皮亚杰儿童心理学理论核心是（ ）。
A.发生认识论
B.结构主义
C.结构定义
D.认知发展论
【答案】：A
按照“壬子葵丑学制”的规定，在初等小学校之下附设的学前教育机构称为（ ）。
A.蒙养园
B.幼儿园
C.幼稚院
D.幼稚园
【答案】：A
（ ）集中阐述了亚里士多德的教育理论及幼儿教育思想。
A.《理想国》
B.《伦理学》
C.《政治学》
D.《爱弥儿》
【答案】：BC
以下（ ）是俄国著名教育家乌申斯基的教育代表作。
A.《人民教育的对象》
B.《世界图解》
C.《论公共教育的民族性》
D.《祖国语言》
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老解放区医药缺乏、战胜儿童疾病靠的是保教人员对革命对孩子的高度责任心（ ）。
A.错误
B.正确
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伊丽莎白·皮博迪于1860年在波士顿开办了美国第一所（ ）幼儿园，她被公认为是美国幼儿园的奠基人。
A.英语
B.德语
C.法语
D.日语
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康有为的学前公育思想主要体现在他的重要著作（ ）书中。
A.《幼儿教育概论》
B.《家庭教育》
C.《儿童保育》
D.《大同书》
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根据生活教育理论观点，教育必须与生活相结合，生活是教育的灵魂和生命（ ）。
A.错误
B.正确
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21世纪初幼儿教育课程改革的指导思想观点是（ ）。
A.终身教育的观点
B.以人为本的观点
C.新的知识观
D.新的学习观
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1951年10月，《政务院关于改革学制的决定》规定：幼儿园应在有条件的（ ）中首先设立，然后逐步推广。
A.机关
B.县市
C.城市
D.村镇
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从加强中央集权政治观点出发，针对皇太子的早期教育提出“早谕教”的汉代政治家是（ ）。
A.贾谊
B.萧何
C.晁错
D.陆贾
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最早实施胎教的是（ ）。
A.商汤王之母
B.商纣王之母
C.周成王之母
D.周文王之母
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我国根据城乡的不同特点，将逐步建立以（ ）为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。
A.城市
B.乡镇
C.社区
D.居民区
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1967年英国教育咨询委员长发表了一篇报告即（ ），该报告在第九章呼吁大力发展英国的幼儿教育。
A.《哈多报告》
B.《教育白皮书》
C.《普洛登报告书》
D.《巴特勒报告》
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在人类历史的最初阶段，原始教育是附着在一般生活中进行的教育（ ）。
A.错误
B.正确
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我国幼儿教育课程改革经历了20世纪80年代的改革热潮和90年代的逐步深化到21世纪初的初见成效过程（ ）。
A.错误
B.正确
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1926年日本文部省制定颁布了（ ），规定幼儿园教育为学校学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。
A.教育基本法
B.学校教育法
C.幼稚园令
D.幼儿园教育大纲
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比利时儿童教育家德克乐利在他的课程论思想指导下，不仅为其创办的隐修学校编制了课程，而且还将教室改为（ ）。
A.实验室
B.活动室
C.工作室
D.休息室
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在康有为设计的儿童公育体系中，儿童从出生到断奶在（ ）接受公育。
A.人本院
B.育婴院
C.慈幼院
D.怀幼院
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《普通教育学》是（ ）的教育代表作。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
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古罗马帝国时期神学理论家奥古斯丁认为体罚是儿童教育不可缺少的手段的观点有其合理性（ ）。
A.错误
B.正确
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（ ）是陶行知的教育基本理论。
A.生活教育论
B.行为课程论
C.活教育论
D.中心制论
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1837年，法国政府发布的（ ）是世界上第一个有关托儿所教育的赦令。
A.《托儿所教育纲要》
B.《托儿所工作规程》
C.《托儿所管理条例》
D.《托儿所管理标准》
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赫尔巴特认为，教育的最高目的就是“道德”，他还把教育目的分成（ ）等部分。
A.预期的目的
B.必要的目的
C.可能的目的
D.最终的目的
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西周时期，太保、太傅、太师“三公”在对太子实施教育时依次分别负责德、智、体三方面的内容（ ）。
A.错误
B.正确
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为加强对太子的有效教育，奴隶社会时宫廷内同时实施保傅和乳保两种教育制度（ ）。
A.错误
B.正确
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提出早教“当及婴稚，识人颜色，知人喜怒、便加教诲”即应早在婴儿会看大人脸色的时候开始的古代教育家是（ ）。
A.贾谊
B.颜之推
C.朱熹
D.王守仁
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近代德国各邦对学前教育总的政策倾向是（ ）。
A.控制且援助
B.不控制但援助
C.控制但不援助
D.不控制且不援助
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1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名（ ）。
A.儿童之家
B.小小俱乐部
C.童年幼儿园
D.白天的母亲
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（ ）共同创建的美国第一所公立幼儿园，在美国反响很大，各地纷纷仿效。
A.伊莉萨白·皮博迪
B.玛格丽特·舒尔茨
C.威廉·哈里斯
D.苏珊·布洛
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两千多年对儿童实施的封建礼教规范有不可否定的积极意义应予以全面继承（ ）。
A.错误
B.正确
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近代“葵卯学制”将整个教育过程划分为（ ）。
A.二段三级
B.三段四级
C.二段六级
D.三段七级
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1951年10月1日，中央人民政府颁布新中国成立以来第一个学制的意义为（ ）。
A.规定了当时我国的教育体系与教育结构
B.确立了中国人民自己的学校系统
C.标志着中国劳动人民在文化教育上的新胜利
D.标志着人民教育走上了有计划、有系统发展的新阶段
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裴斯泰洛齐是近代教育史上提倡和实施爱的教育的杰出代表（ ）。
A.错误
B.正确
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封建社会时期的胎教注重胎养与胎教相结合、胎教与母教相结合（ ）。
A.错误
B.正确
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建国初期，教育部确定（ ）所实验幼儿园为学习苏联的实验基地。
A.五
B.四
C.三
D.二
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古罗马著名演说家和教育家（ ）把培养或造就新一代心底善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
A.帕拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.西塞罗
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被后世称为“家教规范”的传世家庭教育教科书是（ ）。
A.《劝学》
B.《童蒙须知》
C.《新书》
D.《颜氏家训》
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智能光谱的学习活动可分为（ ）类型。
A.儿童为中心的小组活动
B.教师为中心的小组活动
C.儿童为中心的大组活动
D.教师为中心的大组活动
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1881年，法国通过《费里法案》，提出国民教育的原则是（ ）。
A.免费
B.义务
C.宗教化
D.世俗化
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帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（ ）。
A.促进全人类文化教育事业发展
B.加强国际友谊
C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人
D.传播基督精神
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赫尔巴特关于0—8岁婴幼儿教育的思想，主要反映在他晚年的著作（ ）中。
A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《教育学讲授纲要》
D.《人的教育》
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（ ）是英国改革家欧文全面教育思想的核心部分。
A.智育
B.体育
C.美育
D.德育
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我国最早的学前教育方针计划制定与实施在奴隶社会殷商时期（ ）。
A.错误
B.正确
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“园本课程”与幼儿园课程具有并列关系或包含关系（ ）。
A.错误
B.正确
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古代埃及在道德品质方面首重敬神，其次是孝顺双亲，再次应具备有睦邻、恤苦、怜贫等品德（ ）。
A.错误
B.正确
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依据夸美纽斯的4级单轨学制，儿童从出生到6岁在（ ）接受家庭教育。
A.母育学校
B.国语学校
C.拉丁语学校
D.省或王国的大学
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2001年9月教育部颁布的（ ），是推进幼儿园实施素质教育的全国幼教纲领性指导文件。
A.《幼儿园教学纲要》
B.《全民教育行动纲领》
C.《幼儿园教育纲要》
D.《幼儿园教育指导纲要》
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以下关于柯夏幼儿园幼儿教育的描述，正确的有（ ）。
A.将宗教和道德教育放在首位
B.主张百科全书式的知识方法
C.使用直观实物教育教学方法
D.反对对幼儿的任何体罚行为
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2001年教育部颁布的《幼儿园指导纲要》将幼儿教育课程分为健康、语言、社会、科学和艺术五个领域（ ）。
A.错误
B.正确
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对儿童的社会公育是原始社会儿童教育的基本形式（ ）。
A.错误
B.正确
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新文化运动后，对我国学前教育产生广泛影响的教育理论有（ ）。
