
c. 社会环境
d. 人际关系
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伦理困境的表现有( )
a. 自决与他决
b. 价值中立与价值介入
c. 案主利益与社会利益
d. 保密与泄密
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在青少年社会工作中，社会工作研究有以下几个层面的内容（ ）。
a. 青少年需求调查和服务设计研究、社会工作理论研究
b. 服务过程研究
c. 青少年社会服务与政策改善研究
d. 青少年亚文化
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开展青少年婚恋社会工作服务需要调动的资源有（ ）。
a. 专家学者
b. 青少年自身
c. 社会服务机构与同工资源
d. 家庭
e. 教师
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在北京某社区中，学校社会工作者动员了该社区的学生开展社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道了该活动。在这个过程中，体现了社区工作( )等方面的特点。
a. 介入的层面比较广泛
b. 社会资源的广泛运用
c. 成员间互助互惠
d. 强调居民的参与
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发展性青少年社会工作除了设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力外，还包括（ ）
a. 提供就业信息及就业辅导服务
b. 改善青少年家庭生活环境
c. 提供文化、体育、娱乐场所，使青少年得到知识增长、身体锻炼和精神陶冶
d. 提供国内外时事信息的服务
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学校恐怖症的疏导方法有哪些？
a. 营造良好的家庭氛围，建立良性的家庭交往方式
b. 建立老师与学生之间良好的沟通渠道与友好的师生关系
c. 学校转变教育观念，进行素质教育，营造良好的学校氛围
d. 塑造良好、正向的人格特质
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在四川某地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造家乡美好明天”的系列活动。大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作（ ）等方面的特点。
a. 成员之间互相鼓励、共同成长
b. 强调参与
c. 介入的层面比较广泛
d. 社区社会发展
e. 社会资源的广泛应用
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导致青少年自毁性危机的自身因素有哪些？( )
a. 心理需要无法得到满足
b. 情感宣泄和倾诉需要无法得到满足
c. 缺乏自控能力，认知能力有限
d. 家长行为不检点
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学校社区工作的过程和技术包括以下几个方面：( )。
a. 建立校社关系
b. 开展社区活动
c. 进行社区评估
d. 制定工作计划
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残疾青少年社会工作服务主要包括康复服务、发展服务和（ ）。
a. 就业服务
b. 心理服务
c. 教育服务
d. 维权服务
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（ ）有助于个案过程的顺利进行和个案目标的达成。
a. 专业关系
b. 个案服务计划
c. 对青少年服务对象的评估
d. 服务对象的改变动机和参与
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考试过程中，有多余的动作，坐立不安，胡乱作答，早离开考场等属于考试焦虑中的（ ）。
a. 心理反应
b. 行为反应
c. 生理反应
d. 认知反应
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某少年团伙因长期敲诈勒索社区内的小同学而被捕，这类青少年属于（ ）。
a. 文化叛逆青年
b. 政治偏激青年
c. 问题青年
d. 前卫青年
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学习抑郁的具体表现有（ ）。
a. 持久的情绪低落
b. 情感体验不能
c. 精力不足或缺乏
d. 情感表达不能
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多选 3.青少年个案工作的模式有（）
A. 行为修正模式
B. 结构家庭疗法
C. 危机调试模式
D. 心理社会治疗模式
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多选 2.在社会学理论中，基本概念“互动”分为（）三种。
A. 竞争性互动
B. 冲突
C. 理解
D. 合作性互动
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多选 1.弗洛伊德的‘三我’理论，指的是（）
A. 灵魂我
B. 超我
C. 本我
D. 自我
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不属于青少年社会适应不良的表现是（ ）。
a. 不诚实
b. 过度依赖成人
c. 退缩
d. 十分尊重权威和规则
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单选 6.青少年社区工作有很多技巧，最主要的是（）技巧。
A. 调查分析
B. 组织活动
C. 沟通
D. 建立关系
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单选 7.适合我国国情和当前经济发展形势的福利模式是（）
A. 战略性
B. 制度性
C. 适度普惠型
D. 剩余性
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简答 2.青少年的生理特征有哪些？
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单选 10.弗洛伊德的（）理论对帮助青少年处理成长中的一些问题有很大帮助。
A. 无意识
B. 人格结构
C. 人格发展阶段
D. 自我防御机制
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单选 9.“发展的顺序和时间不可违背，但每个个体在每个过程和阶段中的具体发展状况存在差异”体现的是哈本顿的（）
A. 生长顺序和时间理论
B. 螺旋成长学说
C. 遗传学说
D. 社会进化说
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社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列活动，如组织青少年兴趣小组、技能学习小组等。
a. 注重青少年的个别需求
b. 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
c. 接纳与关爱青少年
d. 尊重青少年的价值与尊严
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“行为不稳定、心境变更反复无常”描述的是哪一种青少年人格障碍？
a. 分裂型人格障碍
b. 戏剧化型人格障碍
c. 边缘型人格障碍
d. 冲动型人格障碍
