智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.
[A]不对[B]对
【答案】：
下列属于幼儿心理发展一般特点的是( )。
[A]个性已经形成[B]认识活动以成人教为主要特点[C]情绪稳定 [D]心理活动及行为的无意性
【答案】：D
保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( )
[A]情感[B]教育理论 [C]人格 [D]心理
【答案】：C
婴幼儿( )时说谎为正常现象。
[A]10岁后[B]3～4岁 [C]6～7岁 [D]8～9岁
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孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于( )造成的。
[A]焦虑[B]恐惧 [C]分离焦虑 [D]教育
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幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、( )等。
[A]玩水的需要[B]识字的需要 [C]尊重自 [D]受人尊重的需要
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马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.
[A]对[B]不对
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高级情感主要是指( )、道德感和美感。
[A]理智感 [B]求知欲 [C]快乐感 [D]情绪
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婴儿生理性流涎发生的原因是( )。
[A]口腔湿润 [B]唾液腺发育完善，唾液分泌旺盛[C]口腔干燥 [D]唾液腺发育不完善
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婴儿( )的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
[A]身体 [B]心理 [C]动作[D]双手
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幼儿情绪的一般特点是易冲动、( )、易受感染和易外露。
[A]很稳定 [B]很含蓄 [C]很理智 [D]易变化
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高级情感主要是指理智感、道德感和( )。
[A]兴奋感 [B]情绪[C]快乐感 [D]美感
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幼儿的( )主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
[A]社会行为[B]社会关系 [C]邻里的关系 [D]父母的关系
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幼儿常见的社会行为主要有( )等。
[A]反抗、竞争、模仿、打闹[B]反抗、竞争、游戏、学习 [C]反抗、竞争、模仿、学习 [D]反抗、竞争、游戏、攻击
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影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、( )和性格的影响。
[A]知识和技能的影响[B]环境的影响 [C]遗传的影响 [D]人的影响
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记录( )的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
[A]淘气儿童的情况[B]体弱儿童的情况 [C]全班儿童的情况 [D]个别儿童的情况
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记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误（所记金额小于应记的正确金额），而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用（ ）进行错账更正。
[A]补充登记法[B]红字更正法[C]划线更正法[D]B或C都行
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( )在幼儿发展中的作用主要表现在()? (1)可以满足幼儿的心理需要，(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。
[A]同伴交往 [B]气质 [C]意志 [D]性格
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以记账凭证为依据，按每一贷方科目分别设置，并根据相对应的借方科目定期归类汇总的记账凭证是（ ）。
[A]汇总转账凭证[B]汇总付款凭证[C]汇总收款凭证[D]科目汇总表
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幼儿衔接工作主要是培养( )而非小学化。
[A]学习能力 [B]入学的适应性[C]意志品质 [D]非智力因素
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高级情感主要是指理智感、( )和美感。
[A]快乐感 [B]道德感 [C]情绪[D]稳定
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在借贷记账法下，负债类账户的结构特点是（ ）。
[A]贷方记增加，借方记减少，一般无余额[B]借方记增加，贷方记减少，一般无余额[C]借方记增加，贷方记减少，余额在借方[D]贷方记增加，借方记减少，余额在贷方
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深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。
[A]爱岗敬业，热爱幼儿 [B]为人师表，遵纪守法 [C]文明礼貌，团结协作 [D]积极进取，开拓创新
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造成幼儿( )的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
[A]吃 [B]色弱 [C]不说话[D]害怕
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下列属于幼儿基本情绪的是( )。
[A]感觉 [B]快乐[C]认知 [D]记忆
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( )在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足幼儿的心理需要，(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。
[A]意志 [B]气质 [C]同伴交往 [D]性格
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儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等( )上。
[A]意志品质 [B]智力因素 [C]非智力因素 [D]心理素质
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下列会计科目中属于负债类科目的是（ ）。
[A]待处理财产损溢[B]预提费用[C]待摊费用[D]资本公积
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关于会计主体和法律主体的区别，描述正确的是( )。
[A]会计主体等同于法律主体[B]只要是一个法律主体，无论其规模多大，也无论其采取什么样的企业组织形式，它都必须要有自己的会计工作，进而成为一个独立的会计主体。[C]法律主体和会计主体没有可比性[D]会计主体一定都是法律主体
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对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；( )。
[A]做好家长工作 [B]激发游戏的情绪[C]与教师互相配合 [D]了解幼儿的特点和需要
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学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和( )等方面的进步。
[A]智力的增长 [B]情绪[C]适应环境 [D]社会性
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幼儿情绪的一般特点是( )、易变化、易受感染和易外露。
[A]很含蓄 [B]易高兴[C]很理智 [D]易冲动
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下列属于心理发展的特点的是：（ ）
[A]顺序性 [B]阶段性 [C]社会性[D]方向性
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认母的关键期是;()
[A]5—6个月 [B]1岁前[C]2—3个月 [D]1—2个月
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儿童基本具备想象的基础是在（）
[A]1.5-2岁 [B]1-1.5岁 [C]2-3岁 [D]4-5岁
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不属于儿童口吃的原因的是（）
[A]心理原因 [B]生理原因 [C]模仿[D]暗示
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“三座山试验”的设计者是（）
[A]皮亚杰 [B]福禄贝尔[C]维果斯基 [D]蒙台梭利
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1岁半的儿童只能集中注意：（）
[A]8-10分钟[B]5-8分钟 [C]15-20分钟[D]10-15分钟
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顶叶属于：（）
[A]视觉中枢 [B]听觉中枢[C]运动中枢 [D]体觉中枢
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使用排除法时，小班的图片为（）
[A]5张 [B]4张 [C]3张 [D]6张
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儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）
[A]后脑 [B]脑干 [C]沟回[D]大脑皮层
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认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（ ）的观点。
[A]皮亚杰[B]华生[C]斯腾[D]高尔顿
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儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（ ）的观点.
[A]性别图式理论[B]认知发展理论[C]心理人类学理论[D]社会学习理论
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由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（ ）关于依恋的看法。
[A]认知理论[B]社会学习理论[C]习性学理论[D]心理分析理论
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影响心理发展的因素问题上,( )是二因素论者.
[A]斯腾[B]华生[C]皮亚杰[D]高尔顿
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( )发明了一种称为”视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉.
[A]斯腾[B]吉布森[C]班杜拉[D]皮亚杰
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德国理学家( )最早提出了智商的概念.
[A]斯腾[B]班杜拉[C]吉布森[D]皮亚杰
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具体运算阶段的儿童指( )儿童.
[A]12－18 岁[B]4－7 岁[C]2－5 岁[D]6－7 到11－12 岁
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( )认为强化是儿童获得语言的主要机制.
[A]斯腾[B]吉布森[C]皮亚杰[D]斯金纳
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( )认为语言发展存在关键期.
[A]勒纳伯格[B]皮亚杰[C]斯金纳[D]华生
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( )儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.
[A]4 岁[B]12 岁[C]8 岁[D]1 岁
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在( )期间,婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生.
[A]1－2 岁[B]7－9 月[C]2－4 月[D]5 岁
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( )是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.
[A]自我[B]道德伦理[C]本我[D]超我
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( )非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.
[A]社会学习理论[B]结构－功能学派[C]信息加工理论[D]行为主义学派
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( )时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.
[A]1 岁[B]2 岁[C]3 岁[D]4 岁
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儿童沟通技能的发展非常迅速,到( ),已达到惊人的成熟水平.
[A]半岁[B]2 岁末[C]3 岁[D]5 岁
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感觉运动阶段的儿童年龄为( ).
