一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。（20分）
【答案】：
答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。因为通过浏览课程导学可以了解我们需要学什么，怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划，通过资源列表对于学习中经常遇到的问题可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足，通过课程论坛，可以跟同学，老师自由的交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。
二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。（20分）
【答案】：
答：包括修辞、言语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。（20分）
【答案】：
答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学的比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
四、谈谈你对言语交际的基本认识。（40分）
提示：1．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。
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1.具备话语组织能力的具体要求是什么？举例具体说明。
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2.什么是言语交际的临场应变能力？应变能力是不是见风使舵？
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3.言语交际有哪些原则？哪一个原则是最基本的原则？谈谈你的认识。
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4.分析下面《问江南》这首歌其中一段歌词，看看它在表达上有什么特点，有哪些创新的表达方式。
问江南？问江南？
江南的雨下了多少天？
打湿了多少诗篇？
问江南？问江南？
雨中的杏花开了多少朵？
芬芳了多少思念？
那一方土是否还红红绿绿？
那一方天是否还浓浓淡淡？
浆声灯影可曾记得流泪的初恋？
夜夜呼唤我的可是那水做的江南？
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5.什么是言语交际的不可逆转性特点？这个特点说明言语交际要注意什么问题？请举例具体说说。
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6．言语交际有哪些形式？你认为哪种形式最重要？为什么？
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1.阅读下面的短文《差别》，分析其中的交际要素。
差 别
两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。
可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”
布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
“有多少？”老板问。
布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。
“价格是多少？”
布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。
“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”
阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。
此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧！”
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2.阅读下面的案例，根据言语交际原则具体分析孔子的言谈是否符合言语交际的基本原则。
子夏的性格和子路很相似，也是一位勇猛的斗士。在孔子周游列国的十几年中，他一直是孔子的护士。但他这个人又是个有名的小气鬼。
有一天，孔子和弟子们外出，天要下雨，可都没有带雨伞，正好路过子夏的家。
子路提议说：“咱们到子夏家借把雨伞吧！”
孔子连忙拦住子路，说：“不要去，不要去。子夏这个人我了解，他十分护财，他的东西别人是借不出来的。”
子路说：“我能把我的东西拿出来和朋友一起享用，就是用坏了都不心疼。难道老师借把雨伞用用，子夏都不肯吗？”
“我不是那个意思。”孔子感慨地说道。“咱们不能硬让人家去干自己不愿意去干的事。只有这样，咱们大家相处的时间才能长久些！”
本来可以顺道到弟子家借用雨具，但孔子的想法是：既然子夏惜财，我们就不要难为他。否则处久了，难免产生隔阂。
的确，人格有自己的性格特点，交际中，我们要顺着他人的特点，照顾别人的感受，不强人所难，不让人家做不想做的事。别人知道你体贴他，自然会反过来为你着想。
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1．下面是电影《怒潮》的插曲《送别》的四段歌词，请你从词语锤炼稳妥和谐角度简要说明其运用词语的特点。
送君送到大路旁，君的恩情永不忘，农友乡亲心里亮，隔山隔水永相望。
送君送到大树下，心里几多知心话，出生入死闹革命，枪林弹雨把敌杀。
半间屋前川水流，革命友谊才开头，哪有利刀能劈水，哪有利剑能斩愁。
送君送到江水边，知心话儿说不完，风里浪里你行船，我持梭标望君还。
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2．下面改句中词语运用很有特点，请从词语锤炼的目的角度分析。
①唐代齐己写了一首《早梅》诗，其中有一句是：“前村深雪里，昨夜数枝开”。后来有人改为：“前村深雪里，昨夜一枝开”。连齐己自己都觉得改句非常妙。
②某地警察局热心为民办事，当地人传顺口溜赞扬：“远亲不如近邻，近邻不如警察”，后来有人把顺口溜改为：“远亲不如近邻，近邻不如110”。这样顺口溜传得更远了。
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3．下面一段话在句式使用上有什么特色？请加以分析并简要说明其表达效果。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
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4．把下面的句子改为短句，并说明改句和原句各自的表达效果。
① 这套词语浅显、内容丰富、生动有趣、通俗易懂、装潢设计精美的科普读物，适合小学生阅读。（变成短句）
② 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服。（变成肯定句）
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1．王安石《泊船瓜洲》诗中有一句是“春风又绿江南岸”，世人都评价其中的“绿”字使用得巧妙精当，请你结合锤炼词语的目的简要分析说明。
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2．举例说明什么是成语，什么是成语活用。
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3．“我们都喜欢他”和“我们都不讨厌他”，两个句子在意义上有没有差别？为什么？
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4．“一次投资，幸福一世”。这则保险广告语在句式上有没有问题？为什么？
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1．有些人像是古代的东郭先生，只会混饭吃。
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2．有些同学上课总爱说话，老师多次批评，但是屡教不改。
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3．喂，杨处长，我们光临你处已经多时了，可是久久不见有人恭候接待……
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4．战士们摧毁了敌人的碉堡，冲上敌人的阵地，残余的敌人被消灭了，缴获了敌人很多武器，敌人的指挥官也被俘虏了。
