1.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律、自变量因变量人脑客观世界
自变量 因变量 人脑 客观世界
【答案】：AB
2.心理过程包括（）感知过程知觉过程认识过程注意过程情感过程行为过程意志过程
感知过程 知觉过程 认识过程 注意过程 情感过程 行为过程 意志过程
【答案】：CEG
3.个性心理特征包括（）认知能力气质情感性格
认知 能力 气质 情感 性格
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4.调查法可分为（）一般调查法和特殊调查法一般调查法和专题调查法事实特征调查和征询意见调查结构式调查和非结构式调查访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
一般调查法和特殊调查法 一般调查法和专题调查法 事实特征调查和征询意见调查 结构式调查和非结构式调查 访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
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5.观察法要有效，就要特别注意（）每次尽可能长有明确观察目的随时记录可利用现代手段每次时间不宜过长
每次尽可能长 有明确观察目的 随时记录 可利用现代手段 每次时间不宜过长
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6.心理现象分为（）心理过程认知过程个性心理情感过程意志过程
心理过程 认知过程 个性心理 情感过程 意志过程
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7.观察法可以分为（）参与观察法与非参与观察法现场观察与情景观察长期观察与短期观察情景观察与控制观察全面观察与重点观察
参与观察法与非参与观察法 现场观察与情景观察 长期观察与短期观察 情景观察与控制观察 全面观察与重点观察
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8.在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）实验情境控制被试控制实验刺激控制被试的反应
实验情境 控制被试 控制实验刺激 控制被试的反应
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9.在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）客观性原理系统性原理发展性原理教育性原理协同性原理
客观性原理 系统性原理 发展性原理 教育性原理 协同性原理
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10.实验法可分为（）实验室实验法情景实验法参与实验法自然实验法
实验室实验法 情景实验法 参与实验法 自然实验法
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11.心理学的第一大势力是指（）精神分析行为主义认知人本主义
精神分析 行为主义 认知 人本主义
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12.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）心理过程和意志过程人格和认识过程心理过程和情绪、情感过程心理过程、人格和心理状态
心理过程和意志过程 人格和认识过程 心理过程和情绪、情感过程 心理过程、人格和心理状态
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13.（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、1789187917981897
1789 1879 1798 1897
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14.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、罗杰斯华生弗洛伊德马斯洛
罗杰斯 华生 弗洛伊德 马斯洛
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15.（）在广度上研究各个社会领域内的心理社会心理学应用心理学发展心理学比较心理学、
社会心理学 应用心理学 发展心理学 比较心理学、
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16.（）被誉为心理学之父或心理学第一人冯特洛克笛卡儿缪勒
冯特 洛克 笛卡儿 缪勒
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17.用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）神经心理学构造心理学认知心理学社会心理学
神经心理学 构造心理学 认知心理学 社会心理学
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18.心理过程包括（）认识过程、情感过程、行为过程知觉过程、情感过程、行为过程感觉过程、知觉过程、意志过程认识过程、情感过程、意志过程
认识过程、情感过程、行为过程 知觉过程、情感过程、行为过程 感觉过程、知觉过程、意志过程 认识过程、情感过程、意志过程
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19.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）社会心理学理论心理学应用心理学普通心理学
社会心理学 理论心理学 应用心理学 普通心理学
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20.科学心理学诞生于（）1864年1879年1903年1920年
1864年 1879年 1903年 1920年
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21.心理现象分为（）心理过程、人格、心理状态认知过程与个性心理情感过程与个性心理意志过程与个性心理
心理过程、人格、心理状态 认知过程与个性心理 情感过程与个性心理 意志过程与个性心理
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22.人本主义心理学主张（）研究人的行为及影响因素研究影响及决定人行为的潜意识研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素
研究人的行为及影响因素 研究影响及决定人行为的潜意识 研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素
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23.人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉活动客观现实主观能动性意志的努力
活动 客观现实 主观能动性 意志的努力
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24.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的认知过程情感过程意志过程认知过程、情感过程、意志过程
认知过程 情感过程 意志过程 认知过程、情感过程、意志过程
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25.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究普通心理学发展心理学理论心理学生理心理学
普通心理学 发展心理学 理论心理学 生理心理学
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26.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的、笛卡尔华生弗洛伊德罗杰斯
笛卡尔 华生 弗洛伊德 罗杰斯
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27.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）情感过程认识过程意志过程个性
情感过程 认识过程 意志过程 个性
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28.（）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验精神分析学派构造主格式塔学派机能主义
精神分析学派 构造主 格式塔学派 机能主义
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29.自然实验法的优点是（）减少人为性,提高真实性减少人为性,降低真实性提高人为性,增加真实性提高人为性,降低真实性
减少人为性,提高真实性 减少人为性,降低真实性 提高人为性,增加真实性 提高人为性,降低真实性
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30.（）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、笛卡尔洛克冯特缪勒
笛卡尔 洛克 冯特 缪勒
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31.在听觉方位定向中，当声源到达左、右两侧耳朵的距离不同，从而产生了两耳刺激的：（）时间差音质差强度差位相差
时间差 音质差 强度差 位相差
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32.知觉具有哪些作用?()觉察分辨选择确认
觉察 分辨 选择 确认
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33.知觉恒常性包括()。形状恒常性大小恒常性距离恒常性明度恒常性颜色恒常性
形状恒常性 大小恒常性 距离恒常性 明度恒常性 颜色恒常性
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34.错觉产生的原因可能是()。物体轮廓对眼动方向和范围产生影响侧抑制改变神经兴奋分布的中心受视觉生理特点的影响或限制知觉理解性的作用误用知觉恒常性
物体轮廓对眼动方向和范围产生影响 侧抑制改变神经兴奋分布的中心 受视觉生理特点的影响或限制 知觉理解性的作用 误用知觉恒常性
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35.（）是知觉的基本特征分散性理解性恒常性选择性
分散性 理解性 恒常性 选择性
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36.似动的主要形式有()。动景运动诱发运动自主运动运动后效运动透视
动景运动 诱发运动 自主运动 运动后效 运动透视
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37.下面哪些是运动错觉（）动景运动诱发运动似动现象运动后效螺旋后效
动景运动 诱发运动 似动现象 运动后效 螺旋后效
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38.似动的主要形式有（）动景运动诱发运动自主运动运动后效运动透视
动景运动 诱发运动 自主运动 运动后效 运动透视
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39.情绪对时间估计的影响中，下列说法正确的是（）正经历的事件，情绪愉快则过得快过去的事件，不快情绪则过得快过去的事件，情绪愉快则过得快正经历的事件，不快情绪过得慢
正经历的事件，情绪愉快则过得快 过去的事件，不快情绪则过得快 过去的事件，情绪愉快则过得快 正经历的事件，不快情绪过得慢
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40.对事物的知觉是（）受人以往知识经验影响的感觉的相加不同的人不同的人脑对直接作用感官的事物的整体的反映
受人以往知识经验影响的 感觉的相加 不同的人不同的 人脑对直接作用感官的事物的整体的反映
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41.人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上，()。前者优于后者前者劣于后者两者没有差别两者相辅相成
前者优于后者 前者劣于后者 两者没有差别 两者相辅相成
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42.把一串点知觉为一条虚线的现象叫做()整体知觉良好图形空间频率整合主观轮廓
整体知觉 良好图形 空间频率整合 主观轮廓
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43.以下对知觉特征理解正确的是（）。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。 同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。 同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。
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44.当客观不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野申也能看到轮廓，这是()。创造想象幻觉知觉的理解性错觉轮廓
创造想象 幻觉 知觉的理解性 错觉轮廓
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45.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性
知觉整体性 知觉选择性 知觉理解性 知觉恒常性
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46.在知觉物体的大小时，()。网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成正比网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成正比网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成反比网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成反比
网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成正比 网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成正比 网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成反比 网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成反比
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47.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性
知觉整体性 知觉选择性 知觉理解性 知觉恒常性
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48.无论在中午或傍晚，一支粉笔总是被看成白色，这是由于()所致。知觉适应明度恒常性知觉的理解性颜色恒常性
知觉适应 明度恒常性 知觉的理解性 颜色恒常性
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49.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）色觉知觉感觉统觉
色觉 知觉 感觉 统觉
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50.在时间精确性的判断上，()表现最好。视觉听觉触觉嗅觉
视觉 听觉 触觉 嗅觉
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51.在知觉物体的距离和深度时，如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位，那么()。看到深度和距离看到单一的物体双像无法判断距离
看到深度和距离 看到单一的物体 双像 无法判断距离
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52.感知觉的心理物理学的理论认为感受能力是()与生理功能无关的与生理功能密切相关的与刺激密切相关的与环境密切相关的
与生理功能无关的 与生理功能密切相关的 与刺激密切相关的 与环境密切相关的
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53.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是()。调节双眼辐合单眼线索双眼视差
调节 双眼辐合 单眼线索 双眼视差
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54.知觉的主要特征是()编码和识别信息登记高级加工记忆加工
编码和识别 信息登记 高级加工 记忆加工
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55.知觉的自上而下的加工是指()。主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工也称之为数据驱动加工主要对头脑中己经存储的信息进行加工当非感觉信息越少，需要越多感觉信息时占优势的加工方式
主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工 也称之为数据驱动加工 主要对头脑中己经存储的信息进行加工 当非感觉信息越少，需要越多感觉信息时占优势的加工方式
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56.在一个屏幕上看到两个相临的光点连续移动的现象叫做()似动动景运动自主运动心灵致动
似动 动景运动 自主运动 心灵致动
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57.在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是()。知觉的选择性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性
知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性
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58.下列所列举的心理特点中，哪一个不是知觉的基本特征?()知觉的意义性知觉的理解性知觉的持久性知觉的完整性
知觉的意义性 知觉的理解性 知觉的持久性 知觉的完整性
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59.两可图形反映出人对事物知觉的（）。整体性选择性恒常性理解性
整体性 选择性 恒常性 理解性
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60.下列哪种过程与其他过程不相同？知觉恒常性早期选择图形背景转换知觉整合
知觉恒常性 早期选择 图形背景转换 知觉整合
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61.感觉是（）人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映人对作用于感官的事物进行信息加工的过程属于认知的心理现象
人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映 人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映 人对作用于感官的事物进行信息加工的过程 属于认知的心理现象
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62.在声音掩蔽中会出现的现象是()与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用掩蔽音强度提高，掩蔽作用增强掩蔽音强度很小时，掩蔽作用覆盖的频率范围也较小纯音的掩蔽作用要优于噪音的掩蔽作用
与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大 低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用 掩蔽音强度提高，掩蔽作用增强 掩蔽音强度很小时，掩蔽作用覆盖的频率范围也较小 纯音的掩蔽作用要优于噪音的掩蔽作用
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63.网膜上的棒体细胞和锥体细胞具有明显的区别，主要表现在()。两者的形状不同两者的数量不同两者的分布不同两者的功能不同两者的重要性不同
两者的形状不同 两者的数量不同 两者的分布不同 两者的功能不同 两者的重要性不同
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64.注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背影，黑背影中间有一电灯形状的光亮形状，这就是（）后像继时时对比正后像无彩色对比
后像 继时时对比 正后像 无彩色对比
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65.下列哪些现象反映的是后像?()抬头仰视太阳后，闭上眼睛，眼前会出现一个明亮的圆饼状，位于黑色背景之上注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切都在向上飞升在空旷的沙漠中看到的海市厦楼精彩的电影结束后，不断在眼前浮现的故事情节注视一个红色方块，移开视线后，会看到一个绿色方块
抬头仰视太阳后，闭上眼睛，眼前会出现一个明亮的圆饼状，位于黑色背景之上 注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切都在向上飞升 在空旷的沙漠中看到的海市厦楼 精彩的电影结束后，不断在眼前浮现的故事情节 注视一个红色方块，移开视线后，会看到一个绿色方块
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66.色光混合与颜料混合的区别在于()前者是加法过程，后者是减法过程前者是减法过程，后者是加法过程前者是将不同波长的光混合在一起后者是将颜料在调色板上混合两者虽然过程不同，但得到的结果是相同的
前者是加法过程，后者是减法过程 前者是减法过程，后者是加法过程 前者是将不同波长的光混合在一起 后者是将颜料在调色板上混合 两者虽然过程不同，但得到的结果是相同的
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67.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（）。感受性是用感觉阈限的大小来衡量的感受性越高，感觉阈限就越低感受性越高，感觉阈限就越高感受性与感觉阈限没有关系
感受性是用感觉阈限的大小来衡量的 感受性越高，感觉阈限就越低 感受性越高，感觉阈限就越高 感受性与感觉阈限没有关系
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68.以下属于联觉的是（）。红色看起来觉得温暖。蓝色看起来觉得清凉。听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。
红色看起来觉得温暖。 蓝色看起来觉得清凉。 听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。 手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。
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69.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（）。感觉后象视觉的后象负后象正后象
感觉后象 视觉的后象 负后象 正后象
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70.韦伯定律（）是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变适用中等强度刺激范围对于不同感觉通道的K值不同是指感觉与刺激强度的对数成正比
是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变 适用中等强度刺激范围 对于不同感觉通道的K值不同 是指感觉与刺激强度的对数成正比
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71.感觉阈限和感受性之间的关系是()。正比关系反比关系对数关系常数值
正比关系 反比关系 对数关系 常数值
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72.由于（）作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于邻近细胞对它的影响。明暗对比视敏度视觉感受野侧抑制
明暗对比 视敏度 视觉感受野 侧抑制
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73.同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）感觉对比感觉融合感觉适应感觉的掩蔽
感觉对比 感觉融合 感觉适应 感觉的掩蔽
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74.厨师做菜会越做越咸，是因为()造成的。味觉对比味觉失灵味觉混合味觉适应
味觉对比 味觉失灵 味觉混合 味觉适应
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75.听觉的适宜刺激是（）。空气振动物体振动空气声源
空气振动 物体振动 空气 声源
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76.人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（）感觉感受性感觉阈限.心理量
感觉 感受性 感觉阈限 .心理量
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77.在史蒂文斯的幂定律中，心理量与物理量之间是()。反比关系等比关系对数关系乘方正比关系
反比关系 等比关系 对数关系 乘方正比关系
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78.当你中途离开电影院，在强阳光下反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特性。对比暗适应明适应疲劳
对比 暗适应 明适应 疲劳
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79.能够将外界刺激的能量转化为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转化为生物电能的器官是（）感觉感觉器官感受器感受性
感觉 感觉器官 感受器 感受性
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80.韦伯定律的公式是：（）E＝1/RP＝KlogIK＝ΔI/IP＝Kin
E＝1/R P＝KlogI K＝ΔI/I P＝Kin
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81.色觉的三色是指()。红、黄、蓝红、绿、黄红、绿、蓝绿、黄、蓝
红、黄、蓝 红、绿、黄 红、绿、蓝 绿、黄、蓝
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82.当人们期待某种图形时，这种知觉期待将易化对图形的识别。这种现象叫做：后像后效启动定势
后像 后效 启动 定势
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83.在儿童的感觉中，（）占有极重要的地位。视觉听觉肤觉运动觉
视觉 听觉 肤觉 运动觉
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84.刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是()。差别感受性最小可觉差绝对感觉阀限绝对感受性
差别感受性 最小可觉差 绝对感觉阀限 绝对感受性
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85.人类对颜色的视觉具有色调、明度、饱和度三种特性。这些特性是分别由光波的物理特性决定的。下列哪一项中的匹配是错误的?()色调一光的强度明度一光的强度色调丁光的波长饱和度一光波成分
色调一光的强度 明度一光的强度 色调丁光的波长 饱和度一光波成分
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86.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）感觉知觉感受性感觉阈限
感觉 知觉 感受性 感觉阈限
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87.差别感觉阈限是指（）能够觉察出最小刺激量的能力刚刚能引起感觉的最小刺激量能够觉察出刺激最小差别的能力刚刚能引起差别感觉的最小差别量
能够觉察出最小刺激量的能力 刚刚能引起感觉的最小刺激量 能够觉察出刺激最小差别的能力 刚刚能引起差别感觉的最小差别量
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88.小学儿童纯音听觉的敏感度（）成人。不如接近已达超过
不如 接近 已达 超过
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89.下面哪个现象反映的是视觉适应()。夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的 直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
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90.下面不属于内部感觉的是()。动觉痛觉平衡觉内脏感觉
动觉 痛觉 平衡觉 内脏感觉
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91.（）是性格的态度特征关心他人勤劳节俭自私自利R热爱集体
关心他人 勤劳节俭 自私自利 R热爱集体
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92.巴甫洛夫依据神经过程的基本特性()，对人格气质的类型进行了划分。兴奋过程和抑制过程的强度稳定性可塑性平衡性灵活性
兴奋过程和抑制过程的强度 稳定性 可塑性 平衡性 灵活性
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93.（）是性格的智力特征思维力观察力记忆力内驱力
思维力 观察力 记忆力 内驱力
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94.（）属于人格的特征独特性整体性稳定性功能性
独特性 整体性 稳定性 功能性
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95.下面关于气质的说法中正确的有（）。气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变气质没有好坏之分气质不直接具有道德评价意义气质可以决定人的社会价值
气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变 气质没有好坏之分 气质不直接具有道德评价意义 气质可以决定人的社会价值
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96.下面关于气质和性格的说法中正确的有（）。气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性
气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。 相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。 气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系 气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性
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97.黏液质的主要外在表现是（）举止平和行为内向不善于言谈爱独处
举止平和 行为内向 不善于言谈 爱独处
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98.胆汁质的主要外在表现是（）直爽热情精力旺盛行为外向做事有条有理
直爽热情 精力旺盛 行为外向 做事有条有理
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99.下面关于气质和性格的说法中正确的是（）。气质是先天的但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性气质和性格都没有社会道德评价意义气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系气质更多的体现了人格的生物属性；性格则更多的体现了人格的社会属性
气质是先天的但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性 气质和性格都没有社会道德评价意义 气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系 气质更多的体现了人格的生物属性；性格则更多的体现了人格的社会属性
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100.（）是人格的组成部分。能力气质性格意志
能力 气质 性格 意志
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101.三岁看大，七岁看老这句俗话反映的是()因素对人格的影响。社会文化家庭环境自然物理因素早期童年经验
社会文化 家庭环境 自然物理因素 早期童年经验
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102.徇私与秉公，勤劳与懒惰，自负与自卑等，是对人性格的什么特征的描述（）态度情绪意志理智
态度 情绪 意志 理智
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103.弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我和超我，他认为其中()具有最强大的力量。本我自我超我三者都是
本我 自我 超我 三者都是
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104.当我们说性格决定命运时，是强调了人格中的()。独特性稳定性整体性功能性
独特性 稳定性 整体性 功能性
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105.具有核心意义的心理特征是()。气质性格需要动机
气质 性格 需要 动机
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106.对人格的生物遗传因素进行研究时，心理学家认为()是最好的研究方法。族谱分析双生子研究归因溯源法临床病理分析
族谱分析 双生子研究 归因溯源法 临床病理分析
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107.俗话说”江山易改，秉性难移”是指人格具有()。独特性稳定性整体性功能性
独特性 稳定性 整体性 功能性
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108.巴莆洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系。如和多血质对应的神经活动类型是（）兴奋型抑制型安静型活泼型
兴奋型 抑制型 安静型 活泼型
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109.传统的对抑郁质人的典型特点被描述为（）精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事 活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁 安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓 情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
