适当的紧张，而不是过份的紧张，对于演讲是有益的，因为它可能激发你的潜力。
对
错
【答案】：对
如果感到紧张，只要不是开口说不出话，你大可以先想着什么说什么，允许自己紧张一下。
对
错
【答案】：对
站在讲台上演讲，就要暗示自己要追求完美，一点都不能出差错。
对
错
【答案】：错
演讲者不知道自己可以用什么题目来演讲时，就思考自己的真实经历有什么可以与观众分享的。
对
错
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演讲的主题仅仅是一个“正确的观点”就可以了。
对
错
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演讲只用收集与自己这个主题直接相关的材料就可以了。
对
错
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观众的注意力是有限的，演讲者要不断地在演讲过程中重复自己的主题句。
对
错
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用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣。
对
错
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在演讲中，讲故事的时候，如果加入一些人物的对话，辅之以生动的语调，使对话具有戏剧的效果，会增强演讲的感染力。
对
错
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运用幽默开场，可以自嘲，也可以嘲笑观众。
对
错
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有个演讲者说：“唯女子与小人难养也，所以，我以下要讲的这个道理，男人们都懂，女人就不要来参合了。”这样来演讲很幽默，很合适。
对
错
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提问的开场白，比如针对某件事情提问，针对听众中一些人提问，或者是名人的某句话来提问，也可以借用一些道具。
对
错
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演讲者说：“实在很抱歉，我的文笔比较差，如果我演讲得不好，请大家多包涵。”这样很适合。
对
错
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演讲可以采用“提出问题”的方法进行开头，演讲的主体毫无疑问就是对这一问题的分析，最后解决这一问题。
对
错
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在演讲结束时对演讲主题进行总结与归纳，使事件或者主题上升到一个新的高度，以达到突出中心，强化主题，首尾呼应，画龙点睛的作用。
对
错
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一些演讲者在引用他人的话时却忘记了名人的名字，就说“某位名人说过”这样也有同样的效果。
对
错
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当表达热烈、兴奋、激动、愤怒、紧急、呼唤的思想情感时，出言吐语就要慢。
对
错
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语调，指说话时声音的高低、轻重、快慢、停顿的变化。这种变化对于表情达意来说，具有非常重要的作用。
对
错
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演讲中能引起演讲者与观众共同兴趣的主题包括：
A. 不同寻常的经历
B. 信仰与信念
C. 自己的成长经历
D. 自己的爱好与兴趣
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演讲的结构顺序通常的方式有
A. 提出问题、分析问题、解决问题
B. 按时间顺序
C. 按类别阐释
D. 对比和比较
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演讲稿 中叙述的方法有：
A. 顺叙
B. 倒叙
C. 插叙
D. 前叙
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演讲中比喻使用的作用包括：
A. 使演讲更通俗
B. 使演讲更完整
C. 使演讲更形象
D. 使演讲更风趣
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演讲中的重音包括：
A. 强调重音
B. 讲述重音
C. 感情重音
D. 语法重音
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提问式的开场白，可以：（ ）。
A. 用名人的话来提问
B. 借用一些道具提问
C. 针对观众中的一些人提问
D. 针对某些事情提问
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开门见山式的开头，可以（ ）。
A. 让观众明白你的主题是什么。
B. 有助于理清演讲者的思路。
C. 是一种修辞的技巧。
D. 有助于生动的形式。
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一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里，使用平直调。
对
错
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演讲中，要做到每一句话都“跌宕起伏”，这样才好听。
对
错
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欢庆会上的演讲要用喜庆、热烈的情感；誓师会上是鼓舞、煽动的情感；竞选演讲是自信、坚定、勇敢面对未来的情感。
对
错
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如果话说出去了，手势还没有做；或话已讲完，手势还在继续，不仅失去了它的意义，而且也使听众感到滑稽可笑。
对
错
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演讲者提出的问题，要注意难易度，应该是观众略加思考就可以回答上来的问题，简单地让观众只回答“是”还是“不是”就可以了。
对
错
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在演讲中，演讲者谈到自己与观众的身份或者是观众所处的部门或者是观众所处的城市，甚至是时代有关系，都可以拉近彼此的心理距离。
对
错
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人与人之间的交流，语言技巧、华丽辞藻都不是最重要的，最重要的是演讲者的热情，一个真诚与观众交流的人，才更容易激起共鸣。
对
错
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如果出现忘词的现象，给观众道歉，及时地走下讲台。
对
错
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忘词时可以这样说：“坐在后面的朋友能听清楚我的讲话吗？”在说的同时用眼睛环视四周，这样可以为自己争取时间。
对
错
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到请自己上场的声音时，要与主持点头致意，然后从容不迫走向讲台，走到舞台三分之一或一半时要甩头看观众，在离讲桌或立杆话筒还有半步时，轻松自然的转体、鞠躬后，再横跨一步进入到讲桌或立杆话筒的讲话位置。
对
错
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演讲中的站立不能改变，不能在一定范围内的自由走动。
对
错
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竞聘演讲的目的，是为了在众多的竞争者中脱颖而出，争取听众的响应和支持，要做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，“气盛宜言”。
对
错
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竞聘演讲要记住一个关键：让自已与众不同，要给大家很多的承诺，不管能不能实现。
对
错
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在演讲比赛中，即兴演讲是非常考验演讲者的，需要充分的知识储备、强大的语言组织能力以及灵活的临场应变能力。
对
错
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生活礼仪类的演讲常常要借题发挥，拓展现实意义。以精练的文字、简要的概述节日或庆典活动所涵的意义。
对
错
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认识的人之间突然的偶遇，寒暄是感情交流的最简单的方式，其基本功能是联络感情。
对
错
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遇到多人一起寒暄时，可以只和自己的熟人说话，而把其他人撇在一边。
对
错
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初次见面的第一句话，可以采用敬慕式：人们初次见面时常说：“久仰、久仰！”。很多初次见面的人，对别人的名字加以分析，也是一种敬慕。
对
错
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说好第一句话，仅仅是良好的开始。要谈得有味，谈得投机，谈得其乐融融，双方必须确立共同感兴趣的话题。
对
错
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谈话时，这样的动作也是合适的：眼睛可以望着地下，或嘴巴微张，发神一小会儿。
对
错
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下面关于演讲中手势运用的正常说法，包括（ ）。
A. 手势要适量。
B. 手势幅度越大越好。
C. 手势要简单精练。
D. 手势需要不停重复。
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演讲中，关注观众的方法包括：（ ）。
A. 用热情抓住观众的心。
B. 用语言和观众“套近乎”。
C. 成功地向观众销售自己的观点。
D. 用问答的方法让观众参与。
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下面关于时政演讲的说法正确的包括：（ ）。
a. 时政的说理要以理服人。
b. 开场白叙述不能过于平淡。
c. 时政的事件大多是大家不容易谈论的话题。
d. 时政的事件要细节真实。
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下面关于自我介绍演讲的说法，正确的有：（ ）。
A. 编造情节，展现精彩。
B. 自信言辞，明朗语调。
C. 生动幽默，个性突出。
D. 注重礼仪，表情生动。
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陌生人见面打招呼，常见的形式包括：（ ）。
A. 指导式
B. 攀认式
C. 问候式
D. 敬慕式
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要善于聆听对方谈话，不轻易打断别人的发言，如果中途打断对方，是有失礼貌的。
对
错
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对方发言时，以下动作是合适的：可以注视别处，看看手机，或伸个懒腰。
对
错
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如果自己的意见与别人不同，可以发表自己的观点，对方不同意，就要与他纠缠到底，取得胜利。
对
错
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情绪在谈话中占着重要的作用，与演讲不同，谈话都在近距离展开，说话者的语言与情绪共同感染着对方，所以，谈话的心态与情绪往往决定了对别人造成的影响。
对
错
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在与人闲谈中，可以多谈自己的得意事，特别是在朋友面前更可以一直以自己为中心。
对
错
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在闲谈中有一点要注意，就是自己的情感，不要发牢骚、愤世嫉俗、甚至说粗口、脏话，这一往意味着你在社会上的处境不怎么高明，只有生活的失败者才那样做。
对
错
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命令式的谈话是很好的方式，即家长与孩子在谈话时应该要给予他生活上的指导。
对
错
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听孩子讲学校里发生的事，其实他们不一定要家长帮助解决问题，只是纯聊天而已。想要孩子诚实地说出感受，很重要的一个步骤，就是只要“倾听”，不要“说教”。
对
错
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在谈话中，为了更好地表达自己，应该先主动讲自己感兴趣的话题。
对
错
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反应式倾听指的是对说话者的内容加以重复，这是一种很重要的沟通技巧。
对
错
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一些表达不是很清楚的人，往往会运用一些叙述或疑问，百般暗示，来表达自己内心的看法和感受。一旦遇到暗示性强烈的话，听话的人就应该自己去猜他的想法。
对
错
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当我们和人谈话的时候，我们通常都会有几秒钟的时间，可以在心里回顾一下对方的话，整理出关键词。
对
错
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提问时，为了营造更生动、融洽的氛围，应多采用封闭式的提问。
对
错
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对年轻人的赞美，语气上可稍带夸张；对德高望重的长者，语气上应带有尊重，主动地向对方请教其实也是一种赞美的方法。
对
错
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批评别人时，不需要注意到别人的感受，要给予公正、冷静的批评就行。
对
错
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上司随随便便就指责下属是“垃圾”、“废物”、“很没用”，会让被批评者丧失对工作的热情，而且让被批评者失去对公司的归属感。
对
错
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在批评中，为了打动对方，可以采用高声呵斥的语气、轻描淡写的语气、讥讽嘲笑的语气。
对
错
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直接式批评适用于那种坦率直爽、性格开良、心理承受能力强的人；旁敲侧击式批评适用于那些头脑聪明、反应敏捷、接受能力强，而自尊心又很强的人。
对
错
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批评任何人的话语要够长，要把话说清楚、说透彻才好。
对
错
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在工作与生活中，人人都会犯错，学会有效的道歉是毋庸置疑的。一句“对不起”就能够全部搞定了。
对
错
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下面关于批评的艺术，说法正确的有：（ ）。
A. 对被批评者抱尊重与同情。
B. 批评要不留情面。
C. 根据对方的性格采用适当的批评方法。
D. 批评时要简短。
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下面关于拒绝的说法，正确的是：（ ）。
A. 表面上 同意的推脱方式。
B. 礼貌，但要坚决。
C. 拒绝时多采用征询的语气。
D. 不用说抱歉。
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下面关于领导与员工谈话的技巧，正确的是：（ ）。
A. 领导要观察员工，不需要给其多鼓励的语言。
B. 谈话结束时，领导要征求员工的意见。
C. 领导要多倾听，多了解员工的想法。
D. 领导要直接给员工安排任务，不需要听。
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员工向领导汇报工作，要做到：（ ）。
A. 把握好汇报的重点。
B. 汇报提纲要准备细致。
C. 把别人做的事也汇报了，这样才全面。
D. 可以用图表进行配合汇报。
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营销中，激发客户兴趣的口才包括：（ ）。
A. 用讲故事的方式来介绍。
B. 用通俗易懂、简洁的话来。
C. 用积极的情绪去影响客户。
D. 用幽默的语言来讲解。
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在意识到自己应该道歉时，应该马上道歉，耽搁时间越久越难启齿，有的甚至追悔莫及。
对
错
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由于客观原因比如变幻无常的天气情况或者出乎意料的交通事故等，你没有准时赴约或耽误了事情，给对方带来了损失或麻烦。这种不是主观造成的，不需要道歉。
对
错
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在拒绝别人时，有的人很柔和，“如果我手里这个事儿干完了，我可以帮助你”。他们虽然拒绝了别人但是他们的拒绝听上去有些动摇。这样很好。
对
错
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如何说服他人，从谈话一开始，就要创造一个说“是”的气氛，而不要形成一个“否”的气氛。
对
错
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如何说服他人，对于一些性格上懒散或者有拖延症的人，偶尔会采用比较严厉的威胁，但这样要尽量少用。
对
错