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5．这个村子，南边是一条河，东边是一望无际的稻田，北边是甘蔗林，西边是橡胶园-四面八方都是树。
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6．一人深夜偷钓，被水库管理员发现，惊慌失措中不慎落水丧命，亡妻愤然上告水库管理员。
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7．他浑身被敌人打得头破血流，没有一块好的地方。
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8．美丽的三亚湾，阳光灿烂，洁白沙滩，海水湛蓝，叫我怎么不留恋！
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9．教育部颁布了《国家教育考试违纪处理办法》，从今以后考试违规作弊有法可依了。
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10．法国总统府发表声明称他为不受法国政府欢迎的人，除非他为自己的厥词做出解释。
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11．每年除夕夜，爆竹声震耳欲聋，烟雾弥漫不见明月，空气污染十分严重。
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12．电动自行车一定要寄存，舍小钱将换来失窃。
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13．她哥哥已经快三十了还没有成家，她计划外出打工挣钱为哥哥找个女人填房。
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14．市容假装病人看病，抓住街头乱贴广告的游医。
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15．这部长达二十集的电视剧给观众讲述了一个发生在清朝雍正时期，出身卑微的主人公在红颜知己的帮助下，运用其聪明才智，最后战胜了所有贪官污吏，最后当上了朝廷命官，走上了仕途。
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1．修辞格在广告中运用十分普遍，分析下面几则广告语中的修辞格及表达效果。
（1）美的空调，全球信赖。（这是名叫“美的”的空调广告）
（2）女人更年要静心。（这是适用于更年期女性的“静心口服液”广告）
（3）我的名气是吹出来的。（电扇广告）
（4）有了我，令足下生辉！（皮鞋油广告）
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2．分析下面幽默使用的修辞格。
（1）爸爸逗四岁的小明说：“小明啊，要是爸爸和妈妈吵架，你站在谁一边？”小明说：“我站旁边”
（2）一则手机短信：“早晨我吃不下饭，因为我想你。中午我吃不下饭，因为我想你。晚上我吃不下饭，因为我想你。夜里我睡不着，因为——我饿！”
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3．阅读下面的故事，看看墨子采用了什么样的方法说服了楚王。
楚王准备攻打宋国。墨子听说了这个消息，赶往楚国。
楚王见到墨子说：“先生来到楚国，对寡人有什么见教呢？”
墨子说：“今来贵国，只想向大王请教：我听说有这么一个人，不坐自己华丽的马车，而想偷邻居的破烂车子；不穿锦绣衣裳，而想偷邻居的粗布短袄；不吃自己的肉食，而想偷邻居的糠饼。这是个什么样的人呢？”
楚王笑着说：“那准是个犯偷窃病的人！”
墨子也笑了，接着又说：“那么，我再请教大王：楚国的国土方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。”
于是楚王放弃了攻打宋国的念头。
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4．一西方记者挑衅地问周恩来总理：“为什么中国人把人走的路称之为马路？”周恩来机智回答说：“马路就是马克思主义道路的简称，我们中国人走的就是马克思主义道路。”请问周总理的回答是用了什么样的修辞格？有什么样的表达效果？
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1．借喻和借代有什么异同？各有什么表达效果？阅读报刊，经常会发现这样的语句：“华盛顿认为”、“伊斯兰堡向新德里伸出了橄榄枝”、“莫斯科不相信眼泪”等等，请问这里的修辞手段是借代还是借喻？为什么？
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2．下面的各种说法，哪些正确？哪些不正确？简要说明原因。 （1）对比就是对偶。 （2）反对也是对比。
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3．什么是跌衬？举例说明跌衬在言语交际中的表达效果。
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4．修辞格入诗，是诗歌创作中常见的艺术表达手段。阅读下面白居易的诗歌《钱塘湖春行》，分析这首诗的颌联、颈联（第二第三联）使用的修辞格及其表达效果。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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5．鲁迅曾经说，“燕山雪花大如席”是夸张，而“广州雪花大如席”是笑话。请你据此说说使用夸张应注意什么问题，夸张和夸大其词有什么不同。
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1．分析下面的两个言语交际片段，运用角色原则加以分析。
A．主任：小王，给我打壶热水，把茶沏上。
小王：好，我马上去。
B．主任：老婆，快给我到冰箱拿瓶冰镇矿泉水来，再拿把扇子给我扇扇，我热死啦！
老婆：你以为你是谁呀？找别人伺候去！
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2．阅读下面的故事，运用会话中的合作原则加以分析说明。
父亲要出门办事，留下儿子独自在家，怕家里来了客人他不会接待，于是便写了一张纸条，告诉儿子接待客人的基本内容，比如问对方贵姓，招呼客人说请进、请坐、请喝茶等。过了几天，没有客人来，儿子觉得纸条无用，就把纸条烧了。结果第二天客人来了，见了他就问：“你爹呢？”儿子不知道该如何回答，想起爹写的纸条，准备查看，一摸口袋说：“没了。”客人大吃一惊：“上个月还好好的，怎么就没了？几时没的呀？”儿子说：“没了好几天了。”客人：“人呢？”儿子：“烧了。”客人：“几时烧的？”儿子：“昨天晚上烧的。”客人伤心地嚎啕大哭起来。
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3．言语交际中违背合作原则，会产生会话含义，即暗示意义。分析下面会话违反合作原则哪一条，产生了什么样的会话含义。
刘乙和张甲是同事，刘乙经常向张甲借钱且经常不按时归还，所以张甲后来就不乐意借钱给刘乙了，只要能推脱就尽量推脱。这天，刘乙又向张甲开口借钱了。
刘乙：市场上又出了一款新手机，你借我两千块钱吧，我打算去买一个。
张甲：你看我这手机都使用了五年了，你那个手机刚买不久呢。
刘乙：不过那个新款手机实在是好看，要不你借我一千块钱吧。
张甲：噢，到吃饭时间了，我们吃饭去吧。
张甲说完，拿着饭盆急急忙忙就走了，丢下刘乙一个人在办公室发呆。
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4．运用礼貌原则分析下面的对话。
（1）小王搬过小李的自行车就走，对小李说：我用一下你的自行车。小李很不高兴地说：干嘛呀！你打招呼了吗？你当是你自己家的呀！
（2）小王：小李，你下午出去办事吗？
小李：我在办公室帮主任写材料，你有什么事吗？
小王：我借一下你的自行车去邮局寄快件，可以吗？
小李：你用吧。一会我给你车钥匙。
小王：太谢谢你啦！
小李：你客气了！咱谁跟谁呀！
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5．运用协调原则分析刘芳芳在不同场合说的话：
（1）在药店：服务员，我嗓子疼，请问买点什么药好呢？
（2）在教室：同学们，老师嗓子不太舒服，说话声音小，大家可不要在下面说话啊！
（3）对儿子：宝贝，妈妈嗓子疼，很疼，今晚不讲故事了，明天再讲好吗？
（4）对丈夫：哎呀，我嗓子疼死啦，快帮我倒杯水，拿颗含片嘛！
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1．阅读下面的幽默故事，说明语误产生的原因。