[A]2－7 岁[B]3 岁[C]5 岁[D]0 到2 岁
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皮亚杰使用的独特的研究方法称为( ).
[A]观察法[B]实验法[C]临床法[D]测验法
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( )是典型的阶段论者.
[A]斯金纳[B]班杜拉[C]格尔曼[D]皮亚杰
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健康人格的基本特征有 （ ）
[A]有良好的情绪状态 [B]有良好的自我意识[C]有良好的社会适应能力 [D]有良好的身体素质
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吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（ ）。
[A]结果[B]标准[C]过程[D]内容
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关于效度的定义，正确的是（ ）。
[A]效度是评价测验的可靠性的指标。[B]效度是指测验能够准确测量其所要测量的东西的程度。[C]效度反映测验的一致性程度。[D]效度是反映测验的有效性的指标。
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下面关于男女性别差异的表述正确的是（ ）。
[A]男性的理解记忆和抽象记忆较强，而女性的机械记忆和形象记忆较强。女性在所有年龄阶段上机械记忆和形象记忆都优于男性。[B]女孩获得语言比男孩早，在语言流畅性方面，以及在读、写和拼写方面均占优势。[C]男性偏于逻辑思维，女性偏于形象思维。[D]男孩在言语理解、言语推理方面比女孩好。
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下列不属于会计循环的业务是（ ）。
[A]编制财务情况说明书[B]编制会计分录[C]编制预算报告[D]编制会计报表
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( )是会计的主要内容，是会计的基础。
[A]会计核算[B]会计监督[C]会计分析[D]会计报告
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在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（ ）。
[A]同时记增加和减少数[B]只记增加数，不记减少数[C]只记减少数，不记增加数[D]先记增加数，后记减少数
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下列各项中属于资本性支出的是（ ）。
[A]购进原材料[B]购进商品[C]购进办公用品[D]购进机器设备
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选择报纸刊登广告的好处是( )。
[A]为公司做了广泛宣传[B]竞争对手了解到本公司的信息[C]查询方便[D]传播速度快
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校园招聘亦称上门招聘，即由企业单位的招聘人员通过到学校招聘、参加毕业生交流会等形式( )招募人员。
[A]直接[B]间接[C]快速[D]大规模
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在管理方式上，现代人力资源管理采取( )。
[A]制度控制[B]权变管理[C]人性化管理[D]科学化管理
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校园招聘的优点是( )。
[A]适应快[B]选拔准确性高[C]激励性强[D]学生的可塑性强
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法定休假日安排劳动者工作的，应支付不低于工资( )%的工资报酬。
[A]100[B]400[C]300[D]200
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在管理体制上，现代人力资源管理属于( )。
[A]以事为中心[B]主动开发型[C]被动反应型[D]以人为中心
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( )是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
[A]首因效应[B]刻板印象[C]投射效应[D]光环效应
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企业管理的核心是( )。
[A]人的管理[B]物流管理[C]物的管理[D]财务管理
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准备在北京地区招聘90名超市收银员，最合适的招聘信息发布渠道是( )。
[A]报纸[B]零售业专业杂志[C]网上招聘[D]小册子
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( )不属于人力资源管理开发的手段。
[A]法律手段[B]科技手段[C]经济手段[D]行政手段
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所有的心理变化都称为发展.
[A]对[B]不对
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精神分析理论强调喂食情境是社会性依恋发展的关键.
[A]对[B]不对
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替代强化作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程.
[A]对[B]不对
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同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.
[A]对[B]不对
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5－7 岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.
[A]对[B]不对
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攻击性行为没有性别差异.
[A]不对[B]对
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儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
[A]不对[B]对
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人力资源管理的基础是( )。
[A]劳动定员定额[B]工作分析[C]人力资源计划[D]人员培训
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6 岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.
[A]不对[B]对
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对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.
[A]不对[B]对
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在6 岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
[A]不对[B]对
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( )被称为是企业的“宪法”。
[A]行为规范[B]技术规范[C]企业管理制度[D]企业基本制度
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岗位分析的最终成果是制作出岗位说明书和( )。
[A]工资制度[B]考勤制度[C]岗位规范[D]培训制度
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研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
[A]不对[B]对
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好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现.
[A]不对[B]对
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广义的人力资源规划实质上是( )。
[A]企业人力资源开发规划[B]企业组织变革与组织发展规划[C]企业人力资源制度改革规划[D]所有人力资源规划的总称
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下列不属于内部招募优点的是( )。
[A]费用较高[B]准确性高[C]适应较快[D]激励性强
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( )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
[A]外因[B]归因[C]知觉[D]内因
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( )不属于人力资源开发目标的特性。
[A]针对性[B]整体性[C]多元性[D]层次性
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( )不属于人力资源组织开发的方法。
[A]格雷纳模式[B]利温模式[C]莱维特模式[D]美国模式
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在管理手段上，现代人力资源管理( )。
[A]以人工为主[B]以员工为中心[C]手段很单一[D]以计算机为主
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( )不体现人力资源开发目标的整体性。
[A]目标设计的针对性[B]目标实施的整体性[C]目标制定的整体性[D]各个目标间不孤立
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在管理层次上，现代人力资源管理部门( )。
[A]只是上级的执行部门[B]处于操作层[C]处于决策层[D]很少参与企业决策
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直线制是一种最简单的集权式组织结构形式，又称( )。
[A]上下式结构[B]学校式结构[C]军队式结构[D]分权制结构
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( )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
[A]首因效应[B]投射效应[C]光环效应[D]刻板印象
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在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和 ( )
[A]理论性[B]完备化 [C]丰富性 [D]专门化
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陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）
[A]江西实验幼师[B]劳工幼稚园 [C]南京鼓楼幼稚园 [D]香山慈幼院
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关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（ ）
[A]儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展[B]儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展[C]儿童的发展应是平均的发展[D]儿童的发展应是有个性的发展
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家庭教养方式一般分为（ ）
[A]溺爱 开放 强权 放任[B]溺爱 民主 强权 放任[C]溺爱 开放 专制 放任[D]溺爱 民主 专制 放任
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幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（ ）
[A]家长学校[B]亲子班[C]家长班[D]亲子学校
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关于幼小衔接，下面说法正确的是（ ）
[A]在小班进行[B]在大班进行[C]在中班进行[D]贯穿于整个幼儿园教育
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“公有公育”的学前教育现象出现在 ( )。
[A]农业社会 [B]工业社会 [C]原始社会 [D]资本主义社会
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20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势是学前教育事业成为 ( )。
[A]社会保障事业 [B]社区福利事业[C]社会公共事业 [D]社区慈善事业
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陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的( )。
[A]1920年 [B]1922年 [C]1921年 [D] 13年
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幼儿园教学实践和理论研究开始于 ( )。
[A]19世纪20年代[B]18世纪40年代 [C]20世纪20年代[D]19世纪40年代