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谈话过程中，领导要多倾听，多了解，自然就会知道员工真实的想法。即便是员工谈到了让领导者不愉快的内容，也不要有任何的不耐烦。
对
错
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商务型谈话要使用直来直去的语气，这样有利于工作交流。
对
错
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员工向领导汇报工作的过程中，如果时间不够充足，也要列出详细汇报提纲，把主要观点和内容、典型事例、有关数据、经验体会等一一标出来。
对
错
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员工向领导汇报工作，首先要符合上级需要了解情况的意图。做到这一点，既要靠汇报前的认真准备，也要靠汇报过程中的见机调整。
对
错
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员工向领导汇报工作，可以一次汇报多个问题，多询问领导的意见。
对
错
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在办公室和同事们什么都可以聊，比如吹嘘买了别墅或利用假期去欧洲玩了一趟。
对
错
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如果在办公室碰上有同事打听薪水，你尽可以告诉他实话。
对
错
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可以办公室谈自己的理想，比如“在公司我的水平至少够副总”或者“35岁时我必须干到部门经理”。
对
错
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面试回答提问时，要准确而有针对性地回答面试提问。听清考官的问题后，不要思考，马上回答。
对
错
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面试回答考官提问时，要注意为用自己的经历而不是用自己的观点说话，用数据而不是描述来说话。
对
错
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在谈判中，为了促进谈判进一步的深入，可以采用一些选择性的问题。如“本协议，你们是今天实施还是到明天实施？”
对
错
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辩论中，不直接与对方过招，虚探一下，用婉转的说法表达自己的观点。这种方法适用于与强势并且地位比自己高的人发生辩论。
对
错
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在辩论中，不能使用诡辩，诡辩是一种以非为是，以是为非，是非无度的辩术。
对
错
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谈判需要不断主动出招，不需要倾听。
对
错
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辩论 是持有异议的双方为了各自目的利用语言进行争论。
对
错
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求职面试时的自我介绍，要做到：（ ）。
A. 表现口才。
B. 多展现自己的兴趣爱好。
C. 根据应聘岗位突出特长。
D. 展示个性，形象鲜明。
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下面关于谈判口才，说法正确的有：（ ）。
A. 可以提一些有利于总结双方思路的问题。
B. 可以提一连串问题，让对方不经意之间回答。
C. 谈判中的提问是一个试探对方的过程。
D. 为了促使谈判深入，可以采用一些选择性的问题。
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在谈判局势中，回答的策略包括：（ ）。
A. 回答要清楚，不能模糊。
B. 不要让自己一直处于回答问题的局面，要适当反攻对方。
C. 有些问题不好回答，也要直接回答。
D. 不要张口就回答，先说一些无关的话。
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营销时，当顾客说“太贵了”，可以采用的策略口才包括：（ ）。
A. 比较法
B. 平均法
C. 拆散法
D. 鼓励法
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办公室语言的禁区包括：（ ）。
A. 野心勃勃的话。
B. 私人生活。
C. 家庭财产。
D. 薪水问题。
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【单项选择题】为了不伤害对方，拒绝别人的请求时应该（ ）
A. 有么说么
B. 慎选时机
C. 严肃认真
D. 绝不拖延
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【判断题】口才能力直接关系到个人事业发展。
对
错
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【单项选择题】不适合跟初次见面的人谈（ ）
A. 电影电视
B. 足球比赛
C. 天气情况
D. 对方薪酬
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【多选题】提问的主要功能是（ ）
A. 避免冷场
B. 引起兴趣
C. 引导思路
D. 展示自己
E. 了解情况
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【单项选择题】封闭式提问的特点是（ ）
A. 答案具有唯一性
B. 回答时间有限定
C. 可以展开话题
D. 信息具有不确定性
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【判断题】封建社会出现了百家争鸣的民主风尚。
对
错
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【单项选择题】拒绝也叫回绝，是（ ）
A. 必须婉转表述的语言行为
B. 使对方要求落空的一种语言行为
C. 令对方难堪的一种语言行为
D. 容易产生误会的语言行为
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【多选题】开放式提问的特点是（ ）
A. 有利于营造轻松氛围
B. 没有固定答案
C. 问题具有引导性
D. 有比较常用的发问词语
E. 问题本身具有概括性
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【单项选择题】道歉的主要作用是（ ）
A. 有利于解决问题
B. 转移注意力
C. 消除影响
D. 转化矛盾
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【判断题】作为言语活动，口语具有即时性特征。
对
错
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【单项选择题】赞美他人时应该注意做到（ ）
A. 尽量贬低自己、抬高对方
B. 不妨夸大其词
C. 一定保持适时适度
D. 尽量捡好听的话说
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【单项选择题】（ ）时期是我国口才艺术发展的黄金时期，出现了晏子使楚等后人传颂的口才故事。
A. 魏晋
B. 两汉
C. 春秋战国
D. 唐宋
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【单项选择题】口才是人在说话中体现的（ ）
A. 合作能力
B. 沟通技巧
C. 个人才能
D. 集体意识
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【单项选择题】道歉本身（ ）
A. 可以解决问题
B. 解决问题不明显
C. 不能解决问题
D. 只能一定程度解决问题
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两头表扬、中间批评的方式为（ ）
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先表扬、后批评的方式为（ ）
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【多选题】对口才的正确认识是（ ）
A. 口才可以影响人的事业成功
B. 口才是现代人的成功要素
C. 口才是现代人必须具有的重要能力
D. 口才可以反映人的学识修养
E. 口才可以反映人的能力水平
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【多选题】根据信息交流传递的特点，口语交际可分两大类，其中“双向交流”的代表形式是（ ）
A. 演讲
B. 自言自语
C. 朗诵
D. 辩论
E. 交谈
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【单项选择题】倾听是接受口头及非语言信息、确定其含义，并对此（ ）
A. 展示自己的过程
B. 做出反应的过程
C. 认真领会的过程
D. 加以选择的过程
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【单项选择题】我国现代口才水平状况（ ）
A. 不令人满意
B. 令人满意
C. 满意度极低
D. 满意度很高
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【判断题】演讲需要特定的时空情境。
对
错
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【单项选择题】我国演讲学的起步期是（ ）
A. 五四时期
B. 春秋战国时期
C. 隋唐五代
D. 清末明初
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【多选题】口才是（ ）
A. 与生俱来的能力
B. 交际能力的体现
C. 个人综合才能
D. 人在说话中体现的个人才能
E. 人类有别于其他动物的特质
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【判断题】口才能展示一个人的社会地位。
对
错
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【单选选择题】口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的（ ）
A. 思维方式
B. 思想意识
C. 情景再现
D. 言语活动
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【单项选择题】交谈是信息传递过程中听与说相配合的（ ）
A. 双向交流
B. 彼此回应
C. 日常聊天
D. 单向表述
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【多选题】根据信息交流的特点，口语交际可分两大类，其中“单向表述”的代表形式是（ ）
A. 辩论
B. 演讲
C. 交谈
D. 购物
E. 朗诵
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【单项选择题】我国演讲理论的奠基之作是杨炳乾撰写的（ ）
A. 雄辩术原理
B. 口才要诀
C. 演讲学大纲
D. 方言学
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演讲是特殊条件下的（ ）
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演讲需要特定的（ ）
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演讲是口才的（ ）
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“气”与“力”的融合，为优美的声音奠定了坚实的基础。（ ）
对
错
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演讲也是一门艺术，是通过有声语言和态势语言的手段所显示出来的艺术，或者叫言态表达艺术。（ ）
对
错
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恩格斯著名演讲《在马克思幕前的讲话》，属于什么类型的演讲？（ ）
a. 游说性演讲
b. 鼓动性演讲
c. 说服性演讲
d. 凭吊性演讲
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现代语言学家把现代汉语方言分为（ ）
a. 八大方言区
b. 六大方言区
c. 五大方言区
d. 七大方言区
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1.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（ ）
a. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
b. 口才是演讲的基础
c. 演讲训练有利于提高个人的口才
d. 演讲是口才的集中体现
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演讲的主体是听众，客体是演讲者。（ ）
对
错
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“快开门啊”这句话“啊”实际读( ) 。
a. 吧
b. 哪
c. 呀
d. 呵
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“请勿大声喧哗”的“大声”指（ ）
a. 音质
b. 音高
c. 音强
d. 音长
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能保证发音气流充沛的最佳呼吸方式是（ ）
a. 胸式呼吸
b. 自然呼吸
c. 胸腹联合式呼吸
d. 腹式呼吸
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“到什么山上唱什么歌”，正说明讲话要注意对象。（ ）
对
错
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舌尖前声母指的是( )。
a. b、p、m
b. z、c、s
c. d、t、n、l
d. zh、ch、sh
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“乒乓效应”是指听人说话的一方要适时提出许多切中要点的问题或发表一些意见感想，来响应对方的说法。（ ）
对
错
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好的有声语言简单地说就是口齿清楚、语音纯正、语气生动、表达情意鲜明。（ ）
对
错
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有口才，能演讲是天生的。（ ）
对
错
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简单地复述，而是要在不失本意的前提下，因时变化、因地变化、因人、因事变化。（ ）
对
错
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“西安”一词的正确注音是( )。
a. Xī ān
b. Xī’ān
c. xī ān
d. xī’ān
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下列词语中，必读轻声的是( )。
a. 十里
b. 子弟
c. 闺女
d. 棋子
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“气”与“力”的融合，为优美的声音奠定了坚实的基础。（ ）
对
错
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1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：……”。这种开头方式属于（ ）
a. 开门见山，表明主旨
b. 直抒胸臆，渲染气氛
c. 引用警句，发人深思
d. 讲述事实，交代背景
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演讲稿主要是通过听觉来传递信息的。（ ）
对
错
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态势语言运用的要求有自然、和谐以及（）。
a. 得体
b. 幅度大
c. 频繁
d. 华丽
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读诵中的重音分为逻辑重音、感情重音和（）。
a. 词汇重音
b. 分析重音
c. 想象重音
d. 语法重音
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下列哪一项不符合演讲选题的要求？（ ）
a. 适合听众需求
b. 切合演讲者自身实际
c. 只根据演讲者自己的好恶选择
d. 主题要鲜明深刻
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下列不属于态势语言作用的是( ) 。
a. 平衡作用
b. 审美作用
c. 补充作用
d. 强调作用
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（ ）是人类最重要的交际工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。
a. 数字符号
b. 文学
c. 文字
d. 语言
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推销员阿珍向关小姐介绍一种护发素，说它的效果特别好。关小姐提到近来经常游泳、练瑜伽，阿珍就夸她身材好、有气质，并询问她在什么地方运动。关小姐很自豪地说起了在大海游泳和瑜伽塑身的经历。阿珍安静地倾听，表示愿意向她学习瑜伽，同她一起游泳。最后，关小姐愉快地购买了这种护发素，并且后来两人还成了好朋友。 这个案例说明了（）的作用。
a. 语言
b. 倾听
c. 沟通
d. 交流
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“一衣带水”正确的停顿是（ ）。
a. 一/衣/带/水
b. 一衣带/水
c. 一/衣带水
d. 一衣/带水
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“快开门啊”这句话“啊”实际读为( )。
a. 呀
b. 啊
c. 吧
d. 哪
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舌尖前声母指的是( ).
