1.残疾人观是指人们对残疾人和残疾人问题的总的看法和基本观点。（问答题）（ ）
对 错
【答案】：A
2.由于生理功能障碍或病理损害造成的在完成与其年龄、性别、文化相适应的社会角色方面的困难是残疾的必备要素。（问答题）（ ）
对 错
【答案】：B
3.社会模式的残疾观认为残疾问题是个人问题，残疾是一种缺陷，个人应该对残疾与障碍负责（问答题）（ ）
对 错
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4.由病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失是残疾的生理功能要素。（问答题）（ ）
对 错
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5.中国残疾人联合会成立于1988年3月，总部设在上海（问答题）（ ）
对 错
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6.要维护残疾人的权利，资金是根本（问答题）（ ）
对 错
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7.社会模式的残疾观认为残疾问题是人权问题，任何对残疾人有意或无意的歧视，其本身就是对基本人权的侵犯（问答题）（ ）
对 错
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8.残疾人的特殊权利包括财产权、康复权、特殊教育权、社会福利权（问答题）（ ）
对 错
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9.先天性残疾有些是由遗传内因造成的，这就是遗传病。（问答题）（ ）
对 错
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10.我国的残疾人保障法是1990年颁布的（问答题）（ ）
对 错
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11.残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部丧失或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。（问答题）（ ）
对 错
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12.由于疾病或外伤导致的一种现代医学条件下尚无法使之完全复原的器官或组织的终局状态是残疾的必备要素。（问答题）（ ）
对 错
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13.由病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失是残疾的必备要素。（问答题）（ ）
对 错
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14.中国把残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾七类。（问答题）（ ）
对 错
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15.2005年7月，朱镕基总理在九届全国人大五次会议所作的《政府工作报告》使用了“弱势群体”一词（问答题）（ ）
对 错
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16.残疾人是社会的弱势群体（问答题）（ ）
对 错
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17.残疾人常见的情感特征不包括自尊心强（问答题）（ ）
对 错
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18.康复的基本途径有机构康复、社区康复、上门服务。（问答题）（ ）
对 错
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19.残疾人康复领域有智力残疾康复、视力残疾康复、听力残疾康复、精神残疾康复。（问答题）（ ）
对 错
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20.社区康复与医疗康复、职业康复、教育康复共同形成全面康复的基本内容。（问答题）（ ）
对 错
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21.残疾人职业咨询必须考虑残疾人本人的特点和就业机会。（问答题）（ ）
对 错
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22.社区康复的主要服务对象不包括儿童。（问答题）（ ）
对 错
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23.社会康复是指从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作，动员社会各界、各种力量，为残疾人的生活、学习、工作和社会活动创造良好的社会环境，使他们能够平等地参与社会生活充分发挥自己的潜能。（ ）
对 错
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24.社区医疗在我国最初是以家庭医生的形式出现。（问答题）（ ）
对 错
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25.社区康复是利用先进的设备和较高的专业技术，对残疾人开展身体功能、心理疏导、社会适应等多方面的康复，一般是在综合医院康复科或专门康复机构。（问答题）（ ）
对 错
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26.协调一致不属于社区康复的评价原则（问答题）（ ）
对 错
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27.20世纪90年代，我国从国外引入残疾人职业康复。（问答题）（ ）
对 错
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28.社区康复是康复的途径、形式，社会康复是康复的内容，是全面康复的组成部分。（问答题）（ ）
对 错
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29.康复的主要环节包括：确定康复训练对象——进行初次评估——制定训练计划——实施康复训练——进行中期评估——继续康复训练——进行末期评估与总结。（问答题）（ ）
对 错
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30.康复是指采用医学的、工程的、心理的、社会的和教育的各种手段，使残疾人的功能恢复到尽可能高的水平，以便在身体、精神、社会活动、教育就业等方面的能力得到最大限度的发挥，从而最大限度实现回归社会。（问答题）（ ）