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幼儿园活动室的采光原则要求尽可能采用 ( )。
[A] 电灯光 [B]自然光 [C]彩色光. [D]日光灯光
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幼儿教育机构对幼儿进行保育和教育的基本单位是 ( )。
[A]兴趣组 [B] 幼儿班级 [C] 年龄组 D幼儿小组
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《爱弥尔》是以下哪位教育家的代表作？ ( )
[A] 洛克 [B] 卢梭[C] 夸美纽斯 [D] 赫尔巴特
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《幼儿园工作规程》规定，在幼儿园幼儿每日的户外活动时间至少 ( )
[A]1.5小时 [B]2小时 [C]4小时 [D]3小时
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既是环境的一个子系统，同时又是幼儿园环境的母系统，这是 ( )。
[A] 教育环境 [B]班级环境 [C]社区环境[D] 精神环境
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在幼儿教育领域，新型的师幼关系是一种 （）。
[A]主导与客体的关系 [B] 师幼互为主体关系 [C]主体与客体的关系 [D]主导与主体的关系
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幼儿教师专业化发展中的主要矛盾是 ( )。
[A]教师如何把领导的教育主张、意图转变为自己的行动计划的矛盾[B]教师如何把社会的教育期望转变为自己的教育观念的矛盾[C]教师如何把自己的教育观念转变为家长的教育观念的矛盾[D]教师如何把自己的教育观念转变为教育行为的矛盾
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因人施教的理论基础是 ( ) 。
[A]“兴趣差异” [B]“气质差异” [C]“个别差异” [D]“智力差异”
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认为课程应当充分考虑全社会的进步和需要，这是 ( )。
[A]回归生活课程观 [B]进步主义课程观 [C]社会本位课程观[D]个人本位课程观
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幼儿接触最早的教育是 ( )。
[A]社会公共教育[B]婴儿医护教育[C]幼儿社会教育 [D]幼儿家庭教育
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强调学前教育职责，反映学前教育期待效应的概念是 ( )
[A]学前教育效能[B]学前教育职能 [C]学前教育技能[D]学前教育职责
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学前教育的基本功能是 ( )。
[A]减轻家长保教幼儿的负担[B]促进社会政治、经济和文化进步 [C]提高幼儿的知识和能力 [D]促进幼儿个体的社会化和个性化
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我国正式实行《幼儿园工作规程》的时间是 ( )。
[A]2001年[B]1999年 [C]1996年 [D]1997年
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物质环境内容应随季节、节日、教学任务以及幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这体现了创设幼儿园物质环境的 ( )。
[A]效用性原则[B]适应性原则 [C]动态性原则 [D]主体性原则
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在早期的传统理论中，持生活预备说观点的教育家是德国的 ( )。
[A]康德[B]格罗斯 [C]福禄培尔 [D]赫尔巴特
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教师专业成长与发展的最高目标是 ( )。
[A]知识型教师[B]专家型教师 [C]家长型教师 [D]经验型教师
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( )是保育员职业道德的基本要求。
[A]教书育人 [B]高超的教育技巧 [C]教幼儿长大成人[D]照顾好幼儿的全部生活
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( )是保育员职业守则的重要内容之一。
[A]为人师表，遵纪守法 [B]具有深厚的教育理论 [C]具有高度的社会责任感 [D]认真履行岗位职责
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( )不属于人力资本投资支出的形式。
[A]流动支出[B]教育支[C]培训支出[D]管理费用
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所谓( )，就是在招聘广告中不出现招聘企业的名称。
[A]遮蔽广告[B]秘密广告[C]不公开广告[D]隐瞒广告
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教育( )是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。
[A]婴幼儿在哭闹时，少吃东西 [B]婴幼儿少躺在床上吃饭[C]少说话 [D]婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西
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幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是( )。
[A]节日 [B]好玩 [C]与幼儿园教育要求一致 [D]父母的要求
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有些儿童受( )、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为单纯性肥胖。
[A]疾病 [B]饮食[C]教育 [D]父母影响
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不属于审核人力资源费用预算基本要求的是( )。
[A]确保人力资源费用预算的可比性[B]确保人力资源费用预算的准确性[C]确保人力资源费用预算的收益性[D]确保人力资源费用预算的合理性
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受派遣劳动者的工资和社会保险是由( )支付。
[A]劳动行政部门[B]形式上的雇主[C]劳动者派遣机构[D]接受单位
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记录全班儿童活动情况的主要内容是( )。
[A]个别儿童的情况 [B]儿童活动的分组情况 [C]孩子的数量 [D]教育活动的内容
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记录个别儿童情况的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况( )。
[A]睡眠情况 [B]交往情况[C]吃饭情况 [D]以及个别需要帮助的儿童的情况
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保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( )。
[A]与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 [B]准备好设备、物品和材料[C]准备好材料 [D]做好物质准备
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最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是 ( )
[A] 福禄倍尔[B]夸美纽斯[C] 陈鹤琴 [D]蒙台梭利
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现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是 ( )
[A]教育者与受教育者关系 [B]伙伴关系 [C]行政关系[D]指导与被指导关系
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( )的幼儿测量体重时应站立于秤中。
[A]3岁以下[B]4岁以上[C]3岁以上 [D]2岁
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( )的婴幼儿应采用量床测量身高。
[A]3岁以上 [B]3岁以下 [C]4岁以下[D]4岁
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用量床测量身长时，婴儿应( )。
[A]仰卧于量床底板的中线上 [B]仰卧于量床底板的边缘[C]趴卧于量床底板上 [D]仰卧于量床底板上
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婴幼儿测量身高的正确姿势是( )。
[A]脚跟、臀部、肩胛间三点靠在身高仪立柱上[B]双脚并拢 [C]身体向后靠 [D]双眼向上看
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测量体重时应注意，婴幼儿应站立在秤盘的( )。
[A]后端[B]中间 [C]两侧 [D]前端
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保育员应解决幼儿洗澡中出现的( )问题。
[A]眯眼[B]水温恒定 [C]洗得高兴 [D]洗得干净
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在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是 ( )
[A]行为目标[B]近期目标 [C]中期目标 [D]全园教育目标
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学前教育启蒙性的完整含义是( )
[A]个性发展的启蒙性[B]品德教育的启蒙性[C]传授知识的浅显性 [D]学前教育目标、内容和方法的启蒙性
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1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的、采用一些特殊方法训练处境不利的儿童的教育机构名称是 ( )
[A]幼儿之家 [B]儿童之家[C]少儿之家[D]贫儿之家
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我国幼儿园的基本原则是 ( )
[A]个别教育原则 [B]保教结合原则 [C]集体教育原则[D]因材施教原则
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就狭义上理解，幼儿园环境是指 ( )
[A]幼儿园生活环境 [B]幼儿园心理环境[C]幼儿园教育的一切外部条件 [D]幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
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性格形成学说是以下哪位教育家提出的？ ( )
[A]欧文 [B]陶行知 [C]杜威 [D]福禄倍尔
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学前教育学首先面对的基本问题是( )
[A]学前教育与社会文化的关系[B]学前教育与政治的关系[C]学前教育与儿童发展关系[D]学前教育与经济的关系
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在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做 ( )
[A]讲解法 [B]实验法[C]榜样法 [D]范例法
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把儿童看作是社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点代表了( )
[A]社会本位儿童观[B]促进式教育观[C]人本位儿童观 [D]维持式教育观
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下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是 ( )
[A]人口的受教育水平 [B]人口的性别比例 [C]人口的平均收入[D]人口的健康状况
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中班幼儿社会性教育的重点应放在 ( )
[A] 培养集体责任感方面 [B]建立亲子依恋关系 [C]建立常规方面[D] 解决同伴交往问题
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美国华盛顿儿童博物馆的格言：”我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应( )
[A]培养幼儿积极的情感体验[B]尊重儿童的个性 [C]重视儿童学习的自律性 [D]重视儿童的主动操作
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福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
[A]对[B]不对
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尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
[A]对[B]不对
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幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。
[A]不对[B]对
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幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
