1.（ ）是最著名也是最广泛使用的模式。
A、学校改变模式B、社会交互模式C、传统的临床社会工作模式D、社区学校模式
【答案】：C
2.学校社会工作者的目标应该是基于（ ），帮助他们准备好今后的学习，以及帮助他们学会适应变化。
A、帮助学生获得成就感B、帮助学生获得距离感C、帮助学生获得责任感D、帮助学生获得荣誉感
【答案】：A
3.（ ）社会工作领域首次引入生态系统理论。
A、20世纪50年代B、20世纪40年代C、20世纪70年代D、20世纪60年代
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4.580作业网为您提供下列不属于生态环境的是（ ）。
A、微系统B、中系统C、内系统D、外系统
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5.在近几十年里，学校改革最大的争议源于（ ）年级课程标准和问责系统的巨大变革。
A、K-12B、K-11C、K-10D、K-9
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6.学校社会工作行使的权力是由（ ）以及每个专业社会工作者的工作能力赋予的。
A、政府
B、社区
C、学校
D、社会工作行业
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7.580作业网为您提供作为一个社会系统，学校的存在是为了使系统内的个人和团体通过集体努力达到一定的目标。例如（ ）是学校社会系统的主要目标。
A、学生成绩
B、期末测评
C、结业评估
D、毕业率
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8.20世纪70年代，各种实践模式影响着学校社会工作。Alderson提出了（ ）。
A、临床模式
B、学校改变模式
C、社区学校模式
D、社会交互模式
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9.生态系统视角为学校社会工作者提供了一个广阔的视野，认为学校是有（ ）的实体。
A、组织
B、复杂
C、动态
D、静态
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10.580作业网为您提供我们认为未来的公立教育应该从（ ）这三者之间竞争或交互影响的束缚中解放出来，真正回应社会期望。
A、政府参与
B、自由市场
C、职业化
D、社会化
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11.社会工作者的作用是在人和环境的界面上工作，使当事人的需求（由应对行为表示）与环境资源相匹配。
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12.特许学校是不受出勤率限制的公立学校，并且至少在一些州法律或地方工作条例中做出了规定。
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13.580作业网为您提供公立教育主要的社会目标是能给予每个孩子相应的机会。
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14.经济实力意味着他们可以在多大程度上为孩子做出选择。
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15.一般系统论的重要假设是所有系统都是有目的的、以目标为导向的。
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16.580作业网为您提供Oppenheimer认为，学校社会工作者是一个在学校中了解学生的校外生活和社会环境的人。
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17.最新研究表明，当学校、家庭和社区利益相关者之间处于合作关系，学生的成绩差距就会缩小。
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18.正如专业的价值观在一定程度上决定了专业的目标，其知识体系也将一部分目标变得更加实际和容易达成。
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19.580作业网为您提供生态论强调孩子和环境之间的相互适应和相互影响的社会过程。
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20.社会工作者的价值观决定了他们如何体察与服务他人。
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21.根据（ ），所有系统（如学生、教室、学校）必须在他们的社会环境和系统间发生的多方面的相互作用下来理解。
A、社会系统论B、一般系统论C、生态系统论D、动态系统论
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22.580作业网为您提供（ ）学校社会工作者产生了角色模糊和疑虑。
A、20世纪30年代B、20世纪40年代C、20世纪20年代D、20世纪60年代
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23.（ ）是实现美国梦的跳板——通过公平受教育的机会，实现理想。
A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、社区教育
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24.一般系统论帮助学校社会工作者理解学校具有复杂特性，既是子系统，又是（ ）。
A、超系统B、母系统C、特殊系统D、目标系统
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25.580作业网为您提供发展过程中的第（ ）个里程碑是美国社会工作者协会在1977年出版的一本关于社会工作概念架构的特刊《社会工作》。
A、五B、四C、六D、三
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26.三个相互矛盾且被广泛认同的目标是（ ）。
A、民主平等
B、社会公益
C、社会效率
D、社会流动
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27.学校社会工作独立于学校系统之外而建立，主要由（ ）来支持工作。
A、公有体制
B、私有实体
C、公民组织
D、私人组织
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28.580作业网为您提供学业成就的现实差距仍然存在，受（ ）的影响。
A、贫困
B、种族
C、在校表现
D、金钱