对 错
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31.1987年，中国也开始了社区康复试点工作。（问答题）（ ）
对 错
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32.对听觉障碍儿童的语言教育需遵循早期教育、个别教育、理论联系实际、多方合作。（问答题）（ ）
对 错
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33.1990年，我国出台《中华人民共和国残疾人保障法》。（问答题）（ ）
对 错
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34.特殊教育学校产生于19世纪的美国。（问答题）（ ）
对 错
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35.社会性随班是特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有教育形式。（问答题）（ ）
对 错
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36.1829年，法国盲人路易`布莱叶发明了点字，是现代国际上普遍使用的盲文形式。（问答题）（ ）
对 错
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37.特殊教育的评估是通过观察、访谈和测验工具等多种途径来收集有关信息，鉴别教育对象，确定教育目标和检验教育效果的综合过程。（问答题）（ ）
对 错
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38.肢体性随班是特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有教育形式。（问答题）（ ）
对 错
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39.1898年，蒙台梭利提出儿童心理缺陷的精神病主要是教育问题，而不是医学问题。（问答题）（ ）
对 错
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40.目前我国基本形成以教育部门为主，民政部门、卫生部门、残联部门和社会力量作补充的特殊教育办学渠道，形成学前教育、义务教育、中等教育、高等教育的残疾人教育体系。（问答题）（ ）
对 错
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41.近代中国的残疾人教育首先在19世纪后半叶由西方传教士引入。（问答题）（ ）
对 错
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42.目前我国残疾人职业教育主要包括职业指导和职业培训两部分。（问答题）（ ）
对 错
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43.0-7岁是个体神经系统结构发展的重要时期，是个体心理发生发展的关键时期。（问答题）（ ）
对 错
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44.我国适龄残疾儿童根据条件可选择接受义务教育的形式不包括在普通学校随班就读。（问答题）（ ）
对 错
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45.听觉障碍儿童的听觉训练方法包括听觉察觉、听觉注意、听觉记忆。（问答题）（ ）
对 错
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46.儿童家庭寄养是经过规定的程序将民政部门监护的儿童委托在家庭中养育的照料模式。（问答题）（ ）
对 错
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47.目前我国家庭收养的对象主要是留守儿童和弃婴。（问答题）（ ）
对 错
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48.正常化理论的一个观点是批评以往给弱势群体贴标签的做法，反对将残疾视为社会的另类，更反对用所谓社会主流正常的方法治疗他们。（问答题）（ ）
对 错
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49.残疾人发生理论包括社会责任论、个人责任论、标签理论、正常化理论、社会网络理论。（问答题）（ ）
对 错
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50.代表残疾服务对象表达需求，维护权益，这是社会工作者扮演的教育者角色。（问答题）（ ）
对 错
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51.标签理论主张为服务对象提供与他人相似的生活环境。（问答题）（ ）
对 错
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52.自愿联结策略强调的是在需要援助的人与有能力提供援助的人之间建立关系，社会工作者就是要将服务对象与适当的辅助者配对。（问答题）（ ）
对 错
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53.社会支持网络为服务对象起到了缓冲压力和提供支持两方面的功能。（问答题）（ ）
对 错
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54.社会责任论认为一个人患有残疾主要是由于社会因素造成，不管这种残疾是先天还是后天因素所导致（问答题）（ ）
对 错
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55.机构康复是指病伤残者被接纳于设备先进、专业技术水平高的综合医院的康复科、康复医院或康复中心进行康复治疗。（问答题）（ ）
对 错
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56.残疾人辅导理论包括供养理论、回归社会论、增能理论、社会参与理论、社会网络理论。（问答题）（ ）
对 错
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57.社会康复的目标旨在确保残疾人平等获得康复和其他服务的机会。（问答题）（ ）
对 错
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58.标签理论是以社会学家布鲁默和詹姆士的理论为基础而形成的一种社会工作理论（问答题）（ ）
对 错
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59.社会参与是残疾人在经过康复医疗过程中和医疗基本终结后，正视残疾的事实，科学地评估残疾和障碍的程度，在政府及社会各界帮助下，重新回归家庭生活平等参与社会活动。（问答题）（ ）