[A]不对[B]对
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教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
[A]不对[B]对
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( )与缺勤率和流动率成负相关。
[A]组织效率[B]工作分析[C]工作绩效[D]组织承诺
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在管理内容上，现代人力资源管理( )。
[A]以事为中心[B]以企业为中心[C]以人为中心[D]以社会为中心
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参加招聘会的主要步骤有：①准备展位；②招聘会后的工作；③招聘人员的准备；④与协作方沟通联系；⑤招聘会的宣传工作；⑥准备资料和设备。下列排序正确的是( )。
[A]③①⑥④⑤②[B]⑥③④⑤②①[C]⑥①③④⑤②[D]①⑥③④⑤②
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自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。
[A]不对[B]对
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幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿的需要。
[A]不对[B]对
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幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
[A]不对[B]对
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幼儿园是以教学为中介对幼儿进行教育的。
[A]不对[B]对
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最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
[A]不对[B]对
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( )不属于现代人力资源管理的三大基石。
[A]员工的引进与培养[B]员工的绩效管理[C]定编定岗定员定额[D]员工的技能开发
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选择招聘渠道的主要步骤有：①选择适合的招聘方法；②分析潜在应聘人员的特点；③确定适合的招聘来源；④分析单位的招聘要求。下列排序正确的是( )。
[A]④②③①[B]①④②③[C]④③②①[D]②④③①
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工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的( )。
[A]实际价值[B]排列顺序[C]绝对价值[D]相对价值
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对于高级人才和尖端人才，比较适合的招聘渠道是( )。
[A]人才交流中心[B]校园招聘[C]猎头公司[D]招聘洽谈会
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( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
[A]谦虚[B]认知[C]态度[D]智慧
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( )能使员工完成任务的内容、形式和手段发生变化。
[A]工作扩大化[B]岗位轮换[C]建工作小组[D]工作丰富化
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在企业中，( )是一种集权和分权相结合的组织结构形式。
[A]矩阵制[B]事业部制[C]直线职能制[D]直线制
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在管理形式上，现代人力资源管理是( )。
[A]静态管理[B]动态管理[C]权威管理[D]权变管理
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( )不属于人力资源创新能力运营体系。
[A]创新能力开发体系[B]创新能力结构体系[C]创新能力配置体系[D]创新能力激励体系
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下列不属于面试考官在面试中的目标的是( )。
[A]创造融洽的气氛[B]让应聘者了解单位的现实状况[C]了解应聘者的知识、技能和非智力素质[D]决定应聘者是否被录用
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( )是指个体对其他个体的知觉。
[A]个体知觉[B]归因[C]群体知觉[D]社会知觉
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下列描述不正确的是( )。
[A]设计申请表，要考虑政策要求[B]招聘申请表设计得好，可降低成本[C]同一单位招聘申请表项目是相同的[D]同一单位招聘申请表项目不一定相同
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( )是人力资源开发的最高目标。
[A]组织发展[B]企业发展[C]社会发展[D]人的发展
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劳动者实际劳动给付的对象是( )。
[A]劳动行政部门[B]劳动者派遣机构[C]形式上的雇主[D]接受单位
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( )是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
[A]工作态度[B]工作绩效[C]工作成就[D]工作满意度
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岗位设计工作的人手点不包括( )。
[A]劳动环境优化[B]扩大工作内容[C]员工工作满负荷[D]劳动关系的改善
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在管理技术上，现代人力资源管理( )。
[A]追求科学性和艺术性[B]照规章办事[C]追求精确性与科学性[D]以事为中心
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岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式，也可以是排序形式，但是我们最为关心的是( )。
[A]岗位与职务的相关度[B]岗位与薪酬的对应关系[C]岗位的等级高低[D]岗位与绩效的对应关系
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狭义的人力资源规划实质上是( )。
[A]企业组织变革与组织发展规划[B]企业人力资源永久开发规划[C]企业人力资源制度改革规划[D]企业各类人员需求的补充规划
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岗位分析为企业员工的考核、晋升提供了( )。
[A]必要条件[B]坚实基础[C]基本依据[D]必要前提
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在管理策略上，现代人力资源管理是( )。
[A]战略与战术相结合的[B]侧重当前人事工作的[C]战术性管理[D]战略性管理
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下列不属于借助中介的是( )。
[A]人才交流中心[B]招聘洽谈会[C]猎头公司[D]校园招聘
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婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。
[A]对[B]不对
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婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。
[A]对[B]不对
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保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
[A]对[B]不对
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保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
[A]对[B]不对
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岗位评价方法中成本相对较低的是( )。
[A]评分法[B]分类法[C]因素比较法[D]排列法
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关于发布广告，下列描述不正确的是( )。
[A]有广泛的宣传效果，可以展示单位实力[B]工作空缺的信息发布迅速，能够在一两天内就传达给外界[C]通常的做法是在一些大众媒体上刊登出单位岗位空缺的消息，吸引对这些空缺岗位感兴趣的潜在人选应聘[D]广告是内部招募最常用的方法之一
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( )是企业人力资源管理制度规划的基本原则。
[A]保持动态性原则[B]共同发展原则[C]适合企业特点[D]学习与创新并重
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关于借助中介，下列说法正确的是( )。
[A]中介机构通过定期或不定期地举行交流会，使得供需双方面对面地进行商谈，缩短了招聘与应聘的时间[B]中介机构承担着双重角色：既为单位择人，也为求职者择业[C]借助中介机构，单位与求职者均可获得大量的信息，同时也可传播各自的信息[D]是外部招聘的方法之一[E]各类人才交流中心、职业介绍所、劳动力就业服务中心等都是中介机构
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受唯理派哲学思想影响的是（ ）
[A] 福禄贝尔设计的恩物 [B] 蒙台梭利课程 [C] 直接教学模式[D] 方案教学
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下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（ ）。
[A] 表现性目标 [B] 行为目标 [C] 结果目标[D] 生成性目标
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（ ）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”
[A] 斑克街早期儿童教育方案 [B] 凯米和德弗里斯课程方案 [C] 瑞吉欧教育体系 [D] 海伊斯科普课程
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在直接教学课程模式中，教师的角色是（ ）。
[A] 儿童主动活动的鼓励者[B]儿童行为的强迫者。[C] 儿童行为的训练者 [D]儿童学习的共同建构者
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婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为( )。
[A]大脑皮层易兴奋 [B]大脑皮层易抑制 [C]大脑皮层既容易兴奋又容易抑制[D]大脑皮层不易兴奋和抑制
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婴幼儿眼球小，前后距离短，呈现( )。
[A]生理性近视 [B]近视 [C]远视 [D]生理性远视
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转移注意力是矫治( )的好方法。
[A]夜惊 [B]说谎[C]遗尿 [D]吃手
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婴幼儿预防接种前，应该( )。
[A]喝大量水 [B]吃饱饭 [C]吃药[D]空腹
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晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防( )。
[A]出现异物入呼吸道[B]婴幼儿玩小物件 [C]婴幼儿不吃饭 [D]婴幼儿不听课
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( )可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。
[A]吃糖[B]吃粗糙的食物[C]吃细腻的食物 [D]喝奶
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预防接种前一天，应给幼儿( )。
[A]换衣[B]吃饱 [C]喝药 [D]洗澡
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整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( )。
[A]与教养员共同晨检 [B]打扫寝室 [C]打开水 [D]提醒已醒的幼儿如厕
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协助体检包括( )。
[A]指导体检的程序 [B]批评婴幼儿 [C]测身高[D]帮助婴幼儿穿脱衣服
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婴幼儿( )，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
[A]怕热 [B]爱喝水[C]怕冷 [D]皮肤娇嫩，排汗量多