A.实业教育思潮
B.科学教育思潮
C.实用主义
D.儿童中心论
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按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是爱好（ ）。
A.错误
B.正确
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北洋军阀政府教育部公布的《幼稚园课程标准》是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准（ ）。
A.错误
B.正确
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世界上最早的学前教育机构是( )。
A.保育学校
B.纺织学校
C.新拉纳克幼儿学校
D.免费幼儿园
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马卡连柯教育思想体系的一个突出特色就是重视（ ）。
A.集体教育
B.文化教育
C.劳动教育
D.家庭教育
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古希腊养育儿童的机构被称为养育院，其分为（ ）。
A.托儿所
B.育婴学校
C.育英学园
D.游戏场
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“壬寅学制”是清政府正式颁布和实施的一个学制，其中明确规定了学前教育地位（ ）。
A.错误
B.正确
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在我国学前教育史上，（ ）首次提出一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。
A.张之洞
B.蔡元培
C.康有为
D.梁启超
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东京女子师范学校附属幼儿园监事（ ）把福禄培尔发明的教具“恩物”介绍到日本，并使其成为幼儿园教学的重点。
A.饭岛半十郎
B.赤泽钟美
C.关信三
D.中村正直
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（ ）的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里，这是继夸美纽斯《大教学论》之后又一本教育经典著作。
A.洛克
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
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杜威提出了著名的（ ）思想。
A.教师中心主义
B.教材中心主义
C.课堂中心主义
D.儿童中心主义
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英国19世纪（ ）所倡导的“幼儿学校运动”，推动了幼儿学校在英国的普及，并对世界幼儿教育的开展产生影响。
A.维尔德斯平
B.布鲁姆
C.梅欧兄妹
D.洛克
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赫尔巴特把教育过程分为（ ）等阶段。
A.管理
B.教学
C.训育
D.评价
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维尔多斯平对幼儿学校的教师提出很高的要求，主要包括（ ）。
A.受人欢迎的风采
B.生机勃勃的气质
C.朴素诚实的虔诚
D.善研幼儿的心理
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华生行为主义的研究对象是行为，这种行为是一种可观察到的机体反应，它将其分为（ ）。
A.外显的习惯反应
B.内隐的习惯反应
C.外显的遗传反应
D.内隐的遗传反应
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1938年在列宁夫人、教育家克鲁普斯卡娅的直接参与下，教育人民委员部制定了苏联第一部（ ）。
A.《幼儿园规程》
B.《幼儿园园长工作指南》
C.《幼儿园规则》
D.《幼儿园教养员工作指南》
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1979年幼儿教育研究室主持“建国32年来幼儿教育的历史经验和教训”的课题研究，此后撰写成论文《新中国学前教育历程》( )。
A.错误
B.正确
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中国奴隶社会出现明君与昏君如商汤与商纣并非天生就存在本质差异，而是后天教育使然（ ）。
A.错误
B.正确
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尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张通过（ ）来让儿童学习。
A.游戏
B.背诵
C.故事
D.游戏、故事
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1763年，（ ）教养院在莫斯科成立，这是俄国第一所教养院。
A.别茨考伊
B.葛岑
C.普通
D.西蒙诺维奇
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幼儿园教育应努力接近“小学化”，为儿童适应未来小学教育做好铺垫（ ）。
A.错误
B.正确
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胎教之道走出宫廷渐至民间的时期（ ）。
A.夏朝时期
B.商朝时期
C.西周时期
D.春秋战国时期
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1939年12月，教育部颁布的我国学前教育史上的又一重要法规是（ ）。
A.《普通教育暂行办法》
B.《师范学院规程》
C.《幼稚园课程标准》
D.《幼稚园规程》
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1934年2月（ ）颁布《托儿所组织条例》。
A.我国苏区中央人民政府
B.南京国民政府
C.苏联
D.日本
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原始社会儿童公育教育的内容包括（ ）。
A.劳动技能和社会生活经验教育
B.道德和宗教思想教育
C.歌舞音乐、绘画等美育教育
D.使用武器和作战方法军事教育
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1951年10月1日，中央人民政府政务院颁布的《关于改革学制的决定》是新中国成立以来国家颁布的第一个学制（ ）。
A.错误
B.正确
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早在商朝时期，我国就建立了胎教制度，对孕妇进行约束（ ）。
A.错误
B.正确
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明治后期的学前教育被罩上了军国主义精神，这是其军事封建主义特征和法西斯侵略扩张特征在学前教育领域的反映（ ）。
A.错误
B.正确
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1837年法国政府发布的《托儿所管理条例》规定托儿所所长称教导（ ）。
A.错误
B.正确
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汉武帝接受当时著名教育家董仲舒谏言，设立太学的动机是造就官僚后备军（ ）。
A.错误
B.正确
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2003年教育部颁布的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是要形成以（ ）幼儿园为骨干和示范的发展格局。
A.公办
B.民办
C.社会力量办
D.教育部门办
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1872年文部省颁布的（ ），是近代日本政府的第一个教育法令。
A.《教学令》
B.《学校令》
C.《学制令》
D.《文教令》
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封建社会学前教育的主要形式是（ ）。
A.公育教育
B.宫廷教育
C.保傅教育
D.家庭教育
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陈鹤琴提出了适合学前儿童发展的课程组织法，这就是（ ）。
A.单元教学法
B.整个教学法
C.科目教学法
D.小团体教学法
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针对农村幼儿教师缺乏系统专业培训的实际，原教育部初等教育司1984年组织有关力量编写了一套农村幼儿园教师培训教材，总计（ ）。
A.10种13册
B.11种14册
C.12种13册
D.13种15册
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20世纪80年代美国掀起的教育改革运动，使学前教育的正规化、科学化不断加强，主要表现在（ ）。
A.幼儿园被纳入公立学校系统
B.把教育和保育二者统一起来
C.加强了社会生活知识技能的教育
D.强调学前教育要面向全体儿童
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20世纪60年代后，（ ）被应用与美国幼儿教育实践。
A.布鲁纳结构主义教育理论
B.皮亚杰的认识发展理论
C.斯金纳的新行为主义学习理论
D.弗洛伊德的精神分析理论
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根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论，儿童的思维发展可分为（ ）等阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式计算
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借鉴古今中外学前教育理论与实践经验，是幼儿教育健康、快速发展的需要（ ）。
A.错误
B.正确
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1978—1979年北京师范大学、南京师范学院、西南师范学院、西北师范学院、东北师范学院等5所院校先后（ ）学前教育专业。
A.开设
B.取消
C.恢复
D.增设
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1978年10月后，在上海幼儿师范学校的基础上，成立了上盖幼儿师范专科学校，实行（ ），培养幼儿园的骨干教师。
A.二、二分段（即中专2年、大专2年）
B.三、二分段（即中专3年、大专2年）
C.四、一分段（即中专4年、大专1年）
D.二、三分段（即中专2年、大专3年）
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以下关于蒙田教学观点的描述，错误的是（ ）。
A.不要轻易盲从权威
B.不能死记硬背所学知识
C.采取统一的讲课教育方式
D.注重培养学生的兴趣和爱好
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为实施胎教，康有为主张专为孕妇设立（ ），并提出40多条要求。
A.人本院
B.育婴院
C.敬节院
D.慈幼院
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1770年，法国牧师奥伯林创办（ ），被认为是“近代幼儿教育设施历史开端的象征”。
A.纺织学校
B.编制学校
C.母育学校
D.保育学校
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1922年11月，我国公布的《学校系统改革令》，又称（ ）或称“新学制”。
A.壬子学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
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赫尔巴特的（ ）是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
A.《教育学讲授纲要》
B.《教育学》
C.《幼儿园教育学》
D.《普通教育学》
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褒奖教师是最伟大而又最辛勤的雕塑匠，是人类灵魂工程师的著名教育思想家是（ ）。
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
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在中国学前教育发展史上，（ ）的幼儿教育属于萌芽和开创阶段。
