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邓小平指出,对香港地区的人民来说,“爱国者的标准是,尊重自己民族,诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港的主权,不损害香港的繁荣和稳定。只要具备这些条件,不管他们相信资本主义,还是相信封建主义,甚至相信奴隶主义,都是爱国者。我们不要求他们都赞成中国的社会主义制度,只要求他们爱祖国,爱香港”。这说明( )
a. 爱国主义有不同的层次

b. 爱国主义要求必须爱社会主义

c. 爱国主义与社会主义是没有关联的

d. 爱国主义与社会主义是等同的
【答案】:a

阿尔伯特·哈伯德曾经说过:“如果说,智慧和勤奋像金子一样珍贵的话,那么还有一种东西更为珍贵,那就是忠诚。”检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是( )
a. 对祖国悠久历史的了解程度

b. 对祖国大好河山的热爱程度

c. 对祖国灿烂文化的热爱程度

d. 对人民群众感情的深浅程度
【答案】:d

在五千多年的发展史中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中,中华民族创造一个又一个人间奇迹的重要精神动力是( )
a. 爱好和平

b. 勤劳勇敢

c. 自强不息

d. 团结统一
【答案】:b

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、“鞠躬尽瘁,死而后已”、“捐躯赴国难,视死忽如归”反映的中华民族爱国主义优良传统是( )
a. 热爱祖国,矢志不渝

b. 同仇敌忾,抵御外侮

c. 维护统一,反对分裂

d. 天下兴亡,匹夫有责
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《周易》曰:“天行健,君子以自强不息”。自古以来,自强不息就是中华民族精神的重要内容。下列选项充分体现了这一精神的是( )
a. “民生在勤,勤则不匮”

b. “赖其力者生,不赖其力者不生”

c. “化干戈为玉帛”

d. “亲仁善邻”
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从孔子的“一匡天下”、孟子的“定于一”,到荀子的“四海之内若一家”,都体现了中华民族爱国主义优良传统的( )
a. 维护统一,反对分裂

b. 热爱祖国、矢志不渝

c. 同仇敌忾,抗御外侮

d. 天下兴亡,匹夫有责
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富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,这二十四个字是社会主义核心价值观的基本内容。其中,爱国、敬业、诚信、友善是( )
a. 社会层面的价值要求,回答了我们要建设什么样的社会的重大问题

b. 生态层面的价值要求,回答了我们要培育什么样的生态的重大问题

c. 国家层面的价值要求,回答了我们要建设什么样的国家的重大问题

d. 公民层面的价值要求,回答了我们要培育什么样的公民的重大问题
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人在社会中生活,总要担当各种各样的任务和责任。其中,人们担负的重大历史任务和责任是历史使命。当代大学生的历史使命是( )
a. 创造物质财富,满足个人需要

b. 谋求民族独立,实现人民解放

c. 建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴

d. 积极参加志愿服务,主动承担社会责任
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信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中,正确的是( )
a. 信念是人的随心所欲的想象

b. 信念是人的认识、情感和意志的统一体

c. 信念反映了人们应该遵守的行为规范

d. 信念反映了人们对事物发展规律的正确认识
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理想信念遍及社会生活的所有领域,贯穿于人类活动的所有方面,呈现出许多不同的类型。其中,追求高尚的理想人格,使自己富有人格魅力,成为一个为社会所需要、为他人所喜欢的人,这属于( )
a. 职业领域的理想信念

b. 社会领域的理想信念

c. 生活领域的理想信念

d. 道德领域的理想信念
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在全面建成小康社会决胜阶段,面对浩浩荡荡的时代潮流,面对人民群众过上更美好生活的殷切期待,无论冲破思想观念障碍,还是打破利益固化藩篱,无论破解发展难题,还是释放改革红利,都需要大力弘扬时代精神。时代精神的核心是( )
a. 改革创新

b. 保障人权

c. 艰苦朴素

d. 爱好和平
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爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。列宁指出:“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”爱国主义的基本要求主要包括( )
a. 爱自己的国家

b. 爱祖国的灿烂文化

c. 爱自己的骨肉同胞

d. 爱祖国的大好河山
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爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史时代和文化背景下产生的爱国主义,具有不同的内涵。屈原“伏清白以死直”的坚决是爱国主义、魏源“师夷长技以制夷”的远见是爱国主义、孙中山“驱除鞑虏,恢复中华”的觉醒是爱国主义、中国共产党人推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的决心亦是爱国主义。而在现阶段,爱国主义主要表现在( )
a. 献身于共产主义事业

b. 献身于促进祖国统一大业

c. 献身于建设和保卫社会主义现代化事业

d. 献身于四个现代化建设事业
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孟子曰:“生于忧患,死于安乐”;屈原咏:“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄”; 霍去病叹:“匈奴未灭,何以家为”……中华民族的爱国主义传统源远流长,其内涵极为丰富,主要包括( )
a. 热爱祖国,矢志不渝

b. 天下兴亡,匹夫有责

c. 维护统一,反对分裂

d. 同仇敌忾,抗御外侮
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中华民族的爱国主义优良传统源远流长。许多为国家和民族作出杰出贡献的仁人志士,其英雄业绩为历史和人民所铭记。下列选项反映了中华民族爱国主义优良传统的有( )
a. “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”

b. 怒发冲冠”、“还我河山”

c. “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”

d. “一年三百六十日,多是横戈马上行”
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自强不息是中华民族生生不息的力量源泉,体现了中华民族勇于进取的精神境界,激励着一代代中国人发愤进取、不懈奋斗。自强不息作为中华民族精神的重要内涵,具体体现在( )
a. “夸父追日”、“精卫填海”、“大禹治水”、“愚公移山”不屈不挠的精神

b. “因时而变”、“随时而制”、“与时偕行”、“与日俱新”与时俱进的精神

c. “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质

d. “化干戈为玉帛”、“协和万邦”的以和为贵精神
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邓小平曾经指出:“港澳、台湾、海外的爱国同胞,不能要求他们都拥护社会主义,但是至少也不能反对社会主义的新中国,否则怎么叫爱祖国呢?”作为港澳、台湾、海外的中华儿女( )
a. 不一定赞成祖国大陆实行的社会主义制度

b. 不能损害社会主义祖国的利益

c. 要承认世界上只有一个中国

d. 要拥护祖国统一
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法国杰出的科学家、微生物学的奠基人巴斯德曾经说过:“科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。”这说明( )
a. 科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

b. 科学所具有的民族性决定了学者是属于祖国的

c. 科学具有超越性和国际性

d. 科学是人类智慧的结晶,理应为全人类服务
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钱学森是功勋卓著的科学家,又是心系祖国母亲的赤子。新中国成立后,他抛弃国外优越的生活与工作条件,历尽千难万险,回归祖国的怀抱,投身到祖国的建设中。钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰。在荣誉面前,他是这样说的:“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。”这表明( )
a. 科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