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29.在NCLB之前，（ ）就已开始实行改革。
A、肯塔基州
B、路易斯安那州
C、马里兰州
D、纽约州
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30.子系统包括（ ），旨在面对环境的要求实现组织秩序。
A、教师
B、教室
C、社会工作者
D、社区
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31.580作业网为您提供生态系统视角认为学校是嵌入更大的社区和公共机构背景下的静态系统。
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32.特许学校发展初期安德森学校式的盈利模式好像正在扩展；然而学校的运营似乎并未实现盈利。
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33.1913年，纽约州罗切斯特市的教育董事会第一次正式开展并资助了“访问教师项目”。
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34.580作业网为您提供对于少数民族的儿童和家庭来说，儿童和家庭的服务、经济条件改善和受教育机会这些综合性的需求是非常敏感的需求，也是迫切的需求。
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35.保守派和自由派的改革者们为了追寻共同利益，要求实行公立学校的“垄断”。
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36.第一步关于特许学校的法律于1993年在明尼苏达州通过，从那以后呈几何倍数增长。
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37.580作业网为您提供相对于当时社会工作的总体发展来讲，学校社会团体是第一个真正意义上为弱势群体服务的专业方向。
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38.学习型组织是一种特殊类型的组织文化，与学校作为目标导向的社会系统不一致。
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39.（ ）每年都要对学生表现进行评估，该结果将作为下一年学生表现的参考指标。
A、学校奖励B、学校评估C、学校考察D、学校问责
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40.580作业网为您提供抵用券项目的核心目标是为任何收入层次的父母提供择校权，该项目在（ ）年获得最高法院的支持。
A、2002B、2000C、2003D、1998
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41.（ ），社会工作者的临床治疗能力被社会广泛认同。
A、20世纪30年代B、20世纪40年代C、20世纪20年代D、20世纪50年代
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42.尽管，政府期望NCLB将带来积极的改变和公立教育的改革，但是仅接近（ ）的学校达到了该等级。
A、60%B、70%C、40%D、50%
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43.580作业网为您提供生态系统视角产生于（ ），为学校社会工作者提供了一个熟悉的视角。
A、动态论
B、一般系统论
C、生物论
D、生态论
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44.20世纪60年代，（ ）都对学校社会工作者有重大影响。
A、中小学教育法案
B、公民权利运动
C、Brown报告
D、Coleman报告的发布
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45.适学儿童人口真实地反映了美国人口的变化状况，并且不同的（ ）均有所增加。
A、人种
B、种族
C、语言
D、宗教信仰
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46.580作业网为您提供20世纪30年代的精神卫生运动使得人们更多地关注对儿童个体精神健康的服务。
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47.大量高度综合的概念帮助他们降低学校作为一个致力于实现儿童最优发展的社会系统的有效性。
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48.Barlett曾指出，一个专业最强大的基石便是其（ ）。
A、动态属性B、知识体系C、理论体系D、目标体系
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49.580作业网为您提供社会工作的独有特质之一是对( )的赋权增能。
A、弱势
B、强势
C、受压迫
D、贫困人群
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50.早期对学校社会工作者的影响包括（ ）。
A、强制出勤法
B、对个体差异的认识
C、对教育策略性地位的确立
D、教育相关性的担忧。
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51.社会工作和教育两者间（ ）的差异会导致很多有关案主权利和服务需求的两难处境。
A、决定权B、优先权C、特色权D、定向权
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52.580作业网为您提供作为一个群体，单亲妈妈家庭经济困难的概率是双亲家庭的（ ）。
A、两倍B、三倍C、五倍D、六倍
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53.为了促进社区的（ ），学校董事会必须在经济和以税收为基础的当地区域进行引导。
A、选择权B、代表权C、优先权D、组织权
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54.（ ）给团队提供了一个不同的生态视角，而且经常被作为团队成员在功能性行为评价中的关键因素。
A、教师B、学校C、社区D、学校社会工作者
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55.580作业网为您提供（ ）是教育和社会工作在学校环境中的主要不同。
A、“干预的社会”B、“干预的文学”C、“干预的科学”D、“干预的哲学”