A.原始社会时期
B.奴隶社会时期
C.封建社会时期
D.民主革命时期
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蒙台梭利认为教育的目的有（ ）。
A.生物学目的
B.心理学目的
C.物理学目的
D.社会学目的
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下列哪些是20世纪90年代的中国幼儿教育课程改革观（ ）。
A.整体化
B.中国化
C.科学化
D.现代化
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张雪门认为，真正适合儿童发展的教材应符合（ ）的条件。
A.合于现实生活需要
B.合于社会普遍生活标准
C.合于儿童目前生长阶段需要
D.合于儿童目前的学习能力
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英国幼儿学校运动的领导人维尔德斯平独创的新教学法“开放教育方法”被许多国家的学前教育机构所仿效（ ）。
A.错误
B.正确
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法国政府《费舍法案》的颁布，标志着法国基本上确立了近现代资本主义幼儿教育制度（ ）。
A.错误
B.正确
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实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面（ ）。
A.错误
B.正确
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1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次（ ），使全国幼教工作有了全国统一的领导。
A.在初等教育司内设置幼儿教育处
B.在初等教育司内设置学前教育处
C.设立幼儿教育司
D.设立学前教育司
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（ ）是夸美纽斯提出的教育主导原则。
A.教育适应宗教
B.教育适应政治
C.教育适应自然
D.教育适应经济
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在奴隶社会，承担太子母后部分职责，共同负责太子、世子德行培养与日常起居料理合称“三母”的女性称谓是（ ）。
A.子师
B.慈母
C.保母
D.乳母
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在学习苏联的过程中，（ ）的幼教工作者保证了向苏联学习的质量，对各地幼教工作者产生了积极影响。
A.北京六一幼儿园
B.北京北海幼儿园
C.中央军委保育团
D.北师大二附小幼儿园
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陈鹤琴的“活教育”理论体系包括（ ）。
A.教活书、活教书、教书活
B.学活书、活学书、书活学
C.读活书、活读书、读书活
D.用活书、活用书、书用活
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陈鹤琴从儿童特点出发，主张应多采取游戏式教学法，以提高教育效果（ ）。
A.错误
B.正确
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张雪门指出幼儿园的教材应该在儿童生活里取材，还要适应社会的生活（ ）。
A.错误
B.正确
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我国实行的是地方负责，分级管理和分工负责的幼儿教育管理体制（ ）。
A.错误
B.正确
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世界上最早的学前教育机构是（ ）创办的新拉纳克幼儿学校。
A.维尔德斯平
B.欧文
C.福禄培尔
D.威廉哈里斯
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据史籍记载，（ ）是传说中虞舜时代的学校名称。
A.庠
B.序
C.学
D.校
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蒙台梭利强调以（ ）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
A.教具
B.恩物
C.游戏
D.作业
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我国幼教界走向世界与国际接轨开始于（ ）。
A.20世纪80年代初期
B.20世纪80年代中期
C.20世纪80年代末期
D.20世纪90年代初期
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1987年3月，劳动人事部、国家教委联合颁布的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》规定的小班规模为（ ）人。
A.20—25
B.26—30
C.31—35
D.36—40
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为配合《幼儿园教育纲要》的贯彻实施，教育部组织全国幼儿园优秀教师和幼教理论工作者编写了一套幼儿教师用书共（ ）种。
A.5
B.6
C.7
D.8
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在教育史上，（ ）第一个提出“教育心理化”的主张。
A.洛克
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特
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我国最早设学前教育专业硕士点的高等师范院校是（ ）
A.北京师范大学
B.南京师范大学
C.陕西师范大学
D.东北师范大学
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从1986年起，根据规定各地教育行政部门对不具备国家合格学历的幼儿园教师要求通过考试取得（ ）。
A.《教材教法考试合格证书》
B.《儿童心理学考试合格证书》
C.《儿童教育学考试合格证书》
D.《专业合格证书》
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奴隶社会是我国古代学前教育的奠基时期，其特点正确的有（ ）。
A.由专门机构承担学前教育
B.奴隶主贵族垄断受教育权
C.尚无相应的学前教育计划
D.重视君主教育及胎教
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德克乐利以兴趣为中心，以整体性为原则的课程和教学系统（简称德克乐利教学法）由（ ）步骤组成。
A.准备
B.观察
C.联想
D.表达
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下面关于职业高中幼师班的描述，正确的是（ ）。
A.它是出现于20世纪80年代的新颖师训机构
B.它弥补了幼儿师范和普通附属幼师的不足
C.它同样招收初中毕业生，学制2—3年
D.它的毕业生自谋出路，不包分配
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春秋战国时期，奴隶社会“学在官府”的局面被打破，私学大兴，教育对象扩大（ ）。
A.错误
B.正确
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原始社会对儿童的教育由（ ）承担。
A.儿童母亲
B.氏族族长
C.部落酋长
D.整个群体
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从19世纪30年代起，（ ）学前教育机构就归属教育部管辖，这是世界教育史上国家主办学前教育的开端。
A.英国
B.美国
C.日本
D.法国
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在两千多年的封建社会，（ ）思想规范指导着我国古代学前教育的实施。
A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家
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在瑞吉欧幼儿学校，（ ）被称为“我们的第三位教师”。
A.家长
B.主管
C.环境
D.教研员
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（ ）的《母亲学校》是一本为父母们所写的学龄前儿童教育指南，也是世界上第一部学前教育专著。
A.帕拉图
B.夸美纽斯
C.伊拉斯谟斯
D.维吉乌斯
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南宋理学家（ ）重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。
A.颜之推
B.王守仁
C.朱熹
D.贾谊
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1993年3月1日，中国全民教育国家级大会召开，通过了（ ）。
A.《幼儿教育纲要》
B.《满足基本学习需要的行动纲领》
C.《中国全民教育行动纲领》
D.《中国教育改革和发展纲要》
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被人们誉为“毁家兴学”的著名实业教育家是（ ）。
A.陈嘉庚
B.黄炎培
C.熊希龄
D.陶行知
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张雪门认为幼稚园的课程来源于（ ）。
A.儿童自然的诸般活动
B.儿童自然界接触而生的活动
C.儿童与人事界接触而生的活动
D.人类聪明所产生的经验而合于儿童的需要者
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《幼稚园课程标准》分（ ）部分。
A.教育总目标
B.教育原则
C.课程范围
D.教育方法要点
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弗洛伊德认为人格结构由（ ）组成。
A.初我
B.本我
C.自我
D.超我
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在大跃进时期，我国幼儿教育受“左倾”错误影响，出现了盲目发展的现象（ ）。
A.错误
B.正确
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十年动乱中，江苏如东县在重重困难中，仍本着对幼教事业的忠诚，坚持正确办园道路，成为当时全国农村幼儿教育发展的一面旗帜（ ）。
A.错误
B.正确
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公办幼儿园因办园困境可以出售或变相出售（ ）。
A.错误
B.正确
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德国弗利托娜幼儿学校创办的主要目的在于对工人阶级的孩子进行宗教教化和道德教化（ ）。
A.错误
B.正确
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20世纪30年代，被人们称为“南陈北张”的两位著名学前教育专家是指陈鹤琴、张宗麟（ ）。
A.错误
B.正确
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毛泽东主席称张雪门为“伟大的人民教育家”（ ）。
A.错误
B.正确
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我国高等师范院校学前教育专业增加的一处博士生培养点在（ ）。
A.北京师范大学
B.华东师范大学
C.南京师范大学
D.陕西师范大学
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我国幼儿园师资队伍目前大部分为（ ）毕业生。
A.职高幼师班
B.初等师范
C.中等师范
D.高等师范
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比西方最早表达自然教育思想，提出“自然教育论”的古代教育家是（ ）。
A.贾谊
B.顾炎武
C.王守
D.朱熹
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提倡顺导儿童性情，鼓舞儿童兴趣教育方法的古代教育家是（ ）。
A.孔子
B.荀子
C.王夫子
D.王守仁
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尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张（ ）的幼儿教育。
A.以基督教教育为重点
B.基督教人文主义化
C.以人文主义教育为重点
D.废除基督教教育
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我国第一所独立设置的公立师范学校是（ ）。
