汉斯将影响教育制度的因素分为三类，即自然因素、宗教因素和经济因素
对
错
【答案】：错
比较教育学的任务是从不同的社会文化背景中研究学校与社会的关系，揭示教育的发展规律和发展趋势。
对
错
【答案】：对
第一次明确提出“比较教育的研究对历史的关注”的比较教育学家是贺拉斯·曼。
对
错
【答案】：错
比较方法在教育研究中的运用既是比较主义倡导的结果，又符合教育研究的实际需要。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
借鉴主义是比较教育学的固有传统和永恒、唯一话题。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育的特殊性在于比较，因此比较方法是比较教育唯一使用的研究方法。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育的研究对象逐渐发展为既包括宏观层面的国际教育整体性发展研究，也包括微观层面的教育事实的比较研究。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
“比较四步法”中的描述和解释属于比较研究，并置和比较属于区域研究。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
最早提到“历史主义”的学者是波普尔。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
强调民族性或民族主义、推动因素分析法应用的比较教育学家是萨德勒。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
标志着比较教育学诞生的著作是1817年发表的
A. 《比较教育的研究计划与初步意见》
B. 《比较教育的科学探索》
C. 《教育问题：一种比较的方法》
D. 《教育中的比较法》
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育作为一门学科诞生的标志性著作是
A. 《论国民教育》
B. 《比较教育的研究计划与初步意见》
C. 《对国外教育和教学不同模式考察结果的利用》
D. 《普通教育学》
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
结构功能主义的起源可以追溯到法国社会学家孔德和英国的（）
A. 萨德勒
B. 斯宾塞
C. 洛克
D. 汉斯
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
下列观点不属于多元文化主义比较教育学特点的是
A. 提倡平等的对话与交流
B. 以真正的跨文化理解为核心
C. 提倡多元文化教育
D. 提倡实证与分析技术的运用
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
不属于实证主义比较教育学代表的学者是
A. 安德森
B. 胡森
C. 萨德勒
D. 诺亚和埃克斯坦
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
关注和发现民族性研究原则并出版《欧洲国家的教育》一书的美国比较教育学家是
A. 巴纳德
B. 朱利安
C. 贝雷迪
D. 霍姆斯
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
强调比较教育学是研究各国教育制度，探索影响各国教育制度的主要因素，增进对国外教育制度的理解，以实现对教育制度的改善的比较教育学家是
A. 萨德勒
B. 霍姆斯
C. 康德尔
D. 贝雷迪
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
关注教育比较中的历史价值和实用取向的比较教育学家是
A. 库森
B. 贝雷迪
C. 霍姆斯
D. 贺拉斯·曼
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
下列不属于结构功能主义比较教育代表人物的是
A. 安德森
B. 福斯特
C. 萨德勒
D. 亚当斯
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
被誉为比较教育学奠基人的法国著名教育家是
A. 洛克
B. 朱利安
C. 萨德勒
D. 贝雷迪
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
不属于历史主义比较教育学的代表学者是
A. 康德尔
B. 贝雷迪
C. 汉斯
D. 萨德勒
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
下列对民族志研究说法错误的是
A. 民族志研究提倡“局内人观点”，强调站在他人的立场上去著述他人
B. 民族志研究有一体两面的研究策略
C. 民族志研究不仅仅是对人类文化做“百科全书式”的描述
D. 民族志研究往往根据个人经验来建构研究中的文化世界观映像
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
著有《别国的学校和我们的学校》一书的比较教育学家是
A. 贝雷迪
B. 埃德蒙·金
C. 霍姆斯
D. 汉斯
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学科体系与历史主义研究范式开始形成于（）发表的《我们从对别国教育制度研究中究竟能学到什么有实际价值的东西？》
A. 贝雷迪
B. 萨德勒
C. 加里多
D. 康德尔
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
提出比较教育研究的“比较四步法”的学者是
A. 萨德勒
B. 贝雷迪
C. 霍姆斯
D. 汉斯
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
教育分类法的分类标准有
A. 按教育理论加以分类
B. 按民族心理学加以分类
C. 按年代加以分类
D. 按统计加以分类
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育中运用批判民族志方法的学者是
A. 汉斯
B. 梅斯曼
C. 萨德勒
D. 霍姆斯
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
“我研究的是普鲁士，而我思考的始终是法兰西”，提出这一看法的是
A. 基佐
B. 朱利安
C. 库森
D. 贝雷迪
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
下列不属于联合国教科文组织主要职能的有
A. 新思想与新理念的推广者
B. 推行统一标准的教育模式
C. 标准制定者
D. 国际合作的促进者
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
提出比较教育目的是“要使学习教育的学生得以获取世界各国的教育理论和实践经验”的比较教育学家是
A. 萨德勒
B. 朱利安
C. 汉斯
D. 康德尔
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
第一次提出结构、功能、分化、同质性和异质性、功能相互依存等概念的是孔德。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
第一位系统、详尽的关注比较教育研究方法的学者是贝雷迪。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
统计分析法是采用数理统计的方法，对比较教育的研究对象的各种要素进行量化分析，以掌握教育情况，探索教育发展规律，评价教育效果，指导教育决策。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
下列不属于东盟国家教育发展特点的是
A. 重视政府在教育事业发展中的作用
B. 重视国际组织教育资金的援助
C. 教育中宗教与民族色彩较为突出
D. 重视社会力量办学
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
“我研究的是普鲁士，而我思考的始终是法兰西”，这一言论体现的比较教育的目的是借鉴和移植。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
实证主义坚持：知识和价值无涉，客观而非意识形态，知识独立于研究者之外。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
汉斯将影响教育制度的因素分为三类，即自然因素、宗教因素和经济因素。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
系统功能主义关注的重点是社会系统与其外部环境之间的生态关系与交流。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
提出比较教育研究的目的一是服务于人们智力上的需要，二是服务于国际间教育交流的需要的比较教育学家是
A. 萨德勒
B. 霍姆斯
C. 索科洛娃
D. 贝雷迪
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
教育分类的分类标准有
A. 按教育理论加以分类
B. 按民族心理学加以分类
C. 按年代加以分类
D. 按统计加以分类
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
主张运用科学的方法，即在比较教育研究过程中大量收集数据、提出假说并验证假说、形成理论的比较教育学家是
A. 诺亚和埃克斯坦
B. 贝雷迪
C. 萨德勒
D. 霍姆斯
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学科体系与历史主义研究范式开始形成于（）发表的《我们从对别国教育制度研究中心中究竟能学到什么有实际价值的东西？》