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110.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为()。共同特质+心特质首要特质动力特质
共同特质 +心特质 首要特质 动力特质
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111.个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的()。态度特征理智特征情绪特征意志特征
态度特征 理智特征 情绪特征 意志特征
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112.卡特尔用因素分析方法提出的人格物质理论将人格分成几层，下面哪一个不包括在其中?()表面特质和根源特质体质特质和环境特质首要特质和中心特质和次要特质动力特质、能力特质和气质特质
表面特质和根源特质 体质特质和环境特质 首要特质和中心特质和次要特质 动力特质、能力特质和气质特质
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113.下面对认知风格的描述中错误的是()。根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格 女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格 因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性 认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
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114.巴甫洛夫认为，人的高级神经活动过程的主要特点不包括（）兴奋性强度灵活性平衡性。
兴奋性 强度 灵活性 平衡性。
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115.下面对气质的描述错误的是()。气质是一种稳定的心理特征人的气质差异是通过后天培养形成的气质不具有好坏之分气质不能决定一个人未来的成就大小
气质是一种稳定的心理特征 人的气质差异是通过后天培养形成的 气质不具有好坏之分 气质不能决定一个人未来的成就大小
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116.最早提出气质体液说的学者是（）伯蔓巴莆洛夫希波克拉特克雷奇米尔
伯蔓 巴莆洛夫 希波克拉特 克雷奇米尔
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117.塔佩斯等人提出的“大五人格”中，具有信任、谦虚，直率等特质的人格因素是（）开放性责任心宜人性外倾性
开放性 责任心 宜人性 外倾性
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118.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（）操作性条件性反射反射、反射弧和反馈第一信号系统和第二信号系统动力定型
操作性条件性反射 反射、反射弧和反馈 第一信号系统和第二信号系统 动力定型
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119.传统的对多血质人的典型特点被描述为（）精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事 活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁 安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓 情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
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120.以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是()胆汁质多血质黏液质抑郁质
胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质
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121.注意的特点是()。觉察性指向性持续性集中性情绪性
觉察性 指向性 持续性 集中性 情绪性
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122.有意注意和无意注意的关系是()。无意注意可以转化为有意注意无意注意不能转化为有意注意有意注意可以转化为无意注意有意注意不能转化为无意注意
无意注意可以转化为有意注意 无意注意不能转化为有意注意 有意注意可以转化为无意注意 有意注意不能转化为无意注意
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123.（）是引起和保持有意注意的条件和方法加深对活动的目标、任务和理解培养直接兴趣培养间接兴趣合理地组织活动
加深对活动的目标、任务和理解 培养直接兴趣 培养间接兴趣 合理地组织活动
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124.属于无意识现象的是()。自动化行为对刺激无意识催眠状态盲视白日梦
自动化行为 对刺激无意识 催眠状态 盲视 白日梦
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125.关于注意的说法正确的有（）。注意是一种重要的心理过程注意可以使某对象位于意识的中心注意可以使人专心于某对象注意的特征是指向性和持续性
注意是一种重要的心理过程 注意可以使某对象位于意识的中心 注意可以使人专心于某对象 注意的特征是指向性和持续性
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126.以注意是一个容量有限的通道作为理论假设的注意理论有()。过滤器理论衰减器理论后期选择理论认知资源理论双加工理论
过滤器理论 衰减器理论 后期选择理论 认知资源理论 双加工理论
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127.（）是引起无意注意的主观原因对事物的需要和兴趣当时的情绪状态活动的目标意志品质
对事物的需要和兴趣 当时的情绪状态 活动的目标 意志品质
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128.注意和意识具有以下的关系()。注意是一种心理活动，而意识是一种心理内容与意识相比，注意更容易控制当处于注意状态下时，意识内容相对比较清晰注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心注意中包含有无意识过程
注意是一种心理活动，而意识是一种心理内容 与意识相比，注意更容易控制 当处于注意状态下时，意识内容相对比较清晰 注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心 注意中包含有无意识过程
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129.快速动眼睡眠具有以下哪些特征？（）脑电波与清醒状态很相似；眼球快速运动；伴随梦境；以Δ波为主
脑电波与清醒状态很相似； 眼球快速运动； 伴随梦境； 以Δ波为主
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130.刺激物的（）特点是引起无意注意的原因强度对比关系活动和变化新异性
强度 对比关系 活动和变化 新异性
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131.学生上课时想着课外的事是注意的()转移稳定性分配分散
转移 稳定性 分配 分散
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132.注意具有的两个基本特点是（）指向性和选择性指向性和调节性集中性和指向性集中性和选择性
指向性和选择性 指向性和调节性 集中性和指向性 集中性和选择性
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133.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（）不随意注意随意注意有意后注意有意注意
不随意注意 随意注意 有意后注意 有意注意
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134.一个熟练司机可以一边开车一边和别人交谈，（）对此做出了较好解释。过滤器理论衰减理论多阶段选择理论认知资源理论
过滤器理论 衰减理论 多阶段选择理论 认知资源理论
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135.有明确的目的、不需要意志努力的注意是()。随意注意不随意注意随意后注意持续性注意
随意注意 不随意注意 随意后注意 持续性注意
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136.梦通常出现在()。以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段出现”睡眠锭”波的阶段深度睡眠阶段快速动眼睡眠阶段
以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段 出现”睡眠锭”波的阶段 深度睡眠阶段 快速动眼睡眠阶段
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137.知觉的对象从背景中分离，与（）有关。注意的选择性注意的稳定性背景的绝对强度对象的绝对强度
注意的选择性 注意的稳定性 背景的绝对强度 对象的绝对强度
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138.()是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。注意记忆表象想象
注意 记忆 表象 想象
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139.注意最初级的生理机制是（）脑干网状结构边缘系统选择过滤器朝向反射
脑干网状结构 边缘系统 选择过滤器 朝向反射
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140.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为()。注意的分配注意的起伏注意的稳定注意的转移
注意的分配 注意的起伏 注意的稳定 注意的转移
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141.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是()。随意注意不随意注意随意后注意朝向反射
随意注意 不随意注意 随意后注意 朝向反射
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142.一个刺激形对另一个刺激的特性加工的促进或抑制作用，这叫做：自动恢复条件作用启动效应诱发行为
自动恢复 条件作用 启动效应 诱发行为
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143.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）感知记忆注意思维
感知 记忆 注意 思维
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144.下面哪一种对梦的态度是正确的（）。梦是一种正常的生理和心理现象。梦是焦虑和紧张状态的产物我们不能对梦做科学的研究做梦时人感觉不到外界刺激
梦是一种正常的生理和心理现象。 梦是焦虑和紧张状态的产物 我们不能对梦做科学的研究 做梦时人感觉不到外界刺激
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145.下面对催眠的理解不正确的是()。催眠是另一种意识状态在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态催眠状态与睡眠状态是不同的催眠已广泛应用于心理治疗等行业
催眠是另一种意识状态 在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态 催眠状态与睡眠状态是不同的 催眠已广泛应用于心理治疗等行业
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146.驾驶员在驾车时，眼、耳、手、脚并用是()注意的分散注意的分配注意的转移注意的范围
注意的分散 注意的分配 注意的转移 注意的范围
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147.引起不随意注意的主要原因是()。注意不集中意志努力的结果刺激的意义性注意的动摇
注意不集中 意志努力的结果 刺激的意义性 注意的动摇
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148.前注意加工过程是无意识的意识的感觉加工非意识的
无意识的 意识的 感觉加工 非意识的
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149.有预定目的但无需意志努力的注意是（）随意注意不随意注意有意后注意有意注意
随意注意 不随意注意 有意后注意 有意注意
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150.在嘻杂的环境中即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，()对此做出了较好解释。过滤器理论衰减器理论多阶段选择理论认知资源理论
过滤器理论 衰减器理论 多阶段选择理论 认知资源理论
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151.专家和新手在问题解决上的主要差异在于()。受定势影响知识数量思维的发散性知识组织方式动机水平
受定势影响 知识数量 思维的发散性 知识组织方式 动机水平
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152.发散性思维的主要特征包括（）流畅性变通性典型性独特性
流畅性 变通性 典型性 独特性
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153.内部言语（）是不出声的言语支持思维活动的进行是进行交际的言语以语音为物质外壳
是不出声的言语 支持思维活动的进行 是进行交际的言语 以语音为物质外壳
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154.在问题解决中所要经历的心理过程是()。发现问题分析问题理解问题提出假设验证假设
发现问题 分析问题 理解问题 提出假设 验证假设
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155.在人们的头脑中，运用存储在长时记忆中的知识经验对外界输人信息进行各种思维操作，其中最基本的思维过程是()。分析综合比较抽象概括
分析 综合 比较 抽象 概括
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156.在测量创造性的测验中，通常用发散思维的()。流畅性广泛性变通性远距离联想能力
流畅性 广泛性 变通性 远距离联想能力
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157.想象与表象的区别就在于（）。想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现 表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。 想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
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158.表象的特点有（）。典型性抽象性形象性概括性
典型性 抽象性 形象性 概括性
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159.思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）。认识事物之间的本质联系认识事物内部的本质联系认识不能直接感知的事物对没有发生的事情作出预测
认识事物之间的本质联系 认识事物内部的本质联系 认识不能直接感知的事物 对没有发生的事情作出预测
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160.思维活动的所借助的主要工具包括()动作表情语言表象
动作 表情 语言 表象
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161.小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象（）的发展的表现。有意性现实性创造性概括性
有意性 现实性 创造性 概括性
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162.概念形成的策略中，()是更有效的策略。保守性聚焦冒险性聚焦同时性扫描继时性扫描
保守性聚焦 冒险性聚焦 同时性扫描 继时性扫描
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163.根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为()。动作思维和形象思维辐合思维和发散思维常规思维和创造性思维形象思维和抽象思维
动作思维和形象思维 辐合思维和发散思维 常规思维和创造性思维 形象思维和抽象思维
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164.当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）想象的形象。有意无意再造创造
有意 无意 再造 创造
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165.陆钦斯的量杯实验结果证明了思维中的（）现象。功能固着组块定势推理
功能固着 组块 定势 推理
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166.在解决河内塔问题时人们采用的策略是()。算法手段一目的分析逆向搜索爬山法
算法 手段一目的分析 逆向搜索 爬山法
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167.心理旋转实验证明表象具有()。直观性稳定性概括性可操作性
直观性 稳定性 概括性 可操作性
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168.在概念的层次网络模型中，每个概念结点上贮存的是()。该概念的独有特征本级概念共有的特征该概念的功能性特征该概念的所有特征
该概念的独有特征 本级概念共有的特征 该概念的功能性特征 该概念的所有特征
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169.想象是人脑对已有的（）进行加工改造而创造新形象的过程。经验知识客体表象
经验 知识 客体 表象
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170.在看小说时，脑中产生出小说描写的场景，这个心理过程是（）再造想像创造想像幻想表象形成
再造想像 创造想像 幻想 表象形成
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171.看完《西游记》后，脑中产生一个”椰棚如生”的孙悟空的形象的心理过程是()。再造想象创造想象幻想表象形成
再造想象 创造想象 幻想 表象形成
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172.从不同方面或角度突出事物的本质特征以利于概念的形成，这种方法叫:定势变式定型下定义
定势 变式 定型 下定义
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173.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）会议重现表象想象
会议 重现 表象 想象
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174.人脑所形成的事物的映像与它所反映的事物本身之间的区别是()。前者是第一性的，后者是第二性的两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在前者是第二性的，后者是第一性的两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体
前者是第一性的，后者是第二性的 两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在 前者是第二性的，后者是第一性的 两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体
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175.思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物()的认识。直接具体常规抽象概括间接直接概括
直接具体 常规抽象 概括间接 直接概括
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176.为研究概念的形成，人们在实验室条件下对()进行了研究。具体概念抽象概念自然概念人工概念
具体概念 抽象概念 自然概念 人工概念
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177.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意境时，运用的是（）。记忆表象创造想象再造想象幻想
记忆表象 创造想象 再造想象 幻想
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178.下面那种特征是梦境不具备的？（）潜意识生动性容易回忆逼真性
潜意识 生动性 容易回忆 逼真性
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179.从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（）发展的表现。有意性现实性创造性概括性
有意性 现实性 创造性 概括性
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180.Wason通过“四卡片选择作业实验”结果证明，人们有：（）验证倾向虚伪倾向证实倾向证伪倾向
验证倾向 虚伪倾向 证实倾向 证伪倾向
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181.长时记忆系统中编码信息的方式为（）语言特点为中介编码主观组织形象编码语义编码
语言特点为中介编码 主观组织 形象编码 语义编码
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182.艾宾浩斯遗忘曲线表明，()。采取多样化的复习方法遗忘是逐渐产生的应及时复习遗忘是先快后慢的
采取多样化的复习方法 遗忘是逐渐产生的 应及时复习 遗忘是先快后慢的
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183.长时记忆中存储的信息会发生()的变化。存储信息的数量随时间迁移逐渐下降有些不重要的细节会逐渐消失内容变得更加完整、合理和有意义内容变得更加具体内容变得夸张和突出
存储信息的数量随时间迁移逐渐下降 有些不重要的细节会逐渐消失 内容变得更加完整、合理和有意义 内容变得更加具体 内容变得夸张和突出
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184.影响短时记忆编码的因素有()。个体觉醒状态复述组块定势加工深度
个体觉醒状态 复述 组块 定势 加工深度
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185.以下关于记忆的说法中正确的有（）。个性的形成是记忆发展的前提记忆就是过去经验在头脑中的反映记忆的内容有时可以提取有时不能有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
个性的形成是记忆发展的前提 记忆就是过去经验在头脑中的反映 记忆的内容有时可以提取有时不能 有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
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186.引起遗忘的原因可能是()。记忆痕迹衰退其他刺激干扰对不愉快经验的自我压抑没有良好的提取线索脑组织病理性损伤
记忆痕迹衰退 其他刺激干扰 对不愉快经验的自我压抑 没有良好的提取线索 脑组织病理性损伤
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187.记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有（）特性直观性概括性可操作性抽象性
直观性 概括性 可操作性 抽象性
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188.艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）遗忘的进程先快后慢时间因素影响遗忘材料性质影响遗忘材料数量影响遗忘
遗忘的进程先快后慢 时间因素影响遗忘 材料性质影响遗忘 材料数量影响遗忘
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189.以下属于内因记忆测量的方法有节省法词干补笔系列回忆模糊字辨认
节省法 词干补笔 系列回忆 模糊字辨认
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190.记忆是通过（），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程复述识记注意保持
复述 识记 注意 保持
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191.信息保持在1分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为（）。瞬时记忆短时记忆长时记忆感觉登记
瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 感觉登记
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192.短时记忆的主要编码方式是：图像记忆声像记忆视觉编码听觉编码
图像记忆 声像记忆 视觉编码 听觉编码
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193.使用部分报告法的目的是：增加被试感觉记忆的容量鼓励被试采用某种策略记忆信息.揭示当时被编码，但可能被快速遗忘的信息说明“组块”在扩展记忆容量中的作用
增加被试感觉记忆的容量 鼓励被试采用某种策略记忆信息 .揭示当时被编码，但可能被快速遗忘的信息 说明“组块”在扩展记忆容量中的作用
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194.感知过的事物或对象再度出现时，人能够识别出来称为（）。再认回忆表象想象
再认 回忆 表象 想象
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195.在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是()。按语义关系编码利用语言的音韵和节律编码采用主观组织加工材料使用字形编码
按语义关系编码 利用语言的音韵和节律编码 采用主观组织加工材料 使用字形编码
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196.有一种理论认为，长时记忆中的编码，是该刺激的某种缩小了的拷贝，它们之间存在着一对一的对应关系，这种理论叫做（）模板假说原型假设特征假设鬼域模型
模板假说 原型假设 特征假设 鬼域模型
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197.由瞬时记忆转入短时记忆主要依靠（）注意知觉复述练习
注意 知觉 复述 练习
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198.早期记忆研究的主要的实验材料为？无意义音节单词句子德文字母
无意义音节 单词 句子 德文字母
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199.对输入的信息暂时储存和加工，并与长时记忆中已储存信息发生某种意义上联系的记忆是()。感觉记忆短时记忆内隐记忆工作记忆
感觉记忆 短时记忆 内隐记忆 工作记忆
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200.记忆过程包括以下几个基本环节()。再认和回忆保持和遗忘识记、保持和遗忘识记、保持、再认或回忆
再认和回忆 保持和遗忘 识记、保持和遗忘 识记、保持、再认或回忆
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201.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是()。重现保持回忆再认
重现 保持 回忆 再认
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202.早晨或晚上时间充分被利用进行学习，其效果往往优于白天，这是由于白天受前摄抑制干扰倒摄抑制干扰单一抑制干扰双重抑制干扰
前摄抑制干扰 倒摄抑制干扰 单一抑制干扰 双重抑制干扰
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203.使短时记忆信息得到存储的有效方法是()。引起个体注意采取有效的编码复述睡眠
引起个体注意 采取有效的编码 复述 睡眠
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204.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()。过度学习记忆的恢复现象无倒摄抑制的影响无前摄抑制的影响
过度学习 记忆的恢复现象 无倒摄抑制的影响 无前摄抑制的影响
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205.有预定目的，而又自觉地运用方法的识记是（）。有意识记无意识记意义识记机械识记
有意识记 无意识记 意义识记 机械识记
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206.扩大短时记忆容量最重要的方法是:进行复述避免干扰加大记忆组块把记忆单元划小
进行复述 避免干扰 加大记忆组块 把记忆单元划小
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207.事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的记忆叫做()。机械记忆L内隐记忆重复记忆有意记忆
机械记忆L 内隐记忆 重复记忆 有意记忆
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208.斯腾伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是()。平行扫描完全系列扫描自动停止系列扫描继时性扫描
平行扫描 完全系列扫描 自动停止系列扫描 继时性扫描
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209.客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是()。感觉记忆短时记忆长时记忆内隐记忆
感觉记忆 短时记忆 长时记忆 内隐记忆
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210.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。形象记忆情景记忆情绪记忆动作记忆
形象记忆 情景记忆 情绪记忆 动作记忆
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211.马斯洛的需要层次理论将需要分为低级需要和高级需要，高级需要包括()。生理需要安全需要归属和爱的需要尊重的需要自我实现的需要
生理需要 安全需要 归属和爱的需要 尊重的需要 自我实现的需要
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212.在韦纳提出的动机归因理论中，他从()维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。持续性控制点稳定性可觉察性动力性
持续性 控制点 稳定性 可觉察性 动力性
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213.意志行动的基本特征包括()与克服困难相联系以随意运动为基础有目的受无意识支配
与克服困难相联系 以随意运动为基础 有目的 受无意识支配
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214.下面属于成就动机的是()。学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏
学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作 作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评 希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏
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215.意志具有的品质有()。独立性果断性坚定性自制力决定性
独立性 果断性 坚定性 自制力 决定性
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216.根据班杜拉的动机理论，产生自我效能感的基础是()。个体成功或失败的经验替代性经验言语说服结果期待情绪唤起
个体成功或失败的经验 替代性经验 言语说服 结果期待 情绪唤起
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217.人口渴了要喝水体现的是（）动机。生理性动机社会性动机内部动机外部动机
生理性动机 社会性动机 内部动机 外部动机
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218.以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）。人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚 层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要 层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
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219.意志的品质包括（）。自觉性果断性坚韧性自制性
自觉性 果断性 坚韧性 自制性
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220.以下属于认知学派观点的是：（）把人脑看作电脑认知系统是一个信息加工系统人与环境有积极的相互作用操作条件反射是认知的基础
把人脑看作电脑 认知系统是一个信息加工系统 人与环境有积极的相互作用 操作条件反射是认知的基础
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221.当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是()。双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突
双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 多重趋避冲突
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222.动机就是（）。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
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223.下列哪个概念是需要马斯洛的需要层次理论中强调的？人本主义存在主义自我实现自我意识
人本主义 存在主义 自我实现 自我意识
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224.需要是指（）。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