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单选 8.我国于2016年3月1日实施的《反家庭暴力法》属于（）范畴
A. 刑事司法保护
B. 民事司法保护
C. 社会保护
D. 道德维护
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社会中最基本的单位，也是个人成长过程中最重要的社会单位是（ ）。
a. 学校
b. 工作单位
c. 团体
d. 家庭
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单选 5.调动全体成员参与冲突的原则适用于青少年（）
A. 社区工作
B. 团体工作
C. 学校工作
D. 个案工作
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单选 2.第一本研究青少年的专著是（）
A. 格赛尔的《青少年，从10岁到16岁》
B. 马赫列尔的《青年问题和青年学》
C. 达尔文的《物种起源》
D. 霍尔的《青年期》
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单选 3.将青少年犯罪以及青少年的一些反社会行为看做是一中越轨行为的理论是（）
A. 库利的初级社会群体理论
B. 默顿的越轨理论
C. 米德的角色扮演
D. 托马斯的情境定义理论
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单选 4.以青少年个体和家庭为服务对象的是青少年（）
A. 个案工作
B. 家庭工作
C. 社区工作
D. 团体工作
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单选 1.强调环境对人的决定作用，并提出“自然选择”、“适者生存”的人是（）
A. 马克思
B. 哈本顿
C. 达尔文
D. 格赛尔
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名词解释 3.青少年社会工作——
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名词解释 1.青春发育期——
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多选 5.青少年的智力发展从（）方面来衡量
A. 运动能力
B. 记忆能力
C. 想象能力
D. 思维能力
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多选 1.青少年的本质有（）
A. 发展性
B. 延展性
C. 成长性
D. 基础性
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多选 2.青少年的权利包括（）
A. 受保护
B. 参与
C. 发展
D. 生存
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多选 3.青少年社会工作的目标有（）
A. 激发青少年自我成长的潜能
B. 促进青少年全面健康发展
C. 激发青少年自我发展的潜能
D. 只帮助青春期的问题青少年
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多选 4.青少年的自我认可包括（）
A. 社会角色的自我认可
B. 外部形象的自我认可
C. 他人眼中的自我认可
D. 内心世界的自我认可
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单选 7.“士别三日，当刮目相看”形容青少年心理的（）
A. 突变性
B. 社会性转变
C. 稳定性
D. 渐变性
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单选 8.“血气方刚”与“意识狭窄”体现了青少年情感的（）特点
A. 冲动性
B. 延续性
C. 社会性
D. 内隐性
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单选 9.青少年在众人面前发言是克服（）感的最好机会
A. 嫉妒
B. 快乐
C. 恐惧
D. 愤怒
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单选 10.在学校中，青少年的（）是超越于其他一切的最重要的评价标准。
A. 体型
B. 师生关系
C. 容貌
D. 学习成绩
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单选 6.内分泌腺以（）最重要。
A. 脑垂体
B. 甲状旁腺
C. 松果体
D. 胰腺
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单选 4.在青少年社会工作的历史中，当出现独立学科、有法可依、重视青少年综合发展属于（）时期
a. 教育为主
b. 全面服务时期
c. 批评为主
d. 救济为主
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单选 5.（）被看做青春发育的最重要的特征。
A. 性成熟
B. 身高突增
C. 记忆力强
D. 体重突增
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单选 1.青少年是指年龄阶段在（ ）之间的一个群体。
A. 14-30
B. 12-25
C. 13-18
D. 10-18
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单选 2.青少年社会工作以（ ）为主要工作对象。
A. 智力低下的青少年
B. 单亲家庭的青少年
C. 有心理问题的青少年
D. 每位青少年
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单选 3. 尊重青少年的权利，就是尊重（）。
A. 生活
B. 主体
C. 社会
D. 人权
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简答 3.青少年的发展任务是什么？
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论述题 青少年心理发展的特征有哪些？
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多选 4.青少年团体工作的过程是（）
A. 沟通
B. 换角色
C. 控制
D. 互动
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多选 5.青少年福利政策的内涵包括（）
A. 青少年权利的保障
B. 青少年学习成绩的提升
C. 青少年需求的满足
D. 青少年保护工作
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名词解释 1.潜意识——
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名词解释 2.社会角色——
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名词解释 3.青少年福利——
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多选 4.我国青少年犯罪的主要类型有（）
A. 盗窃
B. 毒品
C. 性犯罪
D. 侵财型
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多选 2.人在受挫折后的一般行为反应有（）
A. 逃避
B. 不安
C. 倒退
D. 攻击
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多选 3.导致青少年自杀心理的个性因素有（）
A. 性格孤僻
B. 抑郁悲观
C. 内向自卑