a. d、t、n、l
b. z、c、s
c. b、p、m
d. zh、ch、sh、r
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下列词语中的儿化词是( ).
a. 女儿
b. 花儿
c. 儿童
d. 儿子
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音素是最小的语音单位，汉语音节最多可以由六个音素构成。
对
错
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在态势语言中，举起双拳在空中晃动，有号召人们起来斗争、奋斗的意义。
对
错
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现代汉语中，一个音节最不可缺少的是韵头和声调。
对
错
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轻声是普通话四声之外的第五种声调。
对
错
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重音是指语句中念得比较重，听起来特别清晰的音。
对
错
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读诵时的停顿分为语法停顿和感情停顿。
对
错
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记叙性作品的读诵主要是处理好形象感受的问题。
对
错
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态势语言也叫体态语言或伴随语言，它是一种无声语言。
对
错
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在整个面部表情中，最突出、最能反映深层心理的是眼睛的神态，即眼神。
对
错
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在态势语言中手势是最灵活、最有表现力的，所以要多做手势。
对
错
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下列选项，哪一项不属于态势语言？（ ）
a. 手势
b. 眼神
c. 口语
d. 表情
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收集材料是准备演讲的重要一环，材料可分为直接材料和间接材料，下列哪一项不是直接材料？（ ）
a. 演讲者的人生阅历
b. 书籍报刊上的知识
c. 演讲者通过亲身观察、体验、感受或调查而获取的感性材料
d. 演讲者的思想经验
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下列属于常用的叙述方式的是（ ）。
a. 简单叙述
b. 反向叙述
c. 概况叙述
d. 单纯叙述
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在演讲即将结束时，演讲者总结概括演讲的主要观点，进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（ ）
a. 抒情式结尾
b. 引申式结尾
c. 感召式结尾
d. 总结式结尾
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即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累，以及对生活的观察和体验，特别是（ ）的能力。
a. 表演
b. 驾驭语言
c. 学习
d. 理解沟通
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下列不属于文明礼貌用语审美要求的是（ ）。
a. 尊敬
b. 体谅
c. 文雅
d. 谦和
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下列词语中，必读轻声的是 （ ） 。
a. 子弟
b. 闺女
c. 棋子
d. 十里
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下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是：（ ）
a. 演讲是口才的集中体现
b. 口才是演讲的基础
c. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
d. 演讲训练有利于提高个人的口才
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1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：“我投票反对这项提案，理由如下：……”。这种开头方式属于（ ）。
a. 开门见山，表明主旨
b. 讲述事实，交代背景
c. 引用警句，发人深思
d. 直抒胸臆，渲染气氛
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“陈、程、深、生”的韵母分别是( ) 。
a. 后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
b. 前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
c. 前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
d. 后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母
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演讲的主体是听众，客体是演讲者。（ ）
对
错
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根据音节拼写规则，“小孩儿”注音为：xiǎo háir。（ ）
对
错
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主题鲜明，是对命题演讲的最基本要求，也是衡量命题演讲是否成功的一条根本标准。（ ）
对
错
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尊称的词语只能用于称己方，而谦称的词语只能用于称呼对方。（ ）
对
错
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好的有声语言简单地说就是口齿清楚、语音纯正、语气生动、表达情意鲜明。（ ）
对
错
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有人曾问古希腊大演讲家德摩斯梯尼：“演讲家最重要的才能是什么？”他回答：“表情。”又问：“其次呢？”“表情。”“再其次呢？”“表情。”
泰戈尔说：“一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无穷无尽的。”这些话都在讲态势语言的重要性。（ ）
对
错
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节目主持人杨澜在一次演出时，下台阶时摔了下来。但杨澜非常沉着地爬了起来，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”这个案例说明了幽默的作用。（ ）
对
错
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材料的典型性是选用演讲稿写作材料的首要条件。（ ）
对
错
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演讲的节奏是指演讲中的一切要素有秩序、有拍节的变化。（ ）
对
错
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“语言研究”四个字中有三个零声母音节。（ ）
对
错
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.口才是人在说话中体现的（ ）
a. 合作能力
b. 集体意识
c. 沟通技巧
d. 个人才能
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下列有关演讲内涵的理解，正确的是（ ）。
a. 演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点
b. 演讲者是演讲活动的唯一主体
c. 演讲活动在特定主体之间展开
d. 演讲活动在特定的现实情境中进行
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下列不属于发问技巧的是（ ）。
a. 对手发问
b. 反向型发问
c. 自我发问
d. 同向型发问
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写作演讲稿时，要避免（ ）。
a. 不给演讲者预留临场发挥空间
b. 适合说和听
c. 要有“弹性”
d. 主题明确
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辩论的组成要素包括辩题、立论者和（ ）。
a. 同伴
b. 驳论者
c. 辩友
d. 对手
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即兴演讲的特征包括临场性、简短性、灵活性和（ ）。
a. 无序性
b. 敏捷性
c. 随机性
d. 巧妙性
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演讲的语言包括有声语言和（ ）。
a. 眼神
b. 手势
c. 态势语言
d. 动作
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下列语句中符合普通话说法的是( ) 。
a. 走你先
b. 你走先
c. 先你走
d. 你先走
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下列不属于演讲稿特征的是（ ）。
a. 流畅性
b. 思想性
c. 鼓动性
d. 针对性
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演讲除了具有文章结构的一般模式即开头、主体、结尾以外，还需要有个开头语和结束语。（ ）
对
错
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演讲的特征包括现实性、艺术性、综合性、鼓动性和工具性。（ ）
对
错
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在记叙式演讲中采用因果法不是最容易使听众接受、理解和记忆的一种方法。（ ）
对
错
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演讲稿主要是通过听觉来传递信息的。（ ）
对
错
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辩论的类型包括日常争论、专题辩论、赛场辩论。( )
对
错
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辩论与演讲一样，都是运用语言的艺术，都是以宣传自己的观点为目的，所以在本质上它们是一样的。（ ）
对
错
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即兴演讲比一般有准备的演讲灵活性更大，难度更大，是一种“”脱口而出“的艺术。（ ）
对
错
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演讲稿的结构由标题、开场白、主体与结尾四个部分组成。（ ）
对
错
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生活演讲是人人最喜爱、最常用、也是与人们最息息相关的一种演讲形式。（ ）
对
错
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篇幅短小，不是即兴演讲的一个最显著特点。（ ）
对
错
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所谓定格即确定即兴演讲的格式，想好开头、主体、结尾三部分框架。
对
错
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口才是（ ）。
A. 人类有别于其他动物的特质
B. 个人综合才能
C. 交际能力的体现
D. 人在说话中体现的个人才能
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（ ）是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。
A. 数字符号
B. 文学
C. 语言
D. 文字
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在当今社会，有一类演讲可以通过媒体来传播，突破了传统演讲的时空局限性，这种演讲是（ ）。
A. 法庭演讲
B. 广播电视演讲
C. 即兴演讲
D. 街头演讲
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演讲的主题只能是（ ）个。
A. 四
B. 一
C. 三
D. 二
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下列哪项选项是错误的（ ）
A. 演讲是政治斗争的有力武器。
B. 演讲不能传播知识。
C. 演讲是经济活动的理想筹码。
D. 演讲是鼓舞士气的战斗号角。
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关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。（ )
A. 开头需要牢牢抓住听众的兴头。
B. 开头并不重要。
C. 善于始者，成功已半。
D. 好的开头是成功的一半。
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即兴演讲需要反复训练，有一种训练方法：（ ）
A. 加强思维能力训练，提高心理素质
B. 注意积累材料，加强思维能力训练
C. 提高心理素质，积累材料
D. 注意积累材料，博闻强记
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鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。”这种演讲方式属于（ ）技巧。
A. 欲擒故纵，出奇制胜
B. 悬念吸引，呼应作答
C. 委婉风趣，曲径通幽
D. 动出击，先声夺人
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“今天我给大家带来了一件特别的礼物。（举起一个小铜盒）”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？（ ）
A. 提问式
B. 引用式
C. 示物式
D. 抒性式
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“长江在哭泣，黄河在哀号。广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散”这种表述方式，属于（ ）词格。
A. 夸张
B. 比喻
C. 对比
D. 比拟
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一篇演讲稿中，（ ）是统帅全篇的灵魂。
A. 开头
B. 中间
C. 结尾
D. 主题
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演讲中的概念要（）
A. 模糊
B. 明确
C. 具体
D. 宽泛
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下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是（ ）。
A. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
B. 演讲训练有利于提高个人的口才
C. 演讲是口才的集中体现
D. 口才是演讲的基础
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关于演讲会的主持，开场白应该（ ）。
A. 可以与后续的演讲内容没有关系
B. 需要精心准备
C. 简短，几乎不超过一分钟
D. 很长
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主持人的开场白应当自然，不宜极度严谨，一本正。
对
错
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诸如主持会议、答记者问等形式不属于即兴演讲。
对
错
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借题发挥是即兴演讲中最基本的方法，它的要诀是“媒介十联想”。
对
错
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开场白一般属介绍性演讲，很简短，几乎不超过一分钟，所以不必精心准备。
对
错
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道德演讲是指以（ ）为目的的一种演讲。
a. 树立正确人生观
b. 思想品德教育
c. 宣传真善美
d. 分析社会生活中的意识形态
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演讲中会有各种语调的变化，下列哪项不属于演讲的语调。（ ）
A. 高升调
B. 急促调
C. 平直调与曲折调
D. 降抑调
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演讲者的（ ）不直接影响演讲的整体美。
a. 仪表
b. 人品
c. 容貌
d. 技能技巧
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3.即兴演讲
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1.开放式问题
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2.论辩
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9. ( )是最适合朗诵的体裁。
A. 诗歌
B. 散文
C. 小说
D. 故事
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10. ( )是基于比较和联想而形成的一种辩驳方法.