b. 科学家对国家的繁荣富强担负着重大责任

c. 科学没有国界,但科学家有祖国

d. 科学事业的发展和科学家的命运与祖国并无密切关系
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无数事实证明,人有了明确的理想,才能在人生的追求上不断去攀登,最大限度地实现人生价值;人若没有明确的理想,就会像没有舵的小船,在生活的大海中迷失方向,甚至搁浅触礁。这就是说( )
a. 理想是人们的主观意志和想当然

b. 理想是人生前进的动力

c. 理想等同于现实,是立即可以实现的

d. 理想是人生的奋斗目标

e. 理想是人生的精神支柱
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理想信念的作用是( )
a. 提高人生的精神境界

b. 提供人生的前进动力

c. 体现社会理想

d. 指引人生的奋斗目标

e. 决定制约个人理想
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所谓社会主义信念,是指对科学社会主义的正确理解和真诚信仰。今天的青年要坚定社会主义信念,必须( )
a. 大胆地随心所欲地畅想未来

b. 讲求实惠,放弃共产主义的远大理想

c. 认真学习马克思主义理论

d. 满足于最基本生活需要的实现,不求有功,但求无过

e. 积极参加建设中国特色社会主义的伟大实践
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1.社会主义道德建设的原则是道德建设的灵魂,决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向。


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在社会主义条件下,每个人既是服务者,又是被服务者。


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为人民服务与市场经济的宗旨是对立的。


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市场经济中的利他性就等同于为人民服务。


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社会主义集体主义的原则的根本思想就是正确处理集体利益与个人利益的关系。


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一个社会有什么样的风尚,生活于其中的人们就有什么样的荣辱观。


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个人品德是个人实现自我完善的外在动力。


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社会道德要求只有和个人品德相结合,才会转变为现实的道德力量。


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高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。


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一切国家机关、政党、社团、企事业单位和全体公民,都必须遵守法律的规定,严格依法办事。


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法律是一个国家的统治阶级意志的体现,所以不保护其他阶级的人的利益。


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人生价值内在地包含着自我价值和社会价值两方面的内容。下列关于自我价值和社会价值关系的说法中,正确的是( )
a. 一个人实现的自我价值越大,他创造的社会价值也就越大

b. 人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来

c. 实现自我价值是因,创造社会价值是果

d. 社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是彼此隔绝、互不相干的
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人来源于自然又依存于自然,人永远是自然的有机组成部分。协调好人与自然的关系,应当持有的正确态度是( )
a. 人有意识地掠夺自然

b. 人有目的地利用和保护自然

c. 人独立于自然

d. 人消极地依赖自然
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“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”一个自恃清高、看不起别人、不尊重别人的人,是很难获得别人尊重的。这启示我们,人际交往中应该遵循( )
a. 诚信原则

b. 宽容原则

c. 互助原则

d. 平等原则
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作为调节人与人、人与社会、入与自然关系的行为规范,道德只是提倡”应当怎样””不应当怎样”。与法律不同,如果有人不遵守道德,通常只是受到舆论的批评和良心的谴责。这体现了道德对人行为的调节具有 ( )
a. 广泛性

b. 相对稳定性

c. 非强制性

d. 先进性
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在我国社会主义道德体系中,指导人们行为选择的主导性原则是( )
a. 个人主义

b. 集体主义

c. 功利主义

d. 人文主义
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文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法,是人们在社会生活中应该遵守的( )
a. 社会公德的主要内容

b. 职业道德的主要内容

c. 家庭美德的主要内容

d. 生态道德的主要内容
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一般来说,个人品德的形成过程包含有心理上或行为习惯上多种成分的相应发展。其中,人们在抉择道德行为时表现出来的决心和毅力,称为( )
a. 道德意志

b. 道德认识

c. 道德规范

d. 道德行为
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在个人独处、无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,自觉按照道德要求行事,不做任何不道德的事。这体现了中国传统道德修养中( )
a. 慎独自律的要求

b. 学思并重的要求

c. 择善而从的要求

d. 积善成德的要求
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立法机关的立法活动、行政机关的执法活动、司法机关的司法活动必须以广大人民的根本利益为出发点,反映广大人民群众的正当利益,为人民群众有效地行使民主 权利、参与国家和社会管理,自主地从事各种正当的经济、社会、文化活动,合理 地追求生存和生活状态的改善,提供法律上的支持与保护。这集中体现了社会主义法治理念中( )
a. 公平正义的要求

b. 依法治国的要求

c. 服务大局的要求

d. 执法为民的要求
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在我国,法律一词有广义和狭义之分。广义的法律是指法律的整体,包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等:狭义的法律仅指( )
a. 法律

b. 宪法

c. 行政法规

d. 地方性法规
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法的规范作用是指法作为一种规范体系对人们行为的调整作用,主要包括指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。通过法的实施而对一般人或准备采取同类行为的人所发生的积极影响,指的是法的( )
a. 教育作用

b. 预测作用

c. 评价作用

d. 指引作用
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理想按照主体划分( )
a. 职业理想

b. 道德理想

c. 个人理想

d. 社会理想
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信念的特征是( )
a. 执著性:努力身体力行,不达目的是不罢休

b. 亲和性:志同道合:德同则相聚,道合须志同

c. 多样性:人们需要的丰富多彩,导致信念的丰富多样

d. A、稳定性:一旦形成,终生不渝并具有巨大惯性。

e. 实践性:根源于实践并积极反作用于实践
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一般来说,人生理想与现实的矛盾,主要集中在以下几个方面( )
a. 社会理想与社会现实的矛盾

b. 生活理想与现实经济条件的矛盾

c. 道德理想与现实道德水平的矛盾

d. 职业理想与社会需要的矛盾
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社会主义道德建设,必须以集体主义为原则。下列选项中,体现了集体主义道德原则的有( )
a. 只强调个人的权利,不考虑个人对他人、对社会的责任和义务

b. 强调个人本身就是目的,社会只是达到个人目的的一种手段

c. 在任何情况下,只要个人利益和集体利益发生矛盾,就必然要求个人作出牺牲

d. 在个人利益和集体利益发生矛盾时,个人利益要服从集体利益

e. 集体要关心个人利益,创造条件使每个人的个性和才能得以充分发展
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改革创新包括( )
a. 文化创新

b. 以及其他方面的创新。

c. 制度创新

d. 科技创新

e. 理论创新
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下列选项中,体现了为人民服务要求的有( )
a. 一心为公,大公无私,毫不利己,专门利人