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体温表是用来( )的仪器。
[A]测量室温 [B]测量室内湿度和温度 [C]测量户外温度 [D]测量体温
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( )，应检查体温表的水银线是否在35℃下。
[A]测量体温后 [B]测量体温前 [C]测量体温过程中 [D]平时
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( )一般分为药物降温和物理降温两种。
[A]降温措施 [B]人的体温 [C]吃退烧药 [D]体温
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冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般( )换一次。
[A]1～3分钟 [B]1～2分钟 [C]5～10分钟[D]15～30分钟
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酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水( )稀释，然后用小毛巾浸泡 后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
[A]3倍 [B]4倍[C]2倍 [D]1倍
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晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和( )而有所选择。
[A]不同地点 [B]孩子的不同兴趣 [C]不同时间 [D]不同教师的特长
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肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的( )。
[A]40% [B]50% [C]30% [D]20%
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体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为( )。
[A]极度肥胖 [B]轻度肥胖 [C]中度肥胖[D]重度肥刖
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2～12岁儿童的标准身高可用公式( )粗略计算。
[A]身高(cm)=年龄×5+8 [B]身高(cm)=年龄×5+75 [C]身高(cm)=年龄×10+60 [D]身高(cm)=年龄×6+75
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幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括( )、在园的婴幼儿以及幼儿园中的全体工作人员。
[A]妈妈 [B]新人园的婴幼儿 [C]奶奶、爷爷[D]爸爸
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婴幼儿入园前健康检查的主要内容有：了解幼儿的( )、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
[A]手的发育 [B]病史[C]身高 [D]脚的发育
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婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1～3岁的婴儿，每半年体检( )，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
[A]四次 [B]一次 [C]三次[D]二次
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晨检工作应在婴幼儿每天清晨( )时进行，寄宿制幼儿园应在婴幼儿早晨起床以后进行。
[A]人园 [B]洗脸 [C]锻炼 [D]起床
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( )是预防接种工作的主要内容之一。
[A]预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿 [B]通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合 [C]让幼儿不哭[D]让幼儿穿干净的衣服
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接种疫苗后，应组织幼儿( )。
[A]睡眠 [B]进行轻微运动[C]进行剧烈运动 [D]安静
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炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开( )的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。
[A]10：00～11：00 [B]8：30～10：00 [C]10：30～14：30 [D]14：30～16：30
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婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于( )、面颊、手、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。
[A]后背 [B]大腿 [C]前胸[D]耳朵
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如果头部摔伤( )时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，并及时送到医院。
[A]肿大[B]发红[C]出血 [D]没有出血
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在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、( )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
[A]按压心脏和进行人工呼吸[B]找东西挑电线 [C]打119电话 [D]找床，让婴幼儿躺在上面
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在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、( )和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。
[A]话语的多少 [B]活泼的程度[C]走路是否正常 [D]脉搏的变化
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( )是判断病情轻重的一个重要指标。
[A]视力的变化 [B]语速的变化 [C]脉搏的变化 [D]走路快慢的变化
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寒冷的冬季，保育员应( )，确保婴幼儿的饮水温热、不冰凉。
[A]在水桶外面加一个保温套 [B]用风扇吹桶[C]将桶放在窗外 [D]增加一个盖子
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保育员可以在裤子上( )帮助幼儿分辨裤子的前后。
[A]膝盖绣花[B]膝盖剪 [C]膝盖缝扣子 [D]不做处
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穿袜子前，应先( )。
[A]分辨袜筒[B]抓住袜边 [C]分辨袜跟 [D]分辨袜子的不同部位
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婴幼儿先穿毛衣是为了减少( )暴露在外的时间。
[A]腰部[B]颈部 [C]胸部 [D]腿部
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为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合( )。
[A]基本的卫生要求[B]孩子的要求 [C]教师的要求 [D]家长的要求
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降温措施一般分为( )。
[A]冰袋降温和物理降温[B]药物降温和物理降温两种 [C]阿司匹林降温和冰袋降温 [D]阿司匹林降温和药物降温
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冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在( )中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。
[A]冰开水 [B]药水 [C]常温水 [D]冷水
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酒精擦拭降温法是用70%的酒精或( )加水一倍稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
[A]温水 [B]纯净水 [C]葡萄酒 [D]白酒
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晨检时触摸头面部淋巴结是为了检查身体是否出现感染。
[A]对[B]不对
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乳牙有20颗。
[A]对[B]不对
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乳牙过早脱落，对恒牙不会有影响。
[A]对[B]不对
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婴幼儿外耳道狭窄，容易出现疖肿。
[A]对[B]不对
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为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。
[A]对[B]不对
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测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。
[A]对[B]不对
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晨检时保育员应该做好辅助工作。
[A]对[B]不对
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下列哪个不属于会计要素( )。
[A]利润[B]资产[C]成本[D]费用
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长期的人力资源规划一般在( )以上。
[A]五年[B]七年[C]八年[D]六年
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组织结构设计后的实施要则包括( )。
[A]明确责任和权限的原则[B]保证组织基层最少原则[C]管理系统一元化原则[D]人事相宜原则[E]分配职责的原则
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审核人工成本预算时，应做到( )。
[A]定期进行劳动力工资水习市场调查[B]关注政府有关部门发布的年度企业工资指导线[C]关注有关政策的变化[D]关注消费者物价指数[E]保证企业支付能力和员工利益
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人员招聘信息包括( )。
[A]工作描述[B]任职资格[C]测评方法[D]空缺岗位[E]工作提纲
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撰写招聘广告应该注意( )。
[A]内容真实[B]有较强的系统性[C]合法[D]简洁[E]内容精细、全面
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企业员工分类方式包括( )。
[A]按性别构成分类[B]按职务类别分类[C]按职业类别分类[D]按学历结构分类[E]按专业构成分类
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工作说明书的内容主要包括( )。
[A]任职人员的详细信息[B]岗位编号[C]工作岗位评价与分级[D]工作时间[E]岗位名称
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工作岗位研究的原则包括( )。
[A]系统原则[B]能级原则[C]经济性原则[D]标准化原则[E]最优化原则
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企业人员选拔的意义( )。
[A]为员工提供公平竞争的机会[B]保证合理配置[C]有效激励员工[D]降低员工的辞退率与辞职率[E]保证组织得到高额回报
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工作岗位设计的基本原则包括( )。
[A]能级原则[B]因事设岗原则[C]明确任务原则[D]责权利相对应原则[E]合理分工协作原则
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按照定员标准的综合程度，企业定员标准可分为( )。
[A]综合定员标准[B]设备定员标准[C]单项定员标准[D]比例定员标准[E]岗位定员标准
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下列符合笔试描述的是( )。
[A]可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到高效率[B]由于考试题目较多，可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度[C]不能全面考察应聘者的工作态度、品德修养，以及管理能力、口头表达能力和操作能力[D]笔试往往作为应聘者的初次竞争，成绩合格者才能继续参加面试或下一轮的竞争[E]成绩评定也比较主观