A.北平幼稚师范学校
B.集美幼稚师范学校
C.江西省立实验幼稚师范学院
D.国立幼稚师范学校
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陈鹤琴提出20世纪中国新型的科学的儿童观是（ ）。
A.子女要顺从父母
B.尊重儿童的人格
C.尊重儿童的意愿
D.专制式严厉管教
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1932年湘鄂赣省苏维埃颁布学制，将幼稚园列入普通学制的第一类，并为3岁以前儿童设（ ）。
A.育婴院
B.保育院
C.育幼院
D.托儿所
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1923年，（ ）在南京创设了我国第一所实验幼稚园，即南京鼓楼幼稚园。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.蔡元培
D.梁启超
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陶行知针对传统教育束缚儿童的种种弊病，提出解开束缚儿童发展，挖掘儿童创造力的办法有（ ）。
A.活跃被禁锢的头脑，给孩子想象的空间
B.解开呗束缚的双手，给小孩创造的空间
C.鼓励孩子多动口，让他们享受更多话语权
D.让孩子走出教室，给他们了解社会的机会
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以下对原始社会学前教育的描述，正确的有（ ）。
A.教育还没有从其它活动中分离出来成为独立活动
B.宗教、信仰、仪式、音乐和舞蹈是主要教育内容
C.儿童以模仿方式学习成人行为，教学做同步
D.长辈、口耳相传的“传授”是常用教育方法
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建国初期，我国对学前教育改革与实施的措施有（ ）。
A.接管外国设立的学前教育机构
B.接办私立幼儿园改为公办
C.颁布幼儿园规程和教学纲要
D.学习前苏联的理论和经验
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亚里士多德认为，儿童道德品质的构成由（ ）等要素决定。
A.欲望
B.天性
C.习惯
D.理智
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据史料记载，我国在西周时期就开始建立了保傅教育制度（ ）。
A.错误
B.正确
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我国奴隶社会建立的保傅教育制度是君主教育的有效形式（ ）。
A.错误
B.正确
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在幼儿思想品德教育上应采取成人化的措施、追求成人化的特点（ ）。
A.错误
B.正确
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我国公办幼儿园转制必须经同级教育部门审核批准（ ）。
A.错误
B.正确
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19世纪的英国政府通过派遣视学官检查方式加强了对幼儿学校的控制（ ）。
A.错误
B.正确
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（ ）是奴隶社会学前教育实施较为成熟的时期。
A.五帝时期
B.夏朝时期
C.商朝时期
D.西周时期
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1981年10月31日，教育部颁布（ ），使幼儿园教育有章可循，起到了拔乱反正、提高教育质量的作用。
A.《幼儿园暂行规程》
B.《幼儿园暂行教学纲要》
C.《幼儿园教育工作指南》
D.《幼儿园教育纲要》
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我国教育家陶行知运用（ ）培养幼教师资。
A.小先生制
B.艺友制
C.师徒制
D.五指活动
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根据我国《幼儿园管理条例》，幼儿园园长和教师的合格学历为毕业（ ）。
A.初等师范学院
B.中等师范学院
C.职高幼师班
D.高等师范学校
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（ ）是最早利用电影手段从事儿童观察研究的学者，他摄制了一系列不同题材的纪录片。
A.德克乐利
B.斯金纳
C.弗洛伊德
D.马斯洛
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福禄培尔幼儿园引进后，法国开始为普通民众的幼儿设立（ ）。
A.托儿所
B.保育所
C.幼儿园
D.母育园
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陶行知生活教育的核心是（ ）。
A.教育即生活
B.生活即教育
C.社会即学校
D.学校即社会
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著名的幼儿教育专家（ ）是我国第一位幼稚园男教师。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
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从19世纪末一直沿用至今的法国统一的学前教育机构的名称为（ ）。
A.公育学校
B.母育学校
C.保育学校
D.教育学校
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1837年（ ）幼儿园的创办，标志着世界上第一所幼儿园在德国诞生，也使得其学前教育走在世界前列。
A.欧文
B.奥伯林
C.巴乌利美
D.福禄培尔
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下列关于清末蒙养院制度的描述，错误的是（ ）。
A.蒙养院是单独开设的专门学前教育机构
B.蒙养院的老师由专门培养的幼教师资担任
C.蒙养院每日的保育教导不超过4个钟点
D.蒙养院招收的幼儿在3岁以上至7岁
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美国新行为主义心理学的创始人斯金纳把行为分为（ ）。
A.准备性行为
B.应答性行为
C.操作性行为
D.总结性行为
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以下哪些著作被称为欧洲教育思想发展的里程碑（ ）。
A.帕拉图的《理想国》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.杜威的《民主主义与教育》
D.昆体良的《雄辩术原理》
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下面关于封建学前家庭教育的评价正确的是（ ）。
A.内容丰富，涵盖德、智、体、美诸方面
B.家庭教育、学校教育、社会教育本质不一
C.教育内容偏颇，过于突出德育、智育
D.过于成人化、教条化，幼儿难以承受
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“教育即生活”、“社会即学校”、“从做中学”的理论是陶行知教育思想的核心理论体系（ ）。
A.错误
B.正确
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陕甘宁边区政府规定儿童的保育待遇略低于一般工作人员和战士（ ）。
A.错误
B.正确
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19世纪30—50年代在美国掀起的公立学校运动，在美国教育史上具有重要意义（ ）。
A.错误
B.正确
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1958年南京师范学院附属小学斯霞倡导的“母爱教育”遭到错误批判，这对强调教师对幼儿要有“爱心”起到干扰作用（ ）。
A.错误
B.正确
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我国教育家（ ）尖锐地指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”即外国病、花钱病和富贵病。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
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（ ）的学前儿童教育观是以发生认识为基础的。
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.蒙台梭利
D.皮亚杰
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北齐文学家（ ）的传世著作《颜氏家训》，是一部系统完整的家庭教育教科书，后世称此书为“家教规范”。
A.朱熹
B.贾谊
C.颜之推
D.王守仁
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中国近代设立的学前教育专门机构为（ ）。
A.幼儿学校
B.幼儿园
C.幼稚园
D.蒙养院
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19世纪50—70年代，（ ）把福禄培尔幼儿园介绍到国外，使其在全世界范围流行起来。
A.洛安格夫妇
B.马瑟爵士
C.舒尔茨夫人
D.别劳夫人
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卢梭的（ ）一书集中反映了他的自然教育思想，这是一部讨伐传统教育的长篇檄文。
A.《理想国》
B.《太阳城》
C.《爱弥儿》
D.《伦理学》
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中国学前教育计划最早产生于奴隶社会的（ ）。
A.五帝时期
B.夏朝时期
C.商朝时期
D.西周时期
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原始社会的主要教育方法是（ ）。
A.传习与指导
B.观察与实践
C.口耳相传的“传授”
D.奖励与惩罚
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根据亚里士多德按儿童年龄划分的受教育阶段，对14—21岁儿童主要实施（ ）教育。
A.体育
B.德育
C.智育
D.美育
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我国（ ）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.蔡元培
D.张雪门
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1930年创办的（ ），是专门收容与抚育那些入狱以至牺牲或投身革命无暇抚育的革命人士的子女的学前教育机构。
A.成都幼稚园
B.劳工幼儿园
C.大场农村托儿所
D.大同幼稚园
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（ ）幼稚园是中国最早的幼稚教育实验中心，其在教具、教材、教法等方面的试验结果成为国民政府教育部1932年颁布《幼稚园课程标准》的基础。
A.鼓楼
B.艺文
C.中心
D.晓庄
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蒙台梭利的主要著作有（ ）。
A.《蒙台梭利方法》
B.《高级蒙台梭利教学法》
C.《童年的秘密》
D.《幼儿之成长》
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下面的描述与夸美纽斯儿童观相符的是（ ）。
A.儿童是上帝恩赐的种子
B.儿童是与生俱有原罪的生灵
C.儿童是比金银珍贵的宝贝
D.儿童是没有被玷污的镜子
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陈鹤琴提出在指导儿童模仿时要注意（ ）。
A.了解模仿动作的差异性
B.儿童模仿中的感受性
C.懂得模仿的阶段性
D.知晓模仿的无善恶性
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著名的学前教育专家张雪门提出的优质教育目标为（ ）
A.铲除我民族的劣根性
B.唤起我民族的自信心
C.养成劳动与客观的习惯态度
D.锻炼我民族为争中华之自由平等
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根据“壬子癸丑学制”规定，在（ ）教育机构附设蒙养园。
A.育婴堂
B.小学
C.女子师范学校
D.女子高等师范学校
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新中国成立后，幼儿园事业稳步发展，办园形式灵活多样，有（ ）等。
A.整日制
B.半日制
C.季节制
D.寄宿制