A. 例证法
B. 类比法
C. 智辩法
D. 归谬法
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8. 在整个面部表情中，最突出、最鲜明、最能反映深层心理的是( )。.
A. 眼神
B. .口型
C. 面部肌肉的变化
D. 眉毛
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7演讲中，运用 ( )眼神可以掌握整个演讲现场动态，照顾全场，统帅全局。
A. 直视局部
B. 环视
C. 虚视
D. 斜视
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6. 请勿大声喧哗的大声指( )。
A. 音质
B. 音高
C. 音强
D. 音长
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5.四川话属于（ ）。
A. 北方方言
B. 湘方言
C. 吴方言
D. 粤方言
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关于演讲中手势的活动区域，如果是表达否定、鄙视、憎恨等内容，手应该在（ ）
A. 腹部以下
B. 额头以上
C. 胸部以上
D. 胸腹之间
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优美自然的体态语言，符合演讲的内容特点和人们的审美习惯，是道理、（ ?）和体态三者的和谐统一。
A. 情感
B. 逻辑
C. 文采
D. 义理
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演讲过程听，手势应该（ ）。
A. 多而频繁
B. 尽可能的少，甚至不动
C. 少而精
D. 多而精
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演讲是以口语为主体的信息传递过程，离开了演讲者的（ ），就无存在可言。
A. 眼神交流和体态语
B. 体态语和无声语
C. 口语和体态语
D. 口语和无声语
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关于演讲会的主持，串联词具有重要作用，下列哪项说法是错误的。（ ）
A. 串联词能起到承上起下的作用
B. 串联词能起到引导听众认真听讲的作用
C. 串联词能起到画龙点睛的作用
D. 串联词不具有启发听众思考的作用
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关于演讲会的主持，开场白应该（ ）。
A. 很长
B. 简短，几乎不超过一分钟
C. 需要精心准备
D. 可以与后续的演讲内容没有关系
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演讲中的概念要（ ）
A. 明确
B. 模糊
C. 宽泛
D. 具体
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演讲者的修养需要具备高尚的情操和丰富的学识。
对
错
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演讲与口才是可以相互促进的。
对
错
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在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（ ）。
A. 感召式结尾
B. 引申式结尾
C. 总结式结尾
D. 抒情式结尾
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演讲美要求做到，实践性与（ ）的统一。
A. 连贯性
B. 整体性
C. 虚体性
D. 延续性
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“一衣带水”正确的停顿是 。
A. 一衣带/水
B. 一衣/带水
C. 一/衣/带/水
D. 一/衣带水
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（ ）是指演讲者针对政论国事，阐明立场、发表观点、宣传主张的一种演讲活动。
A. 军事演讲
B. 经济演讲
C. 政治演讲
D. 教育演讲
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（ ）是以思想道德教育为目的，以社会道德规范、人生观、价值观等为基本内容的演讲活动。
A. 宗教演讲
B. 法律演讲
C. 道德演讲
D. 政治演讲
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下列词语中,必读轻声的是（ ）
A. 十里
B. 闺女
C. 棋子
D. 子弟
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演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分，演讲者一般是（ ）。
A. 分析问题
B. 提出问题
C. 解决问题
D. 讨论问题
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与一般口语表达相比ㄑ萁驳闹饕特点是（ ）。
A. 需要有表达者
B. 需要用有声语言
C. 需要有听话者
D. 需要针对特定问题
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演讲活动是在特定时空中进行的，演讲的内容往往都是针对特定时代中出现的特定问题进行的，这体现了演讲内容的（ ）。
A. 单一性
B. 理论性
C. 现实性
D. 综合性
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（ ）是人的精神状态、个性气质、品德情趣、文化素养、生活习惯等外在表现的综合反映。
A. 风度
B. 举止
C. 容貌
D. 服饰
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（ ）是仪表美的最基本条件
A. 得体
B. 大方
C. 时尚
D. 整洁
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即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累以及对生活的观察和体验,特别是?????В ）的能力。
A. 表演
B. 驾驭语言
C. 理解沟通
D. 学习
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（ ）是多种语言技巧的整体体现。
A. 发音
B. 语气
C. 节奏
D. 声调
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演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是（ ）。
A. 呼应式结尾
B. 总结式结尾
C. 警言式结尾
D. 感召式结尾
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侃侃而谈、娓娓道来是对（ ）节奏的形象描述
A. 轻快型
B. 曲折型
C. 凝重型
D. 激昂型
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（ ）是指为了突出、强调句中的某些词语，在没有标点符号的地方也予以停顿。
A. 语法停顿
B. 强调停顿
C. 自然停顿
D. 语句停顿
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在整个面部表情中,最突出、最鲜明、最能反映深层心理的是（ ）。
A. 面部肌肉的变化
B. 眉毛
C. 口型
D. 眼神
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浓厚的兴趣是促使学生专心听讲，积极思维的动力。语言的（ ）性能引起学生学习的兴趣，拨动学生心灵的琴弦，打开他们心灵的门扉。
A. 趣味
B. 精确
C. 精彩
D. 逻辑
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（ ）是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。
A. 双关
B. 岔断
C. 夸张
D. 曲解
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关于演讲中的控场，下列哪项说法是错误的？（ ）
A. 演讲者应该被动控场
B. 演讲者应该主动控场
C. 演讲者应该具有处理演讲过程中出现的意外情况的技巧
D. 演讲者应该对逆反性听众采取迂回的办法，不能当众强硬批驳
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一篇演讲稿中，（ ）是统帅全篇的灵魂。
A. 结尾
B. 中间
C. 主题
D. 开头
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“长江在哭泣，黄河在哀号。广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散”这种表述方式，属于（ ）词格。
A. 比喻
B. 夸张
C. 比拟
D. 对比
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“今天我给大家带来了一件特别的礼物。（举起一个小铜盒）??”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？（ ）
A. 引用式
B. 提问式
C. 示物式
D. 抒性式
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鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。”这种演讲方式属于（ ）技巧。
A. 悬念吸引，呼应作答
B. 动出击，先声夺人
C. 委婉风趣，曲径通幽
D. 欲擒故纵，出奇制胜
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关于演讲会的主持，串联词具有重要作用，下列哪项说法是错误的。（ ）
A. 串联词能起到画龙点睛的作用
B. 串联词能起到引导听众认真听讲的作用
C. 串联词不具有启发听众思考的作用
D. 串联词能起到承上起下的作用
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演讲是以口语为主体的信息传递过程，离开了演讲者的（ ），就无存在可言。
A. 口语和体态语
B. 体态语和无声语
C. 口语和无声语
D. 眼神交流和体态语
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演讲过程听，手势应该（ ）。
A. 尽可能的少，甚至不动
B. 多而频繁
C. 少而精
D. 多而精
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4.下列选项中，（ ）不属于态势语言。
A. 眼神
B. 手势
C. 表情
D. 口语
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优美自然的体态语言，符合演讲的内容特点和人们的审美习惯，是道理、（ ）和体态三者的和谐统一。
A. 文采
B. 义理
C. 逻辑
D. 情感
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关于演讲中手势的活动区域，如果是表达否定、鄙视、憎恨等内容，手应该在（ ）
A. 腹部以下
B. 胸腹之间
C. 额头以上
D. 胸部以上
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3.不适合跟初次见面的人谈（ ）。
A. 电影电视
B. 足球比赛
C. 天气情况
D. 对方薪酬
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如果面试官问“为什么选择我们公司？”其提问目的是（ ）
A. 考察求职者的求职动机
B. 考察以往的业绩
C. 了解个人价值观、抱负、生活理念等
D. 了解求职者特长及知识的深度与广度
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论辩中最常见的一种形式是（ ）
A. 学术论辩
B. 赛场辩论
C. 法庭辩论
D. 专题辩论
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能保证发音气流充沛的最佳方式是（ ）。
A. 腹式呼吸
B. 胸式呼吸
C. 胸腹式联合式呼吸
D. 自然呼吸
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即兴演讲需要反复训练，有一种训练方法：（ ）
A. 注意积累材料，博闻强记
B. 注意积累材料，加强思维能力训练
C. 加强思维能力训练，提高心理素质
D. 提高心理素质，积累材料
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关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。（ )
A. 开头需要牢牢抓住听众的兴头。
B. 开头并不重要。
C. 好的开头是成功的一半。
D. “善于始者，成功已半。”
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下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。（ ）
A. 简练性
B. 临场性
C. 准备性
D. 敏捷性
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口才是人在说话中体现的（ ）
A. 沟通技巧
B. 合作能力
C. 个人才能
D. 集体意识
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下列哪项选项是错误的。（ ）
A. 演讲是经济活动的理想筹码。
B. 演讲是政治斗争的有力武器。
C. 演讲是鼓舞士气的战斗号角。
D. 演讲不能传播知识。
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演讲活动的实质是信息的传递和（ ）的过程。
A. 传播
B. 评价
C. 反馈
D. 接受
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演讲是一种具有（ ）和艺术性的社会实践活动。
A. 理想性
B. 大众性
C. 社会性
D. 现实性
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下列语句中符合普通话说法的是 ( )。
A. 先你走
B. 走你先
C. 你走先
D. 你先走
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演讲的主题只能是（ ）个。
A. 一
B. 四
C. 二
D. 三
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我国口才艺术发展的第二个高峰期是（ ）。
A. 新中国成立之后
B. 封建时期
C. 五四时期
D. 春秋时期
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我国现代口才水平状况（ ）。
A. 极低
B. 很高
C. 令人满意
D. 不令人满意
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自己的事都管不好，他还想管别人——这句话用的语调是（ ）。
A. 曲折调
B. 高升调
C. 降抑调
D. 平直调
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道歉的主要作用是（ ）。
A. 转化矛盾
B. 有利于解决问题
C. 改变态度
D. 消除影响
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与春秋时期的百家争鸣相比，封建社会的特点是（ ）。
A. 发展个性
B. 崇尚民主
C. 重写轻说
D. 重说轻写
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普通话有四个声调，“阴平调”的调值是55。
对
错
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舌尖前声母指的是( ) 。
A. d、t、n、l
B. zh、ch、sh、r
C. z、c、s
D. b、p、m
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在参与发音的器官中，肺和气管属于发音器官。
对
错
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运用跟本意相反的语词来表达本意，从而使语言具有幽默情趣，这种表达手法叫寓庄于谐。
对
错
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散文是最适合朗诵的体裁。
对
错
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口语不属于态势语言。
对
错
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1.在当今社会，有一类演讲可以通过媒体来传播，突破了传统演讲的时空局限性，这种演讲是（ ）。
A. 广播电视演讲
B. 街头演讲
C. 法庭演讲
D. 即兴演讲
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2. 当众讲话时，心理状态是恐惧害怕，表现为胸闷、大脑空白、呼吸困难，则属于 ( ).2
A. 不紧张
B. 适度紧张
C. 紧张
D. 过度紧张
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7.语句的重音分为回答和强调重音两种。
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5.演讲活动的主体包括回答和_____________。
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6.态势语的作用是回答、_____________、___________。
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3.声音的个性特色叫作回答，也叫作音色。
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4.我国第一部语言文字法是回答，2001年1月1日起实施。
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2.我国演讲理论的奠基之作是《回答》，作者是____________。
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信息传递的载体是演讲者的（ ）。
a. 讲稿
b. 演讲过程
c. 口语
d. 听众
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逻辑学是研究思维的科学，它研究的基本思维形式不包括下列哪项（ ）。