（1）彼得在课堂上大声嚷嚷着问老师关于作业的事。老师对他说：“这个问题你私下来谈。”课后，彼得到办公室找老师问问题，把教科书撕成几块。老师问他为什么撕书，彼得说：“你不是叫我撕下来谈吗，我就撕下来了。”
（2）秘书给张书记写了学习网络知识的动员报告，其中一句是：“拿了文凭的和尚未拿文凭的干部都要学习”。在报告时，张书记念成了“拿了文凭的和尚，未拿文凭的干部都要学习”。下面的人听了，笑得前仰后合。张书记一脸严肃地说：“笑什么笑，连和尚都要学习，何况干部呢！”
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2．合作原则与礼貌原则有什么联系和区别？
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3．得体准则包括哪些方面的内容？
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4．言语交际的礼貌原则中的尊重准则和谦虚准则的具体含义是什么？请你设置两段对话加以说明。
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5．地铁上，一乘客拍着女服务员的肩膀问：“去北京站怎么走？”服务员说：“你问话就问吧，别乱扒拉！”请问为什么服务员会不高兴？结合非言语手段运用要求加以分析。
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你学习本课程有哪些收获？请具体谈谈。
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本学期你参加了哪些形式的网上学习？请简要总结一下。（提示：网上学习不限于网络课程内的学习活动）
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题目自拟，综合社会实践题中的调研并结合本课程的学习，内容是关于言语交际方面的问题。
提示：1．结合社会实践谈你对言语交际的认识；2．你最感兴趣的言语交际技巧；3．你观察到身边的人在言语交际方面的技巧和不足；4．结合本课程的学习你觉得哪些交际技巧值得深入学习和运用。以上内容整理成文即可，不低于600字。
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1．口头语体是在书面语体的基础上形成并发展起来的。
对
错
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2．文艺语体具有形象性和丰富性特点。
对
错
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3．言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。
对
错
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4．言语的时代风格突出地表现在语音方面。
对
错
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5．交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。
对
错
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6．语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。
对
错
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7．交际类型多种多样，日常会话属于随意型。
对
错
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8．言语的民族风格突出地表现在语汇方面。
对
错
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9．幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。
对
错
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10．政论语体的特点是逻辑性强，其他语体不讲究逻辑性。
对
错
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11．交际类型中的商务谈判、法庭论辩，既是口头型，又属于正式型。
对
错
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12．言语的风格主要体现在书面语中，口语交际无所谓言语风格。
对
错
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13．书面语体中的事务语体，常常要使用固定的格式和套语。
对
错
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14．会议报告、即兴发言、商务谈判属于交际类型中的独白型。
对
错
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15．从交际类型看，演讲属于独白型、正式型和口头型。
对
错
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16．语言的三要素语音、语汇、语法都是言语时代风格的重要表现。
对
错
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17．和其他语体相比，事务语体往往没有情感性语言，例如很少使用叹词。
对
错
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18．搞清楚交际类型对于正确使用语言进行交际非常重要。
对
错
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19．言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。
对
错
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20．庄重的言语风格主要运用于事务语体、政论语体和科技语体。
对
错
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21．只有书面语才有所谓言语风格问题，口语表达谈不上言语风格。
对
错
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22．语体和风格实际上是一回事，互相对应。
对
错
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23．豪放与柔婉、简洁与繁丰都属于言语的表现风格。
对
错
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24．不具有幽默能力，就等于不具有社交能力。
对
错
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25．女性语体和老人语体都属于专业语体。
对
错
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1．修辞格具有特定的结构格式，就是要有句子的主语、谓语和宾语成分。
对
错
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2．修辞格具有跨文化特点，不同民族之间具有共同特性。
对
错
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3．修辞格表达的意义不能按照逻辑原理来判断是不是合理，突破了逻辑限制。
对
错
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4．修辞格的表义具有双重性，真实的意义往往是言外之意。
对
错
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5．事务语体一般很少使用修辞格，文艺语体使用修辞格比较普遍。
对
错
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6．“他像他的父亲”这个句子使用了比喻中的明喻。
对
错
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7．比拟的方法在抒情散文和抒情诗歌中常常使用。
对
错
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8．移就和移觉这两种修辞格没有区别，二者的内涵相同。
对
错