b. 利用人民赋予的权力为自己、为亲朋好友或者为小团体牟取私利

c. 依靠自己的诚实劳动,在追求个人正当利益的同时,为社会和他人提供货真价实的产品或服务

d. 在与人相处中,尽量做到替别人着想,使自己的行为能给他人或社会带来有益的结果

e. 通过损公肥私、坑蒙拐骗等手段取得个人利益,最大限度地满足个人需要
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社会主义道德建设,必须以集体主义为原则。下列选项中,体现了集体主义道德原则的有( )
a. 集体要关心个人利益,创造条件使每个人的个性和才能得以充分发展

b. 只强调个人的权利,不考虑个人对他人、对社会的责任和义务

c. 强调个人本身就是目的,社会只是达到个人目的的一种手段

d. 在任何情况下,只要个人利益和集体利益发生矛盾,就必然要求个人作出牺牲

e. 在个人利益和集体利益发生矛盾时,个人利益要服从集体利益
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在我国社会主义初级阶段,个人思想政治素质的核心内容包括(  )
a. 为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担,建功立业

b. 发展智力和能力,构建合理的智能结构

c. 为建设中国特色社会主义立足本职,艰苦奋斗

d. 培养多方面的兴趣和爱好,养成健康的生活方式
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人生的幸福需要心理健康,事业的成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理,应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有:(   )
a. 掌握心理调适方法,学会自我调节

b. 发展与他人的交往,建立良好的人际关系

c. 正确地对待环境,客观地认识自己,建立良好的自我形象

d. 树立正确的人生观,养成积极乐观的人生态度

e. 培养多方面的兴趣和爱好,养成健康的生活方式
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现代社会,自我修养的正确途径有(   )
a. 认真读书,求得真知

b. 常思已过,有则改之

c. 为我所用,自我满足

d. 随心所欲,尽情享受

e. 躬行实践,知行统一
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伟大的共产主义战士雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,淡泊名利,无私奉献,以自己身体力行社会主义、共产主义道德的模范行为为全体人民做出表率,赢得广泛崇敬,向世人展示了一种(   )
a. 艺术美

b. 社会美

c. 高尚的人生价值

d. 自然美

e. 人生美
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社会主义法律是全民意志的体现。


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国家机关及其公职人员,依照法定的权限和程序,为完成特定的任务而运用法律的活动是法的监督。


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法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的。


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具有强制力的行为规范就是法律。


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权利是主要内容,义务是次要内容,起辅助作用。


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所有的法律规范的实施,均须由国家强制力(国家暴力)强制实施的。


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只有经公布的法律,才具有法律效力。


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守法,就是指依法履行义务。


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政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。


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法律面前人人平等是指公民在守法、适用法律上一律平等,也包括在立法时也要平等对待每个公民。


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法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。


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亚里士多德曾经说过:“德可以分为两种。一种是智慧的德,另一种是行为的德。前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。”这表明,加强道德修养应当运用( )
a. 知行统一的方法

b. 学思并重的方法

c. 积善成德的方法

d. 省察克治的方法
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我国宪法以专章规定了公民所享有的广泛权利和自由,包括平等权、政治权利和自由、人身自由和宗教信仰自由、社会经济权利、教育文化方面的权利等,这是我国宪法基本原则中( )
a. 社会主义法治原则的体现

b. 尊重和保障人权原则的体现

c. 人民主权原则的体现

d. 民主集中制原则的体现
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行政行为,是指行政主体在其职权范围内依法对行政相对人实施的具有法律效力的行为。行政行为具有不同的类别,国家行政机关依法制定和发布规范性法律文件的行为是( )
a. 行政裁决行为

b. 抽象行政行为

c. 行政执法行为

d. 具体行政行为
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经济法是调整国民经济运行过程中所形成的经济关系的法律规范的总称。下列选项中,属于经济法这个法律部门的是( )
a. 劳动法

b. 消费者权益保障法

c. 物权法

d. 合同法
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刑罚指的是刑法规定的,由人民法院依法对犯罪分子所适用的限制或者剥夺某种权益的最为严厉的法律制裁方法。刑罚分为主刑和附加刑,下列选项中属于我国刑法规定的主刑的是( )
a. 有期徒刑

b. 剥夺政治权利

c. 没收财产

d. 罚金
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道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。马克思主义认为道德产生所需要的主客观条件统一于( )
a. 人类自我意识的形成与发展

b. 生产实践

c. 社会关系的形成

d. 人类社会的产生
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“江海所以能为百谷王,以其善下之,故能为百谷王。”这告诫人们要发扬的中华民族优良道德传统是( )
a. 讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

b. 注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

c. 推崇“仁爱”原则,追求人际和谐

d. 倡导言行一致,强调恪守诚信
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范仲淹在《岳阳楼记》里说:“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’欤!”这反映了中华民族优良道德传统的( )
a. 讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

b. 注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

c. 倡导言行一致,强调恪守诚信

d. 推崇“仁爱”原则,追求人际和谐
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孔子强调,“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,已欲达而达人”。这体现的中华民族优良道德传统是( )
a. 推崇“仁爱”原则,追求人际和谐

b. 讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

c. 倡导言行一致,强调恪守诚信

d. 注重整体利益、国家利益和民族利益
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“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”被称为公民道德“二十字”规范。其中,公民道德建设的重点是( )
a. 团结友善

b. 明礼诚信

c. 敬业奉献

d. 爱国守法
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据报道,某用人单位在一次招聘活动中收到84份大学毕业生自荐表,却发现有5人同时为同一学校的学生会主席,6人同时为同校同班“品学兼优”的班长,等等。这种现象的出现要求大学生必须( )
a. 加强守法道德建设

b. 加强奉献道德建设

c. 加强诚信道德建设

d. 加强勤俭道德建设
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社会公德建设方面存在的主要问题是( )
a. 对陌生人警惕,冷漠有余,关心、帮助不足,对与自己有亲情、友情的人,方可投入十分的热心,肯于关心和帮助;

b. 社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到普遍遵守;

c. 在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视。

d. 在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信;

e. 一些人的社会公德观念比较淡薄;
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社会公德的特点是( )
a. 以上都不对

b. 道德要求的公共性

c. 道德发生场所的公共性

d. 公德评价的公共性

e. 道德对象的公共性
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社会公德的内容( )
a. 热爱自然,保护环境;

b. 文明礼貌、诚实信用;

c. 为社会服务

d. 爱国守法、庄重谨慎;

e. 平等待人、彼此尊重;
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下列行为符合社会公德要求的有( )
a. 捡到财物,占为已有

b. 不随地吐痰

c. 在公共汽车上为老幼病残孕让座

d. 不随地乱扔果皮纸屑

e. 爱护公园或路边的花草树木
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职业道德,是人们在一定的职业活动中所应遵循的,具有自身职业特征的道德准则和规范。从业者在下列职业活动中,体现了职业道德要求的有(  )
a. 处处为职业对象的实际需要着想,尊重他们的利益,满足他们的需要

