评价中心最常犯的错误是
A.评价结果准确性差
B.评价结果反馈的质量
C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷
D.评价结果反馈不及时
【答案】：D
明尼苏达的多项人格调查的主要方式是
A.调查表题目少
B.实行起来省事
C.在一般的人员测评中使用广泛
D.使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假
【答案】：D
较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的怀疑性等，是哪类人才应具备的素质特征
A.财会人员
B.人力资源管理者
C.企业管理人才
D.发明创新人才
【答案】：B
默里和摩根提出了
A.主题统觉测验
B.多项个性测验
C.智力测验
D.人格测验
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所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是
A.结构效度
B.内容效度
C.关联效度
D.项目分数效度
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（???）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A.动作
B.行为
C.体态语
D.情感
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素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括
A.标准
B.标度
C.标记
D.标尺
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罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有
A.8张
B.10张
C.15张
D.17张
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下面哪一种不是工作分析的方法
A.主管人员分析法
B.工作者自我记录法
C.层次分析法
D.访谈法
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为实现某一特定目标，给自己或他人建立行动方案，做出适当的人员派遣和资源配置规划的能力，其测评指标是
A.分析能力
B.判断能力
C.决断能力
D.规划和组织能力
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对情景模拟的表述中，正确的是
A.面谈模拟不属于情景模拟
B.是一种客观性的技术
C.常用的练习有小溪练习、建筑练习
D.管理游戏是情景模拟的一种形式
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以下评价中心所遵循的原则中，表述正确的是
A.采用一种评价技术
B.使用相同的工作模拟技术
C.评价人员可以交流
D.评价人员先预测，后观察讨论
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下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是
A.成就测验
B.智力测验
C.能力倾向测验
D.人格测验
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确定测评指标权重的德尔菲法，又称
A.专家咨询法
B.文献查阅法
C.主管人员分析法
D.关键事例法
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下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类
A.他人测评
B.上级测评
C.中性测评
D.单项测评
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编制了著名的兴趣量表，对职业兴趣进行分类的美国心理学家是
A.查理
B.培因
C.库德
D.库恩
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下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类
A.无目标测评
B.常模参照性测评
C.单项测评
D.效标参照性测评
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无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有
A.稳固性
B.可塑性
C.差异性
D.基础作用性
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人们完成各类专业性活动所具备的能力是测评指标体系的
A.品行结构
B.能力结构
C.考勤结构
D.绩效素质结构
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专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评
A.非基本知识
B.专业知识
C.实践知识
D.一般知识
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主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为
A.第一印象效应
B.近因效应
C.戴明效应
D.晕轮效应
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项目的独立性分析，一般是采用项目间分数的相关系数来揭示，当相关系数越大时，说明独立性越
A.高
B.低
C.大
D.小
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复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（???）程度
A.吻合
B.变异
C.准确
D.满意
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在面试测评的标准中，揭示所测素质的形式、特征与标志的是
A.指标
B.标度
C.项目
D.指数
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明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的（???）能力
A.文书倾向
B.运动技能倾向
C.机械倾向
D.技能技巧
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工作中为达到某一目的的要素组合是
A.职务
B.任务
C.职位
D.职责
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在工作中所从事的具体活动和承担的责任与个人所期望从事的活动和承担的责任相符的程度，是什么测评指标的表现
A.工作积极性
B.独立性
C.主动性
D.工作高标准
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“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（?）?
A.标准
B.方法
C.目标
D.工具
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区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（????）能力
A.鉴别
B.操作
C.管理
D.考查
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面试中，所谓（???）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言
A.客观性
B.目的性
C.全面性
D.标准性
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要求被测试者把自己所具有的知识以某种方式再现出来，是记忆层次测评知识的（??????）基本方式。
A.理解
B.记忆
C.回忆法
D.识记
E.复现法
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智能素质包括
A.思想智能素质
B.科学智能素质
C.社会智能素质
D.心理智能素质
E.身体智能素质
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权重的确定方法有德菲尔法
A.层次分析法
B.问卷调查法
C.主观经验法
D.多元分析法
E.观察
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从操作规范程度上划分，面试的类型包括
A.结构面试
B.随意面试
C.逐步面试
D.小组面试
E.半结构面试
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在心理测验中，用于品德测评的方法有
A.问卷法
B.投射法
C.生理学测评
D.认知测验
E.萧孝荣修订哈梅诚实测验
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从记忆层次测评知识，有以下几种基本方式：（??）法
A.理解
B.综合
C.回忆
D.再认
E.思维
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投射技术，根据其刺激的内容与形式的不同可以分为多种，即（???）投射
A.语言
B.体态
C.图形
D.动作
E.实物
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笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括
A.确定试测群体规模
B.确定试测人员结构
C.确定题目效度
D.对试测资料的分析处理
E.测验的合成
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社会能力包括
A.人际交往能力
B.人际问题处理能力
C.社会适应能力
D.团队合作精神
E.矛盾解决能力
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从广义上说，下列属于人员测评的是
A.举止相貌
B.身体状况
C.智慧才能
D.品德素质
E.命运前途
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以下哪些测验属于运动技能倾向测验?