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225.俗话说的”想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的()。双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突
双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 多重趋避冲突
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226.学校教育中通常采用评”三好学生”、”优秀学生干部”的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的()。成就动机认知内驱力自我提高的内驱力附属内驱力
成就动机 认知内驱力 自我提高的内驱力 附属内驱力
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227.获得性需要就是（）。自然需要社会需要物质需要精神需要
自然需要 社会需要 物质需要 精神需要
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228.一些自愿到边远贫困地区文教的志愿者的行为说明()。马斯洛的需要层次理论是错误的生理和安全的需要并不具有最强大的力量低级需要和高级需要并不是绝对对立的不同的人对低级需要的需求是不同的
马斯洛的需要层次理论是错误的 生理和安全的需要并不具有最强大的力量 低级需要和高级需要并不是绝对对立的 不同的人对低级需要的需求是不同的
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229.归因理论属于:行为派的理论认知派的理论格式塔理论精神分析理论
行为派的理论 认知派的理论 格式塔理论 精神分析理论
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230.动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律，也就是说（）。动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线中等强度的动机具有最高的工作效率动机越强，工作效率也越高不同的任务具有相同的最佳动机水平
动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线 中等强度的动机具有最高的工作效率 动机越强，工作效率也越高 不同的任务具有相同的最佳动机水平
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231.班杜拉认为()的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。预期目标需要能力水平自我效能感
预期目标 需要 能力水平 自我效能感
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232.根据动机的来源，可以将动机分为()。生理性动机和社会性动机原始动机和习得动机有意识动机和无意识动机外在动机和内在动机
生理性动机和社会性动机 原始动机和习得动机 有意识动机和无意识动机 外在动机和内在动机
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233.人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的()为中介的。动机态度需要体验
动机 态度 需要 体验
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234.下列哪个理论强调成功与失败的内外在因素的分析？双因素理论激活理论归因理论认知理论
双因素理论 激活理论 归因理论 认知理论
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235.以人的社会文化的需要为基础的动机是()。习得动机外在动机社会性动机主导性动机
习得动机 外在动机 社会性动机 主导性动机
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236.下列属于个性心理特征的成分有（）。能力需要动机信念
能力 需要 动机 信念
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237.印刻现象从某一方面为()提供了支持。本能理论驱力理论唤醒理论诱因理论
本能理论 驱力理论 唤醒理论 诱因理论
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238.当人们的意志行为受到干扰或阻碍时会体验到挫折，挫折时会产生的反应?()情绪性反应理智性反应个性变化智力变化
情绪性反应 理智性反应 个性变化 智力变化
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239.根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。尊重的需要归属和爱的需要缺失需要自我实现
尊重的需要 归属和爱的需要 缺失需要 自我实现
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240.如果某学生认为考试成功是由于自己一贯努力，这就属于________归因。内部的，不稳定的，可控制的外部的，稳定的，不可控制的.外部的，不稳定的，不可控制的内部的，稳定的，可控制的
内部的，不稳定的，可控制的 外部的，稳定的，不可控制的 .外部的，不稳定的，不可控制的 内部的，稳定的，可控制的
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241.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括（）脑神经脊髓脊神经自主神经系统
脑神经 脊髓 脊神经 自主神经系统
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242.大脑皮层上的初级感觉区包括()。视觉区听觉区嗅觉区机体感觉区
视觉区 听觉区 嗅觉区 机体感觉区
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243.根据负责的心理机能的不同，可以将大脑皮层划分为()。初级感觉区初级运动区言语区联合区高级联合区
初级感觉区 初级运动区 言语区 联合区 高级联合区
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244.对一般人来说，大脑的左半球是分管（）具体思维和形象思维的音乐和绘画艺术能力的抽象思维的数学运算的
具体思维和形象思维的 音乐和绘画艺术能力的 抽象思维的 数学运算的
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245.机体感觉区的投射关系是()。左右对应，上下对应左右交叉，上下倒置投射面积大小取决于身体各部位的实际面积大小投射面积大小取决于身体各部位实际机能重要程度手、舌、唇的投射面积最大
左右对应，上下对应 左右交叉，上下倒置 投射面积大小取决于身体各部位的实际面积大小 投射面积大小取决于身体各部位实际机能重要程度 手、舌、唇的投射面积最大
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246.大脑皮层躯体感觉区（）与身体各部位关系上下倒置位于中央后回和身体两侧交叉传导位于中央前回
与身体各部位关系上下倒置 位于中央后回 和身体两侧交叉传导 位于中央前回
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247.大脑中的胶质细胞具有哪些作用?()。为神经元的生长提供支架起绝缘作用给神经元输送营养替代死去的神经元
为神经元的生长提供支架 起绝缘作用 给神经元输送营养 替代死去的神经元
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248.中枢神经系统包括（）。脊髓脑干间脑小脑
脊髓 脑干 间脑 小脑
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249.谈梅生津，主要是（）活动第一信号系统第二信号系统无条件反射条件反射
第一信号系统 第二信号系统 无条件反射 条件反射
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250.下列哪几项是神经元的组成部分（）树突胞体轴突突触
树突 胞体 轴突 突触
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251.听觉中枢位于（）顶叶额叶枕叶颞叶
顶叶 额叶 枕叶 颞叶
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252.“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。第一信号系统的活动第二信号系统的活动两种信号系统相结合以上答案都不对
第一信号系统的活动 第二信号系统的活动 两种信号系统相结合 以上答案都不对
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253.脑内神经元信号传递的主要方式是()。静息电位以化学物质为媒介的突触传递动作电位服从全或无法则的电传导
静息电位 以化学物质为媒介的突触传递 动作电位 服从全或无法则的电传导
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254.视觉中枢位于（）额叶枕叶顶叶颞叶
额叶 枕叶 顶叶 颞叶
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255.通过对大脑两半球一侧优势的研究，()功能的定位不在右半球。艺术欣赏知觉空间关系逻辑推理幻想
艺术欣赏 知觉空间关系 逻辑推理 幻想
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256.早期颅相说为脑功能()的提出打下了基础。定位说整体说机能系统说模块说
定位说 整体说 机能系统说 模块说
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257.正是通过对()的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性。动物脑失语症病人割裂脑脑成像
动物脑 失语症病人 割裂脑 脑成像
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258.当神经元处于安静状态时，()。轴突内外无电位变化神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位细胞膜对所有离子具有相同的通透性细胞膜内外保持着一定的静息电位
轴突内外无电位变化 神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位 细胞膜对所有离子具有相同的通透性 细胞膜内外保持着一定的静息电位
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259.机能系统学说是由()通过对大脑损伤病人的临床治疗中总结提出的。布鲁德曼加尔弗洛伦斯鲁利亚
布鲁德曼 加尔 弗洛伦斯 鲁利亚
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260.神经系统结构和机能的最小单位是()。神经元胶质细胞突触反射弧
神经元 胶质细胞 突触 反射弧
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261.大脑内信息处理的基本单位是()。神经元突触神经回路神经系统
神经元 突触 神经回路 神经系统
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262.大脑皮层是指()。大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质灰质与白质的总和灰质与部分白质的和
大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质 大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质 灰质与白质的总和 灰质与部分白质的和
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263.神经冲动在神经元之间的传递是借助（）实现的突触轴突髓鞘树突
突触 轴突 髓鞘 树突
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264.巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。兴奋抑制兴奋与抑制反射
兴奋 抑制 兴奋与抑制 反射
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265.人的神经系统包括（）脑和脊椎大脑和小脑脑神经、脊神经、植物性神经中枢神经系统和周围神经系统
脑和脊椎 大脑和小脑 脑神经、脊神经、植物性神经 中枢神经系统和周围神经系统
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266.人的中枢神经系统包括（）大脑和脊椎大脑和小脑脑神经、脊神经、植物性神经脑神经、脊神经
大脑和脊椎 大脑和小脑 脑神经、脊神经、植物性神经 脑神经、脊神经
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267.神经元由胞体、树突和轴突组成，下面哪种说法是正确的?()树突较短，分叉多，负责接收刺激树突较长，只有一根，负责传出神经冲动轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动轴突较长，分枝多，负责接收刺激
树突较短，分叉多，负责接收刺激 树突较长，只有一根，负责传出神经冲动 轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动 轴突较长，分枝多，负责接收刺激
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268.一个神经元的（）将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞树突轴突胞体基因
树突 轴突 胞体 基因
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269.人类的（）高度发展，占整个大脑皮层总面积的30，对心理活动具有特别重要的意义顶叶枕叶额叶颞叶
顶叶 枕叶 额叶 颞叶
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270.人的听觉主要受（）的控制。额叶顶叶枕叶颞叶
额叶 顶叶 枕叶 颞叶
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271.以下关于情绪和情感的说法中正确的有（）。以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系 是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验 有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情 都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
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272.在情绪调节中存在个体差异，这种差异表现在()。情绪智力情绪的激活阀限情绪的易感性情绪的持续性情绪的生理唤醒
情绪智力 情绪的激活阀限 情绪的易感性 情绪的持续性 情绪的生理唤醒
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273.属于情绪的外部表现的是()。心潮澎湃眉开眼笑坐立不安轻声呻吟心跳加速
心潮澎湃 眉开眼笑 坐立不安 轻声呻吟 心跳加速
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274.以下关于应激的说法正确的有（）。指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关应激在某些情况下是导致疾病的机制之一
指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应 在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应 应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关 应激在某些情况下是导致疾病的机制之一
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275.属于情绪的外部表现的是（）心潮澎湃眉开眼笑坐立不安心跳加快
心潮澎湃 眉开眼笑 坐立不安 心跳加快
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276.情绪和情感具有()。适应功能动机功能组织功能信号功能
适应功能 动机功能 组织功能 信号功能
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277.对基本情绪的正确描述有()。基本情绪的种类是有限的它是人类所独有的它是天生的，不学而能的基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪不同的基本情绪在神经生理机制、内部体验和外部表现上具有某种程度的相关
基本情绪的种类是有限的 它是人类所独有的 它是天生的，不学而能的 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪 不同的基本情绪在神经生理机制、内部体验和外部表现上具有某种程度的相关
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278.情绪情感是人脑对客观事物（）与主体需要之间关系的反映的态度的体验的反映引起的机体变化的反应
与主体需要之间关系的反映 的态度的体验 的反映 引起的机体变化的反应
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279.情绪和情感（）是有机体适应环境的重要手段可以影响活动效率强度越大活动效率越高会引起生理变化
是有机体适应环境的重要手段 可以影响活动效率 强度越大活动效率越高 会引起生理变化
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280.情绪和情感（）以需要为中介是一种主观感受与认识过程无关会引起生理变化
以需要为中介 是一种主观感受 与认识过程无关 会引起生理变化
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281.情绪评价学说的创建者是（）。詹姆斯兰格坎农阿诺德
詹姆斯 兰格 坎农 阿诺德
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282.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）情绪情感心境应激
情绪 情感 心境 应激
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283.高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？（）面部表情身段表情语调表情言语表情
面部表情 身段表情 语调表情 言语表情
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284.由意外的紧急情况引起的情绪状态是（）。心境激情应激情感
心境 激情 应激 情感
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285.内驱力其实就是（）。生理性动机社会性动机内部动机外部动机
生理性动机 社会性动机 内部动机 外部动机
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286.身段表情可以分成（）。语言和动作手势和身体的姿势行走和比划身体姿势和四肢动作
语言和动作 手势和身体的姿势 行走和比划 身体姿势和四肢动作
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287.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（）.应激心境焦虑激情
应激 心境 焦虑 激情
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288.和简单学习相比，（）的焦虑水平能促进对困难和复杂内容的学习。相同较高较低很高
相同 较高 较低 很高
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289.在愤怒时，人们采取问题解决的策略，伤感时采取回避的策略等，这都属于情绪调解中的：生理调节情绪体验调节行为调节认知调节
生理调节 情绪体验调节 行为调节 认知调节
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290.帮助了他人觉得高兴，这属于哪种情感？（）理智感道德感美感荣誉感
理智感 道德感 美感 荣誉感
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291.“喜新厌旧，忽冷忽热，易喜易悲”是情绪和情感的哪种特性兴奋性深刻性稳定性效能性
兴奋性 深刻性 稳定性 效能性
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292.“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。A情绪的外周理论情绪的丘脑理论情绪的认知理论情绪的动机——分化理论
A情绪的外周理论 情绪的丘脑理论 情绪的认知理论 情绪的动机——分化理论
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293.阿诺德的情绪评估-兴奋说强调了:植物神经的作用丘脑的作用小脑的作用大脑皮层的作用
植物神经的作用 丘脑的作用 小脑的作用 大脑皮层的作用
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294.在荒邻野外看见老虎,人们害怕，而看见动物园中笼子中的老虎，不但不怕反而高兴，这种现象说明:刺激决定情绪认知决定情绪生理唤醒决定情绪身体状态决定情绪
刺激决定情绪 认知决定情绪 生理唤醒决定情绪 身体状态决定情绪
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295.一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。U型倒U型直线型无规律型
U型 倒U型 直线型 无规律型
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296.根据伊扎德的观点敌意是（）三种基本情绪组合成的复合情绪。愤怒、厌恶、痛苦愤怒、恐惧、轻蔑惊骇、厌恶、轻蔑愤怒、厌恶、轻蔑
愤怒、厌恶、痛苦 愤怒、恐惧、轻蔑 惊骇、厌恶、轻蔑 愤怒、厌恶、轻蔑
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297.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验道德感美感理智感热爱感
道德感 美感 理智感 热爱感
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298.情绪和情感的信号功能是通过()来实现的？动机适应表情心境。
动机 适应 表情 心境。
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299.情绪有（）几种功能。适应功能、动机功能、组织功能、信号功能调节功能、动机功能、组织功能、信号功能适应功能、动机功能、组织功能、控制功能调节功能、动机功能、组织功能、控制功能
适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 调节功能、动机功能、组织功能、控制功能
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300.下面属于情绪而不属于情感的是()。对艺术作品的欣赏对祖国的热爱助人为乐的幸福感高考被录取带来的喜悦
对艺术作品的欣赏 对祖国的热爱 助人为乐的幸福感 高考被录取带来的喜悦
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301.心理现象分为（）心理过程、人格、心理状态认知过程与个性心理情感过程与个性心理意志过程与个性心理
心理过程、人格、心理状态 认知过程与个性心理 情感过程与个性心理 意志过程与个性心理
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302.人本主义心理学主张（）研究人的行为及影响因素研究影响及决定人行为的潜意识研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素
研究人的行为及影响因素 研究影响及决定人行为的潜意识 研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素
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303.人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉活动客观现实主观能动性意志的努力
活动 客观现实 主观能动性 意志的努力
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304.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的认知过程情感过程意志过程认知过程、情感过程、意志过程
认知过程 情感过程 意志过程 认知过程、情感过程、意志过程
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305.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究普通心理学发展心理学理论心理学生理心理学
普通心理学 发展心理学 理论心理学 生理心理学
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306.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的、笛卡尔华生弗洛伊德罗杰斯
笛卡尔 华生 弗洛伊德 罗杰斯
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307.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）情感过程认识过程意志过程个性
情感过程 认识过程 意志过程 个性
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308.（）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验精神分析学派构造主格式塔学派机能主义
精神分析学派 构造主 格式塔学派 机能主义
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309.自然实验法的优点是（）减少人为性,提高真实性减少人为性,降低真实性提高人为性,增加真实性提高人为性,降低真实性
减少人为性,提高真实性 减少人为性,降低真实性 提高人为性,增加真实性 提高人为性,降低真实性
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310.（）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、笛卡尔洛克冯特缪勒
笛卡尔 洛克 冯特 缪勒
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311.在知觉物体的距离和深度时，如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位，那么()。看到深度和距离看到单一的物体双像无法判断距离
看到深度和距离 看到单一的物体 双像 无法判断距离
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312.感知觉的心理物理学的理论认为感受能力是()与生理功能无关的与生理功能密切相关的与刺激密切相关的与环境密切相关的
与生理功能无关的 与生理功能密切相关的 与刺激密切相关的 与环境密切相关的
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313.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是()。调节双眼辐合单眼线索双眼视差
调节 双眼辐合 单眼线索 双眼视差
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314.知觉的主要特征是()编码和识别信息登记高级加工记忆加工
编码和识别 信息登记 高级加工 记忆加工
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315.知觉的自上而下的加工是指()。主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工也称之为数据驱动加工主要对头脑中己经存储的信息进行加工当非感觉信息越少，需要越多感觉信息时占优势的加工方式
主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工 也称之为数据驱动加工 主要对头脑中己经存储的信息进行加工 当非感觉信息越少，需要越多感觉信息时占优势的加工方式
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316.在一个屏幕上看到两个相临的光点连续移动的现象叫做()似动动景运动自主运动心灵致动
似动 动景运动 自主运动 心灵致动
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317.在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是()。知觉的选择性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性
知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性
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318.下列所列举的心理特点中，哪一个不是知觉的基本特征?()知觉的意义性知觉的理解性知觉的持久性知觉的完整性
知觉的意义性 知觉的理解性 知觉的持久性 知觉的完整性
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319.两可图形反映出人对事物知觉的（）。整体性选择性恒常性理解性
整体性 选择性 恒常性 理解性
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320.下列哪种过程与其他过程不相同？知觉恒常性早期选择图形背景转换知觉整合
知觉恒常性 早期选择 图形背景转换 知觉整合
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321.色觉的三色是指()。红、黄、蓝红、绿、黄红、绿、蓝绿、黄、蓝
红、黄、蓝 红、绿、黄 红、绿、蓝 绿、黄、蓝
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322.当人们期待某种图形时，这种知觉期待将易化对图形的识别。这种现象叫做：后像后效启动定势
后像 后效 启动 定势
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323.在儿童的感觉中，（）占有极重要的地位。视觉听觉肤觉运动觉
视觉 听觉 肤觉 运动觉
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324.刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是()。差别感受性最小可觉差绝对感觉阀限绝对感受性
差别感受性 最小可觉差 绝对感觉阀限 绝对感受性
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325.人类对颜色的视觉具有色调、明度、饱和度三种特性。这些特性是分别由光波的物理特性决定的。下列哪一项中的匹配是错误的?()色调一光的强度明度一光的强度色调丁光的波长饱和度一光波成分
色调一光的强度 明度一光的强度 色调丁光的波长 饱和度一光波成分
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326.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）感觉知觉感受性感觉阈限
感觉 知觉 感受性 感觉阈限
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327.差别感觉阈限是指（）能够觉察出最小刺激量的能力刚刚能引起感觉的最小刺激量能够觉察出刺激最小差别的能力刚刚能引起差别感觉的最小差别量
能够觉察出最小刺激量的能力 刚刚能引起感觉的最小刺激量 能够觉察出刺激最小差别的能力 刚刚能引起差别感觉的最小差别量
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328.小学儿童纯音听觉的敏感度（）成人。不如接近已达超过
不如 接近 已达 超过
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329.下面哪个现象反映的是视觉适应()。夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的 直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
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330.下面不属于内部感觉的是()。动觉痛觉平衡觉内脏感觉
动觉 痛觉 平衡觉 内脏感觉
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331.个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的()。态度特征理智特征情绪特征意志特征
态度特征 理智特征 情绪特征 意志特征
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332.卡特尔用因素分析方法提出的人格物质理论将人格分成几层，下面哪一个不包括在其中?()表面特质和根源特质体质特质和环境特质首要特质和中心特质和次要特质动力特质、能力特质和气质特质
表面特质和根源特质 体质特质和环境特质 首要特质和中心特质和次要特质 动力特质、能力特质和气质特质
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333.下面对认知风格的描述中错误的是()。根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格 女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格 因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性 认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
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334.巴甫洛夫认为，人的高级神经活动过程的主要特点不包括（）兴奋性强度灵活性平衡性。
兴奋性 强度 灵活性 平衡性。
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335.下面对气质的描述错误的是()。气质是一种稳定的心理特征人的气质差异是通过后天培养形成的气质不具有好坏之分气质不能决定一个人未来的成就大小
气质是一种稳定的心理特征 人的气质差异是通过后天培养形成的 气质不具有好坏之分 气质不能决定一个人未来的成就大小
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336.最早提出气质体液说的学者是（）伯蔓巴莆洛夫希波克拉特克雷奇米尔
伯蔓 巴莆洛夫 希波克拉特 克雷奇米尔
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337.塔佩斯等人提出的“大五人格”中，具有信任、谦虚，直率等特质的人格因素是（）开放性责任心宜人性外倾性
开放性 责任心 宜人性 外倾性
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338.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（）操作性条件性反射反射、反射弧和反馈第一信号系统和第二信号系统动力定型
操作性条件性反射 反射、反射弧和反馈 第一信号系统和第二信号系统 动力定型