a. 论证
b. 想象
c. 概念
d. 判断
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语速的变化也是表情达意的重要手段，正常谈话，每分钟讲120～150个字。
对
错
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口语表达技巧中的重音是指（ ）。
a. 利用声调的抑扬顿挫
b. 利用节奏的缓急对比
c. 利用词句的流利、准确、易懂
d. 利用声音的强弱对比
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（ ）的演讲家德摩西尼，为了校正发音含糊不清的毛病，曾口含鹅卵石，对着大海练习朗诵。
a. 古希腊
b. 西班牙
c. 古罗马
d. 法国
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演讲与逻辑的关系不体现在（ ）。
a. 逻辑是构筑演讲内容的框架
b. 逻辑能提高演讲者识别与批驳谬论的能力
c. 掌握逻辑知识能增强语言的表现力
d. 掌握逻辑知识能帮助演讲者恰当地选用肢体语言
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体态表达技巧的基本要求不包括（ ）。
a. 激情、感人
b. 优美、适度
c. 精练、适宜
d. 准确、适时
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推理是论证的工具，而论证是推理的应用。
对
错
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判断是以词或词组来表达的，而概念则依存于语句。
对
错
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语调的选择和运用，不需要考虑的因素是（ ）。
a. 切合思想内容
b. 考虑现场效果
c. 符合语言环境
d. 考虑听众水平
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演讲者要使判断恰如其分，必须符合一些基本要求，但不包括（ ）。
a. 把准判断的量项
b. 把准事物之间的逻辑关系
c. 把准判断的质——肯定或否定
d. 把准复合判断的连接词
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一般来讲，曲折调常用来表达疑问、惊讶、反诘、激昂、愤怒、呼唤、号召等心理感情。
对
错
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从审美角度讲，演讲内容必须具备构成内容美的特点，但不包括（ ）。
a. 内容必须生动形象
b. 内容必须真实
c. 内容必须“善”
d. 内容必须迎合听众
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从审美角度看，演讲的审美对象不包括（ ）。
a. 传播媒介
b. 信源
c. 演讲者
d. 听众
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判断只反映单个思维对象，而概念则能确定不同思维对象间的关系。
对
错
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判定一个语句是否表达判断，要看它是否（ ）。
a. 语义是否清晰
b. 语句是否完整
c. 有所肯定、否定
d. 语法是否正确
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思维内容就是反映在意识中的客观现实，而思维结构则是思维内容各部分间联系的方式。
对
错
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在口语表达中，停顿只是演讲者在生理上正常换气的需要。
对
错
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演讲的美与其他事物的美是一样的，它是在特定的时空环境中，通过语言传播显现出动态的形象美的。
对
错
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判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
对
错
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推理的种类不包括下列哪项（ ）。
a. 类比推理
b. 演绎推理
c. 喻证推理
d. 归纳推理
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逻辑结构和篇章结构是两个不同的概念，在演讲中是不能浑为一谈的。
对
错
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面部表情是比嘴里讲的更复杂的语言。
对
错
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一般来讲，汉语语调变化显示在句末。
对
错
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所谓重音，就是把某些词语的读音读得比一般词语重。
对
错
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演讲者全方位观察听众的眼神技法不包括（ ）。
a. 虚视法
b. 环视法
c. 凝视法
d. 点视法
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逻辑是内容的构筑框架，是构成演讲整体美的主要因素。
对
错
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语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。
对
错
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演讲语言强调口语表述的能力，不包括（ ）。
a. 发音准确、清晰、优美
b. 节奏抑扬顿挫
c. 词句流利、准确、易懂
d. 语调贴切、自然、动情
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停顿不包括（ ）。
a. 感情停顿
b. 特殊停顿
c. 语法停顿
d. 语音停顿
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眼神可辅助口头语言表达思想感情，当然，它还不可能直接代替语言。
对
错
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判断有两个基本特征：其一是判断都有所肯定或有所否定，其二是判断或真或假。
对
错
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在演讲中，要做到论证有说服力，必须遵守的论证规则不包括（ ）。
a. 论题应清楚明白
b. 论据必须是已知为真的判断
c. 论据应能推出论题
d. 论题应该深刻
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感情停顿又称逻辑停顿，是为了表达复杂或微妙的心理感情。
对
错
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与书面语言相比，口语的特点不包括（ ）。
a. 句式短小
b. 精确的列举
c. 使用通俗易懂的常用词语
d. 较多地使用那些表明个人倾向的词语
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口语表达效果不包括（ ）。
a. 深入浅出
b. 清亮圆润
c. 传达力和浸彻力
d. 准确清晰
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重音形式不包括（ ）形式。
a. 感情重音
b. 语法重音
c. 语音重音
d. 逻辑重音
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演讲者自身也能作为审美的主体从演讲中产生美感享受。
对
错
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一般来讲，降抑调常用来表达祈求、命令、肯定、自信、沉重、悲痛等心理感情。
对
错
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论证由三个要素构成，不包括（ ）。
a. 论题
b. 论据
c. 论证方式
d. 论点
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即兴演讲最突出的特点不包括（ ）。
a. 敏捷性
b. 临时性
c. 简练性
d. 感发性
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元代乔梦符说作乐府亦有法，即“六字是也”。写演讲词也是这样，这六字不包括（ ）。
a. 凤头
b. 猪肚
c. 猪肚
d. 熊腰
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演讲稿的撰写要充分考虑它的临场性，而非取决于（ ）。
a. 演讲的内容
b. 演讲的环境
c. 演讲的议题
d. 演讲的听众
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撰写演讲稿要做到所谓“入耳”， 就是指词句听起来明白易懂，没有什么障碍。
对
错
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层次是结构的基础，是作者传递信息、表达主题过程中形成的相对完整、相对独立的思想单位。
对
错
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横向组合结构的排列展开方式不包括（ )。
a. 空间分布
b. 事物的组成部分
c. 时间的推移
d. 事物的性质归属关系
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演讲稿与一般文章相比，并没有什么区别。
对
错
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示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。
对
错
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演讲稿的修改，不包括（ ）等。
a. 试讲演练
b. 增删材料
c. 校正观点
d. 调整结构
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撰写演讲稿要考虑到临场性，是指在保持内容完整的前提下，要适当注意内容的伸缩性。
对
错
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演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。
对
错
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（ ）代学者谢榛说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余。”（《四溟诗话》）。
a. 宋
b. 元
c. 唐
d. 明
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被动式即兴演讲，要强调（ ）。
a. 激发灵感
b. 词采动人
c. 触景生情
d. “切题”
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演讲稿的积极作用主要表现在（ ）。
a. 帮助限定时速，避免时间松紧失当
b. 保证思路畅通，帮助消除怯场心理
c. 可以有效调动听众情绪
d. 避免临场斟酌词句，增强语言的感染力
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演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构两种。
对
错
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演讲稿与一般文章既有联系又有区别，它可以说是（ ） 文章。
a. “通俗化的文章”
b. “表演化的文章”
c. “口语化的文章”
d. “对话化的文章”
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演讲稿实际上是由“心声”变为有声语言的中介。
对
错
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即兴演讲的定格常用“三格法”，不包括（ ）。
a. 开头
b. 结尾
c. 主体
d. 标题
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演讲的特性主要表现为声传性、表演性和整体性。
对
错
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感召式结尾往往通过引用格言警句等结尾，使内容显得充实丰满，具有哲理性和启发性。
对
错
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纵向组合结构是指按照时间的推移来排列层次，不包括（ ）。
a. 直叙式
b. 对比式
c. 递进式
d. 渐进式
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常见的演讲开头不包括（ ）。
a. 抒情式开头
b. 谦虚自嘲式开头
c. 叙事式开头
d. 设问式开头
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演讲文稿的开头讲求“凤头”，意指开头应该用华丽的辞藻、声情并茂的吸引人。
对
错
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撰写演讲稿要注意做到“上口”或者“入耳”， 才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用。
对
错
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纵向组合结构包括直叙式和递进式两种。
对
错
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抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜。
对
错
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抒情式开头的手法不包括（ ）。
a. 诗化的语言
b. 巧妙构思
c. 排比、比喻、比拟等修辞
d. 直接引用诗歌
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撰写演讲稿要做到所谓“上口”，就是指词句适合口语表达。
对
错
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总结式结尾往往能给听众留下完整的总体印象。
对
错
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修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
对
错
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演讲稿的层次排列形式不包括（ ）组合结构。
a. 正反对比
b. 纵横交叉
c. 纵向
d. 横向
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一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事，这种开头属于叙事式开头。
对
错
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演讲稿可以说是“成文性的口语”，“口语化的文章”。
对
错
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即兴演讲不包括（ ）类型。
a. 客套性即兴演讲
b. 主动式即兴演讲
c. 被动式即兴演讲
d. 随意性即兴演讲
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解题式开头往往在比较庄重严肃的演讲中使用；而明旨式开头往往带有风趣特点。
对
错
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即兴演讲是演讲者在（ ）的情况之下进行的演讲活动。
a. 怎么讲心中无数
b. 讲什么心中无数
c. 事先无准备
d. 事先有拟稿
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演讲稿是由“心声”变为有声语言的中介，因此，演讲稿的显著特点是（ ）。
（ ）。
a. 临场性
b. 声传性
c. 整体性
d. 备用性
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即兴演讲者的快速构思必须抓住（ ）关键。
a. “选题”
b. 语言
c. 场合
d. 听众
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演讲稿的特性不包括哪项（ ）。
a. 临场性
b. 备用性
c. 声传性
d. 整体性
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即兴演讲的优势不包括（ ）。
a. 气氛热烈
b. 内容针对性强
c. 与听众交流多
d. 形式更自由
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演讲，是一种具有（ ）性的社会实践活动。
a. 现实性
b. 演练性
c. 深刻性
d. 鼓动性
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美国著名政治家帕特里克·亨利的《在弗吉尼亚州议会上的演说》，充满炽热的爱国激情和献身精神，是一篇经典的（ ）类演讲词。
a. 道德
b. 经济
c. 政治
d. 军事
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军事演讲是指以战争为中心内容的各种形式的演讲，不常用于的场合是（ ）。
a. 宣传战绩
b. 战前誓师
c. 战地鼓气
d. 战后庆功
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（ ）是学术演讲的价值所在。
a. 震撼性
b. 通俗性
c. 新颖性
d. 独创性
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演讲动机是收集和整理信息的原则和依据。
对
错
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演讲最基本的组成形式是由（ ）两方面人物组成的。
a. 组织者 听众
b. 主持人 听众
c. 组织者 演讲者
d. 演讲者 听众