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卢梭提出儿童教育按年龄特征实施分期教育，符合儿童生理、心理发展规律，具有极强的科学依据（ ）。
A.错误
B.正确
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《幼稚园课程标准》继续保留了中国自清以来幼儿园课程外国化、宗教化和非科学化的特点（ ）。
A.错误
B.正确
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清末“癸卯学制”和民国初年的“壬子癸丑学制”主要借鉴于欧美国家（ ）。
A.错误
B.正确
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古代希伯来的学前教育是以犹太教及其《圣经》为主导思想和主要内容（ ）。
A.错误
B.正确
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乳婴儿教育和幼儿教育是连续的、衔接的，共同构成学前教育整体（ ）。
A.错误
B.正确
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延安第一保育院对儿童的教育采取的是不设课程的兴趣教育（ ）。
A.错误
B.正确
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“泛美”思想是夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心（ ）。
A.错误
B.正确
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陶行知在（ ）进行平民教育实验，提出了生活教育的理论思想。
A.山海工学团
B.晓庄师范学校
C.晨更工学团
D.农工幼儿园
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《中国儿童发展纲要》总目标提出儿童健康的主要指标要达到（ ）。
A.发展中国家的普遍水平
B.发展中国家的先进水平
C.发达国家的普遍水平
D.发达国家的平均水平
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革命根据地和解放区的幼教机构重视疾病防治，规定入托儿童要每（ ）个月全面检查一次。
A.一
B.二
C.三
D.四
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有“孤苦儿童的幸福乐园”美称的私立幼稚园是（ ）。
A.集美幼稚园
B.香山慈幼院
C.鼓楼幼稚园
D.燕子矾幼稚园
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1915南京临时政府在各县设立的教育行政机构名称为（ ）。
A.教育科
B.劝学所
C.教育司
D.教育厅
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主张在家庭教育中，要使子女广泛接触社会生活，学习各种杂艺、琴、棋、书、画等的古代教育家是（ ）。
A.孔子
B.颜之推
C.朱熹
D.王守仁
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中国土地上创办的第一个女子学堂是（ ）。
A.上海女塾
B.宁波女塾
C.湖南女塾
D.无锡女塾
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1920年9月，马卡连柯创建了一所（ ）的教育机构，专门教育少年违法者和流浪儿。
A.教养所
B.工学团
C.管教院
D.工读园
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赫尔巴特的形式阶段教学法，把教学过程分为（ ）个阶段。
A.三
B.四
C.五
D.六
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1978年7月，恢复的中央教育科学所设立（ ），这是我国第一个国家级的幼儿教育研究机构。
A.学前教育研究室
B.学前教育调研室
C.幼儿教育研究室
D.幼儿教育调研室
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福禄培尔认为（ ）期才是“真正的人的教育开始的时期”。
A.胎儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.少年期
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字书是封建社会幼儿识字启蒙教育的基本教材，主要识字课本有（ ）。
A.《千字文》
B.《三字经》
C.《百家姓》
D.《千家诗》
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由教育思想家陶行知创办的学校有（ ）。
A.晓庄学校
B.晓庄师范学校
C.劳工幼儿园
D.重庆社会大学
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革命根据地和解放区的幼教机构的保教宗旨为（ ）。
A.锻炼自立能力
B.保育儿童身体
C.培养良好习惯
D.发展儿童智力
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二战后，在日本流行的保育原理思潮有（ ）。
A.家庭中心保育论
B.儿童中心保育论
C.社会中心保育论
D.集体主义保育论
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根据地和解放区幼教机构在教学组织中所采用的“三化”教学法是指（ ）。
A.教学生活化
B.教学故事化
C.教学游戏化
D.教学歌曲化
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下面关于西欧中世纪世俗封建主的学前教育描述正确的是（ ）。
A.封建贵族的学前教育按等级分类
B.宫廷学校是培养王宫贵族后代的学校
C.教育方法简单粗暴以体罚为主
D.骑士教育集封建思想与军事训练于一体
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皮亚杰按照儿童认知发展相应将儿童道德发展划分为（ ）。
A.自爱阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.公道阶段
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陶行知在论幼稚教育的普及及方向时，认为（ ）最需要幼稚园。
A.大城市
B.女工区域
C.农村
D.民族地区
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巴乌利美保育所是德国最早的幼儿和教育设施，其保育和教育功能处于同等地位（ ）。
A.错误
B.正确
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新中国成立后，规定各类型的托儿所、幼儿园均由教育行政部门领导（ ）。
A.错误
B.正确
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从1993年起，我国幼教工作者开始将视野从正常幼儿教育拓展至特殊幼儿教育（ ）。
A.错误
B.正确
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西周时期王公贵族对儿童实施的学前教育内容是有男女之别的（ ）。
A.错误
B.正确
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家长及幼儿教师要善于观察幼儿喜好，培养幼儿特长，提早做好幼儿“早期定向培养”（ ）。
A.错误
B.正确
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（ ）是古代希腊哲学家中最博学的人，具有“百科全书式的科学”知识。
A.亚里士多德
B.昆体良
C.伊拉斯谟斯
D.康帕内拉
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亚里士多德强调“教育应由（ ）规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。
A.政治
B.政府
C.国家
D.法律
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（ ）是德国19世纪著名的幼儿教育家福禄培尔总结教育经验写成的主要教育著作。
A.《人的教育》
B.《普通教育学》
C.《教育学讲授纲要》
D.《母育学校》
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“五四”前后中国教育改造的旗手是（ ）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
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《林哈德和葛笃林》是（ ）的教育小说，此书阐述了社会和教育的关系，表达了他通过教育改良社会的思想。
A.洛克
B.卢梭
C.乌申斯基
D.裴斯泰洛齐
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抗日战争和解放战争时期，以招收前方战士、烈士子女及后方干部子女为主而建立的托幼机构形式为（ ）。
A.寄宿制托幼机构
B.日间托儿所
C.母亲变工托儿所
D.化整为零型托儿所
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在封建学前家庭教育中，道德教育的首要任务是（ ）。
A.孝悌
B.崇俭
C.诚信
D.为善
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在古雅典幼儿教育中，讲故事是必不可少的教育手段，（ ）是当时主要的幼儿教材。
A.雅典神话
B.民族传说
C.伊索寓言
D.英雄故事
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以下哪个是21世纪初的幼儿教育课程改革观（ ）。
A.活动观
B.主体观
C.现代化
D.新的知识观
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二战后法国幼儿园机构的主要形式是（ ）。
A.母育学校
B.托儿所
C.小学幼儿班
D.温和过渡班
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（ ）年创办的东京女子师范学校附属幼儿园，是日本学前教育史上的第一所国立幼儿园。
A.1865
B.1868
C.1872
D.1876
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延安第一保育院总结出（ ）条教养原则至今仍不失其意义。
A.四
B.六
C.八
D.十
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1989年6月颁布的（ ），是幼儿园内部的工作法规，是对全国各类幼儿园的指导性文件。
A.《幼儿园暂行规程》
B.《幼儿园暂行教育纲要》
C.《幼儿园管理条例》
D.《幼儿园工作规程》
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1979年11月3日，中国教育学会幼儿教育研究会在（ ）成立，并举行第一届学术会议。
A.北京
B.上海
C.南京
D.长沙
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福禄培尔幼儿园引进后，法国的学前机构开始出现双轨制，上层社会的幼儿进入条件优越的（ ）。
A.编织学校
B.托儿所
C.幼儿园
D.免费幼儿园
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（ ）是中国学前教育史上最早运用观察和实验方法研究中国儿童心理发展规律的学者。
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
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始建于（ ）的育婴堂，属于慈善恤孤性质的慈幼机构。
A.宋代
B.元代
C.明代
D.清代
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根据1999年中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，实施素质教育应贯穿于（ ）。
A.幼儿教育
B.中小学教育
C.成人教育
D.高等教育
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皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素主要有（ ）。
A.成熟
B.物体经验
C.社会经验
D.平衡化
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华生主张儿童经过教育可以具有的习惯系统包括（ ）。
A.内脏或情绪的习惯
B.喉头或语言的习惯
C.行为准则习惯
D.身体技能习惯
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1837年法国政府发布的《托儿所管理条例》明确规定托儿所所长必须持有（ ）。
