【题目】“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，说明领导者的（ ）很重要。
【选项】知识素质
能力素质
品德素质
身体素质
【答案】身体素质
【题目】什么是领导科学在我国大陆得以产生和发展的根本契机？（ ）
【选项】1949年中共建政
1956年社会主义改造运动
文化大革命运动
改革开放
【答案】改革开放
【题目】内阁制起源于哪个国家？
【选项】英国
美国
德国
日本
【答案】英国
【题目】坏人越能干，危害性越大，说明领导者要以（ ）为先。
【选项】德
能
勤
绩
【答案】德
【题目】领导方法在领导活动中处于什么地位？
【选项】基础
领导
中介
主导
【答案】中介
【题目】“知己知彼，百战不殆”是哪家的思想？（ ）
【选项】儒家
法家
兵家
墨家
【答案】兵家
【题目】儒家认为领导者要以（ ）为根本
【选项】仁
礼
信
忠
【答案】仁
【题目】马克思属于什么类型的人才？
【选项】实践型
理论型
组织型
复合型
【答案】理论型
【题目】主张道法自然、无为而治的学派是
【选项】儒家
法家
道家
墨家
【答案】道家
【题目】认为领导者要以“仁”为根本，以“礼”为基础，以“信”为关键的是：（ ）
【选项】法家
儒家
道家
释家
【答案】儒家
【题目】科举制到（ ）朝发展到十分成熟。
【选项】宋
唐
明
清
【答案】宋
【题目】中国大陆文革期间和今天的朝鲜个人崇拜盛行，个人崇拜建立在什么基础之上？
【选项】神人论和伟人论
人民论
公民论
平民论
【答案】神人论和伟人论
【题目】构成领导者权力性影响力的最主要因素是：（ ）
【选项】权力
威望
知识
品格
【答案】权力
【题目】“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”是指（ ）
【选项】人多力量大
人有多大胆，地有多大产
诸葛亮也有局限性
领导干部要要发挥集体智慧
【答案】领导干部要要发挥集体智慧
【题目】魏晋时期实行的人才选拨制度主要是
【选项】世卿世禄制
察举制
九品中正制
科举制
【答案】九品中正制
【题目】领导体制应该包括（ ）。
【选项】领导组织原则
领导机构组成
领导组织结构
领导制度安排
【答案】领导组织原则
领导机构组成
领导组织结构
领导制度安排
【题目】运用领导方法的基本原则
【选项】目的性原则
创造性原则
具体性原则
高效性原则
【答案】目的性原则
创造性原则
具体性原则
高效性原则
【题目】在现实政治生态中，有上司打下级耳光的事，这表明其上下级关系实质是：
【选项】人身依附关系
正常的上下级关系
主子与家臣关系
共产党高级干部之间的应有关系
【答案】人身依附关系
主子与家臣关系
【题目】下列什么是激励的最基本方式方法？
【选项】“胡萝卜”
支持出国
“大棒”
尊重员工
【答案】“胡萝卜”
“大棒”
【题目】下列实行内阁制的国家有（ ）。
【选项】美国
英国
日本
新加坡
【答案】英国
日本
新加坡
【题目】网络监督是：
【选项】公民监督
新型监督
媒体监督
大V违法监督
【答案】公民监督
新型监督
媒体监督
【题目】绩效的“三Ｅ”是指
【选项】经济
政治
效率
效益
【答案】经济
效率
效益
【题目】爱尔德弗提出的需要层次包括
【选项】生存需要
关系需要
成长需要
归属需要
【答案】生存需要
关系需要
成长需要
【题目】监督是要对领导活动的哪些方面进行监督？
【选项】合法性
合理性
有效性
道德性
【答案】合法性
合理性
有效性
道德性
【题目】描述领导组织结构形态的变量有（ ）。
【选项】领导层级
领导水平
领导幅度
领导环境
【答案】领导层级
领导幅度
【题目】职能制的优点和缺点。
【选项】
【答案】优点：分工精细，专业性强；各司其职，熟悉业务；工作效率较高；有利于提高领导者专业化水平。
缺点：分工过细，容易造成机构人员臃肿，人浮于事；容易形成割据状态，滋生本位主义；容易导致政出多门，互相扯皮；各部门协调难；只熟悉专业和本部门，不利于全局领导者的成长。
【题目】早期领导理论中，亨利的领导特质理论认为成功的领导者应该具有的12种特质。
【选项】
【答案】1、成就欲望强烈
2、敢于承担责任，干劲大
3、尊重上级
4、组织能力强
5、决断力强
6、思维敏捷
7、自信心强
8、极力避免失败
9、讲求实际，重视现在
10、眼睛向上，亲近上级疏远下级
11、对父母没有感情上的牵挂
12、忠于组织和职守
【题目】联系实际，论述作为人才选拨制度的选举制的长处和不足、
【选项】
【答案】选举制的长处：
1、权力来源有明显的合法性，权威性有较牢固的基础；
2、选举人能广泛自由表达自己的选择意愿，被选举人必须对选举人负责任感
3、真正的民主选举能避免人们所不信任的人篡夺权力，避免任人唯、人身依附关系等弊端；
4、有利于当选人之间互相监督、互相制约，防止个人滥用权力；
5、选举定期举行，对任期、任界有明确限制，有利于解决领导者“终身制”问题。
6、主要价值取向是民主，保证选举人和被选举人的民主权利。
选举制的不足：
1、选举人对利益的考虑易重于局部和眼前利益，当选人在这种压力下易忽视长远和整体利益，导致行为短期化；
2、选任有时有些单位有些情况下会注重人际关系的选择而不是能力的选择题；
3、有可能有一定的盲目性。