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9．对比就是对偶，例如“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
对
错
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10．“人不亏地皮，地不亏肚皮”这个谚语使用的修辞格是回环。
对
错
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1．词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。
对
错
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2．锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。
对
错
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3．所谓双声，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。
对
错
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4．同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。
对
错
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5．一般情况下，使用成语不能随便更换其中的语素或语素的次序。
对
错
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6．要使句子连贯流畅，就必须使用结构整齐的句子。
对
错
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7．句子的选择使用与语体和风格没有直接关系。
对
错
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8．把状语和定语放到中心语后面，这样的句子叫做常序句。
对
错
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9．松句就是使用了很多修饰语使结构更加复杂的句子。
对
错
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10．表示否定意义的句子，就是否定句。
对
错
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在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于（）。
A. 《文心雕龙》
B. 《周易》
C. 《庄子》
D. 《春秋》
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绿树阴（）夏日长，楼台倒影（）池塘。小移帘动（）微风，满架蔷薇（）院香。填入诗句括弧中的词语，正确的一项是（）。
A. 映 来 凉 庚
B. 吹 照 满 下
C. 阴 小 飘 进
D. 浓 入 起 一
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“你说的这类修辞，他从来没有接触过。”这个句子中的“修辞”是指（）。
A. 修辞著作
B. 修辞活动和修辞著作
C. 修辞活动
D. 修辞学
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现代“修辞”的概念，最早源于（）。
A. 古印度
B. 古希腊
C. 古罗马
D. 中国
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分析下列各句应在括号里选择哪一个词语。现在我正（）写一部军事小说，力争明年脱稿。
A. 着手
B. 立项
C. 动笔
D. 开始
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分析下列各句应在括号里选择哪一个词语。他浑身被这帮匪徒打得（）。
A. 满目疮痍
B. 皮开肉绽
C. 遍体鳞伤
D. 体无完肤
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分析下列各句应在括号里选择哪一个词语。有些人为了出国，不惜拜倒在“洋大人”脚下，这种行径，为每一个稍有民族自尊心的人所（）。
A. 不堪
B. 不满
C. 不屑
D. 不齿
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分析下列各句应在括号里选择哪一个词语。从远处看，郁郁苍苍、重重叠叠，望不至头。至近处看，有的（）挺拔，好似当年山头的岗哨。
A. 修直
B. 直立
C. 矗立
D. 笔直
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“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”（《论语·雍也》）中的“质”指的是（）。
A. 语言的质朴、明白
B. 文章有文采
C. 语言的生动
D. 文采与质朴的结合
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“言之无文，行而不远”意思是（）。
A. 语言的质朴、明白
B. 文采与质朴的结合
C. 语言有文采，才能广泛流传
D. 语言的生动
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中国第一部修辞学专著是《文则》,作者是陈骙。
对
错
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标志中国现代修辞学建立的著作是《修辞学发凡》，作者是陈望道。
对
错
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孔子主张：“文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。
对
错
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修辞与逻辑学没有联系。
对
错
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修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。
对
错
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语境就是语言的环境它既包括我们平时说话写文章时的特定对象，特定的时间、地点、场合，一定的题旨，语言本身的具体环境，又包括特定的社会、时代背景。
对
错
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词语变异包括语法、语音的变异。
对
错
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我国修辞学的研究源远流长，早在东汉，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。
对
错
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词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。
对
错
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词语锤炼的基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。
对
错
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“方鸿渐出了苏家，自觉已成春天的一部分，沆瀣一气，不是两小时前的春天门外汉了”(《围城》）。这里主要用了（）修辞手法。
A. 连喻
B. 借喻
C. 暗喻
D. 明喻
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专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为（）。
A. 书面语体
B. 科学语体
C. 专用语体
D. 事务语体
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以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（）。
A. 专用语体
B. 专业语体
C. 课堂语体
