法国教育家卢梭在18世纪中期在批判封建制度的基础上，提出教育顺应自然的原则，自然教育的目的就是培养自然人。
对 错
【答案】：对
西周建国以后，注重政治、和社会制度的建设，开创了 礼乐文明，形成了较完整的学校制度。
对 错
【答案】：对
书院是中国封建社会后期一种重要的教育组织,起源于唐后期,最初为私人办学性质。
对 错
【答案】：对
1988年中国教育领域拨乱反正的措施之一是恢复统一高考。
对 错
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生活教育是陶行知教育思想的核心，1927年他在南京创办了晓庄学校。
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中国现代民主教育家的探索中，梁漱溟、晏阳初以生活教育为主。
对 错
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经院主义教育思想提倡一种以神为目的的教育，目的是教人皈依上帝和服从教会。
对 错
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在希腊,基督教文化教育取代了世俗文化教育,成为后来西欧中世纪教育宗教化的渊源。
对 错
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结构主义教育把情感发展与教育教学统一起来,为心理学研究和教育学研究的互相协作提供了一个范例。
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乐教是艺术教育。
对 错
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明清科举考试分为三级，依次为、 、 。
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《四书》包括 、 、 、 。它是由 编定的。
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战国末期教育领域也在进行理论总结,出现一批有关教育的论著,是 其中的出色代表。 是中的一篇,它吸取儒家内外诸多派别的思想,用一千二百多字的篇幅,论述了 的各种关系。
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是我国教育史上最早比较系统的试图用马克思主义观点来论述教育理论的人。他写了两部著作，即 和 。
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1978年1月教育部颁发《全日制十年制中小学教学计划试行草案》。各地中小学为 ,出现了将学生分 (提高班)、中班(普通班)、慢班 (基础班)的做法。
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《教育法》以 对教育经费的数额、增长情况做了规定。
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骑士教育实施分为三个阶段:第一阶段(出生~七八岁) ,儿童在 接受教育。第二阶段(七八岁-14岁)侍童教育。第三阶段(14-21岁) ,侍从教育。在担任封建主侍从的过程中,重点学习 。
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赫尔巴特在教育史上第一次明确地提出了 的概念。他认为教学是教育的一种最主要和最基本的手段。教学和教育的关系无疑是 关系。
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20世纪欧美国家兴起的第一次教育改革运动成员大多数是有 ，在美国被称为 运动。
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1905年光绪皇帝下诏，从次年起所以乡会试一律停止，宣告了实现 的 制度结束。
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简述朱熹子读书法。
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概括儒家私学的特点。
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礼教
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勤工俭学运动
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简述勤工俭学运动。
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概括蔡元培的五育并举的教育思想。
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教育性教学
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骑士教育
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要素教育
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经院主义教育思想
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在实施爱教育中，斐斯泰洛首先强调母爱的精神及其作用。
对 错
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科举考试制度产生于唐,是一种通过设立统一的考试科目、考生自愿报名、以各种文化考试为主、依据考试成绩选拔官员的制度。
对 错
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恢复统一高考的考试时间是 ，新生于 入学。
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是革命根据地办学的一种形式，就是由群众集资、出力自己办学，主要是家长和学生通过劳动来解决资金和人才问题。
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蔡元培提出五育并举的思想，成为民初制定教育方针的理论基础。
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20世纪欧美国家兴起的第一次教育改革运动成员大多数是高校博士。
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骑士教育是特殊形式的家庭教育，其目的是培养身体强壮的士兵。
对 错
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1966年文化大革命中，教育作为文革的 ，遭受破坏最最全面、最持久。
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行为主义教育思想是欧洲文艺复兴时期由人文主义者倡导的教育思想。主要强调培养身心两方面和谐发展的新人；
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是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育的主要特征。它主要体现在三个方面： 、 、 。
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是中国封建社会后期一种重要的教育组织,起源于唐后期,最初为 性质。
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建国以后，注重政治、和社会制度的建设，开创了 ，形成了较完整的学校制度。
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1977年中国教育领域拨乱反正的措施之一是恢复 。
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借鉴美国学制，结合中国国情的建立的并影响至今的学制是 。
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2000年2月， 发表《关于教育问题的谈话》中特别重视德育问题。
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和 是夸美纽斯提出的泛智教育思想的两个基础。
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赫尔巴特认为,教学的基础是多方面的 。因为没有这种兴趣,教学确是 的。
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公元前 、 下令为五经博士设弟子,标志着太学正式设立和以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式确立。
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独尊儒术
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自然的兴趣包括三种:同情的兴趣、社会的兴趣、宗教的兴趣。
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自然主义教育的主要观点是教育和教学就是塑造人的行为；
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朱子读书法中的 ，即读书不可先抱有成见、先入为主，要不抱偏见，认真取舍； ，即要结合自己的实际，反省自我；
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六艺
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陶行知
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红军大学的前称是中国人民抗日军政大学。
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《教育法》以法律形式对教育经费的数额、增长情况做了规定。
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蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？
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浅析近代日本明治维新时期的教育改革。