对 错
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60.残疾的个人责任论者是将产生残疾现象归因于个人或家庭（问答题）（ ）
对 错
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61.促进残疾人就业是保障残疾人基本生活，提高残疾人生活水平的根本途径。（问答题）（ ）
对 错
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62.仲裁是诉讼解决劳动争议的必经程序。（问答题）（ ）
对 错
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63.残疾人的劳动保护权包括对残疾人福利性企业事业组织合法权益的保护。（问答题）（ ）
对 错
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64.《残疾人保障法》规定：“残疾人劳动就业，实行集中与分散相结合的方针，采取优惠政策和扶持保护措施，使残疾人劳动就业逐步普及，稳定，合理”。（问答题）（ ）
对 错
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65.残疾职工如对仲裁裁决不服，可以在收到仲裁裁决书的15日内向人民法院提起诉讼。（问答题）（ ）
对 错
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66.我国处理劳动争议的程序可以分为协商、调解、仲裁和诉讼四个阶段。（问答题）（ ）
对 错
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67.2007年2月，国务院通过了《残疾人就业条例》。（问答题）（ ）
对 错
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68.残疾职工申请仲裁的时效为90天。（问答题）（ ）
对 错
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69.集中就业是指残疾人在各类福利企业、工疗机构和盲人按摩医疗等单位劳动就业。（问答题）（ ）
对 错
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70.促进残疾人就业是充分利用人力资源，促进经济社会发展的客观需要。（问答题）（ ）
对 错
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71.残疾人的劳动保护权不包括适应残疾人特点的劳动条件和特殊保护。（问答题）（ ）
对 错
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72.没有经过仲裁的劳动争议案件，残疾职工也可以向人民法院起诉。（问答题）（ ）
对 错
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73.残疾人劳动就业是指在法定劳动年龄内有劳动能力的残疾人，依法参与社会劳动并取得报酬或收入。（问答题）（ ）
对 错
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74.残疾人职业培训是对有一定的就业条件而未就业，需转换职业和已就业需要提高技术水平的残疾人所进行的职业技能训练。（问答题）（ ）
对 错
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75.居家就业是利用远端信息技术进行存取运用有关远端资料的行为，让工作能在办公室以外的地方完成的工作模式。（问答题）（ ）
对 错
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76.协商和调解不是解决劳动争议的必经程序。（问答题）（ ）
对 错
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77.当电器起火，不要直接用水灭火。（问答题）（ ）
对 错
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78.残疾预防是指在了解致残原因的基础上，利用现有的卫生医疗技术，积极采取各种有效措施、途径，防止、控制或延迟残疾的发生。（问答题）（ ）
对 错
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79.二级预防旨在限制或逆转由损伤造成的伤残。（问答题）（ ）
对 错
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80.不准在六级以上强风或雨，雪，雾等天气情况下从事露天高处作业。（问答题）（ ）
对 错
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81.导致残疾的主要原因可归纳为遗传和发育致残，外伤和疾病致残，环境和行为致残。（问答题）（ ）
对 错
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82.小儿麻痹症发病年龄多见于出生后6个月至3岁之内的婴儿。（问答题）（ ）
对 错
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83.处理熟食前应洗手。（问答题）（ ）
对 错
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84.一级预防旨在限制或逆转由损伤造成的伤残。（问答题）（ ）
对 错
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85.检修或更换灯头可用手触摸。（问答题）（ ）
对 错
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86.我国婚姻法规定：“患麻风病未经治疗或患其他医学上认为不应当结婚的疾病者禁止结婚”。（问答题）（ ）
对 错
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87.目前普遍认为疾病的模式应引申为：疾病——损伤——伤残——残障。（问答题）（ ）
对 错
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88.建立非致残环境是预防残疾最主要的问题。（问答题）（ ）
对 错
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89.发现有人触电，千万不可用手直接拉救。（问答题）（ ）
对 错
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90.三级预防旨在防止残疾转化为残障。（问答题）（ ）
对 错