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公司简介的作用( )。
[A]让应聘者明确期望[B]让应聘者对未来工作有心理准备[C]传达公司的价值观[D]使应聘者感到可以信赖[E]吸引行业内精英
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外部招募的不足有( )。
[A]招募成本大[B]决策风险大[C]影响内部员工的积极性[D]筛选难度大[E]进入角色慢
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摸额头是最简便、精确的测体温的方法。
[A]对[B]不对
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编制定员标准的原则有( )。
[A]内容协调[B]形式简化[C]计算统一[D]依据科学[E]方法先进
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企业人力资源规划从内容上看，可以区分为( )。
[A]企业组织变革规划[B]组织规划[C]战略规划[D]人员规划[E]人力资源费用规划
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招聘申请表的特点是( )。
[A]准确了解[B]节省时间[C]格式不统一[D]提供后续选择的参考[E]有助于深入了解应聘者
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在信息收集过程中，属于询问法的方法有( )。
[A]电话调查法[B]行为记录法[C]当面调查询问法[D]邮寄调查法[E]会议调查询问法
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岗位调查的内容主要包括( )。
[A]本岗位在职人员的姓名[B]本岗位的责任[C]本岗位的工作地点[D]担任本岗位所需要的体力[E]本岗位工作任务的性质
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招聘广告的设计原则( )。
[A]激发读者的兴趣[B]广泛宣传[C]引起读者的注意[D]创造求职的愿望[E]促使求职的行动
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一贯性原则是由（ ）假定决定的。
[A]持续经营[B]会计主体[C]货币计量[D]会计期间
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其全部指标均依据有关账户余额填列的会计报表是（ ）。
[A]利润表[B]现金流量表[C]资产负债表[D]商品产品成本表
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体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。
[A]对[B]不对
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照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
[A]不对[B]对
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下列属于静态报表的是（ ）。
[A]商品产品成本表[B]资产负债表[C]现金流量表[D]利润表
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体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。
[A]不对[B]对
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国务院于2000年6月21日公布了( )，对企业财务会计报告的含义、构成等，均作了规范。
[A]《企业会计制度》[B]《企业财务会计报告条例》[C]《企业会计准则》[D]《企业财务通则》
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体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
[A]不对[B]对
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2～12岁儿童的标准体重可用公式体重(kg)=年龄×2+7(或8)粗略计算。
[A]不对[B]对
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帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行，并注意均衡营养，以免影响孩子的正常生长和发育。
[A]不对[B]对
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肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙，心慌气短。
[A]不对[B]对
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对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
[A]不对[B]对
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会计核算基本前提中的货币计量前提还包括（ ）前提。
[A]货币名称[B]货币单位[C]外币折算[D]币值稳定
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2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。
[A]不对[B]对
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( )属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一。
[A]收入[B]费用[C]利润[D]成本
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晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。
[A]对[B]不对
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卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。
[A]对[B]不对
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由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
[A]对[B]不对
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体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
[A]对[B]不对
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幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
[A]对[B]不对
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对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
[A]对[B]不对
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教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
[A]对[B]不对
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婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次； 3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
[A]对[B]不对
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晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
[A]对[B]不对
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幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
[A]对[B]不对
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10～18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后，一般进入（ ）
[A]前词语发声阶段 [B]语义发声阶段 [C]单音发声阶段[D]语气发声阶段
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儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（ ）
[A]语言形式的发展 [B]语言运用的发展[C]语言内容的发展[D]语言理解的发展
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儿童抚养者为儿童提供的、经过简化的语言形式被称为（ ）
[A]普通语法 [B]成人指向语言 [C]超语言[D]儿童指向语言
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关于计算机辅助幼儿园语言教育活动的特点，表述不正确的是（ ）
[A]教学方法整合 [B]课件可自制[C]教学媒体组合[D]计算机媒体可取代其他教学媒体
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整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（ ）
[A]语言教育实施的整合 [B]语言教育过程的整合[C]语言教育方式的整合[D]语言教育观点的整合
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某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（ ）
[A]年龄阶段 [B]分类目标[C]总目标 [D]活动目标
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学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（ ）
[A]书面语言[B]口头语言 [C]自由语言[D]规范语言
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文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（ ）
[A]理解语言符号[B]感受艺术语言 [C]认识周围世界[D]认识社会生活
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在听说游戏的幼儿自主游戏阶段，教师处于（ ）
[A]参与者地位[B]主宰者地位 [C]引导者地位[D]旁观者地位
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言语流畅度的三要素包括流畅性、言语速度和（ ）
[A]听觉反馈[B]言语节奏[C]发声位置 [D]情感交往
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基本语言教育活动设计的第三步骤是（ ）
[A]儿童发展特点的研究[B]教师行为的研究 [C]教材的研究[D]活动结构的研究
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3岁左右的儿童有自说自话的现象，这说明他们语言能力的局限性主要表现在（ ）
[A]倾听 [B]表述[C]独白 [D]流畅
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讲述活动为幼儿所提供的语境是（ ）
[A]相对随意的 [B]相对正式的[C]相对非正式的 [D]相对个人的
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理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于（ ）
[A]前书写经验 [B]前图书阅读经验 [C]前识字经验[D]前听说经验
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学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（ ）
[A]早期阅读 [B]理解[C]感知 [D]背诵
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语言教育活动内容的选择原则不包括（ ）
[A]根据活动结构选择活动内容[B]根据学前儿童心理发展特点选择活动内容[C]根据目标选择活动内容[D]在学前儿童新旧语言经验间建立联系
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关于谈话活动的作用，说法不正确的是（ ）
[A]它增强幼儿通过交流获取信息的意识[B]它锻炼幼儿的独白语言[C]它帮助幼儿习得谈话的基本规则[D]它激发幼儿与他人交谈的兴趣
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谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（ ）
[A]丰富性[B]互动性 [C]目的性[D]双向性
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关于讲述活动如何提高儿童语言交流信息清晰度的调节技能，表述不正确的是（ ）
[A]讲述活动可增强儿童对听者反馈的敏感性[B]讲述活动可增强儿童对讲述内容的敏感性[C]讲述活动可增强儿童对听者特征的敏感性[D]讲述活动可增强儿童对语境变化的敏感性
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讲述“我喜欢夏天（冬天）”，要说出喜欢什么季节及其原因，这一讲述类型属于（ ）.