A.克莱福德小部件灵活性测验
B.普杜钉板测验
C.明尼苏达操作速度测验
D.SRA听写技巧测验
E.业务打字测验
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面试技巧主要包括
A.听
B.写
C.问
D.观
E.评
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面试的基本类型有
A.操作综合式
B.压力面试
C.结构面试与半结构面试
D.小组讨论
E.公文处理
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关于小组讨论的描述，以下正确的是
A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效
B.组与组之间被测评者难以比较
C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多
D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会
E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论
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差异情况分析包括（???）差异分析
A.理论
B.实际
C.整体
D.个体
E.水平
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关于分项报告，下列说法正确的是
A.按主要测评指标逐项测评并直接报告
B.作进一步的综合
C.不作进一步的综合
D.其优点是全面详细
E.缺乏总体可比性
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外显行为具有（?????）特点
A.容易理解
B.特定性
C.差异性
D.稳定性
E.易察觉性
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下列属于操作与运用考核性测评原则的有
A.全面性原则
B.充足性原则
C.可信性原则
D.针对性原则
E.权威性原则
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下列属于日本学者对职业价值观的分类的是
A.自尊型
B.志愿型
C.家庭型
D.社会型
E.自由型
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下列属于二次量化的是
A.类别量化
B.模糊量化
C.顺序量化
D.等距量化
E.比例量化
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T分数是一种标准分数，当假定原始分数的总体呈正态分布时，原始分数可以转化为T分数。
A.错误
B.正确
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在面试流程中的确认阶段最好可以提出几个新的问题。
A.错误
B.正确
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对于人员测评的要素指标要确保标准、直观、有效、明确，避免重复或漏缺现象的发生。
A.错误
B.正确
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标准情境要求用同样的刺激方法引起所有被测者的反应，测验的内容、提问方式等是不统一的。
A.错误
B.正确
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测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。
A.错误
B.正确
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计算机自适应测评是诸多人员素质测评方法在计算机网络上的再现。
A.错误
B.正确
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选拔录用系统能更突出求职者背景情况中的最重要的方面。
A.错误
B.正确
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科举制的正式确立和形成的朝代是唐朝前期
A.错误
B.正确
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角色扮演测验属于的素质测评方法是模拟情景测验
A.错误
B.正确
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区分性是诊断测评的突出特点。
A.错误
B.正确
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问卷法的最大优点是运用范围广。
A.错误
B.正确
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对素质测评分数按其大小顺序排列，从中进行比较和选择，这就是常用的顺序解释法，也称为总分顺序法。
A.错误
B.正确
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鉴定功能指采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，发现测评对象在哪些方面为优，哪些方面为良，哪些方面还存在着不足与缺点，用来帮助被测评者做出相应的改进。
A.错误
B.正确
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我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和智能素质
A.错误
B.正确
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测评结果的可靠性主要靠效度来衡量。
A.错误
B.正确
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公文筐作业是评价中心最具特点、最具典型的测评技术。
A.错误
B.正确
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针对于员工的测评重点，不仅在于能力，也在于心态。
A.错误
B.正确
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霍兰德职业偏好测验将人格分为六大类型，这六大类型可分为相邻、相隔和相对三种关系。
A.错误
B.正确
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今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是西蒙
A.错误
B.正确
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可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的胜任特征
A.错误
B.正确
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对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。这种方法是案例分析法
A.错误
B.正确
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世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的心理测试
A.错误
B.正确
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最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是汉文帝
A.错误
B.正确
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素质测评整体报告的格式主要包括需求分析、测评设计、测评手段、总体特点、团体测评结果、结果分析、讨论和专家建议八个部分。
A.错误
B.正确
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素质测评信息化的理论依据包括认知心理学理论、非智力理论、项目反应理论和管理心理学理论。
A.错误
B.正确
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素质测评的对象包括人员的素质、绩效和工作等因素，这些因素都是无形的。
A.错误
B.正确
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测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是按测评客体划分
A.错误
B.正确
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面试内容因应试者在面试过程中的面试表现不同而无法固定。
A.错误
B.正确
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动态测评的优点是最易于看清被测者之间的相互差异以及他们是否达到了某种标准的要求，便于横向比较。
A.错误
B.正确