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概括人文主义教育思想的主要内容。
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老子最先论述了庶、富、 教 教育与经济、社会发展的关系。
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礼教六艺中的内容，内涵极广，凡政治、伦理、道德、礼仪、历史、宗教、社会、风俗等。
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概括未来教育战略的教育思想 。
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1983年邓小平写下了教育要面向现代化， ， 的题词。
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斯巴达的教育是 ，希腊教育是 。
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在20世纪 教育思想中,新行为主义教育、结构主义教育和人本化教育都是以 为基础的。
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外国古代教育发展中，包括古代希腊、古代罗马、 、 四个时期的教育。
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六艺含 六科,起源于夏代,发展于商代,完善于西周,是国学与乡学、小学与大学的基本科,在要求和层次上则有不同。
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结构主义教育是的代表人物是瑞士心理学家皮亚杰美国心理学家和教育家布鲁纳。
对 错
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泛智论和教育适应自然是 提出的 思想的两个基础。
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京师同文馆
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是以人本主义心理学为基础的一种教育思想, 20世纪70年代后盛行于 。
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从科举制度的建立与影响中评价其利弊。
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概括黄炎培大职业教育主义。
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三个面向
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福建船政学堂
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概括古代罗马教育思想。
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浅析近代美国地方分权行政教育体系。
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自然教育思想
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1970年高校开始招收工农兵学员,这些由推荐上大学的学员被既是被教育者,也是教育者。
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学在官府是对西周教育制度特征，即一切文化教育均未奴隶主国家所占有、享用、管理。
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明清科举考试分为三级，依次为 、 、 。
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1915年，严复等人创立了勤工俭学会，用勤工俭学的方法吸引有志青年到法国留学，目的是学习西方先进文明和科学技术，以此来富国强兵。
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1970年高校开始招收 学员,这些由推荐上大学的学员被赋予上大学、管大学、用毛泽东思想改造大学的任务,既是被教育者,也是。
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是赫尔巴特教育思想体系的一个组成部分。赫尔巴特以 为依据,提出了颇有特色教学论。
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一般地， 理论主要指赫尔巴特的主知主义教育思想，现代教育理论主要指杜威的 。
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太学
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孔子招收学生的原则是________。
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十年文革,教育领域损失难以估量。学制被缩短, 课程被精简,学生花费大量时间 和 。
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小学教育包含德、行、艺、仪，尤其重视孝亲父母、友尊贤良等一类 的培养。
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中华平民教育促进总会认为农民的 是中国农村的根本问题，因此提出以 、 、 、 四大教育来救治。
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汉代确立 的文教政策,开始读书做官时代的汉代经学教育;中国传统教育对维护国家的统一、保障 传统的传递与更新,发挥了重要作用。
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洋务运动中两次留学生派遣分别是幼童留美的派遣留欧。
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魏晋南北朝时期， 所著 ，是一部比较系统的家庭教育著作。
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清代政府从开办、教师任命、招生等方面实现对书院的控制,书院官学化并几乎沦为 附庸、丧失 的传统。
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1966年文化大革命中，艺术作为文革的突破口和主阵地，遭受破坏最最全面、最持久。
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日本明治维新时期的教育改革，是在学习中国的过程中进行的，并取得成效。
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要素教育是教育过程要从一些基础的数理化要素开始。
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国际21世纪教育委员会的报告提出 学会认知 学会做事 学会共同生活 学会读书。
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教育大革命
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2000年2月，江泽民发表《关于教育问题的谈话》中特别重视德育问题。
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在中国现代民主教育家的探索中，陶行知以乡村教育为主。
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试述未来教育战略的教育思想 。
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永恒主义教育提倡学习和钻研古典名著。学生应该背熟许多重要段落,深刻理解其内容和精神,并在各方面模仿伟大的思想家。
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公元前124年，刘邦下令为五经博士设弟子,标志着太学正式设立和以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式确立。
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古代罗马教育思想内容包括（1）强调教育对人的发展作用。（2）论教育的目标就是培养雄辩家。（3）论教学方法。
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黄炎培
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书院
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幼童留美
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杜威美国教育思想家创建实用主义教育思想。
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结构主义教育是以 为基础的一种教育思想。 它形成于20世纪50-60年代。其代表人物是瑞士心理学家 、美国心理学家和教育家布鲁纳。
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在中国现代民主教育家的探索，黄炎培以职业教育为主。
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江南制造局是近代中国第一个舰船驾驶和制造培养人才的学校。
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礼部考试在每年初春举行;逐步形成了考试糊名、别头考试、殿试等完备考试环节，是有利于分类的措施。
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夸美纽斯
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终身教育
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陶行知开展乡村教育实验过程中创办的两所著名的学校是 和 。