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339.传统的对多血质人的典型特点被描述为（）精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事 活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁 安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓 情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
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340.以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是()胆汁质多血质黏液质抑郁质
胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质
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341.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是()。随意注意不随意注意随意后注意朝向反射
随意注意 不随意注意 随意后注意 朝向反射
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342.一个刺激形对另一个刺激的特性加工的促进或抑制作用，这叫做：自动恢复条件作用启动效应诱发行为
自动恢复 条件作用 启动效应 诱发行为
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343.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）感知记忆注意思维
感知 记忆 注意 思维
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344.下面哪一种对梦的态度是正确的（）。梦是一种正常的生理和心理现象。梦是焦虑和紧张状态的产物我们不能对梦做科学的研究做梦时人感觉不到外界刺激
梦是一种正常的生理和心理现象。 梦是焦虑和紧张状态的产物 我们不能对梦做科学的研究 做梦时人感觉不到外界刺激
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345.下面对催眠的理解不正确的是()。催眠是另一种意识状态在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态催眠状态与睡眠状态是不同的催眠已广泛应用于心理治疗等行业
催眠是另一种意识状态 在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态 催眠状态与睡眠状态是不同的 催眠已广泛应用于心理治疗等行业
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346.驾驶员在驾车时，眼、耳、手、脚并用是()注意的分散注意的分配注意的转移注意的范围
注意的分散 注意的分配 注意的转移 注意的范围
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347.引起不随意注意的主要原因是()。注意不集中意志努力的结果刺激的意义性注意的动摇
注意不集中 意志努力的结果 刺激的意义性 注意的动摇
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348.前注意加工过程是无意识的意识的感觉加工非意识的
无意识的 意识的 感觉加工 非意识的
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349.有预定目的但无需意志努力的注意是（）随意注意不随意注意有意后注意有意注意
随意注意 不随意注意 有意后注意 有意注意
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350.在嘻杂的环境中即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，()对此做出了较好解释。过滤器理论衰减器理论多阶段选择理论认知资源理论
过滤器理论 衰减器理论 多阶段选择理论 认知资源理论
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351.看完《西游记》后，脑中产生一个”椰棚如生”的孙悟空的形象的心理过程是()。再造想象创造想象幻想表象形成
再造想象 创造想象 幻想 表象形成
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352.从不同方面或角度突出事物的本质特征以利于概念的形成，这种方法叫:定势变式定型下定义
定势 变式 定型 下定义
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353.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）会议重现表象想象
会议 重现 表象 想象
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354.人脑所形成的事物的映像与它所反映的事物本身之间的区别是()。前者是第一性的，后者是第二性的两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在前者是第二性的，后者是第一性的两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体
前者是第一性的，后者是第二性的 两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在 前者是第二性的，后者是第一性的 两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体
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355.思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物()的认识。直接具体常规抽象概括间接直接概括
直接具体 常规抽象 概括间接 直接概括
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356.为研究概念的形成，人们在实验室条件下对()进行了研究。具体概念抽象概念自然概念人工概念
具体概念 抽象概念 自然概念 人工概念
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357.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意境时，运用的是（）。记忆表象创造想象再造想象幻想
记忆表象 创造想象 再造想象 幻想
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358.下面那种特征是梦境不具备的？（）潜意识生动性容易回忆逼真性
潜意识 生动性 容易回忆 逼真性
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359.从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（）发展的表现。有意性现实性创造性概括性
有意性 现实性 创造性 概括性
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360.Wason通过“四卡片选择作业实验”结果证明，人们有：（）验证倾向虚伪倾向证实倾向证伪倾向
验证倾向 虚伪倾向 证实倾向 证伪倾向
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361.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是()。重现保持回忆再认
重现 保持 回忆 再认
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362.早晨或晚上时间充分被利用进行学习，其效果往往优于白天，这是由于白天受前摄抑制干扰倒摄抑制干扰单一抑制干扰双重抑制干扰
前摄抑制干扰 倒摄抑制干扰 单一抑制干扰 双重抑制干扰
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363.使短时记忆信息得到存储的有效方法是()。引起个体注意采取有效的编码复述睡眠
引起个体注意 采取有效的编码 复述 睡眠
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364.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()。过度学习记忆的恢复现象无倒摄抑制的影响无前摄抑制的影响
过度学习 记忆的恢复现象 无倒摄抑制的影响 无前摄抑制的影响
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365.有预定目的，而又自觉地运用方法的识记是（）。有意识记无意识记意义识记机械识记
有意识记 无意识记 意义识记 机械识记
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366.扩大短时记忆容量最重要的方法是:进行复述避免干扰加大记忆组块把记忆单元划小
进行复述 避免干扰 加大记忆组块 把记忆单元划小
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367.事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的记忆叫做()。机械记忆L内隐记忆重复记忆有意记忆
机械记忆L 内隐记忆 重复记忆 有意记忆
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368.斯腾伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是()。平行扫描完全系列扫描自动停止系列扫描继时性扫描
平行扫描 完全系列扫描 自动停止系列扫描 继时性扫描
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369.客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是()。感觉记忆短时记忆长时记忆内隐记忆
感觉记忆 短时记忆 长时记忆 内隐记忆
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370.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。形象记忆情景记忆情绪记忆动作记忆
形象记忆 情景记忆 情绪记忆 动作记忆
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371.班杜拉认为()的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。预期目标需要能力水平自我效能感
预期目标 需要 能力水平 自我效能感
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372.根据动机的来源，可以将动机分为()。生理性动机和社会性动机原始动机和习得动机有意识动机和无意识动机外在动机和内在动机
生理性动机和社会性动机 原始动机和习得动机 有意识动机和无意识动机 外在动机和内在动机
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373.人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的()为中介的。动机态度需要体验
动机 态度 需要 体验
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374.下列哪个理论强调成功与失败的内外在因素的分析？双因素理论激活理论归因理论认知理论
双因素理论 激活理论 归因理论 认知理论
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375.以人的社会文化的需要为基础的动机是()。习得动机外在动机社会性动机主导性动机
习得动机 外在动机 社会性动机 主导性动机
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376.下列属于个性心理特征的成分有（）。能力需要动机信念
能力 需要 动机 信念
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377.印刻现象从某一方面为()提供了支持。本能理论驱力理论唤醒理论诱因理论
本能理论 驱力理论 唤醒理论 诱因理论
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378.当人们的意志行为受到干扰或阻碍时会体验到挫折，挫折时会产生的反应?()情绪性反应理智性反应个性变化智力变化
情绪性反应 理智性反应 个性变化 智力变化
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379.根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。尊重的需要归属和爱的需要缺失需要自我实现
尊重的需要 归属和爱的需要 缺失需要 自我实现
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380.如果某学生认为考试成功是由于自己一贯努力，这就属于________归因。内部的，不稳定的，可控制的外部的，稳定的，不可控制的.外部的，不稳定的，不可控制的内部的，稳定的，可控制的
内部的，不稳定的，可控制的 外部的，稳定的，不可控制的 .外部的，不稳定的，不可控制的 内部的，稳定的，可控制的
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381.大脑内信息处理的基本单位是()。神经元突触神经回路神经系统
神经元 突触 神经回路 神经系统
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382.大脑皮层是指()。大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质灰质与白质的总和灰质与部分白质的和
大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质 大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质 灰质与白质的总和 灰质与部分白质的和
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383.神经冲动在神经元之间的传递是借助（）实现的突触轴突髓鞘树突
突触 轴突 髓鞘 树突
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384.巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。兴奋抑制兴奋与抑制反射
兴奋 抑制 兴奋与抑制 反射
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385.人的神经系统包括（）脑和脊椎大脑和小脑脑神经、脊神经、植物性神经中枢神经系统和周围神经系统
脑和脊椎 大脑和小脑 脑神经、脊神经、植物性神经 中枢神经系统和周围神经系统
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386.人的中枢神经系统包括（）大脑和脊椎大脑和小脑脑神经、脊神经、植物性神经脑神经、脊神经
大脑和脊椎 大脑和小脑 脑神经、脊神经、植物性神经 脑神经、脊神经
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387.神经元由胞体、树突和轴突组成，下面哪种说法是正确的?()树突较短，分叉多，负责接收刺激树突较长，只有一根，负责传出神经冲动轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动轴突较长，分枝多，负责接收刺激
树突较短，分叉多，负责接收刺激 树突较长，只有一根，负责传出神经冲动 轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动 轴突较长，分枝多，负责接收刺激
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388.一个神经元的（）将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞树突轴突胞体基因
树突 轴突 胞体 基因
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389.人类的（）高度发展，占整个大脑皮层总面积的30，对心理活动具有特别重要的意义顶叶枕叶额叶颞叶
顶叶 枕叶 额叶 颞叶
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390.人的听觉主要受（）的控制。额叶顶叶枕叶颞叶
额叶 顶叶 枕叶 颞叶
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391.“喜新厌旧，忽冷忽热，易喜易悲”是情绪和情感的哪种特性兴奋性深刻性稳定性效能性
兴奋性 深刻性 稳定性 效能性
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392.“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。A情绪的外周理论情绪的丘脑理论情绪的认知理论情绪的动机——分化理论
A情绪的外周理论 情绪的丘脑理论 情绪的认知理论 情绪的动机——分化理论
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393.阿诺德的情绪评估-兴奋说强调了:植物神经的作用丘脑的作用小脑的作用大脑皮层的作用
植物神经的作用 丘脑的作用 小脑的作用 大脑皮层的作用
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394.在荒邻野外看见老虎,人们害怕，而看见动物园中笼子中的老虎，不但不怕反而高兴，这种现象说明:刺激决定情绪认知决定情绪生理唤醒决定情绪身体状态决定情绪
刺激决定情绪 认知决定情绪 生理唤醒决定情绪 身体状态决定情绪
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395.一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。U型倒U型直线型无规律型
U型 倒U型 直线型 无规律型
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396.根据伊扎德的观点敌意是（）三种基本情绪组合成的复合情绪。愤怒、厌恶、痛苦愤怒、恐惧、轻蔑惊骇、厌恶、轻蔑愤怒、厌恶、轻蔑
愤怒、厌恶、痛苦 愤怒、恐惧、轻蔑 惊骇、厌恶、轻蔑 愤怒、厌恶、轻蔑
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397.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验道德感美感理智感热爱感
道德感 美感 理智感 热爱感
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398.情绪和情感的信号功能是通过()来实现的？动机适应表情心境。
动机 适应 表情 心境。
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399.情绪有（）几种功能。适应功能、动机功能、组织功能、信号功能调节功能、动机功能、组织功能、信号功能适应功能、动机功能、组织功能、控制功能调节功能、动机功能、组织功能、控制功能
适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 调节功能、动机功能、组织功能、控制功能
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400.下面属于情绪而不属于情感的是()。对艺术作品的欣赏对祖国的热爱助人为乐的幸福感高考被录取带来的喜悦
对艺术作品的欣赏 对祖国的热爱 助人为乐的幸福感 高考被录取带来的喜悦
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401.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律、自变量因变量人脑客观世界
自变量 因变量 人脑 客观世界
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402.心理过程包括（）感知过程知觉过程认识过程注意过程情感过程行为过程意志过程
感知过程 知觉过程 认识过程 注意过程 情感过程 行为过程 意志过程
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403.个性心理特征包括（）认知能力气质情感性格
认知 能力 气质 情感 性格
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404.调查法可分为（）一般调查法和特殊调查法一般调查法和专题调查法事实特征调查和征询意见调查结构式调查和非结构式调查访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
一般调查法和特殊调查法 一般调查法和专题调查法 事实特征调查和征询意见调查 结构式调查和非结构式调查 访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
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405.观察法要有效，就要特别注意（）每次尽可能长有明确观察目的随时记录可利用现代手段每次时间不宜过长
每次尽可能长 有明确观察目的 随时记录 可利用现代手段 每次时间不宜过长
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406.心理现象分为（）心理过程认知过程个性心理情感过程意志过程
心理过程 认知过程 个性心理 情感过程 意志过程
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407.观察法可以分为（）参与观察法与非参与观察法现场观察与情景观察长期观察与短期观察情景观察与控制观察全面观察与重点观察
参与观察法与非参与观察法 现场观察与情景观察 长期观察与短期观察 情景观察与控制观察 全面观察与重点观察
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408.在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）实验情境控制被试控制实验刺激控制被试的反应
实验情境 控制被试 控制实验刺激 控制被试的反应
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409.在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）客观性原理系统性原理发展性原理教育性原理协同性原理
客观性原理 系统性原理 发展性原理 教育性原理 协同性原理
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410.实验法可分为（）实验室实验法情景实验法参与实验法自然实验法
实验室实验法 情景实验法 参与实验法 自然实验法
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411.在听觉方位定向中，当声源到达左、右两侧耳朵的距离不同，从而产生了两耳刺激的：（）时间差音质差强度差位相差
时间差 音质差 强度差 位相差
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412.知觉具有哪些作用?()觉察分辨选择确认
觉察 分辨 选择 确认
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413.知觉恒常性包括()。形状恒常性大小恒常性距离恒常性明度恒常性颜色恒常性
形状恒常性 大小恒常性 距离恒常性 明度恒常性 颜色恒常性
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414.错觉产生的原因可能是()。物体轮廓对眼动方向和范围产生影响侧抑制改变神经兴奋分布的中心受视觉生理特点的影响或限制知觉理解性的作用误用知觉恒常性
物体轮廓对眼动方向和范围产生影响 侧抑制改变神经兴奋分布的中心 受视觉生理特点的影响或限制 知觉理解性的作用 误用知觉恒常性
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415.（）是知觉的基本特征分散性理解性恒常性选择性
分散性 理解性 恒常性 选择性
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416.似动的主要形式有()。动景运动诱发运动自主运动运动后效运动透视
动景运动 诱发运动 自主运动 运动后效 运动透视
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417.下面哪些是运动错觉（）动景运动诱发运动似动现象运动后效螺旋后效
动景运动 诱发运动 似动现象 运动后效 螺旋后效
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418.似动的主要形式有（）动景运动诱发运动自主运动运动后效运动透视
动景运动 诱发运动 自主运动 运动后效 运动透视
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419.情绪对时间估计的影响中，下列说法正确的是（）正经历的事件，情绪愉快则过得快过去的事件，不快情绪则过得快过去的事件，情绪愉快则过得快正经历的事件，不快情绪过得慢
正经历的事件，情绪愉快则过得快 过去的事件，不快情绪则过得快 过去的事件，情绪愉快则过得快 正经历的事件，不快情绪过得慢
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420.对事物的知觉是（）受人以往知识经验影响的感觉的相加不同的人不同的人脑对直接作用感官的事物的整体的反映
受人以往知识经验影响的 感觉的相加 不同的人不同的 人脑对直接作用感官的事物的整体的反映
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421.感觉是（）人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映人对作用于感官的事物进行信息加工的过程属于认知的心理现象
人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映 人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映 人对作用于感官的事物进行信息加工的过程 属于认知的心理现象
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422.在声音掩蔽中会出现的现象是()与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用掩蔽音强度提高，掩蔽作用增强掩蔽音强度很小时，掩蔽作用覆盖的频率范围也较小纯音的掩蔽作用要优于噪音的掩蔽作用
与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大 低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用 掩蔽音强度提高，掩蔽作用增强 掩蔽音强度很小时，掩蔽作用覆盖的频率范围也较小 纯音的掩蔽作用要优于噪音的掩蔽作用
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423.网膜上的棒体细胞和锥体细胞具有明显的区别，主要表现在()。两者的形状不同两者的数量不同两者的分布不同两者的功能不同两者的重要性不同
两者的形状不同 两者的数量不同 两者的分布不同 两者的功能不同 两者的重要性不同
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424.注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背影，黑背影中间有一电灯形状的光亮形状，这就是（）后像继时时对比正后像无彩色对比
后像 继时时对比 正后像 无彩色对比
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425.下列哪些现象反映的是后像?()抬头仰视太阳后，闭上眼睛，眼前会出现一个明亮的圆饼状，位于黑色背景之上注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切都在向上飞升在空旷的沙漠中看到的海市厦楼精彩的电影结束后，不断在眼前浮现的故事情节注视一个红色方块，移开视线后，会看到一个绿色方块
抬头仰视太阳后，闭上眼睛，眼前会出现一个明亮的圆饼状，位于黑色背景之上 注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切都在向上飞升 在空旷的沙漠中看到的海市厦楼 精彩的电影结束后，不断在眼前浮现的故事情节 注视一个红色方块，移开视线后，会看到一个绿色方块
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426.色光混合与颜料混合的区别在于()前者是加法过程，后者是减法过程前者是减法过程，后者是加法过程前者是将不同波长的光混合在一起后者是将颜料在调色板上混合两者虽然过程不同，但得到的结果是相同的
前者是加法过程，后者是减法过程 前者是减法过程，后者是加法过程 前者是将不同波长的光混合在一起 后者是将颜料在调色板上混合 两者虽然过程不同，但得到的结果是相同的
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427.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（）。感受性是用感觉阈限的大小来衡量的感受性越高，感觉阈限就越低感受性越高，感觉阈限就越高感受性与感觉阈限没有关系
感受性是用感觉阈限的大小来衡量的 感受性越高，感觉阈限就越低 感受性越高，感觉阈限就越高 感受性与感觉阈限没有关系
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428.以下属于联觉的是（）。红色看起来觉得温暖。蓝色看起来觉得清凉。听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。
红色看起来觉得温暖。 蓝色看起来觉得清凉。 听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。 手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。
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429.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（）。感觉后象视觉的后象负后象正后象
感觉后象 视觉的后象 负后象 正后象
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430.韦伯定律（）是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变适用中等强度刺激范围对于不同感觉通道的K值不同是指感觉与刺激强度的对数成正比
是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变 适用中等强度刺激范围 对于不同感觉通道的K值不同 是指感觉与刺激强度的对数成正比
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431.（）是性格的态度特征关心他人勤劳节俭自私自利R热爱集体
关心他人 勤劳节俭 自私自利 R热爱集体
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432.巴甫洛夫依据神经过程的基本特性()，对人格气质的类型进行了划分。兴奋过程和抑制过程的强度稳定性可塑性平衡性灵活性
兴奋过程和抑制过程的强度 稳定性 可塑性 平衡性 灵活性
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433.（）是性格的智力特征思维力观察力记忆力内驱力
思维力 观察力 记忆力 内驱力
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434.（）属于人格的特征独特性整体性稳定性功能性
独特性 整体性 稳定性 功能性
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435.下面关于气质的说法中正确的有（）。气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变气质没有好坏之分气质不直接具有道德评价意义气质可以决定人的社会价值
气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变 气质没有好坏之分 气质不直接具有道德评价意义 气质可以决定人的社会价值
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436.下面关于气质和性格的说法中正确的有（）。气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性
气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。 相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。 气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系 气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性
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437.黏液质的主要外在表现是（）举止平和行为内向不善于言谈爱独处
举止平和 行为内向 不善于言谈 爱独处
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438.胆汁质的主要外在表现是（）直爽热情精力旺盛行为外向做事有条有理
直爽热情 精力旺盛 行为外向 做事有条有理
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439.下面关于气质和性格的说法中正确的是（）。气质是先天的但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性气质和性格都没有社会道德评价意义气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系气质更多的体现了人格的生物属性；性格则更多的体现了人格的社会属性
气质是先天的但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性 气质和性格都没有社会道德评价意义 气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系 气质更多的体现了人格的生物属性；性格则更多的体现了人格的社会属性
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440.（）是人格的组成部分。能力气质性格意志
能力 气质 性格 意志
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441.注意的特点是()。觉察性指向性持续性集中性情绪性
觉察性 指向性 持续性 集中性 情绪性
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442.有意注意和无意注意的关系是()。无意注意可以转化为有意注意无意注意不能转化为有意注意有意注意可以转化为无意注意有意注意不能转化为无意注意
无意注意可以转化为有意注意 无意注意不能转化为有意注意 有意注意可以转化为无意注意 有意注意不能转化为无意注意
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443.（）是引起和保持有意注意的条件和方法加深对活动的目标、任务和理解培养直接兴趣培养间接兴趣合理地组织活动
加深对活动的目标、任务和理解 培养直接兴趣 培养间接兴趣 合理地组织活动
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444.属于无意识现象的是()。自动化行为对刺激无意识催眠状态盲视白日梦
自动化行为 对刺激无意识 催眠状态 盲视 白日梦
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445.关于注意的说法正确的有（）。注意是一种重要的心理过程注意可以使某对象位于意识的中心注意可以使人专心于某对象注意的特征是指向性和持续性
注意是一种重要的心理过程 注意可以使某对象位于意识的中心 注意可以使人专心于某对象 注意的特征是指向性和持续性
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446.以注意是一个容量有限的通道作为理论假设的注意理论有()。过滤器理论衰减器理论后期选择理论认知资源理论双加工理论
过滤器理论 衰减器理论 后期选择理论 认知资源理论 双加工理论