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智力测验、人格测验、成就测验都倾向于使用文字测验。
A.错误
B.正确
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个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的
A.先天性
B.后天性
C.稳定性
D.可塑性
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以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式
A.工作目标因素分析法
B.工作形式因素分析法
C.工作内容因素分析法
D.工作行为特征分析法
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记忆的（???）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会
A.完整性
B.准确性
C.公正性
D.合理性
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人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（??）测评。
A.选拔性
B.诊断性
C.配置性
D.开发性
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问卷调查量表法进行问卷调查的主要方式是
A.开放式
B.封闭式
C.他陈式
D.自陈式
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人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是（ ）差异
A.整体
B.群体
C.个体
D.独立
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在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的（ ）结构
A.纵向
B.横向
C.混合
D.网络
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1890年，美国个性心理学家（ ）发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际
A.西蒙
B.瑟斯顿
C.卡特尔
D.哈特威
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在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为
A.光环效应误差
B.定势效应误差
C.期望效应误差
D.近因效应误差
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比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（ ）关系
A.数量
B.倍数
C.相等
D.相似
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人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性
A.罗夏
B.卡特尔
C.冯特
D.莱曼
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与结构化面试比，非结构化面试的面试过程具有
A.确定性
B.非确定性
C.发散性
D.非发散性
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个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征，包括（???）等。
A.能力
B.态度
C.兴趣
D.气质
E.性格
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工作分析结果是
A.职位说明书
B.职位工作规范
C.职位工作责任书
D.职位工作计划书
E.职位晋升图
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用笔试测评知识，可以从哪些不同的层次上进行
A.记忆
B.理解
C.确认
D.应用E取消
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霍兰德职业兴趣测验，共分两大部分（????）
A.组织测查和评审
B.测查和自评
C.专家测评
D.职业价值观
E.职业内容
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从测验反应的场所来看，心理测验有
A.一般测验
B.特殊测验
C.情境测验
D.观察评定测验
E.讨论评定测验
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下列有关对素质测评表述不正确的是
A.素质测评必须以某一行为事实为依据
B.素质测评是对主体工作前条件的分析与确定
C.素质测评实质上就是素质测量
D.素质测评与绩效考评是等同的
E.素质测评可以为人事配置提供科学依据
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关于“职业能力结构的理论”有
A.“特性——因素”理论
B.“二因素结构”理论
C.“群因素结构”理论
D.“能力结构”理论
E.“多元智力”理论
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人格测验，按其具体的对象可以分成
A.态度测验
B.兴趣测验
C.个别测验
D.品德测验
E.总体测验
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确定测评指标权重的方法通常有
A.专家加权法
B.德尔菲咨询法
C.简单比较加权法
D.对偶比较法
E.回归分析法
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考核性测评的原则是
A.全面性
B.可信性
C.配合性
D.充足性
E.公众性
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下列属于配置性测评特点的有（??）
A.主观性
B.客观性
C.严格性
D.准备性
E.针对性
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在收集事实资料，评判结构效度时，常用的评判方法有
A.排除法
B.咨询法
C.相关法
D.逻辑分析法
E.多元分析
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以“1”、“2”、“3”、“4”等表示的刻度形式表示的是数量式标度。
A.错误
B.正确
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关联效度指测评结果与某种标准结果之间的一致性程度。
A.错误
B.正确
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做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定设计测评方案
A.错误
B.正确
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基于中国大多数组织的现实性情况，员工的胜任特征测评结果不宜公开，只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、培训等人力资源管理工作需要时使用。
A.错误
B.正确
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按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为
A.错误
B.正确
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素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的差异性
A.错误
B.正确
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运用等值信度进行分析时，主要看副本是否能够起到重复测评的作用，这也是制约副本信度的主要因素。
A.错误
B.正确
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察举制真正发展完备，成为一种系统的选官方式是在汉文帝时期。
A.错误
B.正确
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对于测评内容比较敏感，或容易造成较大压力的测验，应放在最前面，这样可以尽快地筛选人员。
A.错误
B.正确
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评价中心的测评对象一般限于管理人员，包括企业组织的基层、中层和高层管理人员。
A.错误
B.正确
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所谓特殊能力是指从事某种专业活动的能力，如运动能力、机械能力、音乐和艺术能力、飞行能力能。