A. 贝雷迪
B. 萨德勒
C. 加里多
D. 康德尔
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国比较教育学家莫尔曼从文化与区域的关系出发，提出了（）的概念
A. 理论模型
B. 文化区域
C. 区域教育
D. 文化领域
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育中的地区性研究在方法上可以分为描述性研究和解释性研究。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学的知识体系可分为比较教育学基本理论研究、国际教育发展研究、教育问题比较研究三个方面。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪上半叶的比较教育研究主要采取的是“因素分析法”。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较研究法是根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，寻找其异同，探求普遍规律与特殊规律的方法。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
极力主张将现代社会科学研究的一般程序引入比较教育研究，以建立一套科学的比较教育方法论体系的学者是诺亚和埃克斯坦。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学历史上第一次深入系统的研究自己的学科方法始于历史主义比较教育学。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
文化主义方法研究的是事物的共性，认为任何教育都是特定文化背景中的产物。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
下列哪一项不属于非盟教育发展面临的问题
A. 教育事业起步晚，师资水平不高
B. 性别歧视现象严重，性别之间的受教育机会存在差异
C. 非洲内乱不断，教育停滞
D. 过度依赖国际援助，人才流失严重
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育只是指向国际教育，只是以发达国家教育的整体性发展为对象，以借鉴发达国家教育的整体性发展经验为唯一目的。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
根据资金来源情况，不属于国际教育援助类型的是
A. 多边教育援助
B. 单边教育援助
C. 双边教育援助
D. 非政府组织教育援助
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
下列不属于国别教育研究意义的是
A. 提升比较教育研究的理论价值
B. 提升比较教育研究的实践价值
C. 便于各国制定统一的教育制度
D. 推动教育改革和促进教育理解
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
终身教育思潮形成的标志是（）所著的《终身教育引论》
A. 萨德勒
B. 汉斯
C. 霍姆斯
D. 保罗·朗格朗
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
区域教育研究的发展趋势包括
A. 研究理念的创新
B. 研究成果的丰富
C. 研究方法的转换
D. 研究团体的创建
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
国别教育研究的发展趋势体现在
A. 以国际理解和共同发展为研究使命
B. 以推动教育公平为主要目标
C. 以体系的创新为突破口
D. 以推动各国教育统一发展为根本使命
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
国际教育发展的基本走向包括
A. 重视教育立法
B. 追求优质教育
C. 注重教育信息化
D. 注重国际教育统一
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
终身教育涵盖了终身学习和学习化社会的基本思想。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学家贝磊和托马斯从地理实体区域划分的角度对比较教育的基本单元进行界定。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
国别教育就是指微观的学校课堂教学研究。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国比较教育学者莫尔曼和贝雷迪的区域教育研究理论在客观上促进了区域教育研究的成型。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
全纳教育关注的是残疾人的教育和有特殊需求儿童的教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
各个大洲内的国家教育发展状况不一样是由各国所处的地理环境决定的。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
国别教育研究经历了史前阶段、形成阶段、经验收集阶段三个阶段。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
欧洲国家一般注重教育的全民化、平等化、终身化。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育研究的主要对象是民族国家教育体系。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
全民教育思潮是1990年3月在泰国召开的“世界全民教育大会”提出的。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育研究具有自身质的规定性，也就是它的基本属性，这些属性就是它的（ ）
a. 跨学科性
b. 跨民族性
c. 跨国性
d. 跨文化性
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
澳大利亚“面向21世纪教师培训计划”项目由（ ）构成。
a. 学校管理计划
b. 学校领导者培训计划
c. 质量奖励计划
d. 师资培训计划
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
当代澳大利亚教育改革的核心可以概括为（ ）。
a. 注重教育与社会政治、经济和文化发展进步相适应
b. 推行教育市场化改革
c. 从本国实际出发
d. 鼓励创建私立大学
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
巴西高中教育的改革措施主要包括（ ）
a. 设立高中教育专项基金
b. 降低留级率和辍学率
c. 鼓励州政府投入资金
d. 提高高中教育投入分配的有效性
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1996年，巴西政府设立了（ ），从而保证了义务教育阶段全国范围内学生花费的最低水平，也使教育资源被重新分配后更加有利于贫困地区教育的发展。
a. 促进班
b. 直接升学制
c. 夏日学校
d. 基础教育及教师补助基金
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
巴西面向新世纪的高等教育体制改革主要是从（ ）方面来加以实施的。
a. 投资体制
b. 招生体制
c. 管理体制
d. 办学体制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1990年3月，《世界全民教育宣言》提出，全民教育的最终目标是要满足全体（ ）的基本学习需求。
a. 青年
b. 成人
c. 老人
d. 儿童
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学科体系是由（ ）方面构成的。
a. 本体论
b. 认识论
c. 方法论
d. 价值论
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
巴西全民教育十年计划实施的措施与方法具体表现为（ ）。
a. 财政的效率和平等
b. 加强政府的工作
c. 加强联合与合作
d. 发展国际合作与交流
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
巴西确立了20世纪末至21世纪初教育发展的战略重心，即要解决（ ）的问题。
a. 发放教育贷款
b. 提高教育质量
c. 教育行政改革
d. 普及教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
巴西新教育模式的特点是（ ）。
a. 把重点放在体制改革上
b. 适应性
c. 公正的生产变革
d. 系统性
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
巴西走向新世纪教育体系变革的启示主要有（ ）。
a. 创设良好运行机制
b. 谋求教育均衡发展
c. 增加教师培训计划
d. 明确政府所负责任
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
澳大利亚第三级教育和培训体系包括（ ）。
a. 高等教育
b. 基础教育
c. 职业教育与培训
d. 幼儿教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
澳大利亚高等教育改革的原则是（ ）。
a. 公平
b. 多样化
c. 质量
d. 可持续性