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56.作为一个群体，在单亲妈妈家庭中长大的儿童在学习方面也比双亲家庭儿童更加困难，具体表现为较低 的（ ）和更高的（ ）。
A、平均分
B、失业率
C、平均学分积点
D、高中辍学率
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57.对不同的具有多样化目标和优先顺序的利益相关者，用清晰的数据来（ ）学校社会工作服务的效力。
A、评估
B、报告
C、论证
D、证明
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58.580作业网为您提供学校是一个复杂的组织，具有大量的利益相关群体，它们互动和影响着社会工作服务的（ ）。
A、利益
B、计划
C、方案
D、规划
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59.了解当地学校以及社区的学生和家庭的（ ）是十分重要的。
A、文化
B、价值观
C、世界观
D、环境系统
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60.社会工作者可以通过一定的方法来调整教学课程以匹配某种文化表面的特征和更深层次的影响，例如（ ）。
A、价值
B、文化
C、规范
D、环境
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61.580作业网为您提供以学校和社区为基础的团体采用多种不同方式与为学生和家庭的服务相联系。
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62.大多数青少年自杀的尝试和完成都与和家长的冲突或恋人分手有关。
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63.国家证据为本的实践及项目注册处也是寻找学校干预的有效途径。
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64.580作业网为您提供学校的环境和文化被校领导的价值观和管理风格以及董事会的价值体系明显地影响和形塑。
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65.巨大的家庭变化和损失常常与学生的行为问题一起发生。
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66.在社会工作者被学校接受和容纳方面，和学校教职员工发展信任关系是不重要的。
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67.580作业网为您提供发展有意义的家庭参与的一个关键要素是解决家庭中的个人和整个家庭需求与优势。
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68.双语教学是为了把英语当作第一语言的学生设计的项目。
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69.在美国，有史以来，男生一直比女生接受的教育少，尽管不像其他一些国家那么严重。
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70.580作业网为您提供性别差异在学校社会工作服务中也是十分重要得一部分。
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71.在（ ），大多数学校负责人被认为是教学领导，他们的主要功能是管理好学校的课程和教学。
A、20世纪90年代B、20世纪80年代C、20世纪70年代D、20世纪60年代
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72.学习（ ）作为第二语言也成为很多移民儿童获得学业成就和环境适应的主要障碍。
A、法语B、德语C、汉语D、英语
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73.580作业网为您提供二级干预的目标是针对一小部分全校干预对其（ ）的学生。
A、有效B、实施C、有用D、无效
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74.（ ）这是强调学生第一和第二语言的流利以及读写能力的项目。
A、双语过渡教育B、启发式双语教学C、浸入式学习D、高水平学习
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75.自从（ ）以来，贫困问题在整个美国普遍增长，儿童贫困比其他年龄群体的贫困增长更快。
A、2000年B、2001年C、1998年D、1999年
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76.580作业网为您提供（ ）之间的文化差异也可能会限制儿童对于学校环境及要求的适应。
A、社区教育
B、家庭教育
C、学校期待
D、社会教育
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77.个别教育计划还包括（ ）。
A、学生家长
B、监护人
C、学校管理者
D、其他学校职员
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78.学校汇聚拥有不同( )的个人和群体，他们共同组成了一个学习环境，包括多种系统、过程和构成部分。
A、文化
B、规则
C、视角
D、优势
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79.580作业网为您提供生长在贫困中的儿童在社交方面更容易出现（ ）。
A、叛逆
B、冲动
C、朋辈冲突
D、激动
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80.评估和改变学校环境是许多学校为了提高学生学习成绩和减少有害行为的首要关注点。
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81.生活在贫困中的儿童比生活在贫困线两倍及以上收入家庭的儿童患情绪或行为障碍的比例高三倍。
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82.580作业网为您提供为了完成教育学生和帮助年轻人做好成年生活的准备这一首要目标，学校成为一个复杂的组织。
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83.承认父母在学校系统和优先权中有重要话语权是符合逻辑的事情。
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84.家庭结构中最大的一个变化就是单亲妈妈家庭的减少。