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447.（）是引起无意注意的主观原因对事物的需要和兴趣当时的情绪状态活动的目标意志品质
对事物的需要和兴趣 当时的情绪状态 活动的目标 意志品质
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448.注意和意识具有以下的关系()。注意是一种心理活动，而意识是一种心理内容与意识相比，注意更容易控制当处于注意状态下时，意识内容相对比较清晰注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心注意中包含有无意识过程
注意是一种心理活动，而意识是一种心理内容 与意识相比，注意更容易控制 当处于注意状态下时，意识内容相对比较清晰 注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心 注意中包含有无意识过程
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449.快速动眼睡眠具有以下哪些特征？（）脑电波与清醒状态很相似；眼球快速运动；伴随梦境；以Δ波为主
脑电波与清醒状态很相似； 眼球快速运动； 伴随梦境； 以Δ波为主
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450.刺激物的（）特点是引起无意注意的原因强度对比关系活动和变化新异性
强度 对比关系 活动和变化 新异性
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451.专家和新手在问题解决上的主要差异在于()。受定势影响知识数量思维的发散性知识组织方式动机水平
受定势影响 知识数量 思维的发散性 知识组织方式 动机水平
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452.发散性思维的主要特征包括（）流畅性变通性典型性独特性
流畅性 变通性 典型性 独特性
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453.内部言语（）是不出声的言语支持思维活动的进行是进行交际的言语以语音为物质外壳
是不出声的言语 支持思维活动的进行 是进行交际的言语 以语音为物质外壳
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454.在问题解决中所要经历的心理过程是()。发现问题分析问题理解问题提出假设验证假设
发现问题 分析问题 理解问题 提出假设 验证假设
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455.在人们的头脑中，运用存储在长时记忆中的知识经验对外界输人信息进行各种思维操作，其中最基本的思维过程是()。分析综合比较抽象概括
分析 综合 比较 抽象 概括
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456.在测量创造性的测验中，通常用发散思维的()。流畅性广泛性变通性远距离联想能力
流畅性 广泛性 变通性 远距离联想能力
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457.想象与表象的区别就在于（）。想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现 表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。 想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
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458.表象的特点有（）。典型性抽象性形象性概括性
典型性 抽象性 形象性 概括性
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459.思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）。认识事物之间的本质联系认识事物内部的本质联系认识不能直接感知的事物对没有发生的事情作出预测
认识事物之间的本质联系 认识事物内部的本质联系 认识不能直接感知的事物 对没有发生的事情作出预测
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460.思维活动的所借助的主要工具包括()动作表情语言表象
动作 表情 语言 表象
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461.长时记忆系统中编码信息的方式为（）语言特点为中介编码主观组织形象编码语义编码
语言特点为中介编码 主观组织 形象编码 语义编码
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462.艾宾浩斯遗忘曲线表明，()。采取多样化的复习方法遗忘是逐渐产生的应及时复习遗忘是先快后慢的
采取多样化的复习方法 遗忘是逐渐产生的 应及时复习 遗忘是先快后慢的
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463.长时记忆中存储的信息会发生()的变化。存储信息的数量随时间迁移逐渐下降有些不重要的细节会逐渐消失内容变得更加完整、合理和有意义内容变得更加具体内容变得夸张和突出
存储信息的数量随时间迁移逐渐下降 有些不重要的细节会逐渐消失 内容变得更加完整、合理和有意义 内容变得更加具体 内容变得夸张和突出
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464.影响短时记忆编码的因素有()。个体觉醒状态复述组块定势加工深度
个体觉醒状态 复述 组块 定势 加工深度
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465.以下关于记忆的说法中正确的有（）。个性的形成是记忆发展的前提记忆就是过去经验在头脑中的反映记忆的内容有时可以提取有时不能有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
个性的形成是记忆发展的前提 记忆就是过去经验在头脑中的反映 记忆的内容有时可以提取有时不能 有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
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466.引起遗忘的原因可能是()。记忆痕迹衰退其他刺激干扰对不愉快经验的自我压抑没有良好的提取线索脑组织病理性损伤
记忆痕迹衰退 其他刺激干扰 对不愉快经验的自我压抑 没有良好的提取线索 脑组织病理性损伤
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467.记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有（）特性直观性概括性可操作性抽象性
直观性 概括性 可操作性 抽象性
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468.艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）遗忘的进程先快后慢时间因素影响遗忘材料性质影响遗忘材料数量影响遗忘
遗忘的进程先快后慢 时间因素影响遗忘 材料性质影响遗忘 材料数量影响遗忘
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469.以下属于内因记忆测量的方法有节省法词干补笔系列回忆模糊字辨认
节省法 词干补笔 系列回忆 模糊字辨认
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470.记忆是通过（），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程复述识记注意保持
复述 识记 注意 保持
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471.马斯洛的需要层次理论将需要分为低级需要和高级需要，高级需要包括()。生理需要安全需要归属和爱的需要尊重的需要自我实现的需要
生理需要 安全需要 归属和爱的需要 尊重的需要 自我实现的需要
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472.在韦纳提出的动机归因理论中，他从()维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。持续性控制点稳定性可觉察性动力性
持续性 控制点 稳定性 可觉察性 动力性
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473.意志行动的基本特征包括()与克服困难相联系以随意运动为基础有目的受无意识支配
与克服困难相联系 以随意运动为基础 有目的 受无意识支配
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474.下面属于成就动机的是()。学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏
学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作 作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评 希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏
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475.意志具有的品质有()。独立性果断性坚定性自制力决定性
独立性 果断性 坚定性 自制力 决定性
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476.根据班杜拉的动机理论，产生自我效能感的基础是()。个体成功或失败的经验替代性经验言语说服结果期待情绪唤起
个体成功或失败的经验 替代性经验 言语说服 结果期待 情绪唤起
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477.人口渴了要喝水体现的是（）动机。生理性动机社会性动机内部动机外部动机
生理性动机 社会性动机 内部动机 外部动机
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478.以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）。人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚 层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要 层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
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479.意志的品质包括（）。自觉性果断性坚韧性自制性
自觉性 果断性 坚韧性 自制性
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480.以下属于认知学派观点的是：（）把人脑看作电脑认知系统是一个信息加工系统人与环境有积极的相互作用操作条件反射是认知的基础
把人脑看作电脑 认知系统是一个信息加工系统 人与环境有积极的相互作用 操作条件反射是认知的基础
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481.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括（）脑神经脊髓脊神经自主神经系统
脑神经 脊髓 脊神经 自主神经系统
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482.大脑皮层上的初级感觉区包括()。视觉区听觉区嗅觉区机体感觉区
视觉区 听觉区 嗅觉区 机体感觉区
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483.根据负责的心理机能的不同，可以将大脑皮层划分为()。初级感觉区初级运动区言语区联合区高级联合区
初级感觉区 初级运动区 言语区 联合区 高级联合区
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484.对一般人来说，大脑的左半球是分管（）具体思维和形象思维的音乐和绘画艺术能力的抽象思维的数学运算的
具体思维和形象思维的 音乐和绘画艺术能力的 抽象思维的 数学运算的
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485.机体感觉区的投射关系是()。左右对应，上下对应左右交叉，上下倒置投射面积大小取决于身体各部位的实际面积大小投射面积大小取决于身体各部位实际机能重要程度手、舌、唇的投射面积最大
左右对应，上下对应 左右交叉，上下倒置 投射面积大小取决于身体各部位的实际面积大小 投射面积大小取决于身体各部位实际机能重要程度 手、舌、唇的投射面积最大
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486.大脑皮层躯体感觉区（）与身体各部位关系上下倒置位于中央后回和身体两侧交叉传导位于中央前回
与身体各部位关系上下倒置 位于中央后回 和身体两侧交叉传导 位于中央前回
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487.大脑中的胶质细胞具有哪些作用?()。为神经元的生长提供支架起绝缘作用给神经元输送营养替代死去的神经元
为神经元的生长提供支架 起绝缘作用 给神经元输送营养 替代死去的神经元
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488.中枢神经系统包括（）。脊髓脑干间脑小脑
脊髓 脑干 间脑 小脑
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489.谈梅生津，主要是（）活动第一信号系统第二信号系统无条件反射条件反射
第一信号系统 第二信号系统 无条件反射 条件反射
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490.下列哪几项是神经元的组成部分（）树突胞体轴突突触
树突 胞体 轴突 突触
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491.以下关于情绪和情感的说法中正确的有（）。以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系 是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验 有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情 都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
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492.在情绪调节中存在个体差异，这种差异表现在()。情绪智力情绪的激活阀限情绪的易感性情绪的持续性情绪的生理唤醒
情绪智力 情绪的激活阀限 情绪的易感性 情绪的持续性 情绪的生理唤醒
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493.属于情绪的外部表现的是()。心潮澎湃眉开眼笑坐立不安轻声呻吟心跳加速
心潮澎湃 眉开眼笑 坐立不安 轻声呻吟 心跳加速
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494.以下关于应激的说法正确的有（）。指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关应激在某些情况下是导致疾病的机制之一
指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应 在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应 应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关 应激在某些情况下是导致疾病的机制之一
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495.属于情绪的外部表现的是（）心潮澎湃眉开眼笑坐立不安心跳加快
心潮澎湃 眉开眼笑 坐立不安 心跳加快
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496.情绪和情感具有()。适应功能动机功能组织功能信号功能
适应功能 动机功能 组织功能 信号功能
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497.对基本情绪的正确描述有()。基本情绪的种类是有限的它是人类所独有的它是天生的，不学而能的基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪不同的基本情绪在神经生理机制、内部体验和外部表现上具有某种程度的相关
基本情绪的种类是有限的 它是人类所独有的 它是天生的，不学而能的 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪 不同的基本情绪在神经生理机制、内部体验和外部表现上具有某种程度的相关
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498.情绪情感是人脑对客观事物（）与主体需要之间关系的反映的态度的体验的反映引起的机体变化的反应
与主体需要之间关系的反映 的态度的体验 的反映 引起的机体变化的反应
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499.情绪和情感（）是有机体适应环境的重要手段可以影响活动效率强度越大活动效率越高会引起生理变化
是有机体适应环境的重要手段 可以影响活动效率 强度越大活动效率越高 会引起生理变化
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500.情绪和情感（）以需要为中介是一种主观感受与认识过程无关会引起生理变化
以需要为中介 是一种主观感受 与认识过程无关 会引起生理变化
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501.心理学的第一大势力是指（）精神分析行为主义认知人本主义
精神分析 行为主义 认知 人本主义
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502.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）心理过程和意志过程人格和认识过程心理过程和情绪、情感过程心理过程、人格和心理状态
心理过程和意志过程 人格和认识过程 心理过程和情绪、情感过程 心理过程、人格和心理状态
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503.（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、1789187917981897
1789 1879 1798 1897
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504.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、罗杰斯华生弗洛伊德马斯洛
罗杰斯 华生 弗洛伊德 马斯洛
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505.（）在广度上研究各个社会领域内的心理社会心理学应用心理学发展心理学比较心理学、
社会心理学 应用心理学 发展心理学 比较心理学、
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506.（）被誉为心理学之父或心理学第一人冯特洛克笛卡儿缪勒
冯特 洛克 笛卡儿 缪勒
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507.用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）神经心理学构造心理学认知心理学社会心理学
神经心理学 构造心理学 认知心理学 社会心理学
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508.心理过程包括（）认识过程、情感过程、行为过程知觉过程、情感过程、行为过程感觉过程、知觉过程、意志过程认识过程、情感过程、意志过程
认识过程、情感过程、行为过程 知觉过程、情感过程、行为过程 感觉过程、知觉过程、意志过程 认识过程、情感过程、意志过程
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509.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）社会心理学理论心理学应用心理学普通心理学
社会心理学 理论心理学 应用心理学 普通心理学
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510.科学心理学诞生于（）1864年1879年1903年1920年
1864年 1879年 1903年 1920年
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511.心理现象分为（）心理过程、人格、心理状态认知过程与个性心理情感过程与个性心理意志过程与个性心理
心理过程、人格、心理状态 认知过程与个性心理 情感过程与个性心理 意志过程与个性心理
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512.人本主义心理学主张（）研究人的行为及影响因素研究影响及决定人行为的潜意识研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素
研究人的行为及影响因素 研究影响及决定人行为的潜意识 研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素
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513.人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉活动客观现实主观能动性意志的努力
活动 客观现实 主观能动性 意志的努力
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514.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的认知过程情感过程意志过程认知过程、情感过程、意志过程
认知过程 情感过程 意志过程 认知过程、情感过程、意志过程
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515.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究普通心理学发展心理学理论心理学生理心理学
普通心理学 发展心理学 理论心理学 生理心理学
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516.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的、笛卡尔华生弗洛伊德罗杰斯
笛卡尔 华生 弗洛伊德 罗杰斯
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517.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）情感过程认识过程意志过程个性
情感过程 认识过程 意志过程 个性
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518.（）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验精神分析学派构造主格式塔学派机能主义
精神分析学派 构造主 格式塔学派 机能主义
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519.自然实验法的优点是（）减少人为性,提高真实性减少人为性,降低真实性提高人为性,增加真实性提高人为性,降低真实性
减少人为性,提高真实性 减少人为性,降低真实性 提高人为性,增加真实性 提高人为性,降低真实性
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520.（）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、笛卡尔洛克冯特缪勒
笛卡尔 洛克 冯特 缪勒
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521.人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上，()。前者优于后者前者劣于后者两者没有差别两者相辅相成
前者优于后者 前者劣于后者 两者没有差别 两者相辅相成
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522.把一串点知觉为一条虚线的现象叫做()整体知觉良好图形空间频率整合主观轮廓
整体知觉 良好图形 空间频率整合 主观轮廓
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523.以下对知觉特征理解正确的是（）。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。 同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。 同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。
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524.当客观不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野申也能看到轮廓，这是()。创造想象幻觉知觉的理解性错觉轮廓
创造想象 幻觉 知觉的理解性 错觉轮廓
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525.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性
知觉整体性 知觉选择性 知觉理解性 知觉恒常性
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526.在知觉物体的大小时，()。网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成正比网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成正比网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成反比网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成反比
网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成正比 网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成正比 网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成反比 网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成反比
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527.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性
知觉整体性 知觉选择性 知觉理解性 知觉恒常性
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528.无论在中午或傍晚，一支粉笔总是被看成白色，这是由于()所致。知觉适应明度恒常性知觉的理解性颜色恒常性
知觉适应 明度恒常性 知觉的理解性 颜色恒常性
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529.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）色觉知觉感觉统觉
色觉 知觉 感觉 统觉
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530.在时间精确性的判断上，()表现最好。视觉听觉触觉嗅觉
视觉 听觉 触觉 嗅觉
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531.在知觉物体的距离和深度时，如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位，那么()。看到深度和距离看到单一的物体双像无法判断距离
看到深度和距离 看到单一的物体 双像 无法判断距离
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532.感知觉的心理物理学的理论认为感受能力是()与生理功能无关的与生理功能密切相关的与刺激密切相关的与环境密切相关的
与生理功能无关的 与生理功能密切相关的 与刺激密切相关的 与环境密切相关的
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533.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是()。调节双眼辐合单眼线索双眼视差
调节 双眼辐合 单眼线索 双眼视差
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534.知觉的主要特征是()编码和识别信息登记高级加工记忆加工
编码和识别 信息登记 高级加工 记忆加工
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535.知觉的自上而下的加工是指()。主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工也称之为数据驱动加工主要对头脑中己经存储的信息进行加工当非感觉信息越少，需要越多感觉信息时占优势的加工方式
主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工 也称之为数据驱动加工 主要对头脑中己经存储的信息进行加工 当非感觉信息越少，需要越多感觉信息时占优势的加工方式
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536.在一个屏幕上看到两个相临的光点连续移动的现象叫做()似动动景运动自主运动心灵致动
似动 动景运动 自主运动 心灵致动
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537.在知觉世界时，人们总是把少数事物当成知觉的对象，把其他事物当成知觉的背景，这是()。知觉的选择性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性
知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性
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538.下列所列举的心理特点中，哪一个不是知觉的基本特征?()知觉的意义性知觉的理解性知觉的持久性知觉的完整性
知觉的意义性 知觉的理解性 知觉的持久性 知觉的完整性
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539.两可图形反映出人对事物知觉的（）。整体性选择性恒常性理解性
整体性 选择性 恒常性 理解性
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540.下列哪种过程与其他过程不相同？知觉恒常性早期选择图形背景转换知觉整合
知觉恒常性 早期选择 图形背景转换 知觉整合
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541.感觉阈限和感受性之间的关系是()。正比关系反比关系对数关系常数值
正比关系 反比关系 对数关系 常数值
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542.由于（）作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于邻近细胞对它的影响。明暗对比视敏度视觉感受野侧抑制
明暗对比 视敏度 视觉感受野 侧抑制
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543.同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）感觉对比感觉融合感觉适应感觉的掩蔽
感觉对比 感觉融合 感觉适应 感觉的掩蔽
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544.厨师做菜会越做越咸，是因为()造成的。味觉对比味觉失灵味觉混合味觉适应
味觉对比 味觉失灵 味觉混合 味觉适应
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545.听觉的适宜刺激是（）。空气振动物体振动空气声源
空气振动 物体振动 空气 声源
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546.人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（）感觉感受性感觉阈限.心理量
感觉 感受性 感觉阈限 .心理量
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547.在史蒂文斯的幂定律中，心理量与物理量之间是()。反比关系等比关系对数关系乘方正比关系
反比关系 等比关系 对数关系 乘方正比关系
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548.当你中途离开电影院，在强阳光下反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特性。对比暗适应明适应疲劳
对比 暗适应 明适应 疲劳
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549.能够将外界刺激的能量转化为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转化为生物电能的器官是（）感觉感觉器官感受器感受性
感觉 感觉器官 感受器 感受性
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550.韦伯定律的公式是：（）E＝1/RP＝KlogIK＝ΔI/IP＝Kin
E＝1/R P＝KlogI K＝ΔI/I P＝Kin
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551.色觉的三色是指()。红、黄、蓝红、绿、黄红、绿、蓝绿、黄、蓝
红、黄、蓝 红、绿、黄 红、绿、蓝 绿、黄、蓝
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552.当人们期待某种图形时，这种知觉期待将易化对图形的识别。这种现象叫做：后像后效启动定势
后像 后效 启动 定势
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553.在儿童的感觉中，（）占有极重要的地位。视觉听觉肤觉运动觉
视觉 听觉 肤觉 运动觉
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554.刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是()。差别感受性最小可觉差绝对感觉阀限绝对感受性
差别感受性 最小可觉差 绝对感觉阀限 绝对感受性
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555.人类对颜色的视觉具有色调、明度、饱和度三种特性。这些特性是分别由光波的物理特性决定的。下列哪一项中的匹配是错误的?()色调一光的强度明度一光的强度色调丁光的波长饱和度一光波成分
色调一光的强度 明度一光的强度 色调丁光的波长 饱和度一光波成分
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556.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）感觉知觉感受性感觉阈限
感觉 知觉 感受性 感觉阈限
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557.差别感觉阈限是指（）能够觉察出最小刺激量的能力刚刚能引起感觉的最小刺激量能够觉察出刺激最小差别的能力刚刚能引起差别感觉的最小差别量
能够觉察出最小刺激量的能力 刚刚能引起感觉的最小刺激量 能够觉察出刺激最小差别的能力 刚刚能引起差别感觉的最小差别量
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558.小学儿童纯音听觉的敏感度（）成人。不如接近已达超过
不如 接近 已达 超过