D. 科技语体
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“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是（）。
A. 回环
B. 顶真
C. 反复
D. 仿拟
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对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（）。
A. 桥是什么?不过是一条板凳。(设问)
B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(比喻)
C. “吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。(夸张)
D. 北国风光,千里冰封,万里雪飘。(排比)
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对修辞方法判断完全正确的是（）：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
A. 拟人、对偶、排比
B. 比喻、反复、对偶
C. 拟人、反复、排比
D. 比喻、对偶、排比
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对下列句子所用修辞，分析有错误的一项是（）。
A. “它深信乌云遮不住太阳，是的，遮不住的。”运用反复手法表现了海燕无比坚定的信念。
B. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。
C. “它像枪弹一样穿透了伪装的甲胄，它像金钢刀切开了玻璃。”运用了夸张地描写手法，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表象得极为生动形象。
D. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。
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与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）。
A. 在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B. “你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。
C. 残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
D. 泉声咽危石，日色冷青松。
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“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”（杜甫《闻官军收河南河北》）。本诗的流水对是（）。
A. 第3联
B. 第1联
C. 第2联
D. 第4联
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下边是一首七言律诗，括号处应填入的最恰当的一句是：江风送月海门东，人到江心月正中。（），一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。如此宵征信奇绝，三更三点水晶宫。
A. 半帆风雨宜织锦
B. 万里鱼龙争照影
C. 半树佛花香易散
D. 千年筠竹老不死
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以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）
A. 带水芙蕖点点雨
B. 丁香初绽悠悠云
C. 柳絮池塘淡淡风
D. 榆荚临窗片片雪
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这是梅花，有红梅﹑白梅﹑绿梅，一树一树的，每一树梅花都是一树诗。这句话用了比拟的修辞格。
对
错
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反复不等于重复，后者是指用词重复多余，表达罗嗦。
对
错
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高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。这句话用了夸张的修辞格。
对
错
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三万里河东入海，五千仞岳上摩天。这句话用了拟人的修辞格。
对
错
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《水浒传》中108位英雄好汉的别号，都是借代的产物，从一个方面反映了这些人物的特征，比如及时雨宋江，黑旋风李逵，豹子头林冲，花和尚鲁智深等。
对
错
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政论语体的主要特点：鼓动性、逻辑性、适应性。
对
错
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文艺语体的主要特点：形象性、丰富性。
对
错
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仿拟是根据言语表达的需要，模仿已有的词语﹑词组﹑句子或篇章的格式，改造，融入新的表达内容的修辞方法。
对
错
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李清照的词《如梦令》“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”运用了反复和反问的修辞手段。
对
错
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根据交际环境和语言特点的不同，口头语体可分为交谈体、演讲体。
对
错
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散句是指结构相同或相近、形式整齐的句子。
对
错
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句子是语言交际的基本单位。
对
错
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“窗关好，门锁好”采用的都是动宾关系的短句。
对
错
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“士兵拍手了，在接吻的时候。士兵又拍手了，又在接吻的时候”（鲁迅《为“俄国歌剧团”》）。 这句话属于（）。
A. 主谓倒装
B. 状中倒装
C. 定中倒装
D. 偏句倒装
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选出用了对仗的一项（ ）。
A. 野火烧不尽，春风吹又生。
B. 好雨知时节，当春乃发生。
C. 电影放完后，掌声雷动，将屋顶抬高了几寸。
D. 枪杆子里面出政权。
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“她们穿着节日的盛装，洁白的，海蓝的，鲜红的，碧绿的……”（刘白羽《火》）。这句话属于（）。
A. 主谓倒装
B. 状中倒装
C. 定中倒装
D. 偏句倒装
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“起来，饥寒交迫的奴隶”属于（）。
A. 状中倒装
B. 主谓倒装
C. 偏句倒装
D. 定中倒装
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“现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能” （鲁迅）。这句话属于（）。
A. 状中倒装
B. 偏句倒装
C. 定中倒装
D. 主谓倒装
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啊！这不是我二十年来时时记得的故乡么？（鲁迅《故乡》）这句话属于（）句。
A. 奇问
B. 反问
C. 询问
D. 设问
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“方鸿渐出了苏家，自觉已成春天的一部分，沆瀣一气，不是两小时前的春天门外汉了”（《围城》）。这里主要用了（）修辞手法。
A. 借喻
B. 明喻
C. 暗喻
D. 连喻