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85.580作业网为您提供研究表明，全体教师、学生以及各个层次的职员一起工作，创造拥有共同目标的学校文化，更能出现积极向上的学生。
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86.学区作为精神健康及社会服务的主人，既可以支持与学区利益相符的服务，也会限制与自身政策或价值相悖的服务。
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87.在美国，另外一个对学生产生多方面影响的主要社会经济形势就是过去20年来所增长的移民群体。
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88.580作业网为您提供作为社会工作者，我们在实践中所做出的决定都源于对特定案主特征、问题及其所处环境的意念。
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89.双语教学促进积极的认知发展并增强学生的学业成就。
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90.有证据明确表明，教师在教室里如何控制感情极大地影响着（ ）学生表现的程度。
A、积极性
B、破坏性
C、好斗性
D、好胜心
【答案】：请联系客服微信
91.580作业网为您提供移民和文化同化过程是将近四分之一美国的学龄儿童和青少年所面临的一个现实问题。
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92.在学校系统中有效的工作需要广博的知识和技能。
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93.通用型项目是学校精神健康服务用来选择合适的青少年服务时的模型。。
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94.580作业网为您提供家庭心理社会评估可以帮助社会工作者识别学生及其家庭的这些优势，从而根据这些优势和抗逆力来为其设计服务。
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95.学校与社区机构合作的另一个方式是机构为学生提供学校自身无法提供的特殊服务。
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【答案】：请联系客服微信
96.大量的自我伤害行为是学校社区工作者在学校所遇到的比较突出的问题。
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【答案】：请联系客服微信
97.580作业网为您提供和单亲妈妈生活的儿童的贫困率从2009年的57%下降到2010年的47%。
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98.许多潜在的冲突问题通常都发生在社会工作服务与其他学校教职员工角色功能之间。
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99.从学校的角度来看，社会工作者的角色就是减少阻碍学生学习和完成学业的障碍。
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100.580作业网为您提供学校社会工作者可以通过学习评估方法和结果测量，来满足他们对于（ ）的需要。
A、DEFB、BEPC、EBPD、FDE
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101.（ ）有权参与到处置和项目决策中。
A、学生B、政府C、社会D、家长
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102.SMHA由（ ）个核心组织组成，致力于实施最有效的学校实践。
A、25B、20C、22D、26
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103.580作业网为您提供在最大可能的程度上，儿童应该能够在（ ）（针对婴幼儿）及常规教育项目中满足其教育需求。
A、自然环境B、社会环境C、学校环境D、家庭环境
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104.开展以（ ）为中心的药毒品滥用的有效干预服务，必须考虑到学生群体的需求。
A、家庭B、社会C、学校D、社区
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105.在（ ）方面，那些具备特殊才能的孩子往往需要帮助。
A、感知情感
B、发展社会网络
C、感知知识
D、社区网络
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106.580作业网为您提供证据为本的实践是一个旨在将( )的研究证据与临床知识相结合的过程。
A、最科学
B、最有效
C、最实际
D、最前沿
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107.一些可以被用来帮助学校实施社区关联项目的干预包括（ ）。
A、资源地图
B、协调
C、个案管理
D、跨学科团队与合作
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108.为了防止发生不适当的转介，在评估时必须考虑儿童所处的（ ）等因素。
A、文化环境
B、语言能力
C、学习方式
D、生活背景
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109.580作业网为您提供从1986年的修正案开始，IDEA提倡早期介入所有残障婴儿、幼童及其家庭，提供覆盖全州（ ）的项目。
A、跨学科的
B、综合的
C、协调的
D、跨部门的
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110.学校社会工作者的早期介入可以对儿童在家中的行为进行调试，从而了解其社会性发展经历。
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111.单一的过程不足以判定儿童是否具有学习障碍或应享受适当的教育项目。
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112.580作业网为您提供证据为本的实践作为一种全国性的运动，为定义学校社会工作发展的方向具有重要意义。