A.能力证书
B.性别证书
C.道德证书
D.住地证书
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在蒙台梭利幼儿教育体系中，教师主要扮演（ ）角色。
A.观察者
B.环境创设者
C.指导者
D.家园合作的联络者
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革命根据地和解放区的托儿所将整个儿童教育分为（ ）。
A.幼稚教育
B.革命教育
C.生活教育
D.卫生教育
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90年代的幼儿教育课程改革主张把培养幼儿的基本素质作为幼儿教育课程的中心任务（ ）。
A.错误
B.正确
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由于受预成论儿童观的影响，欧洲中世纪无论社会教育还是家庭教育都出现幼儿教育的成人化现象（ ）。
A.错误
B.正确
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为发展革命根据地和解放区的学前教育，中国共产党提出了“重视保育事业，抚养革命后代”的学前教育方针（ ）。
A.错误
B.正确
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昆体良提出教师要善于运用批评和表扬，主张以体罚的方式对待儿童的错误（ ）。
A.错误
B.正确
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1952年根据教育部关于高等学校院系调整的精神，我国5所师范学校经对有关专业合并调整产生学前教育专业（ ）。
A.错误
B.正确
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在西方教育史上，（ ）开创了教育按不同年龄阶段实施的先例。
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.卢梭
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（ ）一书被认为是杜威实用主义教育思想的代表作，它是现代世界中理论体系相当完整和系统的教育巨著。
A.《民主主义与教育》
B.《儿童与课程》
C.《学校与社会》
D.《经验与教育》
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（ ）的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
A.福禄培尔
B.维吉乌斯
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利
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朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（ ）中。
A.《颜氏家训》
B.《童蒙须知》
C.《三字经》
D.《急就篇》
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瑞吉欧教育经验（ ）开始被介绍到我国。
A.20世纪80年代中后期
B.20世纪90年代初期
C.20世纪90年代中后期
D.21世纪初期
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由著名爱国华侨陈嘉庚兴办的私立幼稚园是（ ）。
A.香山慈幼院
B.集美幼稚园
C.燕子矾幼稚园
D.鼓楼幼稚园
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（ ）创立的认知结构主义儿童心理学理论是当代影响最大的儿童心理学理论。
A.格赛尔
B.斯金纳
C.马斯洛
D.皮亚杰
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中国最早创办的公立幼儿教育机构是1903年的（ ）。
A.湖北幼稚园
B.湖南蒙养院
C.京师第一蒙养院
D.上海公立幼稚院
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马斯洛的人本主义心理学思想，主要载于他1954年出版的（ ）一书。
A.《新教育法》
B.《学前儿童心理发展》
C.《儿童的心理护理》
D.《动机与个性》
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卢梭依据自然教育理论的道德教育原则是（ ）。
A.自然后果
B.说服教育
C.榜样示范
D.知识陶冶
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古（ ）学前教育的主要内容是传诵《吠陀经》。
A.埃及
B.印度婆罗门教
C.印度佛教
D.希伯来
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《幼儿园保育及设备规程》是（ ）政府首次颁布的幼儿园正式法令，它奠定了该国学前教育体制的基础。
A.英国
B.法国
C.美国
D.日本
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（ ）是近代系统的学前教育理论的奠基者，也是近代影响最大的幼儿教育家。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.福禄培尔
D.马卡连柯
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古希伯莱的学前教育以（ ）教育为主。
A.宗教
B.文化知识
C.民族传说
D.祖先的训诫
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1926年，日本政府颁布了第一部较为完整又独立的学前教育法令《幼稚园令》，规定幼儿园以（ ）为目的。
A.保育幼儿身体健康
B.传授知识技能
C.培养善良性格
D.辅助家庭教育
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杜威的教育本质论包括（ ）。
A.教育即生活
B.教育即生长
C.学校即社会
D.学校即发展
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张雪门主张幼稚师范实习要贯穿于三年，将实习分为（ ）阶段。
A.组织参观
B.引导见习
C.指导试教
D.积极辅导
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在处理自由与纪律的关系上，罗素主张（ ）。
A.教师要给儿童充分的自由
B.学校不能完全没有纪律
C.应废除所有纪律与约束
D.自由与纪律要巧妙地结合
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《中国儿童发展纲要》从（ ）等领域提出2001—2010年的目标和战略措施。
A.儿童与健康
B.儿童与教育
C.儿童与法律保护
D.儿童与环境
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大跃进时期，我国幼教事业受到（ ）的错误影响，教育质量显著下降。
A.口号化
B.成人化
C.形式化
D.国情化
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以下关于联邦德国时期的学前教育的描述，正确的有（ ）。
A.各州教育指导思想完全一致
B.对幼儿园教学不主张集体教学
C.学前教育不属于义务教育阶段
D.幼儿园采取混龄编班方式
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原始社会是中国儿童教育发展初期，此时期儿童教育的特点主要有（ ）。
A.对儿童实施社会公育
B.原始群落老人主要承担儿童教养
C.儿童教育的内容多方面
D.教育方法是观察模仿、口传身授
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帕拉图所谓的儿童游戏必须符合法律精神，是指游戏应有变化性、规则性（ ）。
A.错误
B.正确
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张雪门创办的孔德幼稚师范采取半日实习半日授课措施来培训幼儿教师（ ）。
A.错误
B.正确
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《中华人民共和国教师法》规定，取得幼儿园教师资格应该具备高中毕业及其以上学历（ ）。
A.错误
B.正确
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陶行知主张运用艺徒制来培养幼儿师资（ ）。
A.错误
B.正确
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原始社会后期开始产生对儿童实施社会公育的专门机构“序”（ ）。
A.错误
B.正确
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南京临时政府将蒙养园纳入整个学制体系，彰显了学前教育的地位（ ）。
A.错误
B.正确
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革命战争年代因军政干部抗战建国根本无暇顾及子女，边区政府试行儿童公育，由政府抚育（ ）。
A.错误
B.正确
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马卡连柯的教育论文集的中译本书名为（ ）。
A.《教育诗篇》
B.《父母必读》
C.《教育文集》
D.《论共产主义教育》
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（ ）是赫尔巴特的教育代表作，这本书也奠定了他在教育史上的重要地位。
A.《教育学讲授纲要》
B.《普通教育学》
C.《幼儿园教育学》
D.《新的教育观》
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（ ）年美国蒙台梭利协会成立，蒙台梭利学校纷纷成立，“蒙台梭利热”达到顶峰。
A.1910
B.1913
C.1916
D.1957
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（ ）认为影响儿童教育和身心发展三个因素是自然、教导和练习。
A.伊拉斯谟斯
B.维基乌斯
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
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是晓庄师范学校的校训，是生活教育理论的教学论。
A.从做中学
B.保教卫合一
C.教学做合一
D.从教中学
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（ ）提出社会主义的教育方针是，“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
A.徐特立
B.毛泽东
C.刘少奇
D.周恩来
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1904年初，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆合订的《奏定学堂章程》，被称为（ ）。这一学制确定了近代学制系统，其中包括蒙养院制度。
A.戌辰学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
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幼儿白天在园，晚上回家，一班在园时间达6、7—11、12小时，采用这种收拖形式的学前教育机构是（ ）。
A.寄宿制幼儿园
B.幼儿学前班
C.幼儿混合班
D.全日制幼儿园
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（ ）被称为是我国伟大的人民教育家。
A.张雪门
B.张宗麟
C.陶行知
D.陈鹤琴
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古代印度（ ）种姓的子弟完全被剥夺受教育的权利，他们仅是会说话的工具而已。
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗
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张宗麟潜心研究中国式学前教育，（ ）是他在南京鼓楼幼稚园开展多种实验活动的结晶。
A.《优质教育概论》
B.《优质教育丛刊》
C.《幼稚园教育概论》
D.《儿童心理研究》
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1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立的幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设了（ ）。
A.中级幼儿师范学校