[A]情景性讲述[B]议论性讲述 [C]叙事性讲述[D]描述性讲述
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对学前儿童的语言运用技能考察，不包括（ ）
[A]情感控制能力[B]对外部环境的感知能力[C]语言操作能力 [D]心理预备能力
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听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（ ）
[A]交代游戏规则 [B]幼儿自主游戏[C]教师引导游戏 [D]设置游戏情境
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在计算机辅助语言教育活动中，多媒体情境教学法发挥了计算机的（ ）
[A]计算功能 [B]控制功能 [C]集成功能[D]交互功能
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在幼儿园文学活动中，向儿童展示成熟语言的意义不包括（ ）
[A]创造性地运用语言 [B]倾听各种语言句式[C]倾听不同风格特色的语言[D]倾听形象化的语言
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早期阅读活动能够让幼儿有机会接触（ ）
[A]书面语言 [B]文学语言 [C]正式语言[D]口头语言
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活动教育观的主要理论依据是（ ）
[A]乔姆斯基的先天论 [B]斯金纳的行为主义理论[C]皮亚杰的社会相互作用理论[D]皮亚杰的认知发展理论
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学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（ ）
[A]同时双语学习[B]非双语学习[C]双语延时学习 [D]一种语言学习
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与自闭症情感交往障碍儿童相比，一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现（ ）
[A]自言自语[B]语言运用水平较低[C]回声式语言 [D]机械重复语言
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在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养（ ）
[A]评析性倾听能力[B]有意识倾听能力 [C]欣赏性倾听能力 [D]主动性倾听能力
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2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容，这说明语言话题会受到（ ）
[A]文化背景的制约[B]语言种类的制约 [C]语言环境的制约[D]儿童发展规律的制约
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科学技术的功能包括（ ）。
[A]认识功能、创造功能 [B]认识功能、精神功能 [C]认识功能、生产力功能 [D]精神功能、创造功能
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要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在 （ ）。
[A]３～４岁 [B]５～6岁[C]４～５岁 [D]２～３岁
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渗透的学前儿童科学教育活动包括 （ ）。
[A]日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育[B]集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育[C]日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育[D]日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
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从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（ ）。
[A]二元分类 [B]多元分类[C]感知分类 [D]挑选分类
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学前儿童科学教育中教师的语言应具有（ ）。
[A]形象性、开放性、启发性、逻辑性[B]活动性、形象性、逻辑性、目的性[C]目的性、开放性、启发性、逻辑性[D]启发性、形象性、逻辑性、目的性
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世界上首创用实验法进行科学教学的是（ ）。
[A]老子 [B]孟子 [C]墨子[D]孔子
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事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是（ ）。
[A]自然观察 [B]自然评价[C]情景观察 [D]情景评价
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家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（ ）。
[A]潜移默化性、联系性、随机性、灵活性[B]个别性、潜移默化性、开放性、灵活性[C]亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性[D]个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
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幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（ ）。
[A]校正——督导系统[B]评价——督导系统 [C]反馈——校正系统 [D]督导——反馈系统
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我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（ ）年间。
[A]光绪[B]同治 [C]嘉庆 [D]乾隆
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语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。
[A]不对[B]对
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轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。
[A]不对[B]对
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语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。
[A]不对[B]对
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独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。
[A]对[B]不对
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语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。
[A]对[B]不对
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0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
[A]对[B]不对
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重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。
[A]对[B]不对
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儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。
[A]对[B]不对
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培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。
[A]对[B]不对
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词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
[A]对[B]不对
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幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。
[A]对[B]不对
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识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。
[A]对[B]不对
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为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。
[A]对[B]不对
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文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
[A]对[B]不对
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在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
[A]不对[B]对
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讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
[A]不对[B]对
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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。
[A]不对[B]对
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
[A]不对[B]对
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[A]不对[B]对
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学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
[A]不对[B]对
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发育性口吃就是口吃。
[A]不对[B]对
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教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正。
[A]不对[B]对
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正确站立姿势是身子正，腿不弯，抬头挺胸。
[A]不对[B]对
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物理降温时体温降至
[A]不对[B]对
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心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。
[A]不对[B]对
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造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
[A]对[B]不对
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快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情绪。
[A]对[B]不对
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性格在幼儿发展中的作用主要表现在：(1)可以满足幼儿的心理需要；(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。
[A]对[B]不对
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影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
[A]对[B]不对
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在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。
[A]对[B]不对
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帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情绪的方式与方法是发展儿童人际交往能力的策略之一。
[A]对[B]不对
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按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏两种。
[A]对[B]不对
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智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。
[A]对[B]不对
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职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。
[A]对[B]不对
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职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。
[A]对[B]不对
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保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。
[A]对[B]不对
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保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。
[A]不对[B]对
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快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。
[A]不对[B]对
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“他非常讨厌小浩，不愿意与他玩儿。”这条记录是做了客观描述的记录。
[A]不对[B]对
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幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与老师的关系和与父母的关系。
[A]对[B]不对
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幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
[A]不对[B]对
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幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
[A]不对[B]对
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影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
[A]不对[B]对
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婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展。
[A]不对[B]对
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视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。
[A]不对[B]对
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见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
[A]不对[B]对
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直觉行动思维又叫作手和眼的思维。
[A]不对[B]对
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幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。
[A]不对[B]对
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未成年人是指未满16周岁的公民。
[A]不对[B]对
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幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
[A]不对[B]对
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认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。
[A]对[B]不对
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无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
[A]对[B]不对
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思维的两个突出特点是直接性和概括性。
[A]对[B]不对
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具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式。
[A]对[B]不对
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幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。
[A]对[B]不对
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使婴幼儿( )是避免遗尿的方法。
[A]不睡觉 [B]不活动 [C]不紧张[D]不喝水
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出现( )时说明婴幼儿要大便。
[A]身体用力伴有臭味 [B]停止游戏 [C]要成人抱 [D]走向便盆
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久坐便盆对婴幼儿的不利影响是( )。
[A]最终能排出大便 [B]排便时间长[C]可以把便盆当椅子坐 [D]肛门脱出
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婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即( )。
[A]擦地 [B]洗手 [C]刷厕所 [D]及时给婴幼儿穿上裤子
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将( )削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起排便。
[A]普通肥皂 [B]纸球 [C]萝卜[D]土块
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( )是正确的。
[A]专心排便 [B]排便时唱歌 [C]排便时吃东西 [D]饭后坐盆排便
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清洗外阴时，男孩应( )。
[A]不用洗 [B]清洗肛门 [C]用水打湿外生殖器 [D]用水洗去包皮污垢
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对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为( )。
[A]转移注意力 [B]恐吓[C]批评 [D]羞辱
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婴幼儿大小便后应( )。
[A]大便冲厕 [B]不冲厕 [C]及时冲厕 [D]开窗通风
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保育员应为婴幼儿准备( )，以便婴幼儿排便时使用。