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559.下面哪个现象反映的是视觉适应()。夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的 直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
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560.下面不属于内部感觉的是()。动觉痛觉平衡觉内脏感觉
动觉 痛觉 平衡觉 内脏感觉
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561.三岁看大，七岁看老这句俗话反映的是()因素对人格的影响。社会文化家庭环境自然物理因素早期童年经验
社会文化 家庭环境 自然物理因素 早期童年经验
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562.徇私与秉公，勤劳与懒惰，自负与自卑等，是对人性格的什么特征的描述（）态度情绪意志理智
态度 情绪 意志 理智
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563.弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我和超我，他认为其中()具有最强大的力量。本我自我超我三者都是
本我 自我 超我 三者都是
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564.当我们说性格决定命运时，是强调了人格中的()。独特性稳定性整体性功能性
独特性 稳定性 整体性 功能性
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565.具有核心意义的心理特征是()。气质性格需要动机
气质 性格 需要 动机
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566.对人格的生物遗传因素进行研究时，心理学家认为()是最好的研究方法。族谱分析双生子研究归因溯源法临床病理分析
族谱分析 双生子研究 归因溯源法 临床病理分析
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567.俗话说”江山易改，秉性难移”是指人格具有()。独特性稳定性整体性功能性
独特性 稳定性 整体性 功能性
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568.巴莆洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系。如和多血质对应的神经活动类型是（）兴奋型抑制型安静型活泼型
兴奋型 抑制型 安静型 活泼型
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569.传统的对抑郁质人的典型特点被描述为（）精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事 活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁 安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓 情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
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570.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为()。共同特质+心特质首要特质动力特质
共同特质 +心特质 首要特质 动力特质
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571.个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的()。态度特征理智特征情绪特征意志特征
态度特征 理智特征 情绪特征 意志特征
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572.卡特尔用因素分析方法提出的人格物质理论将人格分成几层，下面哪一个不包括在其中?()表面特质和根源特质体质特质和环境特质首要特质和中心特质和次要特质动力特质、能力特质和气质特质
表面特质和根源特质 体质特质和环境特质 首要特质和中心特质和次要特质 动力特质、能力特质和气质特质
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573.下面对认知风格的描述中错误的是()。根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
根据对问题思考速度上的差异可以区分出冲动与沉思两种认知风格 女孩的记忆和语言能力比男孩好原因可能是因为女孩多采用继时性的加工风格 因为场独立性比场依存性的人的心理分化水平较高，因此场独立性要优于场依存性 认知风格是个人偏爱使用的信息加工方式，代表的是人们的典型行为
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574.巴甫洛夫认为，人的高级神经活动过程的主要特点不包括（）兴奋性强度灵活性平衡性。
兴奋性 强度 灵活性 平衡性。
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575.下面对气质的描述错误的是()。气质是一种稳定的心理特征人的气质差异是通过后天培养形成的气质不具有好坏之分气质不能决定一个人未来的成就大小
气质是一种稳定的心理特征 人的气质差异是通过后天培养形成的 气质不具有好坏之分 气质不能决定一个人未来的成就大小
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576.最早提出气质体液说的学者是（）伯蔓巴莆洛夫希波克拉特克雷奇米尔
伯蔓 巴莆洛夫 希波克拉特 克雷奇米尔
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577.塔佩斯等人提出的“大五人格”中，具有信任、谦虚，直率等特质的人格因素是（）开放性责任心宜人性外倾性
开放性 责任心 宜人性 外倾性
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578.以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（）操作性条件性反射反射、反射弧和反馈第一信号系统和第二信号系统动力定型
操作性条件性反射 反射、反射弧和反馈 第一信号系统和第二信号系统 动力定型
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579.传统的对多血质人的典型特点被描述为（）精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事 活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁 安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓 情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
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580.以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是()胆汁质多血质黏液质抑郁质
胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质
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581.学生上课时想着课外的事是注意的()转移稳定性分配分散
转移 稳定性 分配 分散
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582.注意具有的两个基本特点是（）指向性和选择性指向性和调节性集中性和指向性集中性和选择性
指向性和选择性 指向性和调节性 集中性和指向性 集中性和选择性
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583.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（）不随意注意随意注意有意后注意有意注意
不随意注意 随意注意 有意后注意 有意注意
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584.一个熟练司机可以一边开车一边和别人交谈，（）对此做出了较好解释。过滤器理论衰减理论多阶段选择理论认知资源理论
过滤器理论 衰减理论 多阶段选择理论 认知资源理论
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585.有明确的目的、不需要意志努力的注意是()。随意注意不随意注意随意后注意持续性注意
随意注意 不随意注意 随意后注意 持续性注意
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586.梦通常出现在()。以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段出现”睡眠锭”波的阶段深度睡眠阶段快速动眼睡眠阶段
以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段 出现”睡眠锭”波的阶段 深度睡眠阶段 快速动眼睡眠阶段
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587.知觉的对象从背景中分离，与（）有关。注意的选择性注意的稳定性背景的绝对强度对象的绝对强度
注意的选择性 注意的稳定性 背景的绝对强度 对象的绝对强度
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588.()是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。注意记忆表象想象
注意 记忆 表象 想象
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589.注意最初级的生理机制是（）脑干网状结构边缘系统选择过滤器朝向反射
脑干网状结构 边缘系统 选择过滤器 朝向反射
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590.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为()。注意的分配注意的起伏注意的稳定注意的转移
注意的分配 注意的起伏 注意的稳定 注意的转移
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591.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是()。随意注意不随意注意随意后注意朝向反射
随意注意 不随意注意 随意后注意 朝向反射
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592.一个刺激形对另一个刺激的特性加工的促进或抑制作用，这叫做：自动恢复条件作用启动效应诱发行为
自动恢复 条件作用 启动效应 诱发行为
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593.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）感知记忆注意思维
感知 记忆 注意 思维
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594.下面哪一种对梦的态度是正确的（）。梦是一种正常的生理和心理现象。梦是焦虑和紧张状态的产物我们不能对梦做科学的研究做梦时人感觉不到外界刺激
梦是一种正常的生理和心理现象。 梦是焦虑和紧张状态的产物 我们不能对梦做科学的研究 做梦时人感觉不到外界刺激
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595.下面对催眠的理解不正确的是()。催眠是另一种意识状态在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态催眠状态与睡眠状态是不同的催眠已广泛应用于心理治疗等行业
催眠是另一种意识状态 在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态 催眠状态与睡眠状态是不同的 催眠已广泛应用于心理治疗等行业
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596.驾驶员在驾车时，眼、耳、手、脚并用是()注意的分散注意的分配注意的转移注意的范围
注意的分散 注意的分配 注意的转移 注意的范围
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597.引起不随意注意的主要原因是()。注意不集中意志努力的结果刺激的意义性注意的动摇
注意不集中 意志努力的结果 刺激的意义性 注意的动摇
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598.前注意加工过程是无意识的意识的感觉加工非意识的
无意识的 意识的 感觉加工 非意识的
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599.有预定目的但无需意志努力的注意是（）随意注意不随意注意有意后注意有意注意
随意注意 不随意注意 有意后注意 有意注意
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600.在嘻杂的环境中即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，()对此做出了较好解释。过滤器理论衰减器理论多阶段选择理论认知资源理论
过滤器理论 衰减器理论 多阶段选择理论 认知资源理论
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601.小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象（）的发展的表现。有意性现实性创造性概括性
有意性 现实性 创造性 概括性
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602.概念形成的策略中，()是更有效的策略。保守性聚焦冒险性聚焦同时性扫描继时性扫描
保守性聚焦 冒险性聚焦 同时性扫描 继时性扫描
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603.根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为()。动作思维和形象思维辐合思维和发散思维常规思维和创造性思维形象思维和抽象思维
动作思维和形象思维 辐合思维和发散思维 常规思维和创造性思维 形象思维和抽象思维
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604.当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）想象的形象。有意无意再造创造
有意 无意 再造 创造
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605.陆钦斯的量杯实验结果证明了思维中的（）现象。功能固着组块定势推理
功能固着 组块 定势 推理
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606.在解决河内塔问题时人们采用的策略是()。算法手段一目的分析逆向搜索爬山法
算法 手段一目的分析 逆向搜索 爬山法
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607.心理旋转实验证明表象具有()。直观性稳定性概括性可操作性
直观性 稳定性 概括性 可操作性
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608.在概念的层次网络模型中，每个概念结点上贮存的是()。该概念的独有特征本级概念共有的特征该概念的功能性特征该概念的所有特征
该概念的独有特征 本级概念共有的特征 该概念的功能性特征 该概念的所有特征
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609.想象是人脑对已有的（）进行加工改造而创造新形象的过程。经验知识客体表象
经验 知识 客体 表象
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610.在看小说时，脑中产生出小说描写的场景，这个心理过程是（）再造想像创造想像幻想表象形成
再造想像 创造想像 幻想 表象形成
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611.看完《西游记》后，脑中产生一个”椰棚如生”的孙悟空的形象的心理过程是()。再造想象创造想象幻想表象形成
再造想象 创造想象 幻想 表象形成
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612.从不同方面或角度突出事物的本质特征以利于概念的形成，这种方法叫:定势变式定型下定义
定势 变式 定型 下定义
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613.当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）会议重现表象想象
会议 重现 表象 想象
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614.人脑所形成的事物的映像与它所反映的事物本身之间的区别是()。前者是第一性的，后者是第二性的两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在前者是第二性的，后者是第一性的两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体
前者是第一性的，后者是第二性的 两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在 前者是第二性的，后者是第一性的 两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体
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615.思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物()的认识。直接具体常规抽象概括间接直接概括
直接具体 常规抽象 概括间接 直接概括
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616.为研究概念的形成，人们在实验室条件下对()进行了研究。具体概念抽象概念自然概念人工概念
具体概念 抽象概念 自然概念 人工概念
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617.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意境时，运用的是（）。记忆表象创造想象再造想象幻想
记忆表象 创造想象 再造想象 幻想
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618.下面那种特征是梦境不具备的？（）潜意识生动性容易回忆逼真性
潜意识 生动性 容易回忆 逼真性
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619.从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（）发展的表现。有意性现实性创造性概括性
有意性 现实性 创造性 概括性
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620.Wason通过“四卡片选择作业实验”结果证明，人们有：（）验证倾向虚伪倾向证实倾向证伪倾向
验证倾向 虚伪倾向 证实倾向 证伪倾向
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621.信息保持在1分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为（）。瞬时记忆短时记忆长时记忆感觉登记
瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 感觉登记
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622.短时记忆的主要编码方式是：图像记忆声像记忆视觉编码听觉编码
图像记忆 声像记忆 视觉编码 听觉编码
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623.使用部分报告法的目的是：增加被试感觉记忆的容量鼓励被试采用某种策略记忆信息.揭示当时被编码，但可能被快速遗忘的信息说明“组块”在扩展记忆容量中的作用
增加被试感觉记忆的容量 鼓励被试采用某种策略记忆信息 .揭示当时被编码，但可能被快速遗忘的信息 说明“组块”在扩展记忆容量中的作用
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624.感知过的事物或对象再度出现时，人能够识别出来称为（）。再认回忆表象想象
再认 回忆 表象 想象
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625.在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是()。按语义关系编码利用语言的音韵和节律编码采用主观组织加工材料使用字形编码
按语义关系编码 利用语言的音韵和节律编码 采用主观组织加工材料 使用字形编码
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626.有一种理论认为，长时记忆中的编码，是该刺激的某种缩小了的拷贝，它们之间存在着一对一的对应关系，这种理论叫做（）模板假说原型假设特征假设鬼域模型
模板假说 原型假设 特征假设 鬼域模型
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627.由瞬时记忆转入短时记忆主要依靠（）注意知觉复述练习
注意 知觉 复述 练习
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628.早期记忆研究的主要的实验材料为？无意义音节单词句子德文字母
无意义音节 单词 句子 德文字母
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629.对输入的信息暂时储存和加工，并与长时记忆中已储存信息发生某种意义上联系的记忆是()。感觉记忆短时记忆内隐记忆工作记忆
感觉记忆 短时记忆 内隐记忆 工作记忆
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630.记忆过程包括以下几个基本环节()。再认和回忆保持和遗忘识记、保持和遗忘识记、保持、再认或回忆
再认和回忆 保持和遗忘 识记、保持和遗忘 识记、保持、再认或回忆
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631.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是()。重现保持回忆再认
重现 保持 回忆 再认
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632.早晨或晚上时间充分被利用进行学习，其效果往往优于白天，这是由于白天受前摄抑制干扰倒摄抑制干扰单一抑制干扰双重抑制干扰
前摄抑制干扰 倒摄抑制干扰 单一抑制干扰 双重抑制干扰
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633.使短时记忆信息得到存储的有效方法是()。引起个体注意采取有效的编码复述睡眠
引起个体注意 采取有效的编码 复述 睡眠
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634.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()。过度学习记忆的恢复现象无倒摄抑制的影响无前摄抑制的影响
过度学习 记忆的恢复现象 无倒摄抑制的影响 无前摄抑制的影响
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635.有预定目的，而又自觉地运用方法的识记是（）。有意识记无意识记意义识记机械识记
有意识记 无意识记 意义识记 机械识记
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636.扩大短时记忆容量最重要的方法是:进行复述避免干扰加大记忆组块把记忆单元划小
进行复述 避免干扰 加大记忆组块 把记忆单元划小
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637.事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的记忆叫做()。机械记忆L内隐记忆重复记忆有意记忆
机械记忆L 内隐记忆 重复记忆 有意记忆
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638.斯腾伯格对短时记忆的研究发现，对短时记忆项目的提取采用的是()。平行扫描完全系列扫描自动停止系列扫描继时性扫描
平行扫描 完全系列扫描 自动停止系列扫描 继时性扫描
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639.客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是()。感觉记忆短时记忆长时记忆内隐记忆
感觉记忆 短时记忆 长时记忆 内隐记忆
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640.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。形象记忆情景记忆情绪记忆动作记忆
形象记忆 情景记忆 情绪记忆 动作记忆
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641.当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是()。双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突
双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 多重趋避冲突
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642.动机就是（）。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
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643.下列哪个概念是需要马斯洛的需要层次理论中强调的？人本主义存在主义自我实现自我意识
人本主义 存在主义 自我实现 自我意识
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644.需要是指（）。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
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645.俗话说的”想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的()。双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突
双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 多重趋避冲突
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646.学校教育中通常采用评”三好学生”、”优秀学生干部”的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的()。成就动机认知内驱力自我提高的内驱力附属内驱力
成就动机 认知内驱力 自我提高的内驱力 附属内驱力
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647.获得性需要就是（）。自然需要社会需要物质需要精神需要
自然需要 社会需要 物质需要 精神需要
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648.一些自愿到边远贫困地区文教的志愿者的行为说明()。马斯洛的需要层次理论是错误的生理和安全的需要并不具有最强大的力量低级需要和高级需要并不是绝对对立的不同的人对低级需要的需求是不同的
马斯洛的需要层次理论是错误的 生理和安全的需要并不具有最强大的力量 低级需要和高级需要并不是绝对对立的 不同的人对低级需要的需求是不同的
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649.归因理论属于:行为派的理论认知派的理论格式塔理论精神分析理论
行为派的理论 认知派的理论 格式塔理论 精神分析理论
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650.动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律，也就是说（）。动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线中等强度的动机具有最高的工作效率动机越强，工作效率也越高不同的任务具有相同的最佳动机水平
动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线 中等强度的动机具有最高的工作效率 动机越强，工作效率也越高 不同的任务具有相同的最佳动机水平
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651.班杜拉认为()的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。预期目标需要能力水平自我效能感
预期目标 需要 能力水平 自我效能感
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652.根据动机的来源，可以将动机分为()。生理性动机和社会性动机原始动机和习得动机有意识动机和无意识动机外在动机和内在动机
生理性动机和社会性动机 原始动机和习得动机 有意识动机和无意识动机 外在动机和内在动机
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653.人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的()为中介的。动机态度需要体验
动机 态度 需要 体验
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654.下列哪个理论强调成功与失败的内外在因素的分析？双因素理论激活理论归因理论认知理论
双因素理论 激活理论 归因理论 认知理论
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655.以人的社会文化的需要为基础的动机是()。习得动机外在动机社会性动机主导性动机
习得动机 外在动机 社会性动机 主导性动机
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656.下列属于个性心理特征的成分有（）。能力需要动机信念
能力 需要 动机 信念
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657.印刻现象从某一方面为()提供了支持。本能理论驱力理论唤醒理论诱因理论
本能理论 驱力理论 唤醒理论 诱因理论
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658.当人们的意志行为受到干扰或阻碍时会体验到挫折，挫折时会产生的反应?()情绪性反应理智性反应个性变化智力变化
情绪性反应 理智性反应 个性变化 智力变化
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659.根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。尊重的需要归属和爱的需要缺失需要自我实现
尊重的需要 归属和爱的需要 缺失需要 自我实现
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660.如果某学生认为考试成功是由于自己一贯努力，这就属于________归因。内部的，不稳定的，可控制的外部的，稳定的，不可控制的.外部的，不稳定的，不可控制的内部的，稳定的，可控制的
内部的，不稳定的，可控制的 外部的，稳定的，不可控制的 .外部的，不稳定的，不可控制的 内部的，稳定的，可控制的
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661.听觉中枢位于（）顶叶额叶枕叶颞叶
顶叶 额叶 枕叶 颞叶
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662.“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。第一信号系统的活动第二信号系统的活动两种信号系统相结合以上答案都不对
第一信号系统的活动 第二信号系统的活动 两种信号系统相结合 以上答案都不对
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663.脑内神经元信号传递的主要方式是()。静息电位以化学物质为媒介的突触传递动作电位服从全或无法则的电传导
静息电位 以化学物质为媒介的突触传递 动作电位 服从全或无法则的电传导
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664.视觉中枢位于（）额叶枕叶顶叶颞叶
额叶 枕叶 顶叶 颞叶
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665.通过对大脑两半球一侧优势的研究，()功能的定位不在右半球。艺术欣赏知觉空间关系逻辑推理幻想
艺术欣赏 知觉空间关系 逻辑推理 幻想
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666.早期颅相说为脑功能()的提出打下了基础。定位说整体说机能系统说模块说
定位说 整体说 机能系统说 模块说
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667.正是通过对()的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性。动物脑失语症病人割裂脑脑成像
动物脑 失语症病人 割裂脑 脑成像
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668.当神经元处于安静状态时，()。轴突内外无电位变化神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位细胞膜对所有离子具有相同的通透性细胞膜内外保持着一定的静息电位
轴突内外无电位变化 神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位 细胞膜对所有离子具有相同的通透性 细胞膜内外保持着一定的静息电位
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669.机能系统学说是由()通过对大脑损伤病人的临床治疗中总结提出的。布鲁德曼加尔弗洛伦斯鲁利亚
布鲁德曼 加尔 弗洛伦斯 鲁利亚
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670.神经系统结构和机能的最小单位是()。神经元胶质细胞突触反射弧
神经元 胶质细胞 突触 反射弧
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671.大脑内信息处理的基本单位是()。神经元突触神经回路神经系统
神经元 突触 神经回路 神经系统
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672.大脑皮层是指()。大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质灰质与白质的总和灰质与部分白质的和
大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质 大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质 灰质与白质的总和 灰质与部分白质的和
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673.神经冲动在神经元之间的传递是借助（）实现的突触轴突髓鞘树突
突触 轴突 髓鞘 树突
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674.巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。兴奋抑制兴奋与抑制反射
兴奋 抑制 兴奋与抑制 反射
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675.人的神经系统包括（）脑和脊椎大脑和小脑脑神经、脊神经、植物性神经中枢神经系统和周围神经系统