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪90年代以来，澳大利亚对教师教育在（ ）改革原则的指导下，进行了一系列改革。
a. 私有化
b. 用者支付
c. 自由选择
d. 减少控制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国基础教育体系变革的主要措施有（ ）。
a. 建立教育优先区
b. 普及信息科学
c. 建立“学习阶断”
d. 实施个别化教学
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国教学方法改革的主要措施有（ ）。
a. 重塑公民教育课程
b. 引入辩论法
c. 注重信息技术与课程的整合
d. 提倡问题教学法
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国走向新世纪教育体系变革的启示主要有（ ）。
a. 辩证质量观
b. 动态过程观
c. 政府责任观
d. 人本发展观
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国基础教育改革采取的主要措施有（ ）。
a. 开设职业指导课程
b. 建立职业学校
c. 职业基础教育年
d. 普及义务教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国高等教育体系的变革，主要是实现（ ）的目标。
a. 实现开放
b. 追求平等
c. 促进竞争与提高效率
d. 扩大自主
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国的职业教育以（ ）为特征，在世界上享有盛誉。
a. 一元制
b. 多元制
c. 三元制
d. 双元制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度的初等教育由（ ）两个阶段组成，也是政府承诺的免费义务教育阶段。
a. 小学
b. 高级小学
c. 初级中学
d. 高级中学
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度走向新世纪教育体系变革的启示主要有（ ）。
a. 软件业成为支柱产业
b. 政府一直致力于教育改革
c. 英语教育比较成功
d. 注重高等教育发展
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本教师教育改革涉及教师培养标准以及（ ）制度等几个方面。
a. 教师评价制度
b. 教师培养制度
c. 教师资格证书制度
d. 教师进修制度
e. 教师聘任制度
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本的教育法规体系，是以（ ）为顶点的法律主义法规体系。
a. 社会教育法
b. 教育基本法
c. 宪法
d. 学校教育法
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
拿破仑第一帝国时期，分散制的教育体系建立，其影响先后波及许多国家，至今仍是法国教育的重要特色。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1919年颁布《阿斯杰法》，系统、正规的中等职业技术教育从此开始。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1970年法国颁布了《高等教育法》，明确了大学“自治、多学科、民主参与”的发展原则。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1993年，法国政府颁布了《学校新契约》，对中小学教育进行改革，重点在于减轻学生负担，降低学校教育失败率。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
在美国，教师工作量均按法定的时间执行，不同类型的教师承担不同的课时量，这种课时量的规定被称为“教师服务时间”。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
在16世纪以前，德国教育比较落后，学校都由私人控制，以私立学校为主。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
在师范教育方面，《魏玛宪法》规定所有国民学校教师都要接受高等教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国高等教育管理历来被分为国家行政管理和学术自我管理两个部分。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
古代印度教育主要是宗教教育，教育权全部掌握在婆罗门教手中。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1990年，印度开始在全国推广“全民识字运动”，该运动成为印度扫盲教育的基本形式。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
早在1985年，印度就提出要使教师在职培训成为强制性措施，每隔三年对所有教师轮训一次。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本1872年颁布的《学制》主要吸收了英国教育制度的特点，具有高度的划一性和强制性。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本的高等教育已经形成多层次、多类型的结构，按照资金来源的不同可分为公立和私立两大类。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本现行的职业技术教育体系包括学校内的职业教育、企业内的职业训练和公共职业训练三部分。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯国立高校中的学生就包括两类：（ ）。
a. 注册生
b. 公费生
c. 留学生
d. 自费生
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
韩国大学招生制度依据（ ）三原则而制定。
a. 连续性原则
b. 单一性原则
c. 自律性原则
d. 公共性原则
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
韩国终身教育支持系统采取的措施主要包括（ ）。
a. 进行远程教育
b. 终身教育专家从计划、实施到评价的多方面专业支持
c. 建立学分银行制
d. 设立自考学位制度
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
韩国走向新世纪教育体系变革的启示主要有（ ）。
a. 教育体制向灵活多样发展，以适应本国国情
b. 教育改革与政治改革和经济改革密不可分
c. 人力资源开发作为国家发展核心战略
d. 教育改革是一个动态的、不断演进的过程
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
布莱尔高等教育改革的教育政策主要包括（ ）。
a. 教育平等
b. 提倡终身教育
c. 教育优先
d. 教育现代化
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国高等教育的改革和发展可以为我国教育改革和发展提供的借鉴主要有（ ）。
a. 加强高等教育与外部的联系
b. 注重权力的平衡
c. 重视高等教育的立法工作
d. 对有关教育问题严谨决策
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
霍姆斯小组发表的《明日之学校》对如何设计和组织教师专业发展学校提出了（ ）重要原则。
a. 创建一个学习共同体
b. 为了理解的教和学
c. 创设一个新的机构
d. 对教和学进行长期的反思和探究
e. 教师、教师教育家和管理者的继续学习
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1786年颁布的《国民教育暂行条例》被看作是俄罗斯历史上国民公共基础教育的第一份法规。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯的教育质量评价体系包括外部质量评价体系和内部质量评价体系两部分。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
韩国基础教育改革中，最重要的是学校由以往重视消费者（学习者、家长）转向重视供给者（学校、教师）。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
从1988年开始，韩国的初等学校教员全部为本科毕业生。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
韩国基础教育机构为“保育所 ”，其目的和使命是实施在国民生活中所必需的普遍教育，即进行“全人教育 ”。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1833年英国首次对教育事业进行公款资助，标志着国家开始干预教育事业。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国战后确立的教育体制，是中央与地方合作共同管理教育事业，但教育的主要管理权限在中央。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国真正开展独立自主的民族国家教育，应当从1781年美利坚合众国正式建立开始。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