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我国最早提出修辞格的学者是（）
A. 陈望道
B. 唐钺
C. 孔子
D. 刘勰
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从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是（）
A. 继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘下去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。
B. 小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。
C. 那一排排矫健挺拔的大白杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。
D. 第一个月，咱们娘娘有说有笑；第二个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月，咱们娘娘不言不笑。
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结构相同或相近、形式整齐的句子是（）。
A. 长句
B. 整句
C. 书面语句
D. 散句
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目前修辞格分类最多的著作是（）。
A. 《汉语修辞格大辞典》
B. 《辞格》
C. 《修辞格》
D. 《辞格汇编》
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【单选题】依次填入下列句子空缺处的成语，最恰当的一项是（ ）。
（1）这伙歹徒竟敢在这样的闹市区公开作案，简直让人觉得（ ）。
（2）培养一种风格，学习某种打法是需要时间的，不能（ ）。
（3）他俩在那样艰难的条件下，依然（ ），献身于人民的教育事业。
（4）别人都很难过，有的低着头，有的抹着泪，唯独他，端坐在那里，（ ）。
A. 义愤填膺 一蹴而就 呕心沥血 无动于衷
B. 义愤填膺 操之过急 鞠躬尽瘁 无动于衷
C. 不可思议 一蹴而就 呕心沥血 神情自若
D. 不可思议 操之过急 鞠躬尽瘁 神情自若
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【单选题】下列句子中括号里的成语，使用恰当的一句是（ ）。
A. 去年南昌“11·11”重大杀人抢劫案中（为虎作伥）的主犯，潜逃两个月后终于落入法网。
B. 在今天的半决赛中，两支足坛劲旅把各自的风格特点和技艺表现得（炉火纯青）。
C. 2000年高考，我校某班正副班长总分都在600分以上，志愿又不约而同地报了同一所著名大学并同时收到入学通知书，真可谓（比翼齐飞），令人称羡。
D. 我省旅游胜地三清山以其清奇隽秀的独特风光吸引着各地游客（纷至沓来）。
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【单选题】下列句子中括号里的成语使用不恰当的一句是（ ）。
A. 浙江是物产丰富、风景秀丽、（人才辈出）的地方。
B. 作者（匠心独运），用一张相片表达了一封信的丰富内容，收到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
C. 他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时（耳闻目睹），所以他也爱好音乐。
D. 今年，本报将（革故鼎新），加强封面设计和稿件编辑的力量。
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【判断题】交际类型中的商务谈判、法庭论辩，既是口头型，又属于正式型。
对
错
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【判断题】幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。
对
错
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【单选题】将“哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说”按照要求改为各种句式，不正确的是（ ）。
A. 改为被动句：亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说被哥白尼推翻了。
B. 改为反问句：难道哥白尼没有推翻亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙中心、日月星辰都绕地球转动的学说吗？
C. 改为松句：哥白尼，真的推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说。
D. 改为把字句：哥白尼把亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙中心、日月星辰都绕地球转动的学说推翻了。
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【单选题】下列句子中括号里的成语，使用恰当的一句是（ ）。
A. 我们班的吕宁同学，书报读得多，讲起话来滔滔不绝，常常令听者有（如坐春风）之感。
B. 不掌握点和线的理论就不懂得平面的知识，不掌握平面的理论就不懂得立体的知识，学习几何就得（按部就班），由浅入深。
C. 法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触，给人们描述了一个绚丽多姿、（光怪陆离）的昆虫世界。
D. 中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是（无庸置喙）的。
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【判断题】非专业语体最突出的特点是通俗化、口语化。
对
错
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【单选题】下列说法只有（ ）正确。
A. 整句就是结构相同相近的句子
B. 整句就是使用的汉字数量相同的句子
C. 整句就是使用相同数量词语的句子
D. 整句就是使用相同数量音节的
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【判断题】广泛性、随意性、生动性是口头语体的突出特点。
对
错
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【判断题】言语的民族风格突出地表现在语汇方面。
对
错
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【判断题】言语的时代风格突出地表现在语音方面。
对
错
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【判断题】“蹉跎”是一个书面语词。
对
错
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【判断题】交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。
对
错
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【判断题】文艺语体可分散文体、韵文体和戏剧体三类。
对
错
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【判断题】女性语体和老人语体都属于专业语体。
对
错
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【判断题】语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。
对
错
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【判断题】言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。
对
错
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【判断题】交际类型多种多样，日常会话属于随意型。
对
错
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【判断题】庄重的言语风格主要运用于事务语体、政论语体和科技语体。
对
错
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【判断题 】只有书面语才有所谓言语风格问题，口语表达谈不上言语风格。