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113.行教育机构必须综合性评估儿童在各个方面可能存在的障碍，并利用评估工具和策略提供信息，以协助判定学校方面的需求。
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114.长期吸食大麻的青少年更容易逃学和辍学。
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115.580作业网为您提供在一所学校里，设计和传输社会工作服务需要管理技巧：计划、协调、实施和评估一项服务。
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116.与社会关联的服务项目为管理和协调学校及心理健康服务提供了额外的机会。
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117.对多元智力的认同有助于减少对天赋的广泛定义。
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118.580作业网为您提供尽管RTI是为对学习障碍认定做准备，但它有时也被用于早期介入那些被怀疑有情感损害的儿童。
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119.教育者的角色要求社会工作者提供专业的信息，输出知识，在与学生、老师和家庭一起工作时加深彼此的理解。
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120.最新的研究显示，（ ）的学校社会工作案例都涉及向老师提供咨询服务和合作。
A、85%B、80%C、70%D、75%
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121.580作业网为您提供自1985年以来，美国学校的入学率一直在上升，并在 （ ）创下了历史最高纪录。
A、2005年B、2006年C、2007年D、2008年
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122.在20世纪50和60年代，占主导地位的观点认为导致学生成绩差别的原因是（ ）。
A、遗传B、基因C、环境D、社会
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123.（ ）是指严重的听力损伤，通过语言进行的交流都无法完成，严重影响儿童的学校成绩。
A、发育迟缓B、耳聋C、聋盲D、智力障碍
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124.580作业网为您提供（ ）是贫困问题的另一受害人群，为了寻找工作，他们经常随家庭从一个地方搬到另一个地方。
A、流动儿童B、低收入家庭儿童C、无家可归的孩子D、寄养家庭的儿童
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125.促进者的角色的关键在于帮助（ ）使用多种技术完成既定的改变。
A、学生
B、家长
C、学校职员
D、社区服务人员
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126.（ ）的孩子往往生活在一个混乱的家庭中，父母受教育程度低，管教不严，甚至认为学习无用。
A、失学
B、辍学
C、逃学
D、旷课
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127.580作业网为您提供“剥夺”常常与下列词汇练习在一起：（ ）。
A、弱势群体
B、教育剥夺
C、文化剥夺
D、社会底层
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128.学校社会工作者如果想要成功地实施经验支撑的实践，那么学习一些新的更加简单的干预模式是很重要的，例如那些与（ ）相关的干预模式。
A、认知行为
B、信念
C、问题解决导向
D、简单咨询模式
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129.倡导者极力主张，使得互相学习、同辈教导、差异化课程、多变的教学策略能够更广泛地使用。
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130.580作业网为您提供适当教育原则进一步要求教育服务必须使学生受益。
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131.由于公立和私立学校之间存在的这些差异，作为学校社会工作者，了解并准确满足不同教育体系的特殊需求就变得非常重要。
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132.黑色人种和贫穷也增加了早期性行为的可能性。
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133.580作业网为您提供社会经济状况较低家庭中的学龄前儿童的语言和数学技能较差，并且更容易出现行为问题。
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134.由于财政上的限制，特殊教育服务在发展中需要强调实务操作以证据为本，同时要有强烈的积极意识。
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135.学校社会工作者服务于极端文化多样性学生群体。
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136.580作业网为您提供团队成员通过将他们独特的技能与其他专业技能联合起来，共同促进跨专业的实践。
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137.选择经验支撑的实践和评估效果的过程可能由于社会工作在学校里扮演的诸多角色而变得细腻。
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138.每个州都有权利在民事和刑事方面明确儿童虐待和忽视的定义与责任。
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139.580作业网为您提供决策必须倾听学校其他方面的声音，例如（ ）。
A、学生支持服务团队
B、校长
C、家长
D、社区
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140.在1995年，头脑启蒙项目开始针对提供给儿童和家庭的服务做出问责报告。
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141.计划可能关注一名儿童、一个家庭或一个班级，政策或程序，或者是服务和服务项目。