b. 恪尽职守,顾全大局,主动承担社会义务,为社会、为他人作出奉献

c. 诚实劳动,有一分力出一分力,出满勤,干满点,不怠工,不推诿

d. 自觉遵守规章制度,平等待人,秉公办事,不违章犯纪,不滥用职权

e. 干一行爱一行,安心本职工作,热爱自己的工作岗位
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爱岗敬业是职业道德的核心和基础。下列表现属于爱岗敬业的有( )
a. 在本职工作中勤奋努力,不偷懒,不怠工

b. 喜欢自己的工作,能心情愉快、乐观向上地从事自己的本职工作

c. 把自己看成现职工作单位的一分子,把自己从事的工作视为生命存在的表现方式,尽心尽力地去工作

d. 不情愿地成为了现有职业的劳动者,在没有调换工作之前,仍坚守工作岗位,履行职业责任

e. 为了求得未来自己理想的职业,利用现有的职业劳动时间全力为求新职做准备
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某企业对员工进行职业培训时,也进行了职业道德教育。职业道德的基本要求有( )
a. 办事公道

b. 诚实守信

c. 服务群众

d. 爱岗敬业

e. 奉献社会
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下列属于良好道德品质的有( )
a. 正直无私、忠诚守信

b. 谦虚谨慎、文明礼貌

c. 仁爱互助、推己及人

d. 敬业好学、勇敢进取

e. 弄虚作假、言而无信
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要在全社会大力倡导和自觉遵守的公民基本道德规范是( )
a. 爱国守法

b. 勤俭自强

c. 敬业奉献

d. 团结友善

e. 明礼诚信
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道德品质的培养既是个人修养的任务,也是社会教育的目的。一个人的道德品质是( )
a. 在一次或两次道德行为中所表现出来的偶尔的心理特征

b. 主观上道德认识和客观上道德行为的统一

c. 生来就有的

d. 靠教育、实践或感化获得的

e. 长期遵守或违背道德所得到的结果
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公共生活的特点:( )
a. 权利义务的一致性

b. 利益相关性

c. 群体性

d. 场所的不特定性

e. 个体的自主性
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国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的发展,并对非公有制经济依法实行监督和管理。


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公民的基本权利与基本义务共同反映和决定着公民在国家中的政治与法律地位,并构成普通法律规定公民权利和义务的基础与原则。


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城市内按居民居住地区设立的居民委员会与农村按居住地区设立的村民委员会一样,是我国最基层的一级政府。


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人民政协的政治协商是党和国家实行科学民主决策的重要环节,是党提高执政能力的重要途径。


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国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。


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李某现年35周岁,因犯罪被判处有期徒刑10年,并附加剥夺政治权利5年。现刑期已执行7年,目前仍在某市监狱服刑。李某不享有选举权。


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宪法的核心价值是保障政府权力。


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中华人民共和国年满18周岁的公民都有选举权和被选举权。


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我国的立法权由全国人大及其常委会行使,行政权由国务院行使,司法权由法院和检察院行使,所以我国的基本政治制度也是三权分立制度。


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中华人民共和国公民在年老疾病或丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。


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现代各国大多采用单一制或联邦制的国家结构形式。


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“不积跬步,无以至千里;不聚细流,无以成江河”。加强道德修养要运用( )
a. 慎独自律的方法

b. 学思并重的方法

c. 积善成德的方法

d. 省察克治的方法
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曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这里所反映的加强道德修养的方法是( )
a. 省察克治的方法

b. 慎独自律的方法

c. 学思并重的方法

d. 积善成德的方法
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“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣”体现的道德修养方法是( )
a. 学思并重的方法

b. 知行统一的方法

c. 积善成德的方法

d. 慎独自律的方法
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“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”所体现的道德修养方法是( )
a. 慎独自律的方法

b. 知行统一的方法

c. 省察克治的方法

d. 积善成德的方法
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根据《中华人民共和国宪法》规定,有权修改宪法的国家机关是(  )
a. 国家主席

b. 全国人民代表大会常务委员会

c. 国务院

d. 全国人民代表大会
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根据我国宪法和选举法的规定,下列选项中,不属于我国选举制度基本原则的是(  )
a. 直接选举与间接选举并用的原则

b. 选举权的平等性原则

c. 记名投票原则

d. 选举权的普遍性原则
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列选项中,不属于我国刑事诉讼法、行政诉讼法和民事诉讼法共同适用的原则是(  )
a. 两审终审制

b. 回避原则

c. 公民在适用法律上一律平等

d. 罪刑法定原则
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使治安管理处罚权的机关是(  )
a. 人民法院

b. 司法局

c. 公安机关

d. 人民检察院
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在行政法律关系中,当事人的行为,特别是行政机关的行为,不仅要合法而且要合理。这项原则在行政法上称为(  )
a. 行政合法性原则

b. 行政应急性原则

c. 行政合理性原则

d. 公平原则
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根据刑法规定,过失犯罪,( )才负刑事责任。
a. 严重危害社会秩序的

b. 法律有规定的

c. 情节严重的

d. 造成重大损失的
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公民甲持刀抢劫公民乙的财物。乙在争夺甲手中所持刀具时,将甲撞倒在水泥地上,甲头部着地,当即昏迷。根据《中华人民共和国刑法》规定,乙的行为属于(   )
a. 紧急避险

b. 正当防卫

c. 故意杀人

d. 防卫过当
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我国专利法中所讲的发明创造包括( )

A、发明 B、 发现 C、 实用新型 D、外观设计
a. 发现

b. 外观设计

c. 实用新型

d. 发明
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因合同纠纷提起的诉讼,哪些人民法院有管辖权( )
a. 合同履行地人民法院

b. 合同签订地人民法院

c. 被告住所地人民法院

d. 原告住所地人民法院
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下列行为符合家庭美德要求的有( )
a. 某儿媳每逢周未都去看望不在一起生活的公婆,帮他们洗刷打扫做家务

b. 某父亲长年沉溺于打麻将,从不管教子女

c. 某对夫妻整天吵架呕气,丈夫甚至对妻子拳脚相加

d. 某丈夫不辞劳苦,20多年精心待候卧病在床的妻子

e. 某夫妇长年热情主动地照顾身边无子女的邻居大妈
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法律关系的主体参与法律关系,必须具有一定的资格,这些资格包括( )
a. 行为能力

b. 义务能力

c. 权利能力

d. 表意能力
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法律权利的内容包括( )
a. 权利人要求他人履行一定法律义务的权利;

b. 权利人可以自主决定作出一定行为的权利;

c. 权利人在自己的权利受到侵害时,请求国家机关予以保护的权利;

d. 义务人同意
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以法律行为的成立是否须以标的物的交付为要件,法律行为可以分为:( )
a. 有偿法律行为;

b. 诺成法律行为;