[A]叠纸 [B]清洁的卫生纸 [C]彩色纸[D]报纸
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保育员应该( )，以便及时发现婴幼儿大小便。
[A]将婴幼儿裤子脱掉 [B]让婴幼儿一直坐在便盆上 [C]要求婴幼儿及时通报 [D]善于观察
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婴幼儿排便时应该( )。
[A]唱歌[B]吃东西 [C]看书 [D]专心
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女婴小便后应( )。
[A]用普通纸擦拭[B]用清洁的卫生纸擦拭外阴 [C]清洗外阴 [D]不擦外阴
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婴幼儿盥洗的毛巾数量为( )。
[A]一个班2条[B]2人1条 [C]每人1条 [D]3人1条
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婴幼儿洗手时，手臂应( )。
[A]下垂[B]向上举 [C]平举 [D]略向下举
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保育员应根据( )，掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。
[A]气温和饮食[B]气温和时间 [C]活动量 [D]时间和活动量
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洗手前幼儿应先( )，以防洗湿袖子。
[A]用干毛巾擦[B]卷衣袖 [C]拧水龙头 [D]抹肥皂
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保育员指导幼儿洗脸前应先( )。
[A]抹油 [B]提醒幼儿擤鼻涕 [C]洗眼睛[D]用毛巾擦脸
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婴幼儿学习漱口的年龄为( )。
[A]1岁 [B]2岁 [C]3岁[D]4岁
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牙刷冲刷干净后，最好( )。
[A]刷头朝上放置 [B]用水泡着[C]装进牙刷盒 [D]刷头朝下放置
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保育员给小婴儿洗澡的顺序是( )。
[A]上肢一下肢一前胸一后背 [B]颈部一上肢一前胸一后背一下肢 [C]颈部一前胸一后背一上肢一下肢 [D]颈部一上肢一下肢一前胸一后背
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洗屁股毛巾的清洗办法是( )。
[A]洗屁股中不洗毛巾 [B]擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 [C]擦洗3次屁股，清洗1次毛巾[D]每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾
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保育员应该提醒幼儿洗脸时避免( )。
[A]用香皂 [B]漏洗[C]用毛巾 [D]重复洗
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督促和检查幼儿刷牙应注意刷牙齿的( )位置。
[A]内倾0 [B]外倾0 [C]上面 [D]根部
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给婴儿洗澡应注意( )。
[A]保持高水温 [B]一次性调好水温[C]保持低水温 [D]保持水温适中并随时调节
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成人应该提醒婴幼儿在( )洗手。
[A]玩玩具时 [B]外出归来 [C]看书后 [D]穿衣后
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( )的幼儿可以学习刷牙。
[A]3岁 [B]6岁[C]5岁[D]2岁
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指导幼儿刷牙的原则是( )。
[A]全部竖刷 [B]切牙竖刷，磨牙横刷 [C]横刷 [D]除上下磨牙的牙冠外，全部竖刷
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为了防止婴幼儿遗尿，( )时应提醒婴幼儿排尿。
[A]游戏后 [B]人睡前 [C]进餐后 [D]离园时
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为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥最忌讳的是( )。
[A]吸引其他婴幼儿的注意 [B]安慰遗尿婴幼儿[C]迅速 [D]安静
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发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的( )情况。
[A]与人交往 [B]盥洗 [C]大小便 [D]饮食
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幼儿5岁后( )为遗尿症。
[A]无意识排尿 [B]有意识排尿[C]未形成排尿习惯 [D]已形成排尿习惯
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膀胱压力感受器的兴奋向上传达给( )，才能产生尿意。
[A]大脑皮层 [B]眼睛 [C]鼻子 [D]脊髓
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婴幼儿遗尿症的原因是( )。
[A]玩的需要没有满足 [B]饮水过多 [C]没有养成良好的排尿习惯 [D]食量大
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婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是( )。
[A]不许睡觉[B]不许喝水[C]批评教育 [D]唤醒排尿
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保育员提醒睡眠中的婴幼儿排尿必须首先( )。
[A]发出婴幼儿熟悉的排尿信号[B]将婴幼儿抱起 [C]唤醒婴幼儿 [D]不醒就排
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幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、( )、睡眠状况、体温等。
[A]情绪情况[B]大小便状况 [C]大便状况 [D]吃饭情况
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婴幼儿的腕骨未骨化，所以为他们提供的玩具应( )。
[A]坚硬[B]轻 [C]柔软 [D]重
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婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( )为标准。
[A]活动[B]身高 [C]年龄 [D]全园统一
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乳牙的作用是( )。
[A]练习刷， [B]说明生长发育的情况 [C]有助于准确发音[D]美观
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在婴幼儿( )时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。
[A]饭前 [B]进餐[C]活动 [D]饭后
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为了保护视力，婴幼儿读书的正确姿势是( )。
[A]走路看书 [B]躺在床上看书[C]坐下看书 [D]乘车看书
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为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿( )的活动。
[A]上肢 [B]编织 [C]用筷子夹豆子[D]掰腕子
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因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用( )方法纠正。
[A]隔离 [B]转移注意力[C]打 [D]批评教育
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保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要( )，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。
[A]通过扮演角色 [B]了解孩子游戏的情节 [C]做好场地、设备的准备[D]善于观察婴幼儿的活动情况
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保育员平时要做好( )和记录，为写好保育工作总结积累材料。
[A]保育工作计划 [B]经验总结 [C]对工作的改进意见[D]组织活动的心得
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照顾( )的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。
[A]肥胖儿 [B]患病的儿童[C]早产儿 [D]体弱儿
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照顾体弱儿应注意细致、精心；平时加强身体锻炼，增强其抵抗力；( )。
[A]提醒孩子多吃肉 [B]提醒孩子少喝水[C]提醒孩子别贪玩 [D]注意与家庭教育配合
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照顾肥胖儿的工作程序是：( )；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
[A]了解肥胖儿的原因 [B]提醒孩子多喝水[C]提醒孩子多穿衣服 [D]注意环境的变化
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照顾肥胖儿童应( )。
[A]让孩子少吃东西 [B]控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，就在孩子能接受的情况下进行 [C]让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体 [D]给孩子吃减肥药
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对肥胖儿进行( )，开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。
[A]身体锻炼 [B]减肥活动 [C]身体素质训练 [D]教育
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呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止( )就很难起死回生。
[A]2分钟 [B]5分钟 [C]10分钟[D]3分钟
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正确擦屁股的方法是从前向后。
[A]不对[B]对
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保育员应保持婴幼儿外阴的清洁和干燥。
[A]不对[B]对
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保育员应清洗双手后再摆放婴幼儿的毛巾。
[A]对[B]不对
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给婴幼儿滴鼻药的方法是让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。
[A]对[B]不对
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婴幼儿的便盆应清洁不冰凉。
[A]对[B]不对
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无论婴幼儿排便是否成功，保育员都应给予鼓励和表扬。
[A]对[B]不对
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婴幼儿盥洗的毛巾数量应为一个小组一条。
[A]对[B]不对
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婴幼儿洗手应使用流动水。
[A]对[B]不对
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保育员应该根据幼儿的特点，定时唤醒他们排尿。
[A]对[B]不对
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厕所应该无尿碱、无异味。
[A]对[B]不对
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婴幼儿如厕后应及时穿上裤子。
[A]对[B]不对
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第二名值日生使用的抹布在擦拭中应清洗两次。
[A]对[B]不对
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保育员应该提醒婴幼儿外出归来洗手。
[A]不对[B]对
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观察和记录婴幼儿尿床的情况应包括婴幼儿当天的饮水量和饮食量。
[A]不对[B]对
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值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。
[A]不对[B]对
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系扣子应自上而下进行。
[A]不对[B]对
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幼儿学习系鞋带的年龄为2～3岁。
[A]不对[B]对
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保育员应该帮助所有孩子穿衣服。
[A]不对[B]对
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寝室内应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。婴幼儿起床后，应将自己的被子掀开，把贴身的部分暴露在外，然后离开寝室，保育员应开窗，通风换气10分钟以后再将被子叠起。
[A]不对[B]对
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记录与实物的核对是保管物品不可缺少的。
[A]不对[B]对
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智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素
[A]不对[B]对
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格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
[A]不对[B]对
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要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做一至二次被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
[A]对[B]不对
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活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。
[A]对[B]不对
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一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次／min时，表明其活动量比较合适。
[A]对[B]不对
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较大幼儿不适合采用( )测量身高。
[A]量床[B]木尺固定在墙上[C]身高测量仪[D]皮尺固定在墙上
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在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。
[A]对[B]不对
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保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。
[A]对[B]不对
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学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。
[A]对[B]不对
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保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
[A]不对[B]对
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在婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。
[A]不对[B]对
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促进幼儿全面发展的首要条件是 ( )
[A]良好的智力品质[B]良好的个性品质[C]良好道德素质[D]良好的身体素质
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对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。
[A]不对[B]对
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准备饮水后，应( )以冲洗龙头。
[A]全部舍弃[B]全部饮用[C]舍弃一半[D]空放一、两杯饮水，并舍弃
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晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜,将小物件收起来,以防()。
[A]婴幼儿玩小物件[B]婴幼儿不听课[C]婴幼儿不吃饭[D]出现异物入呼吸道
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婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1～3岁的婴儿，每半年体检( )
[A]四次[B]三次[C]一次[D]二次
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婴幼儿阶段，是骨骼、肌肉及身体各器官和系统生长、发育的关键时期。
[A]对[B]不对
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保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（ ），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。
[A]通过扮演角色[B]了解孩子游戏的情节[C]善于观察婴幼儿的活动情况[D]做好场地、设备的准备
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( )是保证孩子健康的饮食的重要要求。
[A]加强教育[B]不挑食[C]规定并坚持正确的饮食制度[D]多吃蔬菜
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婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即()
[A]擦地[B]洗手[C]刷厕所[D]及时给婴幼儿穿上裤子
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做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
[A]不对[B]对
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婴幼儿的腕骨未骨化,所以为他们提供的玩具应( )。
[A]柔软[B]重[C]轻[D]坚硬
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做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
[A]不对[B]对
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对肥胖儿进行(),开始时活动量应少一些,以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗,又容易坚持的运动项目。
[A]身体锻炼[B]减肥活动[C]身体素质训练[D]教育
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给婴幼儿点眼药的方法是用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。
[A]对[B]不对
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