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142.580作业网为您提供当障碍学生离开中学时，应该获得多份转变性服务情况和成果的小结。
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143.生活在贫困中的孩子由于父母很难满足他们的基本需求，往往在进入学校系统前做好了必要准备。
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144.毫无疑问，提供咨询和临床服务是学校社会工作需要扮演的重要角色。
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145.580作业网为您提供社会工作者能够向社区中的重要团体解释学校的项目和理疗过程。
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146.社会工作者所扮演的临床干预角色既需要带来心理的改变，有需要带来学校系统的改变。
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147.教师往往让超常儿童进行心理评估，判断他们是否患有缺陷多动障碍（即多动症）。
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148.580作业网为您提供社会工作者可以帮助学校教师发展与青少年家庭一起工作的技能，以及协助这些家庭确定所需的资源。
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149.事实上，随着手机的普遍应用，（ ）的网络欺凌成为欺凌的一个主要形式。
A、移动电话B、互联网骚扰C、网络侵犯D、在线侵略
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150.（ ）在过去的十多年里越来越受到关注，它与校园暴力有着紧密联系。
A、欺凌问题B、恐怖事件C、色情影视D、色情笑话
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151.580作业网为您提供直接观察到的结果是最（ ），但是实践中我们有时候需要依赖中间人运用间接测量，如教师或家长报告中关于学生的表现。
A、讨喜的B、直接的C、引人入胜的D、有价值的
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152.（ ），特别是由停学和开除引起的缺勤，会给学校和社区带来直接的经济后果。
A、学生出勤B、学生缺勤C、停学D、开除
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153.（ ）指的是关于强度、频度或具体行为、感知程度的自我报告或由他人提供的报告。
A、观察B、比例范围C、问卷调查D、访谈
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154.580作业网为您提供教师和学校管理人员可以在社会工作者的指导下，从（ ）的角度制订一个针对学校斗殴的应对程序。
A、生态
B、学校社区
C、环境
D、以上都正确
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155.关于家庭隐私活动计划的实施，在孩子参与敏感性信息的研究之前，需要得到（ ）明确的书面支持。
A、学校
B、亲戚
C、家长
D、监护人
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156.（ ）等社会问题在校园内并不罕见。
A、欺凌
B、毒品
C、武器
D、暴力
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157.580作业网为您提供巡回和受理上诉法院将问题细分为（ ）。
A、整理
B、梳洗
C、外形
D、着装
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158.最常用的测量方法包括（ ），以及临床诊断结构等快速测量工具，帮助达到形式化的诊断目的。
A、焦虑
B、沮丧
C、行为
D、健康
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159.无效干预的特点是仅仅聚焦于问题的来源，而忽略多重因素的交互作用。
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160.580作业网为您提供关于校园暴力一个潜在的有害传说，既在法国校园中的暴力事件呈上升趋势。
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161.社会工作者应当为社会工作的基础知识做出奉献，并和同事们分享相关的实际、调查以及道德知识。
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162.总的来说，如果有现成的评估结构，学校社会工作者个人最好不要去自编评估框架和问题。
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163.580作业网为您提供缺陷视角非常重视学校环境对学生行为的巨大影响。
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164.学校社会工作者应确认学校的搜查政策在保障学校安全的同时，也能尊重学生的隐私权。
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165.事实上，如果不包括占斗殴比例最高的下午体育活动时间，非上学日的打架斗殴比例非常低。
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166.580作业网为您提供最初，“家长主义”是为了让学校教职员能像父母管教子女一样，在校管教学生。
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167.最高法院认可只有出于教育好家长，以及使他们遵守纪律而必须实施的体罚才是合理的。
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168.成本效益研究仅仅关注项目的成本花费、成果产出，以及花费在多大程度上达到了预期的治疗目的。
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169.580作业网为您提供全国范围对学校暴力致死的关注也反映了（ ）文化观念的改变。
A、英国B、美国C、法国D、日本
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170.停学通常被认为是短期离开学校的一种处罚方法，通常少于（ ）天，而开除则是被勒令长期离开学校。