B.初级幼儿师范学校
C.高级幼儿师范学校
D.初级、中级幼儿师范学校
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英国保育学校的创始人是（ ）。
A.克鲁普斯卡娅
B.苏珊·艾萨克斯
C.萨切尔
D.麦克米伦姐妹
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斯金纳设计的用来研究操作性条件反射的实验装置被称为（ ）。
A.教学机器
B.斯金纳箱
C.程序机器
D.育婴箱
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十年文革期间，我国学前教育遭受全面破坏，表现在（ ）。
A.教育方针被严重歪曲
B.管理体制遭到彻底破坏
C.师资培训被全面取消
D.学术研究遭受严重影响
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格赛尔的“成熟势力理论”的思想渊源主要有（ ）。
A.卢梭的自然教育论
B.霍尔的复演说
C.达尔文的进化论
D.考喜尔的机能心理学
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陶行知指出，中国幼稚园害了（ ）大病。
A.外国病
B.花钱病
C.富贵病
D.平民病
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革命根据地和解放区的幼教机构在防病治病上采取（ ）措施，保护儿童健康。
A.早发现
B.早隔离
C.早治疗
D.早恢复
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罗素将儿童分为（ ）等类型。
A.年长儿童
B.同龄儿童
C.低龄儿童
D.年幼儿童
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夸美纽斯提出，儿童接近入小学前父母应有的正确准备工作包括（ ）。
A.唤起儿童对学校生活的向往
B.激发儿童上学校学习的兴趣
C.培养儿童对老师的信任感
D.告诉儿童学校的严格管教
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为学习前苏联学前教育的理论与经验，中央教育部曾先后聘请前苏联幼教专家（ ）为幼教教育顾问。
A.戈琳娜
B.马弩依连柯
C.乌索娃
D.苏罗金娜
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清末开始的蒙养院是由专业的幼教师资开展的幼儿教育机构（ ）。
A.错误
B.正确
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亚里士多德认为合理的教育是按身体的养育、理性的教育、情感的训练的顺序，促进儿童和谐发展（ ）。
A.错误
B.正确
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在幼儿教育中，如果对儿童只进行知识教育，那就是畸形的教育（ ）。
A.错误
B.正确
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从20世纪70年代末起，教育部布置编写高等学前教育专业各科教学用书，这在中国学前教育史上是一项开创性的工作（ ）。
A.错误
B.正确
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壬子癸丑学制规定，将蒙养院改为蒙养园，招收未满6岁的儿童（ ）。
A.错误
B.正确
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我国古代实施的胎教行为是封建意识和迷信活动，毫无科学性（ ）。
A.错误
B.正确
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法国奥柏林编织学校的办学目的主要是开展幼儿保育而非教育（ ）。
A.错误
B.正确
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《幼稚园课程标准》虽然教育目标全面，但缺乏层次性（ ）。
A.错误
B.正确
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1990年，（ ）总理签署了儿童问题首脑会议通过的《儿童生存、保护、发展世界宣言》。
A.赵紫阳
B.李鹏
C.朱镕基
D.温家宝
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20世纪初，日本一些受西方影响的人士提出了与西方新教育呼应的（ ）思想。
A.儿童中心教育
B.专制主义教育
C.保守主义教育
D.自由主义保育
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在中国古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称（ ）。
A.三母
B.三傅
C.三师
D.三保
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针对我国幼稚园一味抄袭外国的状况，张宗麟对（ ）幼稚园完全脱离外国化的束缚，摸索出一套民族化、自主化的儿童教育模式大加赞赏。
A.鼓楼实验幼稚园
B.龙溪育英幼稚园
C.苏州景海幼稚园
D.宁波星萌幼稚园
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在俄国资产阶级民主教育家（ ）的教育思想中，最重要的部分就是“教育的民族性原则”。
A.别茨考伊
B.乌申斯基
C.马卡连柯
D.克鲁普斯卡娅
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（ ）的问世，标志着教育学作为一门独立科学而存在，被视为是近代教育理论的奠基之作。
A.《论童蒙的自由教育》
B.《人民教育的对象》
C.《教育学讲授纲要》
D.《大教学论》
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世界上最早提出并实施胎教的国家是（ ）。
A.美国
B.中国
C.英国
D.法国
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奴隶社会宫廷学前教育中，太保、太傅、太师合称（ ）。
A.三公
B.三少
C.三母
D.三保
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（ ）理论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始。
A.道德教育
B.自然教育
C.活动教育
D.要素教育
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辛亥革命后，南京临时政府成立教育部，总管全国教育事务，由著名的民主教育家（ ）担任教育总长。
A.章太炎
B.梁启超
C.陈天华
D.蔡元培
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1907年，（ ）在罗马贫民区开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为“儿童之家”。
A.爱伦·凯
B.蒙台梭利
C.福禄培尔
D.伊丽莎白·皮博迪
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古斯巴达传统者十分重视军事体育教育，这种教育从（ ）时期开始。
A.婴儿
B.孩子五六岁
C.孩子七岁前
D.孩子七岁以后
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1989年9月11日国家教委以第4号令发布（ ），这是新中国成立的第一个幼儿教育行政法规。
A.《城市幼儿园工作条例》
B.《幼儿园教育纲要》
C.《幼儿园管理条例》
D.《幼儿园工作规程》
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第二次世界大战后，苏联改革学前教育制度，开始出现新的学前教育机构（ ）。
A.学前儿童之家
B.特殊儿童幼儿园
C.体弱儿童幼儿园
D.托儿所——幼儿园
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（ ）在教育史上第一次提出双语教育问题，希望儿童最好先学希腊语，紧接着再学习拉丁语。
A.昆体良
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.福禄培尔
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（ ）提出的自由教育理论、原则、方法等，有其进步性。
A.杜威
B.蒙台梭利
C.马卡连柯
D.罗素
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1962年苏联制定的（ ），是世界上第一部综合婴幼儿教育的大纲。
A.《学前教育机构教学大纲》
B.《托儿所—幼儿园统一教学大纲》
C.《幼儿园教员和教学标准大纲》
D.《苏联学前教育构想》
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1989年6月5日，国家教委颁布了（ ），突出了促使幼教现代化的教育原则。
A.《幼儿园工作条例》
B.《幼儿园教育纲要》
C.《幼儿园管理条例》
D.《幼儿园工作规程》
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1966年张雪门出版的（ ）一书，标志着他的“行为课程”理论体系初步构建。
A.《幼稚园教育概论》
B.《幼稚园课程活动中心》
C.《中国幼稚园课程研究》
D.《增订幼稚园行为课程》
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（ ）是亚里士多德和谐发展教育思想的核心部分。
A.胎教
B.婴儿体育训练
C.音乐教育
D.儿童的道德习惯培养
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以下哪些反映了朱熹的儿童教育思想（ ）。
A.重视蒙养教育
B.要求慎择师友
C.强调学眼前事
D.提倡正面教育
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为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是（ ）。
A.霍尔
B.安娜·布莱恩
C.杜威
D.帕蒂·希尔
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马斯洛的需求层次论由底到高包括七个层次，可分为（ ）。
A.生活需求
B.成就需求
C.基本需求
D.成长需求
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西汉初期贾谊针对皇太子特殊教育提出的早期教育论述有（ ）。
A.早谕教
B.进左右
C.重儒术
D.淡健养
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下面对奴隶社会宫廷学前教育的描述正确的有（ ）。
A.是宗法教育的特殊形式
B.以适龄世子为教养对象
C.阅历丰富的长者担任教师
D.均在宫廷内实施教育
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下面属于洛克学前教育思想观点的有（ ）。
A.幼儿心灵犹如“白板”
B.教育目的是培养绅士
C.家庭教育没有作用
D.道德教育是核心内容
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陶行知先后开展了一系列教育试验，包括（ ）。
A.普及教育
B.国难教育
C.战时教育
D.民主教育
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下面关于古代印度学前教育概况的描述，正确的有（ ）。
A.学前教育与种姓制度密切相关
B.教育内容以《吠陀经》为主
C.教学场所以宫廷学校为主
D.教育具有明显的等级性
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教育家陶行知不仅提出了生活教育理论，而且在实践（ ）等方面做出了艰苦卓绝的努力。
A.平民教育
B.普及教育
C.乡村教育
D.民主教育
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20世纪下半期法国学前教育机构开始朝着（ ）等方向试验性发展。
A.规模小型化
B.活动多样化
C.组织灵活化
D.环境家庭化
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行为课程是张雪门课程理论的核心，其课程强调间接经验和知识（ ）。
A.错误
B.正确
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社会力量举办的幼儿园在审批注册、分类定级、教师培训、职称评定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位（ ）。
A.错误
B.正确
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20世纪90年代我国幼儿教育课程改革以整体观、主体观、个体观为指导思想（ ）。