脑和脊椎 大脑和小脑 脑神经、脊神经、植物性神经 中枢神经系统和周围神经系统
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676.人的中枢神经系统包括（）大脑和脊椎大脑和小脑脑神经、脊神经、植物性神经脑神经、脊神经
大脑和脊椎 大脑和小脑 脑神经、脊神经、植物性神经 脑神经、脊神经
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677.神经元由胞体、树突和轴突组成，下面哪种说法是正确的?()树突较短，分叉多，负责接收刺激树突较长，只有一根，负责传出神经冲动轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动轴突较长，分枝多，负责接收刺激
树突较短，分叉多，负责接收刺激 树突较长，只有一根，负责传出神经冲动 轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动 轴突较长，分枝多，负责接收刺激
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678.一个神经元的（）将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞树突轴突胞体基因
树突 轴突 胞体 基因
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679.人类的（）高度发展，占整个大脑皮层总面积的30，对心理活动具有特别重要的意义顶叶枕叶额叶颞叶
顶叶 枕叶 额叶 颞叶
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680.人的听觉主要受（）的控制。额叶顶叶枕叶颞叶
额叶 顶叶 枕叶 颞叶
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681.情绪评价学说的创建者是（）。詹姆斯兰格坎农阿诺德
詹姆斯 兰格 坎农 阿诺德
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682.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）情绪情感心境应激
情绪 情感 心境 应激
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683.高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？（）面部表情身段表情语调表情言语表情
面部表情 身段表情 语调表情 言语表情
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684.由意外的紧急情况引起的情绪状态是（）。心境激情应激情感
心境 激情 应激 情感
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685.内驱力其实就是（）。生理性动机社会性动机内部动机外部动机
生理性动机 社会性动机 内部动机 外部动机
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686.身段表情可以分成（）。语言和动作手势和身体的姿势行走和比划身体姿势和四肢动作
语言和动作 手势和身体的姿势 行走和比划 身体姿势和四肢动作
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687.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（）.应激心境焦虑激情
应激 心境 焦虑 激情
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688.和简单学习相比，（）的焦虑水平能促进对困难和复杂内容的学习。相同较高较低很高
相同 较高 较低 很高
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689.在愤怒时，人们采取问题解决的策略，伤感时采取回避的策略等，这都属于情绪调解中的：生理调节情绪体验调节行为调节认知调节
生理调节 情绪体验调节 行为调节 认知调节
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690.帮助了他人觉得高兴，这属于哪种情感？（）理智感道德感美感荣誉感
理智感 道德感 美感 荣誉感
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691.“喜新厌旧，忽冷忽热，易喜易悲”是情绪和情感的哪种特性兴奋性深刻性稳定性效能性
兴奋性 深刻性 稳定性 效能性
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692.“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（）理论的观点。A情绪的外周理论情绪的丘脑理论情绪的认知理论情绪的动机——分化理论
A情绪的外周理论 情绪的丘脑理论 情绪的认知理论 情绪的动机——分化理论
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693.阿诺德的情绪评估-兴奋说强调了:植物神经的作用丘脑的作用小脑的作用大脑皮层的作用
植物神经的作用 丘脑的作用 小脑的作用 大脑皮层的作用
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694.在荒邻野外看见老虎,人们害怕，而看见动物园中笼子中的老虎，不但不怕反而高兴，这种现象说明:刺激决定情绪认知决定情绪生理唤醒决定情绪身体状态决定情绪
刺激决定情绪 认知决定情绪 生理唤醒决定情绪 身体状态决定情绪
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695.一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。U型倒U型直线型无规律型
U型 倒U型 直线型 无规律型
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696.根据伊扎德的观点敌意是（）三种基本情绪组合成的复合情绪。愤怒、厌恶、痛苦愤怒、恐惧、轻蔑惊骇、厌恶、轻蔑愤怒、厌恶、轻蔑
愤怒、厌恶、痛苦 愤怒、恐惧、轻蔑 惊骇、厌恶、轻蔑 愤怒、厌恶、轻蔑
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697.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验道德感美感理智感热爱感
道德感 美感 理智感 热爱感
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698.情绪和情感的信号功能是通过()来实现的？动机适应表情心境。
动机 适应 表情 心境。
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699.情绪有（）几种功能。适应功能、动机功能、组织功能、信号功能调节功能、动机功能、组织功能、信号功能适应功能、动机功能、组织功能、控制功能调节功能、动机功能、组织功能、控制功能
适应功能、动机功能、组织功能、信号功能 调节功能、动机功能、组织功能、信号功能 适应功能、动机功能、组织功能、控制功能 调节功能、动机功能、组织功能、控制功能
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700.下面属于情绪而不属于情感的是()。对艺术作品的欣赏对祖国的热爱助人为乐的幸福感高考被录取带来的喜悦
对艺术作品的欣赏 对祖国的热爱 助人为乐的幸福感 高考被录取带来的喜悦
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701.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律、自变量因变量人脑客观世界
自变量 因变量 人脑 客观世界
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702.心理过程包括（）感知过程知觉过程认识过程注意过程情感过程行为过程意志过程
感知过程 知觉过程 认识过程 注意过程 情感过程 行为过程 意志过程
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703.个性心理特征包括（）认知能力气质情感性格
认知 能力 气质 情感 性格
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704.调查法可分为（）一般调查法和特殊调查法一般调查法和专题调查法事实特征调查和征询意见调查结构式调查和非结构式调查访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
一般调查法和特殊调查法 一般调查法和专题调查法 事实特征调查和征询意见调查 结构式调查和非结构式调查 访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
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705.观察法要有效，就要特别注意（）每次尽可能长有明确观察目的随时记录可利用现代手段每次时间不宜过长
每次尽可能长 有明确观察目的 随时记录 可利用现代手段 每次时间不宜过长
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706.心理现象分为（）心理过程认知过程个性心理情感过程意志过程
心理过程 认知过程 个性心理 情感过程 意志过程
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707.观察法可以分为（）参与观察法与非参与观察法现场观察与情景观察长期观察与短期观察情景观察与控制观察全面观察与重点观察
参与观察法与非参与观察法 现场观察与情景观察 长期观察与短期观察 情景观察与控制观察 全面观察与重点观察
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708.在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）实验情境控制被试控制实验刺激控制被试的反应
实验情境 控制被试 控制实验刺激 控制被试的反应
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709.在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）客观性原理系统性原理发展性原理教育性原理协同性原理
客观性原理 系统性原理 发展性原理 教育性原理 协同性原理
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710.实验法可分为（）实验室实验法情景实验法参与实验法自然实验法
实验室实验法 情景实验法 参与实验法 自然实验法
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711.心理学的第一大势力是指（）精神分析行为主义认知人本主义
精神分析 行为主义 认知 人本主义
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712.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）心理过程和意志过程人格和认识过程心理过程和情绪、情感过程心理过程、人格和心理状态
心理过程和意志过程 人格和认识过程 心理过程和情绪、情感过程 心理过程、人格和心理状态
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713.（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、1789187917981897
1789 1879 1798 1897
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714.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、罗杰斯华生弗洛伊德马斯洛
罗杰斯 华生 弗洛伊德 马斯洛
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715.（）在广度上研究各个社会领域内的心理社会心理学应用心理学发展心理学比较心理学、
社会心理学 应用心理学 发展心理学 比较心理学、
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716.（）被誉为心理学之父或心理学第一人冯特洛克笛卡儿缪勒
冯特 洛克 笛卡儿 缪勒
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717.用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）神经心理学构造心理学认知心理学社会心理学
神经心理学 构造心理学 认知心理学 社会心理学
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718.心理过程包括（）认识过程、情感过程、行为过程知觉过程、情感过程、行为过程感觉过程、知觉过程、意志过程认识过程、情感过程、意志过程
认识过程、情感过程、行为过程 知觉过程、情感过程、行为过程 感觉过程、知觉过程、意志过程 认识过程、情感过程、意志过程
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719.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）社会心理学理论心理学应用心理学普通心理学
社会心理学 理论心理学 应用心理学 普通心理学
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720.科学心理学诞生于（）1864年1879年1903年1920年
1864年 1879年 1903年 1920年
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721.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括（）脑神经脊髓脊神经自主神经系统
脑神经 脊髓 脊神经 自主神经系统
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722.大脑皮层上的初级感觉区包括()。视觉区听觉区嗅觉区机体感觉区
视觉区 听觉区 嗅觉区 机体感觉区
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723.根据负责的心理机能的不同，可以将大脑皮层划分为()。初级感觉区初级运动区言语区联合区高级联合区
初级感觉区 初级运动区 言语区 联合区 高级联合区
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724.对一般人来说，大脑的左半球是分管（）具体思维和形象思维的音乐和绘画艺术能力的抽象思维的数学运算的
具体思维和形象思维的 音乐和绘画艺术能力的 抽象思维的 数学运算的
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725.机体感觉区的投射关系是()。左右对应，上下对应左右交叉，上下倒置投射面积大小取决于身体各部位的实际面积大小投射面积大小取决于身体各部位实际机能重要程度手、舌、唇的投射面积最大
左右对应，上下对应 左右交叉，上下倒置 投射面积大小取决于身体各部位的实际面积大小 投射面积大小取决于身体各部位实际机能重要程度 手、舌、唇的投射面积最大
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726.大脑皮层躯体感觉区（）与身体各部位关系上下倒置位于中央后回和身体两侧交叉传导位于中央前回
与身体各部位关系上下倒置 位于中央后回 和身体两侧交叉传导 位于中央前回
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727.大脑中的胶质细胞具有哪些作用?()。为神经元的生长提供支架起绝缘作用给神经元输送营养替代死去的神经元
为神经元的生长提供支架 起绝缘作用 给神经元输送营养 替代死去的神经元
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728.中枢神经系统包括（）。脊髓脑干间脑小脑
脊髓 脑干 间脑 小脑
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729.谈梅生津，主要是（）活动第一信号系统第二信号系统无条件反射条件反射
第一信号系统 第二信号系统 无条件反射 条件反射
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730.下列哪几项是神经元的组成部分（）树突胞体轴突突触
树突 胞体 轴突 突触
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731.听觉中枢位于（）顶叶额叶枕叶颞叶
顶叶 额叶 枕叶 颞叶
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732.“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。第一信号系统的活动第二信号系统的活动两种信号系统相结合以上答案都不对
第一信号系统的活动 第二信号系统的活动 两种信号系统相结合 以上答案都不对
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733.脑内神经元信号传递的主要方式是()。静息电位以化学物质为媒介的突触传递动作电位服从全或无法则的电传导
静息电位 以化学物质为媒介的突触传递 动作电位 服从全或无法则的电传导
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734.视觉中枢位于（）额叶枕叶顶叶颞叶
额叶 枕叶 顶叶 颞叶
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735.通过对大脑两半球一侧优势的研究，()功能的定位不在右半球。艺术欣赏知觉空间关系逻辑推理幻想
艺术欣赏 知觉空间关系 逻辑推理 幻想
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736.早期颅相说为脑功能()的提出打下了基础。定位说整体说机能系统说模块说
定位说 整体说 机能系统说 模块说
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737.正是通过对()的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性。动物脑失语症病人割裂脑脑成像
动物脑 失语症病人 割裂脑 脑成像
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738.当神经元处于安静状态时，()。轴突内外无电位变化神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位细胞膜对所有离子具有相同的通透性细胞膜内外保持着一定的静息电位
轴突内外无电位变化 神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位 细胞膜对所有离子具有相同的通透性 细胞膜内外保持着一定的静息电位
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739.机能系统学说是由()通过对大脑损伤病人的临床治疗中总结提出的。布鲁德曼加尔弗洛伦斯鲁利亚
布鲁德曼 加尔 弗洛伦斯 鲁利亚
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740.神经系统结构和机能的最小单位是()。神经元胶质细胞突触反射弧
神经元 胶质细胞 突触 反射弧
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741.注意的特点是()。觉察性指向性持续性集中性情绪性
觉察性 指向性 持续性 集中性 情绪性
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742.有意注意和无意注意的关系是()。无意注意可以转化为有意注意无意注意不能转化为有意注意有意注意可以转化为无意注意有意注意不能转化为无意注意
无意注意可以转化为有意注意 无意注意不能转化为有意注意 有意注意可以转化为无意注意 有意注意不能转化为无意注意
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743.（）是引起和保持有意注意的条件和方法加深对活动的目标、任务和理解培养直接兴趣培养间接兴趣合理地组织活动
加深对活动的目标、任务和理解 培养直接兴趣 培养间接兴趣 合理地组织活动
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744.属于无意识现象的是()。自动化行为对刺激无意识催眠状态盲视白日梦
自动化行为 对刺激无意识 催眠状态 盲视 白日梦
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745.关于注意的说法正确的有（）。注意是一种重要的心理过程注意可以使某对象位于意识的中心注意可以使人专心于某对象注意的特征是指向性和持续性
注意是一种重要的心理过程 注意可以使某对象位于意识的中心 注意可以使人专心于某对象 注意的特征是指向性和持续性
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746.以注意是一个容量有限的通道作为理论假设的注意理论有()。过滤器理论衰减器理论后期选择理论认知资源理论双加工理论
过滤器理论 衰减器理论 后期选择理论 认知资源理论 双加工理论
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747.（）是引起无意注意的主观原因对事物的需要和兴趣当时的情绪状态活动的目标意志品质
对事物的需要和兴趣 当时的情绪状态 活动的目标 意志品质
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748.注意和意识具有以下的关系()。注意是一种心理活动，而意识是一种心理内容与意识相比，注意更容易控制当处于注意状态下时，意识内容相对比较清晰注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心注意中包含有无意识过程
注意是一种心理活动，而意识是一种心理内容 与意识相比，注意更容易控制 当处于注意状态下时，意识内容相对比较清晰 注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心 注意中包含有无意识过程
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749.快速动眼睡眠具有以下哪些特征？（）脑电波与清醒状态很相似；眼球快速运动；伴随梦境；以Δ波为主
脑电波与清醒状态很相似； 眼球快速运动； 伴随梦境； 以Δ波为主
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750.刺激物的（）特点是引起无意注意的原因强度对比关系活动和变化新异性
强度 对比关系 活动和变化 新异性
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751.学生上课时想着课外的事是注意的()转移稳定性分配分散
转移 稳定性 分配 分散
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752.注意具有的两个基本特点是（）指向性和选择性指向性和调节性集中性和指向性集中性和选择性
指向性和选择性 指向性和调节性 集中性和指向性 集中性和选择性
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753.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（）不随意注意随意注意有意后注意有意注意
不随意注意 随意注意 有意后注意 有意注意
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754.一个熟练司机可以一边开车一边和别人交谈，（）对此做出了较好解释。过滤器理论衰减理论多阶段选择理论认知资源理论
过滤器理论 衰减理论 多阶段选择理论 认知资源理论
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755.有明确的目的、不需要意志努力的注意是()。随意注意不随意注意随意后注意持续性注意
随意注意 不随意注意 随意后注意 持续性注意
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756.梦通常出现在()。以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段出现”睡眠锭”波的阶段深度睡眠阶段快速动眼睡眠阶段
以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段 出现”睡眠锭”波的阶段 深度睡眠阶段 快速动眼睡眠阶段
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757.知觉的对象从背景中分离，与（）有关。注意的选择性注意的稳定性背景的绝对强度对象的绝对强度
注意的选择性 注意的稳定性 背景的绝对强度 对象的绝对强度
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758.()是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。注意记忆表象想象
注意 记忆 表象 想象
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759.注意最初级的生理机制是（）脑干网状结构边缘系统选择过滤器朝向反射
脑干网状结构 边缘系统 选择过滤器 朝向反射
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760.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为()。注意的分配注意的起伏注意的稳定注意的转移
注意的分配 注意的起伏 注意的稳定 注意的转移
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761.感觉是（）人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映人对作用于感官的事物进行信息加工的过程属于认知的心理现象
人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映 人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映 人对作用于感官的事物进行信息加工的过程 属于认知的心理现象
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762.在声音掩蔽中会出现的现象是()与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用掩蔽音强度提高，掩蔽作用增强掩蔽音强度很小时，掩蔽作用覆盖的频率范围也较小纯音的掩蔽作用要优于噪音的掩蔽作用
与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大 低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用 掩蔽音强度提高，掩蔽作用增强 掩蔽音强度很小时，掩蔽作用覆盖的频率范围也较小 纯音的掩蔽作用要优于噪音的掩蔽作用
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763.网膜上的棒体细胞和锥体细胞具有明显的区别，主要表现在()。两者的形状不同两者的数量不同两者的分布不同两者的功能不同两者的重要性不同
两者的形状不同 两者的数量不同 两者的分布不同 两者的功能不同 两者的重要性不同
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764.注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背影，黑背影中间有一电灯形状的光亮形状，这就是（）后像继时时对比正后像无彩色对比
后像 继时时对比 正后像 无彩色对比
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765.下列哪些现象反映的是后像?()抬头仰视太阳后，闭上眼睛，眼前会出现一个明亮的圆饼状，位于黑色背景之上注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切都在向上飞升在空旷的沙漠中看到的海市厦楼精彩的电影结束后，不断在眼前浮现的故事情节注视一个红色方块，移开视线后，会看到一个绿色方块
抬头仰视太阳后，闭上眼睛，眼前会出现一个明亮的圆饼状，位于黑色背景之上 注视瀑布的某一处，然后看周围静止的田野，会觉得田野上的一切都在向上飞升 在空旷的沙漠中看到的海市厦楼 精彩的电影结束后，不断在眼前浮现的故事情节 注视一个红色方块，移开视线后，会看到一个绿色方块
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766.色光混合与颜料混合的区别在于()前者是加法过程，后者是减法过程前者是减法过程，后者是加法过程前者是将不同波长的光混合在一起后者是将颜料在调色板上混合两者虽然过程不同，但得到的结果是相同的
前者是加法过程，后者是减法过程 前者是减法过程，后者是加法过程 前者是将不同波长的光混合在一起 后者是将颜料在调色板上混合 两者虽然过程不同，但得到的结果是相同的
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767.关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（）。感受性是用感觉阈限的大小来衡量的感受性越高，感觉阈限就越低感受性越高，感觉阈限就越高感受性与感觉阈限没有关系
感受性是用感觉阈限的大小来衡量的 感受性越高，感觉阈限就越低 感受性越高，感觉阈限就越高 感受性与感觉阈限没有关系
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768.以下属于联觉的是（）。红色看起来觉得温暖。蓝色看起来觉得清凉。听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。
红色看起来觉得温暖。 蓝色看起来觉得清凉。 听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。 手放在温水里，开始觉得热，慢慢就不觉得热了。
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769.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（）。感觉后象视觉的后象负后象正后象
感觉后象 视觉的后象 负后象 正后象
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770.韦伯定律（）是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变适用中等强度刺激范围对于不同感觉通道的K值不同是指感觉与刺激强度的对数成正比
是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变 适用中等强度刺激范围 对于不同感觉通道的K值不同 是指感觉与刺激强度的对数成正比
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771.感觉阈限和感受性之间的关系是()。正比关系反比关系对数关系常数值
正比关系 反比关系 对数关系 常数值
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772.由于（）作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于邻近细胞对它的影响。明暗对比视敏度视觉感受野侧抑制
明暗对比 视敏度 视觉感受野 侧抑制
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773.同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（）感觉对比感觉融合感觉适应感觉的掩蔽
感觉对比 感觉融合 感觉适应 感觉的掩蔽
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774.厨师做菜会越做越咸，是因为()造成的。味觉对比味觉失灵味觉混合味觉适应
味觉对比 味觉失灵 味觉混合 味觉适应
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775.听觉的适宜刺激是（）。空气振动物体振动空气声源
空气振动 物体振动 空气 声源
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776.人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是（）感觉感受性感觉阈限.心理量
感觉 感受性 感觉阈限 .心理量
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777.在史蒂文斯的幂定律中，心理量与物理量之间是()。反比关系等比关系对数关系乘方正比关系
反比关系 等比关系 对数关系 乘方正比关系
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778.当你中途离开电影院，在强阳光下反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特性。对比暗适应明适应疲劳
对比 暗适应 明适应 疲劳
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779.能够将外界刺激的能量转化为神经冲动，即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转化为生物电能的器官是（）感觉感觉器官感受器感受性
感觉 感觉器官 感受器 感受性
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780.韦伯定律的公式是：（）E＝1/RP＝KlogIK＝ΔI/IP＝Kin
E＝1/R P＝KlogI K＝ΔI/I P＝Kin
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781.在听觉方位定向中，当声源到达左、右两侧耳朵的距离不同，从而产生了两耳刺激的：（）时间差音质差强度差位相差
时间差 音质差 强度差 位相差
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782.知觉具有哪些作用?()觉察分辨选择确认
觉察 分辨 选择 确认
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783.知觉恒常性包括()。形状恒常性大小恒常性距离恒常性明度恒常性颜色恒常性
形状恒常性 大小恒常性 距离恒常性 明度恒常性 颜色恒常性
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784.错觉产生的原因可能是()。物体轮廓对眼动方向和范围产生影响侧抑制改变神经兴奋分布的中心受视觉生理特点的影响或限制知觉理解性的作用误用知觉恒常性
物体轮廓对眼动方向和范围产生影响 侧抑制改变神经兴奋分布的中心 受视觉生理特点的影响或限制 知觉理解性的作用 误用知觉恒常性
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785.（）是知觉的基本特征分散性理解性恒常性选择性
分散性 理解性 恒常性 选择性
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786.似动的主要形式有()。动景运动诱发运动自主运动运动后效运动透视
动景运动 诱发运动 自主运动 运动后效 运动透视
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787.下面哪些是运动错觉（）动景运动诱发运动似动现象运动后效螺旋后效
动景运动 诱发运动 似动现象 运动后效 螺旋后效
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788.似动的主要形式有（）动景运动诱发运动自主运动运动后效运动透视
动景运动 诱发运动 自主运动 运动后效 运动透视
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789.情绪对时间估计的影响中，下列说法正确的是（）正经历的事件，情绪愉快则过得快过去的事件，不快情绪则过得快过去的事件，情绪愉快则过得快正经历的事件，不快情绪过得慢
正经历的事件，情绪愉快则过得快 过去的事件，不快情绪则过得快 过去的事件，情绪愉快则过得快 正经历的事件，不快情绪过得慢
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790.对事物的知觉是（）受人以往知识经验影响的感觉的相加不同的人不同的人脑对直接作用感官的事物的整体的反映
受人以往知识经验影响的 感觉的相加 不同的人不同的 人脑对直接作用感官的事物的整体的反映
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791.人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上，()。前者优于后者前者劣于后者两者没有差别两者相辅相成