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从结构形式来分，标题不包括哪种形式（ ）。
a. 副题
b. 正题
c. 插题
d. 引题
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演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系，所以，他是演讲的主体。
对
错
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法律演讲非常讲求言辞的严密性。
对
错
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下面对演讲不正确的定位是（ ）
a. 一种能力
b. 一种艺术
c. 一门科学
d. 一门课程
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中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。
对
错
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编列演讲提纲的作用不包括（ ）。
a. 进一步选材组材
b. 确定框架
c. 训练语言表达能力
d. 避免遗忘
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演讲也属于艺术范畴，是艺术活动，是艺术活动中的言态表达形式。
对
错
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．经济演讲，是指具有（ ）内容性质的演讲。
a. 金融
b. 社会保障
c. 经贸
d. 保险
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机械记忆法不包括（ ）。
a. 编顺口溜
b. 深入理解内容
c. 谐意记忆
d. 抓住特征
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选择议题，确定中心，这个环节直接决定着演讲的主题和价值，影响着演讲的成败。
对
错
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信息是演讲者萌发演讲动机的基础，又是收集和整理信息的原则和依据。
对
错
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信息源是指形成演讲内容的思想、搜集积累材料、构成扎实演讲内容的一个演讲环节。
对
错
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演讲对自己的作用不包括（ ）
a. 提高动手能力
b. 提高应变能力
c. 锻炼口语表达能力
d. 提高思维能力
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体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
对
错
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内容的科学性是学术演讲的生命。
对
错
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选题的“适应度”较大，适应的听众面就较宽；反之，“适应度”较小，适应的听众面就较窄。
对
错
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演讲是一门科学，也是一种艺术。
对
错
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较为庄重的演讲场合，通常由三方面人物组成，不包括下列哪一项。（ ）。
a. 听众
b. 组织者
c. 演讲者
d. 主持者
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政治演讲，是指人们针对国家的（ ），表明立场、阐明观点、宣传主张的一种演讲。
a. 社会热点
b. 经济状况
c. 内政事务
d. 教育状况
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一篇演讲只能有一到两个主题，必须围绕主题展开阐述。
对
错
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收集和整理信息的过程，是演讲目的（ ）的过程。
a. 确定化
b. 深刻化
c. 具体化
d. 达成
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选题就是选择（ ），确定谈哪方面的内容。
a. 演讲标题
b. 演讲主题
c. 演讲话题
d. 演讲材料
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文学艺术作品常常是形象地间接地反映社会生活，而演讲则是（ ）地表现生活。
a. 深刻
b. 直接
c. 抽象
d. 广泛
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演讲，是以（ ）语言为手段，向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的的社会实践活动。
a. 书面
b. 有声
c. 手势
d. 表演
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演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。
对
错
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演讲又叫（ ）。
a. 评说
b. 讲话
c. 讲演
d. 言辞
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“演讲”这一概念，最早见于（ ）。
a. 《希腊神话传说》
b. 《北史·熊安生传》
c. 《荷马史诗》
d. 《说文》
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竞选演讲、就职演讲属于政治类型演讲。
对
错
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议题，就是演讲者所选择的演讲话题；选题就是演讲的内容。
对
错
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选题是演讲的灵魂，它决定演讲思想性的强弱，制约材料的取舍和组织。
对
错
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军事演讲最重要的特点是充满“火药味”。
对
错
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高度的求实性是政治类演讲最重要的特点。
对
错
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成功的思想教育是应该是“七分含情，三分叙理”，情理有机结合。
对
错
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马斯洛的需要等级理论中所说的需要，某种意义上讲其实就是欲望。
对
错
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主动控场是指演讲者窥视到现场出现异常情况，当机立断，控制住现场气氛和秩序，使演讲活动得以顺利开展。
对
错
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演讲者置身于（ ）时的心理准备，就是演讲行为的心理定式。
a. 演讲稿写作
b. 演讲准备
c. 演讲环境
d. 演讲试讲
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听众心不在焉、无动于衷式的听讲，主要不是由于（ ）原因造成的。
a. 思想不集中
b. 缺乏听讲动力
c. 环境嘈杂
d. 智力贫乏
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评议演讲不必从（ ）方面进行。
a. 场地效果
b. 演讲内容
c. 有声语言表达技巧
d. 体态语言表达技巧
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演讲比赛的评议员，首先是合格的听众，应努力具备合格听众应有的品德修养、知识修养、才能修养和审美修养。
对
错
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（ ）国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛认为人的基本需要按其重要性和发生的顺序可分为五个等级。
a. 德
b. 美
c. 法
d. 英
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在演讲活动中，听众所渴望的是精神需要。
对
错
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一般来说，演讲者的“第一印象”常常具有权威效应，但这与演讲者的（ ）无关。
a. 学识
b. 能力
c. 容貌
d. 态度
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好的结束语，应该具有概括准确、点明主旨、言简意赅、新颖含蓄的特色。
对
错
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在演讲活动中，演讲者与听众的联系起着主导的决定性作用，演讲主持者只是起一个串联的一般作用。
对
错
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构成听众心理定式的主观原因很多，但不包括（ ）。
a. 演讲内容
b. 演讲者
c. 演讲主持者
d. 演讲方式
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演讲者要实现角色转换，需要在多方面去努力，但不包括（ ）。
a. 修炼礼仪风度
b. 对演讲内容娴熟掌握
c. 克服旧有心理定式的负作用
d. 具备强烈的角色意识
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当情境发生变化时，心理定式会促使人们采取新的方法去解决问题。
对
错
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演讲临近尾声时演讲者要注意完善自我形象，但不可（ ）。
a. 不可虎头蛇尾
b. 保持高昂的情绪
c. 放纵感情
d. 不可高傲轻慢
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演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。
对
错
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主持人必须事先拟好开场白、串联词和结束语，并进行预演。
对
错
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著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛认为：人的基本需要按其重要性和发生的顺序可分为（ ）个等级。
a. 五
b. 四
c. 六
d. 三
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演讲的需要是演讲者的内在激励因素。
对
错
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冷场的原因主要不是由演讲者（ ）的情况所致。
a. 演讲肢体动作夸张
b. 演讲语言含混，吐字不清
c. 演讲速度太快或太慢
d. 演讲的内容太长或太抽象空泛
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构成听众心理定式的客观原因很多，但不包括（ ）。
a. 演讲主持者的知名度
b. 演讲的现实环境
c. 演讲者的知名度
d. 演讲的社会背景
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群体听众是一个有严密组织结构的团体，他们有共同的兴趣和价值观。
对
错
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自信心是一种推断性的心理过程，具有明显的形象思维色彩。
对
错
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听众的听力有好坏之分。
对
错
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影响听众听力的因素很多，但不包括（ ）。
a. 听众的情绪状况
b. 信息的重要程度
c. 听讲环境
d. 演讲者的容貌
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听众的心理定式大体可分为三种类型，不包括（ ）型。
a. 中庸淡漠型
b. 否定相斥型
c. 无动于衷型
d. 肯定相容型
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一个合格的演讲比赛评议员，应具备比合格听众更高的各种修养，但不一定是（ ）。
a. 出于公心
b. 正直无私
c. 是演讲事业的热情关心者
d. 是演讲事业的积极参与者
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演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与被动之分。
对
错
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观察力是演讲者必备的基本功，在演讲的每一个环节都渗透着观察的结果，但不包括（ ）。
a. 演讲后的总结
b. 主题确定
c. 临场演讲
d. 动机萌发
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主持人的总结应重复一下演讲的内容，强化听众的记忆。
对
错
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要形成演讲行为的心理定式，要有演讲的（ ）为前提。
a. 需要
b. 试练
c. 准备
d. 心理暗示
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主持人在演讲中的作用是实现目标、履行程序和建立有效的人际关系，创造良好的传播气氛。
对
错
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形成听众中庸淡漠型心理定式的原因主要是对演讲活动和演讲的具体内容价值取向呈反向。
对
错
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演讲者的自信心不是建立在（ ）基础上的。
a. 对演讲内容的深刻理解上
b. 先天具有自信心理
c. 对自我素质和能力的正确认识上
d. 对演讲基本规律的娴熟掌握上
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开场白的目的是“镇住”会场。
对
错
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演讲者要运用和发挥自制力的作用，但并不包括（ ）。
a. 适应演讲场合
b. 保持头脑清醒
c. 掌握演讲规律
d. 吃透演讲内容
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心理定式使人以（ ）的方式去进行认知或作出行为反应。
a. 比较平和
b. 比较沉稳
c. 比较灵活
d. 比较固定
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根据马斯洛的需要等级理论，演讲的需要是较高层次的需要，不包括下列哪项需要（ ）。
a. 社交
b. 生存
c. 尊重
d. 自我实现
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主持人是演讲者的“靠山”。
对
错
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美国著名心理学家马斯洛认为人的基本需要按其重要性和发生的顺序可分为五个等级。
对
错
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口才是人在说话中体现的（ ）
a. 个人才能
b. 集体意识
c. 合作能力
d. 沟通技巧
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口才是（ ）
a. 交际能力的体现
b. 人在说话中体现的个人才能
c. 个人综合才能
d. 人类有别于其他动物的特质
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下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是（ ）
a. 演讲是口才的集中体现
b. 口才是演讲的基础
c. 演讲训练有利于提高个人的口才
d. 一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功
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在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是（ ）
a. 抒情式结尾
b. 感召式结尾
c. 总结式结尾
d. 引申式结尾
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著名心理学家阿尔?伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7%的书面语+38%的音调+55%的”（ ）
a. 手势
b. 姿态
c. 面部表情
d. 口语
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（ ）是最适合朗诵的体裁。
a. 诗歌
b. 散文
c. 小说
d. 故事
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（ ）是指在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义。
a. 双关
b. 岔断
c. 曲解
d. 夸张
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与一般口语表达相比演讲的主要特点是（ ）
a. 需要有表达者
b. 需要有听话者
c. 需要用有声语言
d. 需要针对特定问题
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下列选项哪一项不属于态势语言（ ）
a. 眼神
b. 手势
c. 表情
d. 口语
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普通话有四个声调“阴平调”的调值是（ ）