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91.存放过的熟食放置在阴凉处即可不需要重新加热就可食用。（问答题）（ ）
对 错
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92.残疾人社会工作者的首要目标就是帮助有需要的人们，并致力于社会问题的解决（问答题）（ ）
对 错
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93.残疾人社会工作体现社会公正原则（问答题）（ ）
对 错
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94.分配性正义是指在不同的社会情况下，各个社会、法律、经济和政治组织是否有合理秩序去实现合乎平等的利益或负担分配（问答题）（ ）
对 错
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95.经济上的低收入性事残疾人群体的首要特征（问答题）（ ）
对 错
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96.残疾人社会工作具有社会控制的功能（问答题）（ ）
对 错
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97.残疾人社会工作的价值是指残疾人社会工作者在专业实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。（问答题）（ ）
对 错
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98.生理上的障碍性是残疾人群体的首要特征（问答题）（ ）
对 错
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99.价值作为一种观念形态受到一定历史、社会、文化和区位等条件的影响和制约（问答题）（ ）
对 错
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100.残疾人社会工作是一个专业，专门帮助残疾人发展内在潜能，运用外在资源求得自立自主的生活。（问答题）（ ）
对 错
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101.1979年，上海开办第一个弱智儿童学习班（问答题）（ ）
对 错
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102.残疾人社会工作价值观是社会工作价值观的有机组成部分（问答题）（ ）
对 错
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103.残疾人社会工作是一个过程，专指社会工作者所从事的与残疾人相关的各种专业服务的活动的过程。（问答题）（ ）
对 错
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104.1981年世界性残疾人组织残疾人国际（DPI）成立，“平等，参与，共享”成为残疾人工作的新理念。（问答题）（ ）
对 错
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105.西方国家对残疾人救助工作责任的承担经历了一个漫长的演变过程，由家庭机制、互助机制、市场机制等逐步过渡为政府机制。（问答题）（ ）
对 错
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106.心理上的高度敏感属于残疾人群体的基本特征（问答题）（ ）
对 错
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107.社会救济是社会保障体系的重要组成部分。（问答题）（ ）
对 错
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108.依法维护残疾人的合法权益是残疾人工作的主题之一。（问答题）（ ）
对 错
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109.我国的社会保险制度是由基本社会保险，单位补充保险和个人储蓄保险三个层次构成。（问答题）（ ）
对 错
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110.残疾人扶贫攻坚的方针是“必须扶持到户到人”。（问答题）（ ）
对 错
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111.办理康复扶贫贷款应履行的基本手续包括贷款，借款，放款和还款四项手续。（问答题）（ ）
对 错
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112.残疾人失去劳动能力只能依靠国家、家庭和社会的供养和救济才能生存。（问答题）（ ）
对 错
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113.全国残疾人工作，主要由中国残疾人联合会具体实施。（问答题）（ ）
对 错
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114.残疾人社会福利主要包括残疾人的扶贫工作，残疾人的社会保障工作和残疾人维权工作。（问答题）（ ）
对 错
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115.保障贫困残疾人的基本生活，是健全和完善我国社会保障制度的重要内容。（问答题）（ ）
对 错
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116.残疾人扶贫工作是残疾人社会工作的重要组成部分，在我国指的是针对农村贫困残疾人的扶助工作。（问答题）（ ）
对 错
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117.下列属于医疗模式的残疾观的是（）残疾问题是医学问题，是一种缺陷残疾问题是个人问题，个人应该对残疾与障碍负责残疾问题是人权问题残疾问题是社会和发展问题，残疾人所遭遇的困难是社会造成的
残疾问题是医学问题，是一种缺陷 残疾问题是个人问题，个人应该对残疾与障碍负责 残疾问题是人权问题 残疾问题是社会和发展问题，残疾人所遭遇的困难是社会造成的
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118.残疾人的普通权利有（）财产权人身权婚姻家庭权利政治权利特殊教育权康复权
财产权 人身权 婚姻家庭权利 政治权利 特殊教育权 康复权
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119.残疾人心理康复主要有（）建立个体心理调节机制建立有关人员的协助支持系统建立专家协助支持机制建立社区辅助支持系统建立社会辅助支持系统运用心理治疗方法