前者优于后者 前者劣于后者 两者没有差别 两者相辅相成
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792.把一串点知觉为一条虚线的现象叫做()整体知觉良好图形空间频率整合主观轮廓
整体知觉 良好图形 空间频率整合 主观轮廓
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793.以下对知觉特征理解正确的是（）。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。 同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。 同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。
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794.当客观不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野申也能看到轮廓，这是()。创造想象幻觉知觉的理解性错觉轮廓
创造想象 幻觉 知觉的理解性 错觉轮廓
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795.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性
知觉整体性 知觉选择性 知觉理解性 知觉恒常性
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796.在知觉物体的大小时，()。网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成正比网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成正比网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成反比网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成反比
网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成正比 网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成正比 网膜投影大小与物体大小成正比，与距离成反比 网膜投影大小与物体大小成反比，与距离成反比
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797.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性
知觉整体性 知觉选择性 知觉理解性 知觉恒常性
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798.无论在中午或傍晚，一支粉笔总是被看成白色，这是由于()所致。知觉适应明度恒常性知觉的理解性颜色恒常性
知觉适应 明度恒常性 知觉的理解性 颜色恒常性
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799.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）色觉知觉感觉统觉
色觉 知觉 感觉 统觉
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800.在时间精确性的判断上，()表现最好。视觉听觉触觉嗅觉
视觉 听觉 触觉 嗅觉
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801.长时记忆系统中编码信息的方式为（）语言特点为中介编码主观组织形象编码语义编码
语言特点为中介编码 主观组织 形象编码 语义编码
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802.艾宾浩斯遗忘曲线表明，()。采取多样化的复习方法遗忘是逐渐产生的应及时复习遗忘是先快后慢的
采取多样化的复习方法 遗忘是逐渐产生的 应及时复习 遗忘是先快后慢的
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803.长时记忆中存储的信息会发生()的变化。存储信息的数量随时间迁移逐渐下降有些不重要的细节会逐渐消失内容变得更加完整、合理和有意义内容变得更加具体内容变得夸张和突出
存储信息的数量随时间迁移逐渐下降 有些不重要的细节会逐渐消失 内容变得更加完整、合理和有意义 内容变得更加具体 内容变得夸张和突出
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804.影响短时记忆编码的因素有()。个体觉醒状态复述组块定势加工深度
个体觉醒状态 复述 组块 定势 加工深度
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805.以下关于记忆的说法中正确的有（）。个性的形成是记忆发展的前提记忆就是过去经验在头脑中的反映记忆的内容有时可以提取有时不能有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
个性的形成是记忆发展的前提 记忆就是过去经验在头脑中的反映 记忆的内容有时可以提取有时不能 有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
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806.引起遗忘的原因可能是()。记忆痕迹衰退其他刺激干扰对不愉快经验的自我压抑没有良好的提取线索脑组织病理性损伤
记忆痕迹衰退 其他刺激干扰 对不愉快经验的自我压抑 没有良好的提取线索 脑组织病理性损伤
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807.记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有（）特性直观性概括性可操作性抽象性
直观性 概括性 可操作性 抽象性
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808.艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）遗忘的进程先快后慢时间因素影响遗忘材料性质影响遗忘材料数量影响遗忘
遗忘的进程先快后慢 时间因素影响遗忘 材料性质影响遗忘 材料数量影响遗忘
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809.以下属于内因记忆测量的方法有节省法词干补笔系列回忆模糊字辨认
节省法 词干补笔 系列回忆 模糊字辨认
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810.记忆是通过（），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程复述识记注意保持
复述 识记 注意 保持
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811.信息保持在1分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为（）。瞬时记忆短时记忆长时记忆感觉登记
瞬时记忆 短时记忆 长时记忆 感觉登记
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812.短时记忆的主要编码方式是：图像记忆声像记忆视觉编码听觉编码
图像记忆 声像记忆 视觉编码 听觉编码
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813.使用部分报告法的目的是：增加被试感觉记忆的容量鼓励被试采用某种策略记忆信息.揭示当时被编码，但可能被快速遗忘的信息说明“组块”在扩展记忆容量中的作用
增加被试感觉记忆的容量 鼓励被试采用某种策略记忆信息 .揭示当时被编码，但可能被快速遗忘的信息 说明“组块”在扩展记忆容量中的作用
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814.感知过的事物或对象再度出现时，人能够识别出来称为（）。再认回忆表象想象
再认 回忆 表象 想象
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815.在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是()。按语义关系编码利用语言的音韵和节律编码采用主观组织加工材料使用字形编码
按语义关系编码 利用语言的音韵和节律编码 采用主观组织加工材料 使用字形编码
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816.有一种理论认为，长时记忆中的编码，是该刺激的某种缩小了的拷贝，它们之间存在着一对一的对应关系，这种理论叫做（）模板假说原型假设特征假设鬼域模型
模板假说 原型假设 特征假设 鬼域模型
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817.由瞬时记忆转入短时记忆主要依靠（）注意知觉复述练习
注意 知觉 复述 练习
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818.早期记忆研究的主要的实验材料为？无意义音节单词句子德文字母
无意义音节 单词 句子 德文字母
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819.对输入的信息暂时储存和加工，并与长时记忆中已储存信息发生某种意义上联系的记忆是()。感觉记忆短时记忆内隐记忆工作记忆
感觉记忆 短时记忆 内隐记忆 工作记忆
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820.记忆过程包括以下几个基本环节()。再认和回忆保持和遗忘识记、保持和遗忘识记、保持、再认或回忆
再认和回忆 保持和遗忘 识记、保持和遗忘 识记、保持、再认或回忆
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821.专家和新手在问题解决上的主要差异在于()。受定势影响知识数量思维的发散性知识组织方式动机水平
受定势影响 知识数量 思维的发散性 知识组织方式 动机水平
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822.发散性思维的主要特征包括（）流畅性变通性典型性独特性
流畅性 变通性 典型性 独特性
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823.内部言语（）是不出声的言语支持思维活动的进行是进行交际的言语以语音为物质外壳
是不出声的言语 支持思维活动的进行 是进行交际的言语 以语音为物质外壳
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824.在问题解决中所要经历的心理过程是()。发现问题分析问题理解问题提出假设验证假设
发现问题 分析问题 理解问题 提出假设 验证假设
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825.在人们的头脑中，运用存储在长时记忆中的知识经验对外界输人信息进行各种思维操作，其中最基本的思维过程是()。分析综合比较抽象概括
分析 综合 比较 抽象 概括
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826.在测量创造性的测验中，通常用发散思维的()。流畅性广泛性变通性远距离联想能力
流畅性 广泛性 变通性 远距离联想能力
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827.想象与表象的区别就在于（）。想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现 表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。 想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
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828.表象的特点有（）。典型性抽象性形象性概括性
典型性 抽象性 形象性 概括性
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829.思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）。认识事物之间的本质联系认识事物内部的本质联系认识不能直接感知的事物对没有发生的事情作出预测
认识事物之间的本质联系 认识事物内部的本质联系 认识不能直接感知的事物 对没有发生的事情作出预测
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830.思维活动的所借助的主要工具包括()动作表情语言表象
动作 表情 语言 表象
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831.小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象（）的发展的表现。有意性现实性创造性概括性
有意性 现实性 创造性 概括性
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832.概念形成的策略中，()是更有效的策略。保守性聚焦冒险性聚焦同时性扫描继时性扫描
保守性聚焦 冒险性聚焦 同时性扫描 继时性扫描
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833.根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为()。动作思维和形象思维辐合思维和发散思维常规思维和创造性思维形象思维和抽象思维
动作思维和形象思维 辐合思维和发散思维 常规思维和创造性思维 形象思维和抽象思维
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834.当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂的形象是（）想象的形象。有意无意再造创造
有意 无意 再造 创造
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835.陆钦斯的量杯实验结果证明了思维中的（）现象。功能固着组块定势推理
功能固着 组块 定势 推理
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836.在解决河内塔问题时人们采用的策略是()。算法手段一目的分析逆向搜索爬山法
算法 手段一目的分析 逆向搜索 爬山法
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837.心理旋转实验证明表象具有()。直观性稳定性概括性可操作性
直观性 稳定性 概括性 可操作性
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838.在概念的层次网络模型中，每个概念结点上贮存的是()。该概念的独有特征本级概念共有的特征该概念的功能性特征该概念的所有特征
该概念的独有特征 本级概念共有的特征 该概念的功能性特征 该概念的所有特征
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839.想象是人脑对已有的（）进行加工改造而创造新形象的过程。经验知识客体表象
经验 知识 客体 表象
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840.在看小说时，脑中产生出小说描写的场景，这个心理过程是（）再造想像创造想像幻想表象形成
再造想像 创造想像 幻想 表象形成
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841.以下关于情绪和情感的说法中正确的有（）。以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关系 是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验 有其外部表现形式，包括面部表情、身体表情和动作表情 都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的
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842.在情绪调节中存在个体差异，这种差异表现在()。情绪智力情绪的激活阀限情绪的易感性情绪的持续性情绪的生理唤醒
情绪智力 情绪的激活阀限 情绪的易感性 情绪的持续性 情绪的生理唤醒
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843.属于情绪的外部表现的是()。心潮澎湃眉开眼笑坐立不安轻声呻吟心跳加速
心潮澎湃 眉开眼笑 坐立不安 轻声呻吟 心跳加速
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844.以下关于应激的说法正确的有（）。指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关应激在某些情况下是导致疾病的机制之一
指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应 在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应 应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估计有关 应激在某些情况下是导致疾病的机制之一
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845.属于情绪的外部表现的是（）心潮澎湃眉开眼笑坐立不安心跳加快
心潮澎湃 眉开眼笑 坐立不安 心跳加快
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846.情绪和情感具有()。适应功能动机功能组织功能信号功能
适应功能 动机功能 组织功能 信号功能
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847.对基本情绪的正确描述有()。基本情绪的种类是有限的它是人类所独有的它是天生的，不学而能的基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪不同的基本情绪在神经生理机制、内部体验和外部表现上具有某种程度的相关
基本情绪的种类是有限的 它是人类所独有的 它是天生的，不学而能的 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪 不同的基本情绪在神经生理机制、内部体验和外部表现上具有某种程度的相关
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848.情绪情感是人脑对客观事物（）与主体需要之间关系的反映的态度的体验的反映引起的机体变化的反应
与主体需要之间关系的反映 的态度的体验 的反映 引起的机体变化的反应
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849.情绪和情感（）是有机体适应环境的重要手段可以影响活动效率强度越大活动效率越高会引起生理变化
是有机体适应环境的重要手段 可以影响活动效率 强度越大活动效率越高 会引起生理变化
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850.情绪和情感（）以需要为中介是一种主观感受与认识过程无关会引起生理变化
以需要为中介 是一种主观感受 与认识过程无关 会引起生理变化
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851.情绪评价学说的创建者是（）。詹姆斯兰格坎农阿诺德
詹姆斯 兰格 坎农 阿诺德
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852.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）情绪情感心境应激
情绪 情感 心境 应激
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853.高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？（）面部表情身段表情语调表情言语表情
面部表情 身段表情 语调表情 言语表情
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854.由意外的紧急情况引起的情绪状态是（）。心境激情应激情感
心境 激情 应激 情感
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855.内驱力其实就是（）。生理性动机社会性动机内部动机外部动机
生理性动机 社会性动机 内部动机 外部动机
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856.身段表情可以分成（）。语言和动作手势和身体的姿势行走和比划身体姿势和四肢动作
语言和动作 手势和身体的姿势 行走和比划 身体姿势和四肢动作
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857.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（）.应激心境焦虑激情
应激 心境 焦虑 激情
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858.和简单学习相比，（）的焦虑水平能促进对困难和复杂内容的学习。相同较高较低很高
相同 较高 较低 很高
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859.在愤怒时，人们采取问题解决的策略，伤感时采取回避的策略等，这都属于情绪调解中的：生理调节情绪体验调节行为调节认知调节
生理调节 情绪体验调节 行为调节 认知调节
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860.帮助了他人觉得高兴，这属于哪种情感？（）理智感道德感美感荣誉感
理智感 道德感 美感 荣誉感
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861.马斯洛的需要层次理论将需要分为低级需要和高级需要，高级需要包括()。生理需要安全需要归属和爱的需要尊重的需要自我实现的需要
生理需要 安全需要 归属和爱的需要 尊重的需要 自我实现的需要
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862.在韦纳提出的动机归因理论中，他从()维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。持续性控制点稳定性可觉察性动力性
持续性 控制点 稳定性 可觉察性 动力性
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863.意志行动的基本特征包括()与克服困难相联系以随意运动为基础有目的受无意识支配
与克服困难相联系 以随意运动为基础 有目的 受无意识支配
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864.下面属于成就动机的是()。学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏
学生希望在考试中获得好成绩，能名列前茅 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作 作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评 希望归属于某个团体，喜欢与人交往，并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏
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865.意志具有的品质有()。独立性果断性坚定性自制力决定性
独立性 果断性 坚定性 自制力 决定性
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866.根据班杜拉的动机理论，产生自我效能感的基础是()。个体成功或失败的经验替代性经验言语说服结果期待情绪唤起
个体成功或失败的经验 替代性经验 言语说服 结果期待 情绪唤起
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867.人口渴了要喝水体现的是（）动机。生理性动机社会性动机内部动机外部动机
生理性动机 社会性动机 内部动机 外部动机
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868.以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）。人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要 无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚 层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要 层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要
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869.意志的品质包括（）。自觉性果断性坚韧性自制性
自觉性 果断性 坚韧性 自制性
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870.以下属于认知学派观点的是：（）把人脑看作电脑认知系统是一个信息加工系统人与环境有积极的相互作用操作条件反射是认知的基础
把人脑看作电脑 认知系统是一个信息加工系统 人与环境有积极的相互作用 操作条件反射是认知的基础
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871.当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是()。双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突
双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 多重趋避冲突
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872.动机就是（）。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。 激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
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873.下列哪个概念是需要马斯洛的需要层次理论中强调的？人本主义存在主义自我实现自我意识
人本主义 存在主义 自我实现 自我意识
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874.需要是指（）。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。 对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。 对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
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875.俗话说的”想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的()。双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突
双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 多重趋避冲突
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876.学校教育中通常采用评”三好学生”、”优秀学生干部”的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的()。成就动机认知内驱力自我提高的内驱力附属内驱力
成就动机 认知内驱力 自我提高的内驱力 附属内驱力
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877.获得性需要就是（）。自然需要社会需要物质需要精神需要
自然需要 社会需要 物质需要 精神需要
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878.一些自愿到边远贫困地区文教的志愿者的行为说明()。马斯洛的需要层次理论是错误的生理和安全的需要并不具有最强大的力量低级需要和高级需要并不是绝对对立的不同的人对低级需要的需求是不同的
马斯洛的需要层次理论是错误的 生理和安全的需要并不具有最强大的力量 低级需要和高级需要并不是绝对对立的 不同的人对低级需要的需求是不同的
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879.归因理论属于:行为派的理论认知派的理论格式塔理论精神分析理论
行为派的理论 认知派的理论 格式塔理论 精神分析理论
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880.动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律，也就是说（）。动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线中等强度的动机具有最高的工作效率动机越强，工作效率也越高不同的任务具有相同的最佳动机水平
动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线 中等强度的动机具有最高的工作效率 动机越强，工作效率也越高 不同的任务具有相同的最佳动机水平
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881.（）是性格的态度特征关心他人勤劳节俭自私自利R热爱集体
关心他人 勤劳节俭 自私自利 R热爱集体
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882.巴甫洛夫依据神经过程的基本特性()，对人格气质的类型进行了划分。兴奋过程和抑制过程的强度稳定性可塑性平衡性灵活性
兴奋过程和抑制过程的强度 稳定性 可塑性 平衡性 灵活性
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883.（）是性格的智力特征思维力观察力记忆力内驱力
思维力 观察力 记忆力 内驱力
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884.（）属于人格的特征独特性整体性稳定性功能性
独特性 整体性 稳定性 功能性
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885.下面关于气质的说法中正确的有（）。气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变气质没有好坏之分气质不直接具有道德评价意义气质可以决定人的社会价值
气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变 气质没有好坏之分 气质不直接具有道德评价意义 气质可以决定人的社会价值
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886.下面关于气质和性格的说法中正确的有（）。气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性
气质是先天的，但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性。 相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义。 气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系 气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性
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887.黏液质的主要外在表现是（）举止平和行为内向不善于言谈爱独处
举止平和 行为内向 不善于言谈 爱独处
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888.胆汁质的主要外在表现是（）直爽热情精力旺盛行为外向做事有条有理
直爽热情 精力旺盛 行为外向 做事有条有理
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889.下面关于气质和性格的说法中正确的是（）。气质是先天的但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性气质和性格都没有社会道德评价意义气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系气质更多的体现了人格的生物属性；性格则更多的体现了人格的社会属性
气质是先天的但是在一定条件下也可以有改变；性格是后天形成的，但是也具有一定的稳定性 气质和性格都没有社会道德评价意义 气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系 气质更多的体现了人格的生物属性；性格则更多的体现了人格的社会属性
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890.（）是人格的组成部分。能力气质性格意志
能力 气质 性格 意志
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891.三岁看大，七岁看老这句俗话反映的是()因素对人格的影响。社会文化家庭环境自然物理因素早期童年经验
社会文化 家庭环境 自然物理因素 早期童年经验
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892.徇私与秉公，勤劳与懒惰，自负与自卑等，是对人性格的什么特征的描述（）态度情绪意志理智
态度 情绪 意志 理智
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893.弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我和超我，他认为其中()具有最强大的力量。本我自我超我三者都是
本我 自我 超我 三者都是
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894.当我们说性格决定命运时，是强调了人格中的()。独特性稳定性整体性功能性
独特性 稳定性 整体性 功能性
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895.具有核心意义的心理特征是()。气质性格需要动机
气质 性格 需要 动机
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896.对人格的生物遗传因素进行研究时，心理学家认为()是最好的研究方法。族谱分析双生子研究归因溯源法临床病理分析
族谱分析 双生子研究 归因溯源法 临床病理分析
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897.俗话说”江山易改，秉性难移”是指人格具有()。独特性稳定性整体性功能性
独特性 稳定性 整体性 功能性
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898.巴莆洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系。如和多血质对应的神经活动类型是（）兴奋型抑制型安静型活泼型
兴奋型 抑制型 安静型 活泼型
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899.传统的对抑郁质人的典型特点被描述为（）精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽，易感情用事 活拨好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁 安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓 情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔
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900.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为()。共同特质+心特质首要特质动力特质
共同特质 +心特质 首要特质 动力特质
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