c. 无偿法律行为。

d. 实践法律行为;
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承担一般民事侵权行为责任的条件包括( )
a. 有损害结果

b. 损害行为与损害结果之间有因果关系

c. 行为人有过错

d. 实施了损害行为
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犯罪的基本特征是( )
a. 制裁方法的严厉性

b. 应受刑罚处罚性

c. 具有社会危害性

d. 具有刑事违法性
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根据法律规定,下列哪些个人所得可以免征个人所得税?( )
a. 丁获得县人民政府颁发的教育奖金 5000 元

b. 乙向保险公司投保获得的保险赔款 200 元

c. 丙因工负伤获得的抚恤金 3000 元

d. 甲存入国有商业银行存款而获得的利息收入 500 元
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在我国,可以设立抵押的包括:( )
a. 动产

b. 不动产

c. 知识产权

d. 债权
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民事责任的归责原则有( )
a. 过错责任原则

b. 无过错责任原则

c. 公平责任原则

d. 行为违法原则
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劳动既是我国公民的一项基本权利,也是义务。


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依法纳税不是我国公民的基本义务,因为收入高的人才需纳税。


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中央军事委员会实行民主集中制,由主席向全国人大和全国人大常委会负责。


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民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。


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中华人民共和国国务院是我国最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关。


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在我国只有全国人大常委会才有权制定宪法。


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我国宪法修改案必须有全国人大全体代表的1/2多数通过。


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我国国家政权的组织形式是人民民主专政制度。


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理想信念是人的精神生活的支柱。


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理想是必然实现的对未来社会和自身发展的向往和追求。


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坚定崇高的理想信念,是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力。


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“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“天下兴亡,匹夫有责”、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等名言警句,反映了中华民族传统美德中( )
a. 乐群贵和,强调人际和谐的内容

b. 爱国奉献,以天下为己任的内容

c. 励志自强,崇尚精神境界的内容

d. 勤劳勇敢,追求自由解放的内容
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从业人员无论从事什么职业,都应该干一行爱一行,爱一行钻一行,精益求精,尽职尽责。这是职业道德基本要求中( )
a. 奉献社会的要求

b. 爱岗敬业的要求

c. 诚实守信的要求

d. 办事公道的要求

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在我国社会主义法律体系中,居于核心地位、具有最高法律效力的是( )
a. 行政法

b. 刑法

c. 宪法

d. 民法
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我们与父母之间产生代沟的直接原因是 ( )
a. 年龄差距

b. 兴趣爱好

c. 人生经历

d. 生活经验
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男女双方的恋爱行为,客观上对社会负有相应的道德责任,有着基本的道德要求。下列选项中,不符合男女恋爱中基本道德要求的是( )
a. 朝三暮四,见异思迁

b. 互相尊重,人格平等

c. 文明相爱,健康交往

d. 坦诚交流,真诚相待
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孝敬父母 ( )
a. 是道德义务,但不是法律义务

b. 是法律义务,但不是道德义务

c. 既不是道德义务,也不是法律义务

d. 既是道德义务,也是法律义务
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外出旅游时,游客主动把瓜子壳、水果皮等收拾干净,放到垃圾箱里。这种行为是( )
a. 保护环境,自觉遵守社会公德的表现

b. 服务群众,自觉遵守职业道德的表现

c. 勤奋劳作,自觉遵守家庭美德的表现

d. 多此一举,因为有专人打扫
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爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情 。


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人生目的决定走什么样的人生道路,决定持什么样的人生态度,决定选择什么样的人生价值标准。


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考卷发下来了,成绩不理想。这是我的隐私,不能让家长知道,免得挨批评。


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爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感的统一,是纯粹的情感和道德要求。


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苏霍姆林斯基说:“一个人在努力向模范人物学习、作出高尚行为的时候,也对自己从情感和道德上作出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是( )
a. 慎独自律

b. 学习榜样

c. 积善成德

d. 省察克治

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法的内容受到多个方面因素的影响,其中决定法的本质、内容和发展方向的根本因素是( )
a. 物质资料的生产方式

b. 基本国情

c. 历史传统

d. 统治阶级意志
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“亲愿亲好,邻愿邻安。”亲属邻里之间相互尊重,相互关心,相互帮助。这是家庭美德中( )
a. 尊老爱幼的要求

b. 勤俭持家的要求

c. 邻里团结的要求

d. 男女平等的要求
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中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义,不能满足我国现代化建设的需要,必须从整体上予以全盘否定。


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实现理想其实很困难,还是实际一点好,不要作什么理想主义者。


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朱熹说:“德者,得也,行道而有得于心者也。这句话说明( )
a. 道德是一种客观行为

b. 道德是一种主观想象

c. 个人品德的养成不依赖社会

d. 个人品德的形成离不开实践
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在中华民族的历史上,从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾,从三元里人民抗英到全民族抗日战争,这些都表现了中华民族爱国主义优良传统中( )
a. 心系民生苦乐,推动历史进步的精神

b. 开发祖国山河,创造中华文明的精神

c. 抵御外来侵略,捍卫国家主权的精神

d. 维护国家统一,促进民族团结的精神
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从业人员在职业活动中,自觉遵守规章制度,秉公办事、平等待人、清正廉洁,不谋私利、不滥用职权、不损人利己、不假公济私。这体现了职业道德中( )
a. 奉献社会的要求

b. 办事公道的要求

c. 互相服务的要求

d. 精益求精的要求
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在社会生活中,人生实践体现出一些价值。其中,个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值,指的是人生的( )
a. 群体价值

b. 社会价值

c. 自我价值

d. 外在价值
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马克思主义科学地揭示了道德的起源,认为道德( )
a. 产生于人类的历史发展和社会实践

b. 起源于人先天具有的某种良知和善良意志

c. 起源于人性中的情感、欲望

d. 起源于神的启示或上帝的意志
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马克思指出,在阶级社会中,“人们自觉或不自觉地,归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中,获得自己的伦理观念”。这句话说明( )
a. 道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性

b. 道德调整的社会关系范围极为有限

c. 有什么样的道德就有什么样的社会经济关系

d. 社会经济关系的发展变化并不必然引起道德的发展变化
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道德作为特殊的社会意识形态对于社会发展具有多种功能。通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系,是道德的( )
a. 认识功能

b. 沟通功能

c. 激励功能

d. 调节功能

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爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义,总是具有不同的内涵。


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人生态度属于人生观的范畴,是指( )
a. 人生实践活动的总目标

b. 人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度

c. 人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图

d. 人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义
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作为社会调节规范,道德只调整人的内心动机而法律只调整人的外部行为。


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类的社会生活可分为三大领域:公共生活、职业生活和家庭生活。其中,公民在公共生活领域应当遵守的道德准则是( )
a. 社会公德

b. 个人品德

c. 家庭道德

d. 职业道德
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维护劳动者的合法权益是劳动法的立法宗旨。