D. 心理脆弱
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多选 1.我国主要的青少年福利行政系统包括（）
A. 民政
B. 红十字会
C. 各类青少年社会服务机构
D. 共青团
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单选 10.未满16周岁，与单位或个人发生劳动关系，从事有经济收入的劳动的少年或儿童叫（）
A. 试用工
B. 钟点工
C. 童工
D. 长工
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单选 9.（）的家长，培养的子女易形成稳定的依恋心理，与成人和同伴能建立良好的人际关系。
A. 经常吵架打架
B. 好支配他人的严厉
C. 对人冷淡、随意
D. 热情、敏感和权威
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单选 8.有着过多的清规戒律、过分注重自己的行为是否正确，要求别人根据他的思想和习惯行事，这类人属于（）人格障碍
A. 强迫型
B. 边缘型
C. 戏剧化型
D. 分裂型
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单选 7.遇事稍不如意就火冒三丈，做事时不能事先规划，行动受阻时易与他人争吵，这类人 属（）人格障碍
A. 自恋型
B. 冲动型
C. 回避型
D. 依赖型
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单选 5.中考、高考失利，学习吃力属于（）中的挫折
A. 发展
B. 交往
C. 工作
D. 学习
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单选 6.收入低、子女教育难、离婚、住房紧张属于（）中的挫折
A. 工作
B. 交往
C. 发展
D. 生活
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单选 4.当教师让不良学生的家长来校，家长不与学校联系，如此的家庭与学校之间是（）关系
A. 积极性
B. 消极性
C. 攻击性
D. 调适模式
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单选 3.“心跳加快、多汗尿频、睡眠不良”属于考试焦虑中的（） 反应
A. 行为
B. 心理
C. 生理
D. 认知
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单选 2.“识记速度慢、记忆提取性差”属于（）障碍
A. 动机
B. 运动
C. 记忆
D. 焦虑
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单选 1.贫困问题最危险的影响就是直接剥夺了青少年（）的权利。
A. 劳动就业
B. 受教育
C. 被管教
D. 社会保障
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简答 1.弗洛伊德的心理防御机制有哪几种形式？
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简答 2.特殊青少年群体的社会福利设施的政策有哪些？
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简答 3.青少年个案工作的特点是什么？
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论述 青少年社区工作的一般过程是什么
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多选 5.在儿童青少年医务社会工作中可利用的资源有（）
A. 政府与有关部门
B. 家庭与社区
C. 公共卫生服务机构
D. 学校与医务社会工作者
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名词解释 1.青少年福利行政——
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名词解释 2.青少年社会问题——
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名词解释 3.挫折——
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简答 2.为犯罪青少年提供服务时，要注意些什么？
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名词解释 2.嫉妒心理——
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简答 2.当代青少年易出现早恋现象的原因是什么？
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论述 青少年发展的问题有哪些？
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论述 其他青少年社会工作服务具体包括哪些服务？
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简答 3.青少年社会工作研究的方法有哪些？
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多选题 5.对留守儿童的社会工作服务，其内容有（）
A. 生活及教育救助
B. 心理辅导
C. 干预家庭
D. 情感关怀
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简答 1.留守儿童面临的主要问题有哪些？
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多选题 4.我国青少年犯罪的主要类型有（）
A. 盗窃
B. 毒品
C. 性犯罪
D. 侵财型
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单选题 1.尊重青少年的权利，就是尊重（）。
A. 财产权
B. 生活
C. 家人
D. 人权
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单选 7.性教育内容主要有性生理卫生和（）两方面
A. 身体变化
B. 各种诱惑
C. 饮食穿着
D. 性道德观念
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单选 8.未经自我追寻而被成人塑定角色者，从未考虑过自己想要什么，没有危机意识的人属于（）青少年自我认同模式
A. 未定型
B. 定向型
C. 早闭型
D. 迷失型
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单选 9.在青少年的情绪发展特征里，应该做到（），即就是和别人讨论所面对的问题，
A. 自我坦白
B. 自我怀疑
C. 自我约束
D. 自闭
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单选 10.发生在中学阶段的恋爱，是青少年性心理的朦胧实践，单纯而不稳定的情感叫（）
A. 早恋
B. 婚恋
C. 隐婚
D. 闪婚
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多选 1.为缓解贫困大学生的贫困问题，国家建立的各种奖励机制有（）
a. 勤工助学基金
b. 特别困难学生补助
c. 奖学金
d. 国家助学贷款
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多选 2.残疾青少年社会工作服务包括（）
A. 康复服务
B. 维权服务