A.错误
B.正确
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古印度刹帝利和吠舍子弟接受教育的主要任务是记诵《吠陀经》（ ）。
A.错误
B.正确
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陈鹤琴为增加课程结构的整体性，创造性地提出课程结构的“五指活动”理论（ ）。
A.错误
B.正确
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在绅士教育理论体系中，洛克认为德育没有智育那么重要（ ）。
A.错误
B.正确
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幼儿园“园本课程”即幼儿园开发的自己的特色课程（ ）。
A.错误
B.正确
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原始社会时期，教育已经从生产劳动中单独分离出来（ ）。
A.错误
B.正确
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《钦定学堂章程》是我国近代学前教育的第一个法规（ ）。
A.错误
B.正确
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随着社会的发展，在（ ）产生了独立的教育形态学校教育，于是也就有了学前教育。
A.原始社会早期
B.原始社会后期
C.奴隶社会
D.封建社会
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在中国抗日战争时期，为挽救和教育难童、支援抗战而成立的中国战时儿童保育会由（ ）担任理事长。
A.宋美龄
B.邓颖超
C.沈钧儒
D.郭沫若
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原始社会时期，（ ）成为主要的教育内容。
A.生产劳动教育
B.生活习俗教育
C.原始宗教教育
D.体格和军事训练
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康帕内拉在他的教育构想中，提出儿童应从（ ）岁起开始正规学校教育。
A.5
B.6
C.7
D.8
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陶行知提倡的（ ）是一种见效快、质量好的幼教师资培养办法，在当时很有影响。
A.艺友制
B.艺徒制
C.师徒制
D.导师制
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（ ）以“教育即生长”、“教育即生活”、“学校即社会”三个重要论点来概括教育的本质。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.马卡连柯
D.罗素
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美国进步主义幼儿园运动的杰出代表希尔为儿童设计了一组大型积木玩具，被称为（ ）。
A.希尔恩物
B.希尔教具
C.希尔积木
D.希尔玩具
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1904年清政府颁布的第一个学制“癸卯学制”是参照（ ）学制制定的。
A.英国
B.法国
C.德国
D.日本
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1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为（ ）。
A.蒙养园
B.托儿所
C.幼稚园
D.幼儿园
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在西方教育史上，（ ）第一次明确系统提出并论证了教育性教学原则，把教学视为道德教育最主要和最基本的手段。
A.赫尔巴特
B.欧文
C.福禄培尔
D.卢梭
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（ ）也称新学制，首次将幼稚园纳入学校教育体系，确立了学前教育机构作为国民教育第一阶段的重要地位。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
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洛克的（ ）明确提出了他的绅士教育思想体系。
A.《爱弥儿》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《新社会观》
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1938年中国战时儿童保育会在（ ）成立。
A.上海
B.广州
C.武汉
D.重庆
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有“捧着一颗心来，不带半根草去”诺言并毕生践行的教育思想家是（ ）。
A.张雪门
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.张宗麟
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朱熹将整个学校教育分成小学与大学两个阶段，这两个阶段儿童的年龄分界点为（ ）岁。
A.8
B.10
C.12
D.15
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我国封建社会，普通家庭十分重视学前家庭教育的实质动机和目的是（ ）。
A.治国安邦
B.光宗耀祖
C.辅助统治
D.为国分忧
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奴隶社会宫廷内以乳汁哺育幼小太子、世子的女性称为（ ）。
A.子师
B.慈母
C.乳母
D.保母
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古代（ ）人对青年一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。
A.印度
B.希伯来
C.斯巴达
D.雅典
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（ ）的《世界图解》是世界历史上第一部带有儿童插图的识字课本。
A.夸美纽斯
B.欧文
C.洛克
D.赫尔巴特
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我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（ ）培养保姆。
A.女子师范学堂
B.女子学堂
C.敬节堂
D.初等师范学堂
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古埃及对官吏子弟的学前教育主要在（ ）中进行。
A.职官学校
B.宫廷学校
C.行业工作场所
D.家庭
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1927年11月，由人民教育家陶行知创办的（ ），是中国第一个乡村幼稚园。
A.颂琴幼稚园
B.艺文幼稚园
C.求知幼稚园
D.育才幼稚园
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1918年，（ ）创办的星萌幼儿园，是宁波市第一所由中国人自己创办的幼稚园。
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
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（ ）被认为是中国儿童心理学和幼儿教育研究的开创者。
A.陶行知
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.张宗麟
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（ ）年，北京大学首次招收女生，此后各大学及一些进步中学也相续招收女生，逐渐改变了自古以来男女教育不平等的历史。
A.1919
B.1920
C.1921
D.1922
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张雪门指出幼稚园课程应该有（ ）特点。
A.整个的
B.学科式的
C.直接的
D.偏重个体发育的
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鸦片战争后，帝国主义以兴办“慈善”事业为名，在我国各地设立的慈幼机构有（ ）。
A.孤儿院
B.慈幼院
C.育婴堂
D.儿童院
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杜威教育理论的根本出发点是（ ）。
A.家庭方面
B.社会方面
C.学校方面
D.儿童方面
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1944年丘吉尔政府通过了一个重要的教育改革法令即《巴特勒法案》。该法案规定初等教育由（ ）实施。
A.母育学校
B.保育学校
C.幼儿学校
D.初等学校
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革命根据地和解放区的幼教机构为保证儿童的营养需要，每周食谱、菜谱由（ ）共同研究制定。
A.管理人员
B.烹调人员
C.采购员
D.医生
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陶行知提出的中国生活教育思想体系包括（ ）。
A.生活即教育
B.社会即学校
C.教学做合一
D.行为即课程
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陈鹤琴主张的幼稚园课程编制方法有（ ）。
A.圆周法
B.直进法
C.交叉法
D.混合法
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福禄培尔教育思想以德国唯心主义哲学为基础，其教育原则主要有（ ）。
A.教育性教学的原则
B.人是不断发展的原则
C.教育适应自然的原则
D.个别差异性的原则
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1947年3月，日本国会通过的战后最重要教育立法包括（ ）。
A.《教育基本法》
B.《幼儿教育法》
C.《儿童福利法》
D.《学校教育法》
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清末蒙养院老师（保姆）的来源为（ ）。
A.育婴堂的乳媪
B.敬节堂的节妇
C.选请的识字老妇
D.培养的幼教师资
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帝国主义列强在华办教育，其目的就是要帮助中国发展幼教培植师资（ ）。
A.错误
B.正确
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俄国著名的资产阶级民主教育家乌申斯基编写儿童教材《儿童世界》，被誉为“19世纪的《世界图解》”（ ）。
A.错误
B.正确
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建国初期教育部有计划地对学前教育机构进行整顿和改造，陆续接办全国私立幼儿园并改为公办（ ）。
A.错误
B.正确
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封建社会学前家庭教育的许多繁杂教育内容过于成人化与教条化，扼杀了儿童天性（ ）。
A.错误
B.正确
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我国幼儿园发展的实践证明，实行“统一领导，地方分级管理、分工负责”的方针是适合我国国情的（ ）。
A.错误
B.正确
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1938年成立于武汉的中国战时儿童保育会是抗日民族统一战线下国共两党合作的产物（ ）。
A.错误
B.正确
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在学前儿童的新生婴儿期出生到一个月左右时期是不需要任何教育的（ ）。
A.错误
B.正确
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延安第二保育院为减少儿童对亲人的想念、弥补缺少的母爱，创造了“生日礼”制度（ ）。
A.错误
B.正确
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原始社会儿童在参加宗教活动中可以学到生产知识、历史传说、自然常识（ ）。
A.错误
B.正确
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1949年底，教育部第一次全国教育工作会议确定建设新教育时要特别借助美国教育建设的先进经验（ ）。
A.错误
B.正确
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