A、15天B、30天C、10天D、20天
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171.（ ）可被用在干预效果背景定位不可逆转的实务环境中。
A、多基准跨越主题设计B、B1-A设计C、A1-B设计D、A-B设计
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172.580作业网为您提供宪法第一修正案规定学生享有（ ）。
A、言论自由权B、表决权C、发言权D、宗教信仰自由
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173.直到（ ）年，与媒体有关的暴力才取代其他青少年和校园暴力的指标，成为国家的代表性研究。
A、2005B、2006C、2007D、2008
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174.事实上，无家可归者教育资助法案要求学校确保每名无家可归儿童能与其他儿童和青少年一样，获得（ ）公立教育。
A、绝对的
B、相同的
C、免费的
D、适合的
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175.580作业网为您提供根据美国宪法的第五和第十四修正案规定，任何政府必须通过正当法律程序，才能( ）。
A、剥夺他人生命
B、自由权
C、财产权
D、教育权
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176.教师也是（ ）的受害者。
A、偷袭
B、偷窃
C、暴力事件
D、威胁
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177.说到社会工作结果的评估，一个“好”的测量某种意义上是指（ ）的评估。
A、信度
B、效度
C、测量
D、方法
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178.580作业网为您提供正式的项目评估被看作将服务所面临的延续性或处于危机的状况过渡到更有方向性和规律性的服务的一个媒介。
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179.结果评估的目的是有效定义和测量介入的影响，即确定项目达成既定目标的程度。
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180.公众认为学校有责任保护整个学校的福祉，这个观念深入人心，以至于有时候逾越了第四修正案的权力规定。
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181.580作业网为您提供言论自由不仅包括自由的语言表达，还包括政治表达的不自由，以及自身的外形着装。
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182.许多研究指出，电子暴力伤害对青少年有非常显著的负面影响。
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183.最普遍的学校暴力干预是心理和行为干预（如不良情绪的管理、冲突调解、同学间的协商、基于课程的方案手段）。
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184.580作业网为您提供学校需要解决的另一个有关长期侵犯的问题是孩子的特殊教育的转介、评估和安置。
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185.从基本的预防角度看，低质量的学前教育可以帮助降低校园暴力比例。
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186.受教育的权力尽管对个人和国家而言显得无比重要，但是在宪法中并不被认为是基本的权力。
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187.580作业网为您提供在开展评估工作时，需要考虑的一个关键性的任务是，选择最适当的评估条件。
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188.（ ）的建立最好由临床需求的情况决定，而不是由研究设计的固定原则决定。
A、SSBB、SSDC、SBCD、SDE
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189.严重的学校（ ）可能是最常见的校园暴力之一。
A、打架斗殴B、吸毒C、持有枪支D、网络欺凌
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190.580作业网为您提供学校对违纪学生通常不采用（ ）方法。
A、体罚B、停学C、开除学籍D、惩戒
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191.持续增加的（ ）成为学校合理搜查的依据。
A、校园暴力
B、枪支
C、毒品泛滥
D、违禁药品
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192.绝大多数实务工作者和研究者认为学校暴力与（ ）因素有关。
A、个体的
B、家庭的
C、社区的
D、社会的
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193.580作业网为您提供电子媒体暴力也可称为（ ）。
A、网络欺凌
B、在线侵略
C、网络线骚扰
D、电话诈骗
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194.学生最重要的宪法权力源于（ ）。
A、第四修正案
B、第二修正案
C、第八修正案
D、第十四修正案
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195.最经典的停学案例发生在20世纪60年代哥伦布市。
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196.580作业网为您提供社会工作者应当监督和评估政策、项目的完成情况以及调查的事件。
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197.近年来越来越引人注意的是新出现且迅速发展的电子媒体暴力。
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198.体罚是对个体不正当的行为施加身体上疼痛的一种处罚方法。
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