A.错误
B.正确
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目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。”它的提出者是泰罗
A.错误
B.正确
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素质测评的（???）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提
A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性
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心理学家培因和查理把人的性格划分为理智型、意志型和
A.情感型
B.情绪型
C.敏感型
D.安静型
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在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是
A.科举
B.察举
C.九品中正
D.世袭
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希波拉克特认为，人体内有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为
A.多血质
B.胆汁质
C.抑郁质
D.粘液质
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工作分析的方法有多种，其中观察法适用于（ ）的生理性工作特征的调查分析。
A.长时间
B.短时间
C.长短时间均适用
D.以上均不对
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用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为
A.机械倾向测验
B.投射技术测验
C.生理学测验
D.镶嵌图形测验
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素质测评虽然离不开素质的测量与评价，但并不是素质测量与素质评价的机械相加，而是指一种建立在对素质特性信息( )基础上的分析判断
A.测
B.量
C.评
D.算
E.析
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评价中心的缺点有
A.技术要求高
B.费时间
C.应用范围小
D.不能对人的潜能作出预测
E.误差无法克服
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人员测评指标体系的设计应遵循的原则有
A.针对性原则
B.明确性原则
C.科学性原则
D.创新原则
E.精炼性原则
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根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为
A.标准化测验
B.非标准化测验
C.个别测验
D.团体测验
E.人格测验
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选拔性测评操作与运用的基本原则有
A.公平性
B.公正性
C.差异性
D.准确性
E.针对性
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（???）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应
B.对比效应
C.趋中心理效应
D.逻辑效应
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评价中心是以测评（????）素质为中心标准化的一组评价活动
A.决策
B.操作
C.管理
D.能力
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权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重，其数量表示即为权数。加权的类型有以下几种基本形式
A.简单加权
B.综合加权
C.纵向加权
D.横向加权
E.回归加权
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下列属于分数形式的有
A.目标参照性分数
B.常模参照性分数
C.原始分数
D.导出分数
E.评语报告
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目前国内外最流行的心理测验有
A.加州心理测验（CPI）
B.卡特尔16种因素测验（16PF）
C.比奈—西蒙智力测验
D.罗夏墨迹测验
E.默里与摩根的主题统觉测验
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人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的（????）特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识。
A.数量
B.质量
C.心理
D.个性
E.多维
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关于选拔性测评，下列说法正确的是
A.是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评
B.是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评
C.是在合格者之间进行选择的一种素质测评
D.特别强调测评的区分功能
E.测评标准的刚性很强
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为提高非结构化面试的信度，在设计面试试题时要做
A.选择与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题作为测试的内容
B.选择那些与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题无关的问题作为测试的内容
C.选择那些对岗位工作绩效有直接影响的能力因素作为测试的因素
D.选择那些对岗位工作绩效没有直接影响的能力因素作为测试的因素
E.试题内容要明确化，尽量要选择规范的题目
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根据面试的标准化程度，可以将面试分为
A.结构化面试
B.单独面试
C.半结构化面试
D.压力面试和非压力面试
E.非结构化面试
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以人为工作对象的职业包括
A.户外型
B.管理与组织型
C.一般文化型
D.技术型
E.社会服务型
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品德结构，从心理学维度看，有
A.思维
B.情感
C.动作
D.认知
E.信任
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评价中心最主要的特点是它的情境模拟性。
A.错误
B.正确
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目前世界上最通用的智力量表是斯坦福一比奈智力量表
A.错误
B.正确
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纸笔及电脑化的智力、人格、情商和职业级力测验等属于高端人员素质测评工具。
A.错误
B.正确
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百分位数既可以表示被测评者素质的名次，也可以确定被测评者素质的优秀程度。
A.错误
B.正确
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假设式提问是面试的一项核心技巧。
A.错误
B.正确
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扎根理论严格遵循归纳与演绎并用的推理、比较、假设检验等科学原则，但这并不是说它无任何弹性可言。
A.错误
B.正确
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评价中心技术的主要形式有
A.公文处理
B.小组讨论
C.管理游戏
D.角色扮演
E.案例分析
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开发性测评的特点有
A.勘探性
B.差异性
C.配合性
D.促进性
E.可比性
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美国的公务员制度要求必须通过竞争性考试才能成为政府雇员。
A.错误
B.正确
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素质的特征包括
A.勘探性
B.稳定性
C.配合性
D.准备性
E.可分解性
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