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概括教育领域拨乱反正的具体措施。
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基督教教育
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乐教并非仅仅是 ,它与 一起,实现着对年轻一 代政治思想、道德品行的培养。对个人的修养而言,乐以修内,礼以修外。
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洋务派办的新式学校有什么主要特点
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六艺有大艺、小艺不同层次之分，书、数是大艺，主要是小学课程，礼、乐、射、御，作为小艺，是大学的课程。
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在创办的 规模最大、课程最充实、教学最优异、育才最大、影响最深，其办学目的在于立足于教育，积极干政。
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概括结构主义教育的主要观点。
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新行为主义
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永恒主义教育
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赫尔巴特自然的兴趣和历史的兴趣两大类。各自包括哪些内容？
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荷马史诗
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苏格拉底论述了 教育，柏拉图论述了哲学王教育，亚理斯多德论述了 教育。
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以1862年 的创立为起点标志,到20世纪 年代,中国近代教育经历了教育 三个先后相续、逐步深化的阶段,按西方模式初步建立了近代教育制度,为现代教育发展奠定了基础。
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已有了成熟的文字,。从中可以看出当时人们的教育认识已经相当丰富和深入。
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概括中学为体，西学为用的思想内容。
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颜元在教育内容上强调 ，在教学方法上强调 。
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1905年9月光绪皇帝下诏,从次年起所有 乡会试一律停止,宣告了实行1300年之久的科举考试制度的终结。
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五七指示
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中华民国临时政府成立后，首任教育总长是 。
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借鉴英国学制，结合中国国情的建立的并影响至今的学制是六三三学制。
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概括新行为主义教育的主要观点。
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私塾启蒙教材集识字、知识和道德教育为一体的教材有三、百、千、千。
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在氏族社会晚期,文字和（ ）萌芽,教育发展开始加速,教育的（ ）逐渐被破坏。
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泛智教育
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终身教育的主要观点。
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教育大革命在全国大搞勤工俭学，大办校办工厂，发动群众办学，从闻名一时的 可窥见一般。
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徐特立是我国教育史上最早比较系统的试图用马克思主义观点来论述教育理论的人。
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简述书院特色
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在实施爱教育中，斐斯泰洛首先强调 的精神及其作用。
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1905年9月康熙皇帝下诏,从次年起所有 乡会试一律停止,宣告了实行1300年之久的科举考试制度的终结。
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杜威
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以1862年 的创立为起点标志,到20世纪20年代,中国近代教育经历了____教育三个先后相续、逐步深化的阶段,按西方模式初步建立了近代教育制度,为现代教育发展奠定了基础。
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抗大全称是 ，它的前称是红军大学。
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中国现代民主教育家的探索，分别是黄炎培的 ，梁漱溟、晏阳初的 、陶行知的 。
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北宋的三次兴学运动依次为：、、崇宁。
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雅典教育
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经院主义教育思想是从基督教神学出发，提倡一种 的教育，目的是 上帝和服从教会。
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黄炎培认为,职业教育就是通过教育的力量使人获得生活能力,其价值在于谋职业之发展。
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1915年， 等人创立了勤工俭学会，用勤工俭学的方法吸引有志青年到法国留学，目的是学习西方先进文明和科学技术，以此来 。
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中国古代教育从原始社会 时期起，到1862年 建立时止，先后形成几个发展高潮。
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认为,职业教育就是通过教育的力量使人获得生活能力,其价值在于 。
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战国末期教育领域也在进行理论总结,出现一批有关教育的论著,是《礼记》其中的出色代表。
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1867年1月在马尾正式开学的 是近代中国第一培养 人才的学校。
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三舍法是北宋蔡京改革太学教学管理的主要措施。
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以1862年京师大学堂的创立为起点标志,，到20世纪20年代,中国近代教育经历了洋务教育、维新教育和资产阶级民主教育三个先后相续、逐步深化的阶段,按西方模式初步建立了近代教育制度,为现代教育发展奠定了基础。
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中国古代 教与 教一起实现对年轻一代的政治思想、道德品行的培养。
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中世纪最初由学生和教师按照行会形式自愿结合成的组合世俗教育形式是 。
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书数属于文化知识教育,书的教育既包括 的认读和书写,也包括掌握汉字造字 之法。
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现存的汉代最著名的蒙学识字课本是 。
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西方传教士在华兴办的第一所学校是 年建立的 。
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是我国封建社会书院或地方官学拥有的资以维持办学的 ，是其办学经费的重要来源。
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中华民国临时政府成立后，首任教育总长是蔡元培。
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朱熹子读书法的顺序是（1）着紧用力；（2）熟读精思；（3）虚心涵泳；（4）切已体察；（5）循序渐进；（6）居敬持志。
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在孔子的教育内容体系中，包含两大部分：即和。以 为核心。
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蔡元培提出 的思想，成为民初制定教育方针的理论基础。
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有鉴于秦之暴政,汉初实行以吏为师 政策。
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