发展优先是指导美国当代教育改革的一条最为重要的理念。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
澳大利亚高等教育改革的具体措施主要有（ ）。
a. 重视高等教育的公平性
b. 提高高等教育质量
c. 加强科研能力
d. 管理体制改革
e. 提升高等教育国际化水平
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
澳大利亚走向新世纪教育体系变革的启示主要有（ ）。
a. 注重教育形式多样化
b. 注重教育改革措施的实用性
c. 实施高度集中与市场化相结合的教育投资管理体制
d. 吸引社会力量广泛参与教育改革
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪80年代以来，法国政府进一步加大了高等教育改革的力度，主要表现为（ ）。
a. 全面改善教师教育
b. 扩大开放，提高国际化水平
c. 鼓励创新，加强大学与企业的合作
d. 政府制定政策，促进体制改革
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国教师教育体系变革的主要措施有（ ）。
a. 教师教育课程师范性和学术性并重
b. 教师教育标准规范化和系统化
c. 教师教育模式多样化
d. 教师教育体系开放化和灵活化
e. 职前教师教育更加重视教学实践
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国基础教育阶段学校对教学内容的改革主要集中在（ ）。
a. 培养个性
b. 加强外语教学的力度
c. 重视信息教育
d. 强调基础知识的传授
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度信息技术职业教育改革措施主要有（ ）。
a. 采用实践导向的教学策略
b. 大力发展信息技术职业教育的政策
c. 重视信息技术教育的教师培养
d. 课程开发的市场化改革
e. 建立多样化的办学方式和管理体制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1886年，日本颁布了各种教育法令，统称为《学校令》，其中包括（ ）。
a. 帝国大学令
b. 师范学校令
c. 中学校令
d. 小学校令
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
2001年6月，日本文部大臣发表“大学结构改革的方针”，提出了日本国立大学改革的三项重点措施，即（ ）。
a. 在大学中引入政府和大学之外的第三方评价机制，并建成30所世界一流的大学
b. 建立国立大学法人制度
c. 推进国立大学的重组合并
d. 加强国立大学立法
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯为了体现高校管理的民主性，学术委员会由高校各方代表组成，其中大学生和研究生的代表不得少于（ ）。
a. 20%
b. 15%
c. 10%
d. 25%
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯与欧洲先后签订了与高等教育一体化相关的（ ），首先通过与欧洲国家的合作促进高等教育国际化进程。
a. 里斯本协议
b. 波罗尼亚宣言
c. 汉堡协定
d. 马斯特里赫条约
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
21世纪韩国高等教育改革的主要措施有（ ）。
a. 改革高考制度，确定新的大学招生制度
b. 建立教育学分银行系统
c. 确立新的学术划分系统
d. 实施“头脑韩国21“行动计划
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
当代英国教育体系变革的三大创新点体现在（ ）。
a. 加强中央政府的控制管理，削弱地方教育当局的权限
b. 强化教育为经济发展服务的功能，鼓励高校与工商界的联系
c. 开放式入学
d. 把科学教育和科技开发置于举足轻重的地位
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
90年代英国初等教育的改革主要体现在（ ）。
a. 推行直接拨款公立学校政策
b. 督导制度的改革
c. 最大限度地规定学校的招生人数
d. 推行全国统一考试
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国教育体系变革的思想背景主要体现在（ ）。
a. 思想文化的冲突
b. 儒家伦理和教育民族传统
c. 新保守主义思潮对英国教育改革的影响
d. 新工党的第三条道路
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国教育体系变革的思想背景主要有（ ）。
a. 公平为本的思想背景
b. 市场介入的思想背景
c. 政府干预的思想背景
d. 全球定位的思想背景
e. 质量优先的思想背景
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国学者哈钦斯认为：所谓学习化社会，即是指“不光是对所有成人男女随时提供定时制的成人教育，而且是以学习、完善和人为目的，以所有的制度指向于该目的的实现而成功地完成了其价值的转换的社会。”
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
为了让农村地区的学生有机会接受中等教育及后续阶段教育，巴西政府启动了“国家农村天才儿童奖学金计划”。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1907年日本颁布了《再改正小学校令》，把全国的私立小学改为公立小学，加强现代课程的改革，确立义务教育为五年。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯1994年通过的《莫斯科宣言》规定，非国立学校的学生同国立学校学生享有同样资源，并可得到国家补助。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1997年英国议会颁布了《学习型社会中的高等教育》，简称《罗宾斯报告》，为英国21世纪的高等教育制定了蓝图。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪80年代以来，运用（ ）发展教育成为澳大利亚解决社会问题、改革传统教育的基本指导思想。
a. 政府垄断
b. 优胜劣汰
c. 放松监管
d. 市场化机制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
据2002年制定并发布的《2006教育计划》，现在英国教育以为全体社会成员（ ）为宗旨，着眼于国际背景和国内发展。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1995年巴西新政府主政后，便开始实施优先发展基础教育的改革计划，这项改革计划的核心内容即是设立（ ）。
a. 国家基础教育评价系统
b. 基础教育发展基金
c. 教师专业发展基金
d. 基础教育发展与教师专业发展基金
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
2003年9月，俄联邦教育与科学部签署了（ ），开始积极地进入全欧州高等教育体系改革过程。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（ ）的颁布确立了现代英国公共教育体系。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
80-90年代英国高等教育的改革，总的来说表现在两个方面，一是（ ），二是（ ）。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国政府于1988年颁布了（ ），期中最为重要的内容之一就是对5-11岁学生实行全国统一课程。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1988年，巴西制定新宪法，该宪法成为巴西政府与高等教育之间关系模式的转折点，巴西高等教育管理体制由政府控制模式走向（ ）模式。
a. 政府管理
b. 政府监督
c. 政府投入
d. 政府服务
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪（ ）年代以来，巴西实现了由精英高等教育向大众化高等教育的转变。
a. 90
b. 60
c. 70
d. 80
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯对中小学校学生设计的学生成就档案袋分为（ ）、（ ）、（ ）三种模式。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（ ）作为一种教育革新的新形式在巴西被广泛采用，这种教育能够减少社会开支和学生的私人开支，发挥学生的经济自助力，并为成年人提供深造的机会。
a. 特殊教育
b. 成人教育
c. 继续教育
d. 远程高等教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（ ）法律的颁布和实施，把巴西高等教育的改革推向高潮，是巴西高等教育现代化进程中的重要转折点。
a. 大学改革法
b. 大学促进法
c. 高等教育经费法
d. 教育方针与基础法
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪初期以来，美国高等教育改革的一个重点即是创立（ ），以发挥高等教育的实用性，并大力提升高等教育的大众化水平。
a. 大学-企业联合研究中心
b. 师范学院
c. 社区学院
d. 职业技术学院
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