a. 214
b. 51
c. 35
d. 55
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演讲稿一般是由开头、主体、结尾三部分构成，在开头部分演讲者一般是（ ）
a. 分析问题
b. 提出问题
c. 解决问题
d. 讨论问题
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下列有关演讲内涵的理解，正确的是（ ）
a. 演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等
b. 演讲者是演讲活动的唯一主体
c. 演讲活动在特定主体之间展开
d. 演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点
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即兴演讲的成功取决于演讲者平时知识、经验的积累以及对生活的观察和体验，特别是（ ）的能力。
a. 理解沟通
b. 驾驭语言
c. 表演
d. 学习
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在对话中故意地歪曲对方话语的本义或故意装聋听不清而回答就是（ ）
a. 双关
b. 岔断
c. 曲解
d. 借题发挥
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演讲离不开有声语言和（ ）。
a. 手势动作
b. 体态语言
c. 眼神交流
d. 头部动作
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“今天我给大家带来了一件特别的礼物。（举起一个小铜盒）……”这种表述方式属于演讲的哪种开头形式？（ ）
a. A、 抒性式
b. B、 示物式
c. C、 引用式
d. D、 提问式
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鲁迅1927年在广州作了题为（ ）的演讲，是学术演讲的典范。
a. 《魏晋玄学》
b. 《魏晋风度及文章与药及酒之关系》
c. 《魏晋风度》
d. 《中国小说史略》
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演讲的主题只能是（ ）个
a. 四
b. 一
c. 二
d. 三
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经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（ ）
a. 语言明确，以解说为主
b. 高度的求实性
c. 刚烈的鼓动性
d. 重视信息，讲究策略
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1.演讲的内涵有哪些？
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演讲中只能讲普通话，不能使用方言。
对
错
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朗读和朗诵是有区别的。
对
错
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单向表述和双向表述中对“说”和“听”都没有角色的限定。
对
错
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双向表述中对“说”和“听”没有角色的限定。
对
错
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单向表述中对“说”和“听”没有角色的限定。
对
错
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解释重点是对点的诠释，讲解是要对面的诠释。
对
错
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变体式复述就是根据自己的理解进行复述。
对
错
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讨论训练与交流训练没有区别。
对
错
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口才技能不是天生的，通过后天系统的训练是能够提高口才技能的。
对
错
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求助式交谈和求合式交谈目标是一样的。
对
错
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讲解重点是对点的诠释，解说是要对面的诠释。
对
错
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演讲中要讲普通话，适当的时候可以使用方言。
对
错
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研究探讨主持与方案决策主持都需要求同存异。
对
错
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在双向交流中双方一般不作“听”与“说”的身份限定，双方都可以在“说”与“听”角色上发生转换。
对
错
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朗读和朗诵是没有区别的。
对
错
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联想的种类很多，接近联想是指有相似特点的事物之间形成的联想。
对
错
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当招聘者想了解你处理问题的能力时会采取（ ）提问，以帮助他们知道应聘者过去的表现及推测将来的表现。通常会虚拟某种情况，看应聘者将怎样处理。
A. 假设性
B. 随意性
C. 压力式
D. 操作性
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普通话有四个声调，“阳平调”的调值是（ ）。
A. 55
B. 51
C. 35
D. 214
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社交语言只有以（ ）的姿态出现，才能形成人与人之间的心理相容，出现和谐的人际关系。
A. 礼貌
B. 平等
C. 诚实
D. 民主
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即兴演讲中的“媒介”不包括（ ）。
a. 语言
b. 人、事、物
c. 内容
d. 环境
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在对话中故意歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是（ ）。
A. 双关
B. 夸张
C. 曲解
D. 岔断
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命题演讲的结尾要求有一个力度很大的响亮的结尾，而即兴演讲的结尾则讲究“留有余味”“余音绕梁”。
对
错
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在思想的条理性、周密性、敏捷性之中，即兴演讲最需要的是思维的敏捷性。
对
错
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被动式即兴演讲强调“切题”与“超旨”，“切题”指紧扣主题，“超旨”，指不能超出“公共主题”。
对
错
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下列哪一项不符合演讲选题的要求（ ）。
A. 切合演讲者自身实际
B. 适合听众需求
C. 只根据演讲者自己的好恶选择
D. 主题要鲜明深刻
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（ ）这种幽默语言的表达形式，就是人的言行模式与思维模式的逆反性，是通过反逻辑的方式造成幽默的语言方法。
A. 双关
B. 岔断
C. 夸张
D. 曲解
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目前我国高校最为流行的辩论赛模式是（ ）
A. 林肯—道格拉斯
B. “蓝带杯”模式
C. 新加坡模式
D. 盘问式
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演讲的主题只能是（ ）个。
a. A、 四
b. B、 一
c. C、 二
d. D、 三
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演讲活动的实质是信息的传递和（ ）的过程。
a. A、 评价
b. B、 接受
c. C、 传播
d. D、 反馈
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公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（ ），是演讲术的逐步完善与形成时期。
a. A、 《论演讲家》
b. B、 《论语》
c. C、 《演讲学》
d. D、 《修辞学》
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鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。”这篇演讲采用了“委婉风趣，曲径通幽”的技巧。（ ）
对
错
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演讲稿的修改过程中，修改材料是重要的一个环节，主要有“增”、“删”、“（ ）”三种方法。
a. A、 补
b. B、 加
c. C、 换
d. D、 校
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鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道：“有一回，拿破仑过阿尔卑斯山，说：‘我比阿尔卑斯山还要高！’这何等英伟！然而不要忘记他后面跟着许多兵；倘若没有兵，那只有被山那面的敌人捉住或者赶回，他的举动、言语，若离了英雄的界线，要归入疯子一类了。所以，我想，在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。”这种演讲方式属于（ ）技巧。
a. A、 悬念吸引，呼应作答
b. B、 欲擒故纵，出奇制胜
c. C、 主动出击，先声夺人
d. D、 委婉风趣，曲径通幽
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即兴演讲需要反复训练，有两种训练方法：（ ）
a. A、 注意积累材料，加强思维能力训练
b. B、 注意积累材料，博闻强记
c. C、 加强思维能力训练，提高心理素质
d. D、 提高心理素质，积累材料
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关于演讲稿的结构，下面哪项不属于演讲稿的构成部分。（ ）
a. A、 序言
b. B、 开头
c. C、 中间
d. D、 结尾
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关于演讲稿的开头，下列哪项选项是错误的。（ )
a. A、 “善于始者，成功已半。”
b. B、 开头需要牢牢抓住听众的兴头。
c. C、 好的开头是成功的一半。
d. D、 开头并不重要。
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下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。（ ）
a. A、 临场性
b. B、 敏捷性
c. C、 简练性
d. D、 准备性
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关于演讲稿的作用，下列哪项说法是错误的。（ ）
a. A、 能够对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。
b. B、 避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。
c. C、 保证思路畅通，帮助消除怯场心理。
d. D、 限制演讲思维，使演讲变得不畅。
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下列哪项选项是错误的。（ ）
a. A、 演讲不能传播知识。
b. B、 演讲是政治斗争的有力武器。
c. C、 演讲是经济活动的理想筹码。
d. D、 演讲是鼓舞士气的战斗号角。
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演讲是一种具有（ ）和艺术性的社会实践活动。
a. A、 大众性
b. B、 理想性
c. C、 现实性
d. D、 社会性
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下列哪项选项是错误的。（ ）
a. A、 旬子说：“辞达而已。”
b. B、 孔子说：“言之无文，行而不远。”
c. C、 孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。”
d. D、 墨子说：“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。
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演讲者的语言总是（ ）。
a. A、 交流式
b. B、 对白式
c. C、 独白式
d. D、 旁白式
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向导惊讶的问： “原来你懂马来语？”——这句话用的语调是（ ）。
A. 平直调
B. 高升调
C. 曲折调
D. 降抑调
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手势，是演讲者运用手指、手掌、拳头和手臂的动作变化，表达思想感情的一种态势语言。（ ）
对
错
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演讲的传达手段包括：有声语言、态势语言和主体形象。（ ）
对
错
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“今天我给大家带来了一件特别的礼物。（举起一个小铜盒）……”这种表述方式属于演讲的示物式开头形式。（ ）
对
错
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“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”这是演讲稿结尾最为有效的方法。
对
错
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（ ）是指说话时句尾降低，即前高后低的调子，表示肯定、沉重、感叹、祝愿、赞扬、坚信、要求等意思。
A. 曲折调
B. 平直调
C. 高升调
D. 降抑调
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朗诵的（ ）比朗读的要多。
A. 表达手段
B. 表现形式
C. 文体范围
D. 表达场合
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演讲稿会限制演讲思维，使演讲变得不畅。（ ）
对
错
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象形性手势常常略带夸张色彩，不能机械的模仿，不能过分的夸张和有过多的表演痕迹。如空中劈掌表示“坚决果断”，手指微摇表示“蔑视”或“无所谓”，双手摊开表示“无可奈何”等等。（ ）
对
错
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演讲会的会前准备需要了解听众基本情况。（ ）
对
错
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演讲可以不在特定的时空环境中进行。（ ）
对
错
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演讲稿实质上就是一种特殊的应用文。（ ）
对
错
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作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有即时性特征。
对
错
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演讲者、演讲词、听众被称为演讲三要素。（ ）
对
错
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语句停顿是指词语或句子之间的语音停歇现象，可以分为语法停顿和，必要停顿 。（ ）
对
错
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论辩可以分为五大类，即学术论辩，法庭辩论，专题辩论，赛场辩论，和日常辩论。（ ）
对
错
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语句的重音分为“ 特殊重音 ”和“强调重音”两种。
对
错
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吴方言区的代表方言是广东话，赣方言区的代表方言是 南昌话 。（ ）
对
错
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现代语言学家将现代汉语方言划分为十大方言区。（ ）
对
错
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我国演讲理论的奠基之作是《演讲学大纲》，作者是邹忌。（ ）
对
错
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演讲从表达形式上划分，可分为三种类型命题演讲、即兴演讲?、辩论演讲等。（ ）
对
错
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口语交际是人与人之间沟通交流、交流思想感情的言语活动 。（ ）
对
错
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（ ）是指句子里不同语法结构之间的语音停顿。
A. 强调停顿
B. 语法停顿
C. 语句停顿
D. 自然停顿
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在参与发音的器官中，声带属于（ ）。
A. 发音器官
B. 呼吸器官
C. 咬字器官
D. 共鸣器官
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演讲中会有各种语调的变化，下列哪项不属于演讲的语调。（ ）
A. 急促调
B. 平直调与曲折调
C. 高升调
D. 降抑调