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道德建设的核心,体现并决定着社会道德建设的根本性质和发展方向。我国社会主义道德建设的核心是( )
a. 个人主义

b. 为人民服务

c. 集体主义

d. 利他主义
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道德和法律作为维护公共秩序的两种基本手段,它们所追求的目标是一致的。


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信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的 态度。下列关于信念的说法中,错误的是( )
a. 信念是对自身未来发展的设计和想象

b. 信念是人的认识、情感、意志的统一体

c. 信念一旦形成就不会轻易改变

d. 坚定的信念往往伴随着炽热的感情
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道德是通过人对自己的行为做出自觉自愿的自我制裁实现的,因而与法律规范相比,道德规范不具有拘束力。


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社会公德简称“公德”或“公共道德”。是人们在社会公共生活中应自觉遵守的基本道德规范。( )


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科学没有国界,但科学家有祖国。


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朱熹说:“德者,得也,行道而有得于心者也。这句话说明( )
a. 个人品德的养成不依赖社会

b. 个人品德的形成离不开实践

c. 道德是一种主观想象

d. 道德是一种客观行为
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生活理想是指对自身物质生活条件的向往和追求。


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理想好比泥土中生长出来的花,它虽然生长在泥土中,但它又不是泥土。所有理想看起来常常是美丽的,而现实社会则看来是丑恶的。


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爱情是人类特有的现象,是人的高度文明的体现。爱情最本质的属性是满足人的生理需求的自然属性。


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中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义,不能满足我国现代化建设的需要,必须从整体上予以全盘否定。( )


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社会主义民主与社会主义法治相互依存、相互促进。


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身体素质是其他素质的
A. 调节者

B. 中介

C. 基础

D. 核心
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政治思想素质的根本是
A. 社会主义信念

B. 集体主义观念

C. 爱国意识

D. 马克思主义基本理论
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集体主义观念是政治思想素质的
A. 调节者

B. 中介

C. 基础

D. 核心
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心理素质是其他素质的
A. 调节者

B. 基础

C. 中介或核心

D. 前提
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下列不属于养成素质的是
A. 心理素质

B. 政治素质

C. 科学素质

D. 道德素质
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爱国意识是政治思想素质的
A. 基础

B. 根本

C. 核心

D. 前提
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促进学生个性的发展是素质教育的
A. 根本目标

B. 发展性特征

C. 核心

D. 终极目的
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我国的基本治国方略是
A. 以情治国

B. 以德治国与以法治国相结合

C. 以德治国

D. 以法治国
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下列不属于群体素质的是
A. 身体素质

B. 民族素质

C. 国民素质

D. 公民素质
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养成素质是其他素质
A. 调节者

B. 基础

C. 中介

D. 核心
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集体主义的基本内容是
A. 坚持集体利益高于个人利益

B. 坚持集体利益服从个人利益

C. 坚持个人利益服从集体利益

D. 坚持集体利益高于个人利益的有机结合
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下列哪些属于群体素质
A. 民族素质

B. 公民素质

C. 干部素质

D. 教师素质

E. 国民素质
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素质教育的要义
A. 德、智、体、美全面发展

B. 面向全体公民

C. 面向全体学生

D. 让学生主动发展
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下列哪些属于养成素质
A. 政治素质

B. 文化素质

C. 科学素质

D. 道德素质
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政治观的内涵是
A. 政策水平

B. 政治水平

C. 政治品德

D. 政治立场
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政治素质的特点有
A. 稳定性

B. 社会性

C. 人民性

D. 阶级性
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政治观主要包括哪些
A. 政治立场

B. 政治水平

C. 政策水平

D. 政治品德
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“大学生素质拓展计划”的形式独特,表现为
A. 氛围感染性

B. 典型示范性

C. 自主自律性

D. 时空广延性

E. 开放创新性

F. 生动实践性
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素质的主要特征是
A. 群体性与个体性

B. 内潜性与外显性

C. 自然性与社会性

D. 遗传性与习得性

E. 稳固性与可塑性

F. 整体性与个别性
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当代大学生的基本素质结构是
A. 身体素质

B. 心理素质

C. 政治道德素质

D. 科学文化素质
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心理素质是先天素质与后天素质的“合金”


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素质既具有遗传性,又具有习得性


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社会主义信念是政治思想素质的根本


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集体主义观念是政治思想素质的基础


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爱国意识是政治思想素质的根本


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社会主义信念是政治思想素质的的根本


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马克思主义基本理论是政治思想素质的核心


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马克思主义基本理论是政治思想素质的前提


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身体素质是其他素质的基础


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集体主义观念是政治思想素质的的核心


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社会主义职业道德所倡导的首要规范是
A. 爱岗敬业

B. 利润第一

C. 互相支持

D. 诚实守信
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主要是规范公民之间道德关系,强调公民间的亲和力
A. 团结

B. 诚信

C. 奉献

D. 敬业
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文化或精神是人类社会发展的最后的决定力量,这是()的观点
A. 三分理论

B. 唯物史观

C. 二分理论

D. 唯心史观
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实事求是的“是”是指
A. 真相

B. 研究

C. 客观事物的内部联系

D. 客观存在着的事物
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是助人为乐思想的高层次表现
A. 见义勇为

B. 舍己为人

C. 我为人人

D. 乐于奉献
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是道德修养具有高度自觉性的表现,也是一个人道德水平的标准
A. 慎独

B. 诚信

C. 反思

D. 责任
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是职业道德的基础和核心
A. 诚实守信

B. 爱岗敬业

C. 奉献社会

D. 办事公道
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“生于忧患,死于安乐”是提倡
A. 崇尚节俭

B. 责任感

C. 艰苦奋斗

D. 努力奋斗
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是科学精神的本质特征
A. 实事求是

B. 开拓创新

C. 解放思想

D. 批判精神
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主要是规范公民与职业的道德关系
A. 诚信

B. 奉献

C. 敬业

D. 团结
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思想品德的核心是
A. 道德观

B. 智慧

C. 价值观

D. 良心
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科学素养的基本内容
A. 对科学知识拥有的水平和结构

B. 对科学的态度和感情

C. 科学的思维方法

D. 科学实验
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职业道德规范的基本内容
A. 恪尽职守

B. 兢兢业业

C. 视责任为生命

D. 精益求精
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文化素质的基本构成因素有
A. 创造发明能力

B. 文化经验

C. 文化应用能力

D. 文化智能

E. 文化知识
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人类知识包括
A. 哲学

B. 自然科学

C. 社会科学

D. 思维科学
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人文精神的一般特点
A. 开放性

B. 民族性

C. 历史性和时代性

D. 意识形态性
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是人的综合素质的核心
A. 心理素质

B. 身体素质

C. 先天素质

D. 养成素质
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非智能因素的首要功能是
A. 定向作用

B. 强化作用

C. 维持作用

D. 动力作用
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大学生文化素质的要求是
A. 系统的专业知识

B. 较强的文化创造才能

C. 广博的文化知识

D. 正确的政治方向
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社会责任感具有()的特征
A. 主观性

B. 客观性

C. 个性

D. 受制约性
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《全民道德建设实施纲要》明确了我国基本道德规范
A. 勤俭自强

B. 敬业奉献

C. 爱国守法

D. 明礼诚信

E. 团结友善
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科学素质是指人们从事科学活动所具有的素养、品质和智能的总和


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人文精神是在历史中形成和发展的,由人类优秀文化积淀、凝聚、孕育而成的精神