19世纪德国教育的重大发展和变迁是以（ ）领导的教育改革为开端的。
a. 布根哈根
b. 布尔曼
c. 吕特格尔斯
d. 洪堡
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（ ）是比较教育研究的基本单位。
a. 学校教育
b. 民族-国家
c. 国家教育
d. 民族教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
初期的澳大利亚教育几乎是（ ）教育的翻版。
a. 法国
b. 日本
c. 美国
d. 英国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
在高等教育方面，澳大利亚的第一所大学悉尼大学于（ ）年宣成成立。
a. 1840
b. 1820
c. 1830
d. 1850
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
澳大利亚新的幼儿教育原则规定：在学前教育的理念上，崇尚以（ ）为本的教育理念。
a. 公平竞争
b. 自我管理
c. 儿童发展
d. 素质教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1795年，（ ）州正式创建州立大学，开了美国创办州立大学的先河。
a. 北卡罗来纳州
b. 佐治亚州
c. 田纳西州
d. 南卡罗来纳州
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1992年俄联邦《教育法》中就明确规定了（ ）优先发展的战略及其实现措施。
a. 高等教育
b. 继续教育
c. 教育
d. 职业教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育研究的（ ）问题研究是比较教育研究方法论、价值论、认识论的前提和基础。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
从中世纪的经院哲学到16世纪的理性主义，（ ）的倾向在法国的教育中一直十分突出。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度独立后的第二年，成立了（ ），负责全国成人扫盲教育的研究和领导。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本幼儿教育机构主要有两种：（ ）和（ ）。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪90年代之后，美国开始加速教育市场化的改革步伐，这一时期（ ）的横空也世，可谓是美国教育市场化改革取向的最为鲜明的写照。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国教育管理实行的是中央，集权制度。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国教育督导制度起源于一次世界大战后。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪50年代以后，比较教育研究对象不再以单一国家为主，而是兼顾多国、跨区域乃至全球教育问题的研究。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
19世纪末，比较教育学作为教育学的一门分支学科正式形成。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪50年代以后，比较教育研究对象仍然侧重在发达国家。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国校园暴力现象较为严重。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国教育管理实行的是典型的中央权力与地方权力合作型。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国职业教育”双元制”只对成年人开放。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1817年，法国教育家（ ）在《比较教育的设计计划于初步意见》一书中首次提出并使用”比较教育学”一词。
a. 埃德蒙·金
b. 萨德勒
c. 汉斯
d. 朱利安
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学的特征不包括（ ）。
a. 研究对象的广泛性
b. 研究时间的当代性
c. 研究方法的独特性
d. 研究单位的单一性
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）是德国教育体系的重要部分，被视为德国教育体系的第四支柱。
a. 特殊教育
b. 中等教育
c. 初等教育
d. 成人教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）是被视为德国教育体系的第二根支柱。
a. 高等教育
b. 职业技术教育
c. 成人教育
d. 初等教育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（），法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。
a. 20世纪80年代
b. 20世纪70年代
c. 20世纪90年代
d. 20世纪60年代
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（ ）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。
a. 萨德勒
b. 詹姆斯·拉塞尔
c. 汉斯
d. 施奈德
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1947年6月，（）提出了被称为真正”以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。
a. 法国
b. 意大利
c. 德国
d. 英国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国幼儿教育起源于（）。
a. 19世纪90年代
b. 18世纪90年代
c. 18世纪60年代
d. 19世纪60年代
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国实行（）的义务教育。
a. 10 年
b. 11 年
c. 12 年
d. 9 年
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育研究的方法论原则不包括（ ）。
a. 求是性原则
b. 全面性原则
c. 可比性原则
d. 理论性原则
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国教育的特点不包括（）。
a. 高等教育分类发展
b. 教育联邦主义
c. 职业教育发达
d. 中等教育双轨制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学的发展期的代表学者不包括（）。
a. 埃德蒙·金
b. 萨德勒
c. 霍姆斯
d. 阿诺夫
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度教育问题不包括（）。
a. 各级教育成效不足
b. 人才外流现象严重
c. 弱势群体教育差距显著
d. 教育目标过于狭小
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
埃德蒙·金是比较教育新学派的重要代表人物，他的代表作是（）。
a. 《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》
b. 《比较教育学和各国教育制度百科全书》
c. 《比较教育理论与方法》
d. 《教育问题：一种比较的方法》
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪上半叶被称为比较教育学的”因素分析时代”，代表人物不包括（）。
a. 康德尔
b. 施奈德
c. 巴纳德
d. 汉斯
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国实行（）高等教育制度。
a. 双轨制
b. 单轨制
c. 四轨制
d. 三轨制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度现行学校教育制度是根据印度教育委员会在1966年提出的在全国各邦推行（）的统一学制而逐步建立起来的。
a. 8+2+3
b. 7+2+3
c. 10+2+3
d. 9+2+3
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度现代意义的高等教育可以追溯至（）年现代大学的成立。
a. 1960
b. 1957
c. 1890
d. 1857
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
小学教育属于法国义务教育的基础阶段，招收（）岁的儿童。
a. 6-11
b. 5-10
c. 5-11
d. 6-12
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1933年美国学者（）的《比较教育学》问世，被认为是确立比较教育学学科地位的代表作。
a. 施奈德
b. 巴纳德
c. 康德尔
d. 朱利安
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本著名的私立大学有东京大学、京都大学。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