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有人在门口说话，不用看你就知道是妈妈来了，你的判断依据主要是（ ）。
A. 音高
B. 音强
C. 音长
D. 音质
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huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别( ) 音素构成。
A. 3、4、2
B. 2、4、1
C. 2、4、2
D. 3、5、2
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蝉树上藏”的声母分别是 ( ) 。
A. 翘翘平平
B. 平平翘翘
C. 翘平平翘
D. 翘翘翘平
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（ ）是指说话时句尾语气上扬，前低后高的调子，表示疑问、反问、命令、叫唤、鼓励、号召、申斥等意思。
A. 降抑调
B. 曲折调
C. 高升调
D. 平直调
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《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行的一年是（ ）。
A. 1955年
B. 2001年
C. 2000年
D. 1956年
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《普通话水平测试等级标准》把普通话水平分为（ ）。
A. 三级六等
B. 及格和不及格
C. 优良及格不及格四等
D. 甲乙两级
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南京话属于（ ）。
A. 北方方言
B. 吴方言
C. 粤方言
D. 湘方言
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汉语不同时代对通用语的称谓也不同，明清时期称（ ）。
A. 普通话
B. 通语
C. 官话
D. 国语
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即兴演讲的特点是写好讲稿、有感而发。
对
错
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命题演讲有两种形式全命题演讲和半命题演讲。
对
错
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经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（ ）
a. A、 语言明确，以解说为主
b. B、 高度的求实性
c. C、 刚烈的鼓动性
d. D、 重视信息，讲究策略
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吴方言的事代表方言是（ ）。
A. 台湾话
B. 香港话
C. 上海话
D. 广东话
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鲁迅1927年在广州作了题为（ ）的演讲，是学术演讲的典范。
a. A、 《魏晋玄学》
b. B、 《魏晋风度及文章与药及酒之关系》
c. C、 《魏晋风度》
d. D、 《中国小说史略》
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演讲离不开有声语言和（ ）。
a. A、 手势动作
b. B、 体态语言
c. C、 眼神交流
d. D、 头部动作
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粤方言的代表方言是（ ）。
A. 台湾话
B. 香港话
C. 广东话
D. 上海话
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客家方言的代表方言是（ ）。
A. 澳门话
B. 广东梅县话
C. 广西阳朔话
D. 香港话
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四川话属于北方方言。
对
错
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口才是人在说话中体现的合作能力。
对
错
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汉语不同时代对通用语的称谓也不同，春秋时期称通语。
对
错
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一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功。
对
错
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演讲是口才的集中体现。
对
错
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现代语言学家把现代汉语方言分为（ ）。
A. 七大方言区
B. 五大方言区
C. 六大方言区
D. 八大方言区
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“长江在哭泣，黄河在哀号。广大的中国土地上，多少人流离失所，妻离子散……”这种表述方式，属于（ ）词格。
a. A、 比喻
b. B、 比拟
c. C、 对比
d. D、 夸张
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一篇演讲稿中，（ ）是统帅全篇的灵魂。
a. A、 主题
b. B、 开头
c. C、 中间
d. D、 结尾
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关于演讲中的控场，下列哪项说法是错误的？（ ）
a. A、 演讲者应该被动控场
b. B、 演讲者应该对逆反性听众采取迂回的办法，不能当众强硬批驳
c. C、 演讲者应该主动控场
d. D、 演讲者应该具有处理演讲过程中出现的意外情况的技巧
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口才是演讲的基础。
对
错
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演讲训练有利于提高个人的口才。
对
错
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演讲对自己的作用是锻炼口才和提高交际能力。
对
错
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关于演讲者，下列哪项说法是错误的。（ ）
a. A、 知识的传播者
b. B、 不能传播知识
c. C、 真理的宣传者
d. D、 美的体现者
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演讲的（ ）是演讲者的内在激励因素。
a. A、 兴趣
b. B、 自我实现
c. C、 驱动
d. D、 需要
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（ ）是直接认识客观事物的表现，是一切智力活动的基础。
a. A、 判断
b. B、 评价
c. C、 感知
d. D、 观察
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关于演讲中手势的活动区域，如果是表达否定、鄙视、憎恨等内容，手应该在（ ）。
a. A、 胸腹之间
b. B、 额头以上
c. C、 胸部以上
d. D、 腹部以下
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关于演讲中的眼神技法，下列哪项说法是错误的。（ ）
a. A、 环视法
b. B、 虚视法
c. C、 点视法
d. D、 透视法
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回答时期是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了“晏子使楚”、“邹忌讽齐王纳谏”等后人传颂的口才故事。
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演讲过程听，手势应该（ ）。
a. A、 少而精
b. B、 尽可能的少，甚至不动
c. C、 多而频繁
d. D、 多而精
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演讲是以口语为主体的信息传递过程，离开了演讲者的（ ），就无存在可言。
a. A、 口语和无声语
b. B、 体态语和无声语
c. C、 口语和体态语
d. D、 眼神交流和体态语
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演讲高潮常见的修辞手法有排比、设问、反问。（ ）
对
错
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人类语言能力的形成提供了演讲起源的物质基础，人类组织生产、传授经验、交流思想的实践活动产生了对演讲的社会需求，人类文明的进化又大大推进了演讲艺术的发展。（ ）
对
错
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演讲在本质上就是演讲者在特定时空环境中，借助有声语言和态势语言等手段，出于某种使命和责任，面向听众比较系统第阐述思想、发表意见、交流信息、抒发情感，从而感召听众，使其遵循一定方向儿行动的一种具有艺术性的社会实践活动。（ ）
对
错
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和人交谈之时要考虑对方身份，考虑对方的年龄，考虑对方的语言习惯，考虑对方性别。（ ）
对
错
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引用前贤圣哲权威性言论和公众普遍认可的说法，可以增强说服力和反驳力度。（ ）
对
错
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即兴演讲内容可以不受具体场合和时间的制约，演讲者讲述内容具有一定的普遍性和超越时空的特点。（ ）
对
错
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演讲的有声语言要求：准确规范、吐字清晰、圆润悦耳、语调传情。（ ）
对
错
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即兴演讲是指演讲者事先未作准备，处于一定时境，感人、感情、感景而发的演讲。（ ）
对
错
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在社会政治领域中产生过重要影响的李悝、吴起、商鞅以及张仪、苏秦等人也都是掌握了高超演讲技巧的政治家。（ ）
对
错
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演讲按内容分:有政治演讲、学术演讲、法庭演讲、交际演讲、生活演讲等。（ ）
对
错
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2.现代人的口才水平偏低的原因有哪些？
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3.请简述普通话的等级标准？
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3.提问时，为何要尽量使用开放式问题？
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5.面试者语言运用的技巧有哪些？
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隋文帝时期，开府参军裴谓之曾上书直谏，得罪了隋文帝，隋文帝盛怒之下，要杀掉裴谓之，并要株连九族。杨愔是隋文帝身边的大臣，能言善辩，有智有谋，他熟知隋文帝的性格，说道：“裴谓之这个人，就是想让陛下杀掉他，好流芳百世。”隋文帝听罢非常愤怒，心想：他要成名，我就偏不要他成名，便说：“裴谓之小人一个，做暂且不杀他，看他怎么成名。”因此，裴谓之保住了一条命。
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《为改革高唱赞歌》、《尊重知识，尊重人才》属于界定范围型标题。
对
错
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即兴演讲最需要的品质是（ ）。
a. 知识
b. 思维
c. 语言（口语）
d. 综合素质
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即兴演讲的腹稿构思诀窍不包括（ ）。
a. 提纲挈领 平中见奇
b. 布点连线 理脉成文
c. 借引媒介 引出话题
d. 展开联想 搜集材料
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所谓自由联想，是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想。
对
错
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即兴演讲只适合日常社交生活，而不适合重大政治活动。
对
错
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即兴演讲的难度主要不体现在（ ）。
a. 篇幅短小，容量有限
b. 没有讲稿、提纲
c. 多数人缺乏即兴演讲的锻炼
d. 准备仓促，很难精雕细刻
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西方有一种说法，认为三样东西已成为现代人的三大战略武器，不包括下列哪一项（ ）。
a. 金钱
b. 电脑
c. 舌头
d. 思维
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好的结束语，应该具有特色（ ）。
a. 新颖含蓄
b. 重复演讲内容
c. 点明主旨
d. 言简意赅
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礼仪演讲的特点不包括下列哪项（ ）。
a. 强烈的感情色彩
b. 符合礼节规范
c. 疏导指教
d. 借题发挥
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演讲标题的拟定原则不包括（ ）。
a. 正副题互补
b. 富有启发
c. 一门科学贴切自然
d. 警策醒目
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宗教演讲不包括下列宗教神职人员进行的哪项活动( )。
a. 宗教活动
b. 教规
c. 宗教故事
d. 教义
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发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性。
对
错
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“吐字归音”的训练，要求发音时咬准字头、吐清字腹和收准字尾。
对
错
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主持人的主要作用不体现在（ ）方面。
a. 场地布置
b. 实现目标
c. 造良好的传播气氛
d. 履行程序
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鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》的学术演讲中，许多地方运用现实与历史的不协调的类比，产生出强烈的幽默讽刺效果。
对
错
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串联词能起承上启下、画龙点睛、引导听众认真听讲的作用。
对
错
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《科学的春天》、《生命之树常绿》属于象征比喻型标题。
对
错
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《共青团的任务》、《美术略论》属于揭示主题型标题。
对
错
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演讲的标题一般在（ ）时候拟出。
a. 主题确定之后
b. 讲稿写作过程中
c. 议题确定之后
d. 主题确定之前
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演讲者的口语和体态语是信息传递的载体。
对
错
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标题即相当于主题。
对
错
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不常见的演讲方式有（ ）等。
a. 宣读式
b. 脱稿式
c. 即兴式
d. 诵读式
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“演讲”这一概念，最早见诸荷马史诗；在我国，“演说”一词较早出现在段玉裁的《说文解字》里。
对
错
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材料和观点的关系是：信源材料萌发动机，并形成观点；收集材料以观点为统帅；利用典型材料阐述观点。
对
错
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设计好串联词是主持人积极控场的手段。
对
错
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在隆重的礼仪场合，宜用脱稿演讲方式，它能造成威严、庄重、稳定的美感。
对
错
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学术演讲不包括以下哪项的演讲（ ）。
a. 介绍科学研究成果
b. 表述学术见解
c. 表彰学术成就
d. 传授科学知识
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主持演讲会，应抓住下列几个重要环节，但不包括下列哪项（ ）。
a. 开场艺术
b. 会后总结
c. 会前准备
d. 串联与控场
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才思敏捷、幽默风趣的人，宜采用即兴式演讲，它能给人以亲切、坦率、诙谐的美感。
对
错
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主持人事先要了解演讲的题目、主题，在介绍时尽可能讲清它与听众利益的关联。
对
错
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主持人介绍演讲者时要热情、真诚，切忌虚情假意、言不由衷、阿谀奉承之词。
对
错
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