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诚实守信是社会主义职业道德所倡导的首要规范


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道德素质是指人类主体认识一定的道德原则和行为规范的水平,以及用以处理相互关系的实际能力的总和


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大学生应该以正确的价值观搞好家庭道德建设


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强化责任感是大学生价值观教育的基础


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社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的道德规范和道德准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系


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科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,是人类认识世界和改造世界的实践经验的总结和概括


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道德是依靠社会舆论的力量起作用的


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助人为乐是全心全意为人民服务的重要表现


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是身体素质、养成素质联系和发展的中介
A. 身体素质

B. 心理潜能

C. 先天素质

D. 心理素质
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是我国的基本治国方略
A. 以德治国与以法治国相结合

B. 以情治国

C. 以法治国

D. 以德治国
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是智力活动的核心
A. 想象力

B. 思维力

C. 观察力

D. 记忆力
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在心理素质中, ()占有主导地位
A. 心理品质

B. 心理智力

C. 心理特点

D. 心理潜能
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是智力活动的组织维持者
A. 记忆力

B. 想象力

C. 观察力

D. 思维力

E. 注意力
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()主要是规范公民与社会的道德关系
A. 团结

B. 诚信

C. 敬业

D. 奉献
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是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范
A. 敬业

B. 勤俭

C. 团结

D. 诚信
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“民无信不立”指的是在国家对民众要有
A. 诚信

B. 关爱

C. 指导

D. 敬畏
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创造性思维的特征
A. 创造性的想象

B. 独特的知识结构

C. 敏锐的洞察力

D. 积极的求异性

E. 活跃的灵感
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情感具有()的特点
A. 波动性

B. 多样性

C. 广延性

D. 感染性
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心理素质的主要特点有
A. 质量性

B. 个别性

C. 整体性

D. 独特性
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下列哪些属于非智能因素素质
A. 性格

B. 兴趣

C. 情感

D. 动机

E. 意志
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兴趣的主要特点
A. 内在选择性

B. 内在趋向性

C. 倾向性和广阔性

D. 稳定性与积极性
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意志的过程分为( )三个阶段
A. 信心

B. 决心

C. 恒心

D. 诚心
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性格的主要特点
A. 规定性与坚定性

B. 独特性与稳定性

C. 完备性与整体性

D. 独立性
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创造性思维的成分有
A. 发散思维和聚合思维

B. 潜意识思维和显意识思维

C. 纵向思维和横向思维

D. 直接思维和分析思维

E. 正向思维和逆向思维
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情感有几种形式
A. 情操

B. 情绪

C. 情感

D. 感情
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意志的主要特点
A. 统一性

B. 目的性

C. 自觉性

D. 调控性

E. 能动性
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心理素质教育是全面提高学生心理素质的教育,表现为学生的心理潜能、心理特点和心理品质都得到开发和发展,智能和非智能因素都得到培养和提高


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心理特点是先天的,不具有可塑性


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心理特点是先天的,比较稳定


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能力不是心理素质


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思维是人脑对客观事物概括的间接的反映,它反映的是事物的本质及其内部规律性


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观察力是智力活动的门户和源泉


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心理素质是指个体在活动中表现出来的各种内在的、深层次心理特征的总和。心理素质由心理潜能、心理特点和心理品质构成


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创造性思维是指突破过去知识经验的限制,应用全新的方法、程序来解决问题的思维。具有鲜明的新颖性和独立性


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兴趣是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向


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非智能因素是智能因素以外全部心理因素的总称


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( )是做人的基本准则,也是职业活动中人们相互联系的道义凭借
A. 爱岗敬业

B. 奉献社会

C. 诚实守信

D. 办事公道
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()是道德修养的根本方法
A. 实践

B. 反思

C. 修禅

D. 学习
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素质的基础是
A. 科学素质

B. 心理素质

C. 身体素质

D. 养成素质
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社会主义信念是政治思想素质的
A. 前提

B. 基础

C. 根本

D. 核心
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大学生素质拓展工作在素质教育形式上具有
A. 自律性

B. 独特性

C. 创新性

D. 示范性
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“生于忧患,死于安乐”是提倡()的人生态度
A. 努力奋斗

B. 艰苦奋斗

C. 崇尚节俭

D. 责任感
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()是对公民个人提出来的道德要求
A. 团结

B. 诚信

C. 敬业

D. 勤俭
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体育锻炼能促进大脑分泌一种内啡肽的化学物质,该物质能削弱忧郁、苦闷、焦虑等消极情绪,增强积极情感。属于下列哪种理论?
A. 社会交互作用观

B. 认知行为说

C. 行为认知说

D. 分泌内啡肽说
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道德评价的底线是
A. 公平

B. 廉耻

C. 责任感

D. 爱
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马克思主义基本理论是政治思想素质的
A. 前提

B. 核心

C. 基础

D. 根本
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素质拓展认证体系的管理模式是
A. 开放创新

B. 统分结合

C. 双向反馈

D. 统一安排
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现行的教育法规有
A. 教师法

B. 教育法

C. 高等教育法

D. 义务教育法
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素质拓展认证体系设计的主要特点是
A. 系统的可扩展性

B. 描述的规范与权威

C. 数据的安全性

D. 低成本和易用性
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体育锻炼有效促进人体发展的科学依据和理论基础是
A. 同化和异化作用

B. “用进废退”法则

C. 遗传与变异理论

D. 超量恢复原理
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教育评价的特性是
A. 目的性

B. 科学性

C. 普适性

D. 客观性

E. 主观性
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下列哪些是医疗体育
A. 太极拳

B. 气功

C. 慢跑

D. 爬山
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大学生素质拓展认证系统建设中,应把握的原则是
A. 纪实性

B. 紧密结合现

C. 以非业务素质为重点内容

D. 以学生为本
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体育锻炼的基本原则是
A. 循序渐进

B. 因人制宜

C. 持之以恒

D. 负荷适宜
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学生的身心素质应该包括
A. 健康的体质

B. 正确的自我评价

C. 悦纳自己的心态

D. 科学的养生观念

E. 化解压力的手段

F. 处理人际关系的信心和能力
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法国素质教育的要点是
A. 自尊意识培养

B. 爱国意识培养

C. 绅士教育

D. 公民意识培养
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大学生素质拓展认证体系建设要以业务素质为重点内容


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身体素质教育就是体育教育


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体育锻炼是一种有目的、有原则、有方法的人体科学活动


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提高身体素质能增加体内的血糖


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身体素质教育是从体育发展而来的


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提高身体素质有助于保持心理健康


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认知行为说,认为体育锻炼能促进大脑分泌一种内啡肽的化学物质,该物质能削弱忧郁、苦闷、焦虑等消极情绪,增强积极情感