20世纪，俄罗斯提出大职教体系的概念，即把学前教育以外的一切教育形式统称为职业教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国实行5-16岁的11年制义务教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯义务教育包括普通初等教育和普通基础教育两个阶段。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
中国教育经费投入已经较为充足。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
《1944年教育法》确立了英国公立中等教育制度。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国州教育政策不会受到联邦教育政策的影响。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国中小学教师教育的职责主要由专门的师范学院承担。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本制定国家教育政策和教育法律的机构是国会。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
中国目前举办着世界最大规模的教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和（）所决定。
a. 学校教育法
b. 教育方向指导法
c. 教育基本法
d. 教育法典
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯教育问题不包括（）。
a. 历史教育问题
b. 教育体制不完善
c. 教师队伍整体素质下降
d. 全球教育竞争力相对落后
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）年，英国议会首先对教育事业提供公款资助，标志着国家干预教育的开始。
a. 1833
b. 1870
c. 1860
d. 1944
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
2007年修订的《俄罗斯联邦教育法》突出强调了（）的重要作用，指出基础普通教育大纲的主要任务是保障学生的精神道德发展、教育和培养质量。
a. 体育
b. 德育
c. 美育
d. 智育
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国教育问题不包括（）。
a. 教育机会不均
b. 校园安全问题
c. 职业教育投入不足
d. 教师职业吸引力不够
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）确立了由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接阶段的现代英国公共教育体系。
a. 1988年教育改革法
b. 1944年教育法
c. 2004年教育法
d. 1870 年初等教育法
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
目前香港实行中小学（）年的义务教育制度。
a. 9
b. 12
c. 11
d. 10
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国（）的颁布，正式确立了公共教育制度。
a. 1988年教育改革法
b. 1870 年初等教育法
c. 1944年教育法
d. 2004年教育法
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本（）大学为高等教育的主体，学生比例占绝大多数。
a. 公立
b. 国立
c. 私立
d. 公私混合
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄国正规学校教育始于（）。
a. 20世纪初期
b. 17世纪末期
c. 18世纪末期
d. 19 世纪末期
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯中小学教育年限为（）年。
a. 8
b. 9
c. 10
d. 11
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
台湾从（）年开始，步入12年义务教育的时代。
a. 2014
b. 2015
c. 2010
d. 2013
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）大学是日本高等教育体系的主要形式。
a. 五年制
b. 四年制
c. 三年制
d. 六年制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国中学所实行的学制不包括（)。
a. 六年一贯制
b. 五年制
c. 四年制
d. 三三制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
澳门成为整个大中华区首个推行（）年免费教育的地区。
a. 14
b. 13
c. 15
d. 16
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国各州实行学区管理，2012-2013年全美共有（）多个学区。
a. 18000
b. 17000
c. 20000
d. 15000
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国初等教育主要是指（）岁学生的教育。
a. 5-12
b. 5-11
c. 6-11
d. 6-12
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国中央层面上第一个教育行政机构是1839年成立的（）。
a. 商业、创新与技能部
b. 公共教育部
c. 国民教育部
d. 枢密院教育委员会
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）不属于中国的义务教育阶段。
a. 普通初中
b. 职业中学
c. 小学
d. 初等职业学校
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本实行（）年的义务教育
a. 11
b. 10
c. 8
d. 9
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
第二次世界大战后，各国职业技术教育发展的共同特点之一是职业技术教育体系得到进一步完善。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
近两百年来，课程改革一直是各国基础教育改革的核心部分。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
教师教育的发展是影响基础教育的决定性因素。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
二战后，世界高等教育的快速发展不仅体现在发达国家，也存在于发展中国家。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
第二次世界大战后，世界高等教育发展与改革特点之一追求单纯的数量发展。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
19世纪末到20世纪初，各国先后通过立法建立正规的职业技术教育制度。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
综合大学主导的教师教育阶段主要特点之一是教师培养的封闭性。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
尽管各国开展现代学徒制的形式有一定的差异，但”双重身份”、”双元育人”工学交替、实岗培养的内在本质是一致的。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国学前教育一直处于世界领先地位，得益于其拥有一套完善的学前教育政策法规。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
本书学前教育概念主要侧重于0-6岁儿童的学前社会教育，不兼顾家庭教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）是二战后高等教育发展最快的国家。
a. 德国
b. 日本
c. 英国
d. 美国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
我国现在实行的是( )周工作时间安排
a. 6~36制
b. 6~54制
c. 6~48制
d. 5~40制
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
提供3年以上免费学前教育的国家是（）。
a. 荷兰
b. 奥地利
c. 美国
d. 葡萄牙
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
中世纪大学具有的共同特征不包括（）。
a. 区域性
b. 行会性
c. 宗教性
d. 普遍性
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
各国义务教育年限存在较大差异，但大多数国家将义务教育年限规定在（）年。
a. 6-11
b. 6-10
c. 5-10
d. 5-9
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