对
错
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【判断题】语体和风格实际上是一回事，互相对应。
对
错
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【判断题】豪放与柔婉、简洁与繁丰都属于言语的表现风格。
对
错
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【判断题】不具有幽默能力，就等于不具有社交能力。
对
错
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【单选题】下列句子中括号里的成语，使用不恰当的一句是（ ）。
A. 这个贪污犯和行贿人相互勾结，订立了（攻守同盟），企图蒙混过关。
B. 他性格内向，一涉及个人生活问题就（讳莫如深），弄得我们不知如何是好。
C. 你说英语难学，其实无论学习什么，都会碰到一些困难，决不会（风平浪静）的。
D. 菲律宾总统埃斯特拉达终于因为种种丑闻陷入（四面楚歌）的境地。
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【判断题】词语的正确运用是语言美的重要方面。
对
错
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【判断题】词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。
对
错
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【判断题】“那些取得一定成就的作家和作品更是值得我们重点关注。”这个句子词语运用没有问题。
对
错
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【判断题】表示否定意义的句子，就是否定句。
对
错
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【判断题】“她是父母唯一的独养女儿。”这个句子从修辞角度看不正确。
对
错
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【判断题】锤炼词语的最高境界是恰当自然，各具风格。
对
错
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【判断题】锤炼词语的目的是要使话语具有感染力，因此需要使用华丽的词语。
对
错
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【判断题】所谓双声，就是指运用词语要多用双音节词，使词语稳妥和谐。
对
错
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【判断题】“宁做恶人，不做罪人。”这句话中使用了相同词语。
对
错
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【判断题】同类词语和同素词语实际上是同一个概念的不同说法。
对
错
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【单选题】下列句子只有（ ）是整句。
A. 夜来风雨声，花落知多少
B. 劝君多采撷，此物最相思
C. 六月禾未秀，管家已修仓
D. 众鸟高飞尽，孤云独去闲
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【单选题】从句子前后结构是否一致看，（ ）句是整句。
A. 至今思项羽，不肯过江东
B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 东风破早梅，向暖一枝开
D. 明月松间照，清泉石上流
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【单选题】“白日依山尽，黄河入海流”是（ ）。
A. 短句
B. 长句
C. 口语句
D. 散句
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【单选题】下列句子（ ）是短句、整句。
A. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
B. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
C. 山月不知心里事，水风空落眼前花
D. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
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【单选题】下列句子（ ）不是整句。
a. 烽火连三月，家书抵万金
b. 慈母手中线，游子身上衣
c. 国破山河在，城春草木深
d. 月出惊山鸟，时鸣春涧中
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【单选题】句子（ ）更具整句特点。
A. 松下问童子，言师采药去
B. 床前明月光，疑是地上霜
C. 欲穷千里目，更上一层楼
D. 欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑
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【单选题】下面的各种说法正确的是（ ）。
A. 直陈句就是陈述句
B. 书面语句都是松句
C. 口语句多是短句
D. 疑问句就是反问句
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【单选题】“我不知道，也不想知道他说了些什么。”这个句子是（ ）。
A. 整句
B. 紧句
C. 长句
D. 逆序句
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【判断题】整句就是音节数量完全相同的一组句子。例如“至今思项羽，不肯过江东”。
对
错
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【判断题】奇问就是不可理喻、不可能回答的问题。
对
错
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【判断题】肯定句就是表示肯定意思的句子。例如：“难道他不是好人吗？”这个句子的实际意义是“他是好人”，就属于肯定句。
对
错
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【判断题】反问和设问其实都是疑问句，二者在用法上没有区别。
对
错
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【判断题】某保险公司有一个广告标语是“一次投资，幸福一世”，这是散句。
对
错
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【判断题】句子成分易序的主要目的是要突出新信息。
对
错
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【判断题】“我们把敌人消灭了”和“敌人被我们消灭了”这两句话基本意思不同。
对
错
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【判断题】“门对千根竹，家藏书万卷”是很严格的整句。
对
错
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【判断题】各种句式都有不同的表达效果，长句的修辞效果是丰富、缜密、具体。
对
错
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【判断题】逆序句就是把宾语放到主语的位置，例如“野兽被我们打死了”。
对
错
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【判断题】一定的风格与一定的修辞手段有着密切的联系。
对
错
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【判断题】只有书面语才有所谓言语风格问题，口语表达谈不上言语风格。
对
错
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【判断题】言语的时代风格主要体现在语音和语法方面。
对
错
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【判断题】言语风格的呈现不一定要使用修辞格，所以风格与修辞格无关。
对
错