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体育锻炼能改善和提高中枢神经系统的机能


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健美运动是为了人体的健美而进行的体育锻炼


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发展身体素质有助于学生的社会化


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素质教育的发展性特征是指
A. 文化素质的积淀

B. 心理素质的发展

C. 促进学生个性的发展

D. 科学素质的发展
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大学生文化素质教育的基本内容
A. 人格意识培育

B. 审美情趣教育

C. 思维方式教育

D. 创新精神培育
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以德治国与以法治国相结合是我国的基本
A. 政策

B. 法律前提

C. 治国方略

D. 方针
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政治思想素质的基础是
A. 马克思主义基本理论

B. 爱国意识

C. 社会主义信念

D. 集体主义观念
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文化的核心是
A. 价值观

B. 哲学

C. 人生观

D. 道德观
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家庭美德的主要内容
A. 邻里团结

B. 尊老爱幼

C. 男女平等

D. C勤俭持家
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影响创造性思维的主要因素
A. 心理环境

B. 心理素质

C. 人格特征

D. 知识因素

E. 智力因素
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心理素质教育的特点
A. 姿态性

B. 艺术性

C. 个别性

D. 适应性

E. 坚持性
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作为建设中国特色社会主义行动指南重要理论有
A. “三个代表”重要思想

B. 邓小平理论

C. 毛泽东思想

D. 马克思列宁主义
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素质的类别主要有三类
A. 文化素质

B. 心理素质

C. 养成素质

D. 身体素质
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集体主义道德观的内容
A. 关心集体

B. 刻苦学习

C. 遵纪守法

D. 掌握为人民服务的本领
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教育的课程体系由三部分组成
A. 任选课

B. 专业拓展课

C. 专业课

D. 通识教育
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素质拓展计划的内涵
A. 思想素质的锤炼与提高

B. 文化素质的培养与提高

C. 健康身心的塑造与磨炼美国大学本科

D. 创新能力和创新精神的培养
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兴趣的形式有
A. 乐趣

B. 志趣

C. 有趣

D. 情趣
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动机的主要特点是
A. 动机的有效性

B. 动机的不稳定性

C. 动机的长远性

D. 动机的正确性

E. 动机的条件依附性

F. 动机的稳定性
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能力包括()五种基本心理因素
A. 想象力

B. 思维力

C. 注意力

D. 观察力

E. 记忆力
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是科学精神的本质要求
A. 解放思想

B. 批判精神

C. 开拓创新

D. 实事求是
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大学生价值观教育的基础是
A. 公平

B. 责任感

C. 是非

D. 爱
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养成素质是其他素质的调节者


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心理素质是其他素质的中介或核心


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知识是能力和素质的基础,没有知识就不可能形成能力


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群体具有共同素质


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爱国意识是政治思想素质的前提


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道德的内核是
A. 爱

B. 同情心

C. 廉耻心

D. 责任感
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素质拓展认证中心的主要职能是
A. 技术支持

B. 信息统筹

C. 系统规划

D. 用户服务
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实事求是的“实事”是指
A. 真相

B. 客观事物的内部联系

C. 研究

D. 客观存在着的事物
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下列哪些是文明礼貌的内容
A. 守时守约

B. 尊重他人

C. 说话和气

D. 相互礼让
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遵守社会公德就要做到
A. 保护环境

B. 文明礼貌

C. 助人为乐

D. 遵纪守法

E. 爱护公物
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下列哪些属于娱乐体育
A. 舞蹈

B. 爬山

C. 下棋

D. 钓鱼
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健美运动主要有
A. 爬山

B. 太极拳

C. 举重

D. 舞蹈
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是先天素质与后天素质的“合金”
A. 心理素质

B. 养成素质

C. 身体素质

D. 科学素质
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法律作用比道德作用的范围要宽一些


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道德修养是培养良好品德的决定因素


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职业道德是同人们的职业活动紧密相关的,具有不同职业特征的道德规范的总和


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“锲而不舍,金石可镂”反映了()对于意志过程的实质性意义
A. 决心

B. 雄心

C. 恒心

D. 信心
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道德是不成文的法律


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是创新素质结构中最核心的心理要素之一
A. 创造思维

B. 常规思维

C. 形象思维

D. 直观思维
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养成素质的基础是
A. 心理潜能

B. 心理素质

C. 先天素质

D. 身体素质
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大学生最佳智能结构的核心是
A. 创造性思维能力

B. 形象思维能力

C. 分析思维能力

D. 发散思维能力
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素质拓展认证体系的生命线是
A. 认证标准

B. 拓展形式

C. 拓展认证成本

D. 管理机制
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想像力是智力活动的翅膀和条件


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心理素质的纵向结构是心理潜能-心理特点-心理品质


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心理品质是后天形成的


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记忆力是智力活动的基础和仓库


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心理潜能是心理素质发展和形成的前提


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是我国社会主义建设事业的核心领导力量
A. 中国共产党

B. 科学家

C. 中国政府

D. 人民
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素质拓展认证的主要途径中
A. 网络认证

B. 纸质证书

C. 学科成绩总分

D. 参加的社会活动
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体育锻炼能诱发和加强积极的思维和情感,消除焦虑、抑郁和苦恼等消极情绪。是下列哪种理论的观点
A. 社会交互作用观

B. 行为认知说

C. 分泌内啡肽说

D. 认知行为说
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法国素质教育的目的是培养
A. 责任公民

B. 高尚品格的公民

C. 绅士、淑女

D. 公民道德观
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澳大利亚的素质教育目标是
A. 学习科学知识

B. 学会理解与合作

C. 获取个人发展机会

D. 解决实际问题
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体育锻炼的内容有
A. 民族体育

B. 健美运动

C. 医疗体育

D. 娱乐体育

E. 健身运动
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体育锻炼可促进内脏器官的机能


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提高身体素质有助于发展智力


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大学生素质拓展认证体系建设要以非业务素质为重点内容


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体育运动是提高脑细胞反应强度、灵活性与精确性的有效手段


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体育锻炼能促进人体的生长发育,改善和提高人的形态、机能和素质


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