在（），学徒制被改造成为”双元制”职业教育体系。
a. 英国
b. 日本
c. 德国
d. 法国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）在世界上率先将师范学校升格为师范学院。
a. 德国
b. 英国
c. 美国
d. 日本
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）以后，美国开始将职业技术教育的现代化问题提上议事日程。
a. 20世纪80年代
b. 20世纪70年代
c. 20世纪60年代
d. 20世纪90年代
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1981年，联合国教科文组织在（）召开世界学前教育大会。
a. 法国巴黎
b. 英国伦敦
c. 美国纽约
d. 德国柏林
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）最早将校本教师培训模式作为教师在职教育的基本国策。
a. 德国
b. 美国
c. 英国
d. 法国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
人的差错产生的非内部原因是( )
a. 疲劳和注意的缩小
b. 性格、态度
c. 能力与知识经验的多寡
d. 人机不匹配
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本仿照（）的《史密斯——休士法》，于1951年公布《产业教育振兴法》，对职业教育实行国库补助。
a. 法国
b. 英国
c. 美国
d. 德国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1685年（）出于宗教目的在法国创建了世界上第一所教师培训机构。
a. 拉萨尔
b. 弗兰克
c. 贝尔
d. 兰卡斯特
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
西欧各国在第二次世界大战之后所进行的中等教育综合化改革，最早在（）兴起。
a. 德国
b. 法国
c. 英国
d. 比利时
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1770年，法国牧师奥贝兰创办（），被视为近代幼儿教育设施历史开端的象征。
a. 母育学校
b. 编织学校
c. 幼儿学校
d. 幼稚学校
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
18世纪中叶，美国费城建立世界上第一所（），标志着美国确立中等教育单轨制。
a. 文实中学
b. 国立中学
c. 公学
d. 文法学校
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
到了（），各国政府纷纷兴办公立初等学校，公共初等教育制度先后在世界范围内建立起来。
a. 19世纪前半叶
b. 19世纪后半叶
c. 18世纪后半叶
d. 18世纪前半叶
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）是世界上第一个提出学前公共教育思想并进行试验的人。
a. 欧文
b. 皮博迪
c. 福禄贝尔
d. 舒尔茨夫人
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）采取企业职业技术教育模式。
a. 意大利
b. 德国
c. 法国
d. 日本
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
欧洲教育工作委员会在2008年发布的《欧洲教师教育》报告中提出，为期至少（）年的教师入职教师是新合格教师的权利和义务。
a. 2
b. 0.5
c. 1
d. 1.5
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
对于发展中国家来说，解决本国教育投资问题的立足之本是争取国际援助。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
当前，穷国与富国的中等教育发展差距已经不明显。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
世界近一半国家（包括发达国家）没有针对3岁以下幼儿的正式教育计划。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
“终身学习”和”终身教育”这两者是可以相互替代的。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
二战前，各国对公立学校几乎毫无例外地实行指挥行政。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
择校是20世纪80年代才出现的新生事物。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
从18世纪开始，以美国为代表的欧美各国开始将特殊教育纳入整个教育系统之中。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
中国特殊教育起源较早，在周代就以其辉煌成就走在世界特殊教育发展前列。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
夜校是发展中国家所采用的一种成人教育形式，在西方发达国家不常见。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
普特共融成为各国特殊教育发展的重要趋势。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
从国家层次的国际教育援助看，（）是目前世界上最大的援助国。
a. 英国
b. 德国
c. 日本
d. 美国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
“教育行政均权化”改革兴起于（）年代。
a. 20世纪80
b. 20世纪60
c. 20世纪90
d. 20世纪70
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
2011年，（）率先将成人教育工作者专业化体系的建设工作以立法的形式提出。
a. 葡萄牙
b. 俄罗斯
c. 美国
d. 罗马尼亚
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
从发达国家来看，（）于20世纪80年代率先发起了全面提高教育质量的改革。
a. 法国
b. 美国
c. 德国
d. 英国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）年，联合国教科文组织召开第一次国际成人教育大会。
a. 1949
b. 1976
c. 1968
d. 1952
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1999-2008年，全球小学入学人数增加（），达到近6.96亿人。
a. 6%
b. 5%
c. 8%
d. 7%
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
2000年，164个国家的代表在联合国教科文组织召开的世界教育论坛上通过（），承诺到2015年实现六大全民教育目标。
a. 波恩宣言
b. 贝伦行动纲领
c. 达喀尔行动纲领
d. 联合国千年宣言
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国《残疾人教育法》将特殊教育服务对象的年龄覆盖（）岁。
a. 5-21
b. 5-18
c. 0-18
d. 0-21
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）成为18世纪世界聋人教育的中心。
a. 法国
b. 英国
c. 美国
d. 德国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1999-2008年，全球中学（初中与高中合并统计）入学人数增加（），达到近5.25亿人。
a. 20%
b. 21%
c. 23%
d. 22%
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1864年在（）建立世界上第一所聋人高等教育机构，即加劳德特聋人学院。
a. 巴黎
b. 华盛顿
c. 纽约
d. 伦敦
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
教育国际化作为一种世界性教育发展趋势是在（）年代勃然兴起的。
a. 20世纪80
b. 20世纪90
c. 20世纪70
d. 20世纪60
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国（）首次使用”继续教育”的概念。
a. 1988年教育改革法
b. 1902年教育法
c. 2002年教育法
d. 1944年教育法
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）年代以来，校本管理成为一种典型的公立学校自主管理模式。
a. 20世纪80
b. 20世纪60
c. 20世纪70
d. 20世纪50
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
建立社区学习中心网络是构建学习型社会的基础，其中（）发展”社会教育”的经验值得借鉴。
a. 法国
b. 日本
c. 德国
d. 美国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
1784年，（）在巴黎创办了世界上第一所盲人学校。