C. 经费服务
D. 发展服务
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多选 3.对留守儿童的社会工作服务，其内容有（）
A. 心理辅导
B. 情感关怀
C. 生活及教育救助
D. 干预家庭
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多选 4.青少年就业社会工作服务内容针对（）群体
A. 高校毕业生
B. 女性青少年
C. 失业青少年
D. 农村进城务工青少年
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多选 5.青少年的健美辅导需要从（）方面做起
A. 远离诱惑
B. 加强营养
C. 注意锻炼
D. 劳逸结合
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名词解释 1.精神贫困——
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名词解释 2.留守儿童——
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名词解释 3.性教育——
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多选题 3.青少年团体工作的过程是（）
A. 暗访
B. 沟通
C. 控制
D. 互动
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多选题 2.青少年个案工作的模式有（）
A. 危机调试模式
B. 结构家庭疗法
C. 行为修正模式
D. 心理社会治疗模式
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多选题 1.青少年的权利包括（）
A. 参与
B. 发展
C. 生存
D. 受保护
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单选题 10.发生在中学阶段的恋爱，是青少年性心理的朦胧实践，单纯而不稳定的情感叫（）
A. 早恋
B. 黄昏恋
C. 闪婚
D. 隐婚
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单选题 9. 世界三大公害是：吸毒贩毒、环境污染和（）
A. 留守儿童
B. 青少年犯罪
C. 自然灾害
D. 空巢老人
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单选题 8. 有着过多的清规戒律、过分注重自己的行为是否正确，要求别人根据他的思想和习惯行事，这类人属于（）人格障碍
A. 依赖型
B. 分裂型
C. 强迫型
D. 回避型
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单选题 7. “识记速度慢、记忆提取性差”属于（）学习障碍
A. 学习疲劳
B. 记忆障碍
C. 考试焦虑
D. 学习动机障碍
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单选题 6.弗洛伊德的（）理论对帮助青少年处理成长中的一些问题有很大帮助。
A. 人格发展阶段
B. 人格结构理论
C. 无意识理论
D. 自我防御机制
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单选题 5. 适合我国国情和当前经济发展形势的社会福利模式是（）
A. 群体性
B. 剩余性
C. 制度性
D.
适度普惠型
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单选题 4. 第一本研究青少年的专著是（）
A. 马赫列尔的《 青年问题和青年学》
B. 格赛尔的《青少年，从10岁到16岁》
C. 霍尔的《青年期》
D. 达尔文的《物种起源》
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单选题 3.在学校中，青少年的（）是超越于其他一切的最重要的评价标准。
A.
学习成绩
B. 师生关系
C. 同学情谊
D. 家境
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单选题 2.（）被看做青春发育的最重要的特征。
A. 身材优美
B. 性成熟
C. 五官精致
D. 体重增加
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单选 5.世界三大公害是：吸毒贩毒、环境污染和（）
A. 青少年辍学
B. 青少年犯罪
C. 青少年自杀
D. 青少年流浪
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单选 6.青少年犯罪的年龄是（）
A. 14-20岁
B. 14-30岁
C. 18-20岁
D. 18-30岁
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单选 1.（）永远是青少年健康成长的港湾。
A. 社会
B. 家庭
C. 社区
D. 市场
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单选 2.因贫困导致的自我效能感缺失，青少年会表现出最明显的情形是（）的不和谐。
A. 自理能力
B. 运动技能
C. 人际关系
D. 认知发展
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单选 3.2006年，第61届联合国大会通过的历史上第一个内容全面的保护残疾人权利的公约是（）
A. 《上海公约》
B. 《残疾人权利公约》
C. 《日内瓦公约》
D. 《儿童权利公约》
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单选 4.在对流浪青少年服务时，社工经常会遇到流浪者（）的情况，需要理性对待。
A. 撒谎
B. 隐瞒
C. 违规
D. 欺诈
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简答题 3. 为犯罪青少年提供服务时，要注意些什么？
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简答题 2.在学校青少年社会工作服务中，针对一般性需求的服务有哪些？
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简答 1.新时代的青少年观是什么？
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简答 1.微观青少年福利行政的内容主要包括哪几方面的工作？
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简答 3.在学校青少年社会工作服务中，针对一般性需求的服务有哪些？
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简答题 1.青少年的发展任务是什么？
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论述题 其他青少年社会工作服务具体包括哪些服务？
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名词解释题 1.青少年社会工作——
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名词解释题 3.挫折——
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名词解释题 2.潜意识——
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