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【判断题】一定的风格和词句的运用也具有密切的联系。
对
错
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【判断题】风格与性别关系比较密切，例如柔婉的风格适合女性。
对
错
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【判断题】所谓幽默，就是我们平时说的贫嘴，说这个人贫嘴就是指具有幽默感。
对
错
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【判断题】言语风格的凸显离不开修辞运用。
对
错
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【判断题】繁丰的风格就是指说话啰嗦，多使用反复重复的语句，表现在口头上就是话多。
对
错
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【判断题】风格是固定的，是不可能有创新的。
对
错
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【判断题】言语的风格主要体现在书面语中，口语交际无所谓言语风格。
对
错
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【判断题】言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。
对
错
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【判断题】庄重的言语风格主要运用于公文、政论语体和科技语体。
对
错
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【判断题】言语的民族风格主要体现在语音、语汇和语法三个要素上。
对
错
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风格与语体有一定联系，风格与语体是同一概念。
对
错
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言语的时代风格最突出地表现在语法上。
对
错
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语体就是交际的体式，它是根据言语风格的异同划分出来的类别。
对
错
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交际的要素表现为主体要素、主观要素、客观要素和（）。
A. 内容要素
B. 形式要素
C. 本质要素
D. 核心要素
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言语与语言的关系是抽象与具体，一般与个别，共性与个性的关系。
对
错
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修辞学是研究提高语言表达效果的方法和技巧的一门学科。
对
错
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语境的制约功能是指在书面语的上下文或口语的前言后语对言语结构线索的限定作用，这种作用是由话语组合的线性特点所决定的，是针对说者和写者而言的。
对
错
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选出夸张的一项（）。
A. 白发三千丈，缘愁似个长。
B. 大家都替他捏把汗。
C. 野火烧不尽，春风吹又生
D. 一切都像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
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选出比喻句的一项（）。
A. 他好像长得比我还高了。
B. 他一眨眼的功夫就上了房。
C. 瘦死的骆驼比马大。
D. 好雨知时节，当春乃发生。
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下面用了排比句的是（）。
A. 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
B. 一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。
C. 无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。
D. 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
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“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（）。
A. 别解
B. 借喻
C. 反语
D. 拆字
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角色原则包括两项准则：定位准则和（）。
A. 赞美准则
B. 风格准则
C. 质量准则
D. 数量准则
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选出用了对仗的一项（ ）。
A. 枪杆子里面出政权。
B. 好雨知时节，当春乃发生。
C. 电影放完后，掌声雷动，将屋顶抬高了几寸。
D. 野火烧不尽，春风吹又生。
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选出双关的一项（）。
A. 你撕得了信，撕不掉影响。
B. 我失娇杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。
C. 瘦死的骆驼比马大。
D. 什么风把你吹来了？
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礼貌原则包括平等准则、尊重准则、赞美准则、激励准则和谦虚准则、（）。
A. 方式准则
B. 数量准则
C. 同情准则
D. 关联准则
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豪放与柔婉；朴实与华丽；简洁与繁丰；庄重与幽默的分类所体现的言语风格是（）。
A. 时代风格
B. 表现风格
C. 个人风格
D. 民族风格
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言语与文化背景关系不大。
对
错
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语体是根据言语风格的异同划分出来的类别。
对
错
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“问人间，情是何物，直教生死相许”（元好问《摸鱼儿》）。用的反问修辞法。
对
错
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外交、商务谈判和法庭辩论都属于正式型的交际类型。
对
错
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短句指形体长，词语数量多，结构比较复杂的句子。
对
错
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状中倒装，主要是为了句子结构的要求或为了强调中心语。
对
错
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主谓倒装，是指谓语在前面，主语在后面的句子。主要目的是突出强调谓语。
对
错
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创造性是修辞格的生命和灵魂。
对
错
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长句的特点是结构复杂、层次多和容量小。
对
错
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“二句三年得，一吟双泪流”反映了古代作者对锤炼句子的重视。
对
错
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“什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”（鲁迅）。这是询问句。
对
错
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