a. 泊瑞尔
b. 莱佩
c. 西卡德
d. 霍维
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
有些国家采取公校私营的形式，促进公立学校的有效竞争，（）的特许学校就是其典型。
a. 英国
b. 德国
c. 美国
d. 法国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
19世纪初期到20世纪30年代，在教育行政上实行中央与地方为伙伴关系的合作制的国家是（）。
a. 德国
b. 英国
c. 美国
d. 苏联
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本从明治维新时期，就开始重视职业技术教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
目前世界主要发展中国家还没有实现高等教育的大众化。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
中国近代学前教育始于清末。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
世界职业技术教育发展的基本经验之一是职业技术教育层次不断下移。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
目前，只有发达国家对实现教育均衡的重要性有深刻认识，采取措施促进教育公平。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）以后，以传授现代生产科学原理为主要特征的职业技术学校应运而生。
a. 18世纪60年代
b. 18世纪80年代
c. 18世纪70年代
d. 18世纪90年代
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
（）是最早以法律法规的形式明确学前教育社会地位的国家。
a. 法国
b. 美国
c. 英国
d. 德国
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
在英国的影响下，美国（）于1869年首创夏季学校。
a. 威斯康星大学
b. 芝加哥大学
c. 哈佛大学
d. 堪萨斯大学
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
根据2009年和2010年的《全民教育全球监测报告》，在全球7.96亿名成人文盲中，女性占了将近（）。
a. 1/3
b. 2/5
c. 1/4
d. 2/3
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
一般认为，英国是中央和地方相结合的教育行政体制。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
中国在世界上9个人口大国中是第一个也是唯一实现了普及九年义务教育的国家。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯继承了前苏联重视精英教育的传统，关注天才儿童的发展。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
大多数比较教育研究只关注其他国家甚至超国家地区的教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
目前，最穷的国家亦是大学数量最少和质量最差的国家。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
美国联邦政府有权确定国家教育制度。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
从质量上看，世界上最好的大学多数在美国。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
俄罗斯教育类型相当独特，分为普通教育、职业教育和补充教育三种。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国教育行政机构在教育管理中居于首要的地位。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
日本教育不存在不公平问题。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
英国教育的特点包括教育管理法制化、教育决策民主化、教育体系开放化。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国教育带有明显的柏拉图《理想国》的色彩。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
学区是法国地方教育行政管理机构。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
印度教育管理实行中央政府与联邦政府共同管理的体制。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
德国学前教育被正式纳入学校教育系统。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育问题研究是同时研究至少两个国家或地区的教育制度或教育实践。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
《中央教育咨询理事会关于普及中等教育的报告》的发表，标志着印度政府自独立后第一次把普及中等教育提到国家日程上。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
法国是最早出现具有师范教育意义机构的国家之一。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
比较教育学的研究对象从时间上来说，着眼于”此时此刻”的”现行教育”。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
早期的中等教育机构产生于欧洲文艺复兴时期。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
教师专业成长是一个连续性的过程，包括教师从新手走向专家的发展过程。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
欧美发达国家先后于20世纪中叶陆续实现普及义务教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
中国的教师教育制度发端于清末民初。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
极少数国家的各级政府共同承担学前教育的财政投入。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
世界特殊教育的基本经验之一是坚持”大众化”原则，保证特殊教育质量。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
从发展中国家来看，各国自1990年起在联合国教科文组织的倡导下实施全民教育。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
时至今日，只有实行分权式教育行政体制的国家形成了较为一致的政府和高校分工协作的管理机制。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
新的远距离教育形式被称为21世纪成人教育的创举。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
目前，世界各国中小学大都实行校长负责制。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
世界银行是世界上最大的教育投资机构。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
最早的现代成人教育是在工业革命以后产生的。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
各国成人教育终身化的模式和进程是不同的，但终身化的方向是一致的。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
目前中国作为发展中国家，没有能力在教育方面援助其他国家，属于单一的教育受援国。
对
错
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
论述今后各国终身学习体系构建要着重注意的方面。（难度系数：难 ）
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
简要分析德国中等教育”三轨制”的优缺点。（难度系数：难 ）
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
分析英国提升学校教育质量的对策。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
分析全球化对教育所带来的机遇。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
论述世界教师教育发展的基本特点。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
归纳中国缩小”四大教育差距”的改革措施。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
简要归纳比较教育学的发展趋势。
【答案】：请联系在线客服,或加微信好友