建立个体心理调节机制 建立有关人员的协助支持系统 建立专家协助支持机制 建立社区辅助支持系统 建立社会辅助支持系统 运用心理治疗方法
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120.残疾人的特殊权利有（）康复权特殊教育权劳动就业权文化生活权社会福利权社会环境权
康复权 特殊教育权 劳动就业权 文化生活权 社会福利权 社会环境权
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121.残疾人常见的情感特征有（）孤独感自卑感敏感自尊心强对残疾同伴怀有深厚的同情
孤独感 自卑感 敏感 自尊心强 对残疾同伴怀有深厚的同情
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122.先天性残疾来源于两个方面（）战争自然灾害胚胎在母体子宫内就具有疾病和损伤胎儿在产出时在产道中发生的疾病和损伤交通事故
战争 自然灾害 胚胎在母体子宫内就具有疾病和损伤 胎儿在产出时在产道中发生的疾病和损伤 交通事故
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123.致残原因归纳起来有三类（）遗传和发育致残外伤和疾病致残环境和行为致残战争致残自然灾害致残
遗传和发育致残 外伤和疾病致残 环境和行为致残 战争致残 自然灾害致残
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124.中国把残疾分为（）视力残疾听力言语残疾智力残疾肢体残疾精神残疾
视力残疾 听力言语残疾 智力残疾 肢体残疾 精神残疾
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125.下列属于社会模式的残疾观的是（）残疾问题是医学问题，是一种缺陷残疾问题是个人问题，个人应该对残疾与障碍负责残疾问题是人权问题残疾问题是社会和发展问题，残疾人所遭遇的困难是社会造成的
残疾问题是医学问题，是一种缺陷 残疾问题是个人问题，个人应该对残疾与障碍负责 残疾问题是人权问题 残疾问题是社会和发展问题，残疾人所遭遇的困难是社会造成的
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126.后天性残疾包括（）传染性疾病致残非传染性疾病致残创伤伤害致残
传染性疾病致残 非传染性疾病致残 创伤 伤害致残
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127.社区康复的任务（）开展康复教育制定和落实康复计划开展残疾预防实施康复医疗指导全面康复组织考核评估
开展康复教育 制定和落实康复计划 开展残疾预防 实施康复医疗 指导全面康复 组织考核评估
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128.社区康复的主要服务对象是（）青少年残疾人老年人慢性病人儿童
青少年 残疾人 老年人 慢性病人 儿童
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129.我国已推行的社区康复模式有（）家庭结构治疗模式社区服务保障模式卫生服务模式家庭病床模式社会化模式
家庭结构治疗模式 社区服务保障模式 卫生服务模式 家庭病床模式 社会化模式
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130.社区康复的评价原则（）综合全面实事求是可比性多种形式客观性理论联系实际
综合全面 实事求是 可比性 多种形式 客观性 理论联系实际
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131.康复机构中社会康复临床个案工作包括（）掌握患者存在的社会、家庭问题及其背景调查分析患者的致残原因或病因密切配合医生、护士组织患者参与共同活动调查患者出院后的生活环境为残疾人争取合法权利
掌握患者存在的社会、家庭问题及其背景 调查分析患者的致残原因或病因 密切配合医生、护士 组织患者参与共同活动 调查患者出院后的生活环境 为残疾人争取合法权利
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132.残疾人社区康复的内容包括（）残疾预防残疾普查康复训练教育康复职业康复社会康复独立生活指导
残疾预防 残疾普查 康复训练 教育康复 职业康复 社会康复 独立生活指导
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133.残疾人康复领域和方法有（）肢体残疾康复智力残疾康复视力残疾康复听力残疾康复精神残疾康复
肢体残疾康复 智力残疾康复 视力残疾康复 听力残疾康复 精神残疾康复
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134.残疾人社区康复工作的步骤含（）组织队伍拟定计划培训骨干普查残疾开展康复训练发展、提高
组织队伍 拟定计划 培训骨干 普查残疾 开展康复训练 发展、提高
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135.康复的主要环节包括（）确定康复训练对象进行初次评估制定训练计划实施康复训练进行中期评估继续康复训练进行末期评估与总结
确定康复训练对象 进行初次评估 制定训练计划 实施康复训练 进行中期评估 继续康复训练 进行末期评估与总结
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136.随班就读的意义在于（）投资少见效快方便特殊儿童就近入学利于特殊儿童和正常儿童一体化激发兴趣最少受限制
投资少见效快 方便特殊儿童就近入学 利于特殊儿童和正常儿童一体化 激发兴趣 最少受限制
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137.听觉障碍儿童的听觉训练方法主要有（）听觉察觉听觉注意听觉定位听觉识别听觉记忆听觉选择
听觉察觉 听觉注意 听觉定位 听觉识别 听觉记忆 听觉选择
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138.对残疾儿童评估的病史询问可以包括（）父母的亲缘关系与家族史母亲妊娠史儿童出生史儿童的生长发育史
父母的亲缘关系与家族史 母亲妊娠史 儿童出生史 儿童的生长发育史
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139.生活自理能力训练包括（）辨音训练辨物训练定向行走训练日常生活自理活动的训练
辨音训练 辨物训练 定向行走训练 日常生活自理活动的训练
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140.听觉障碍儿童的语言教育包括（）口语训练手语看话训练笔谈法投射法
口语训练 手语 看话训练 笔谈法 投射法
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141.智力障碍儿童特殊教育训练应坚持（）原则以生活为本以人为本教育与康复相结合游戏与教育相结合一体化教育
以生活为本 以人为本 教育与康复相结合 游戏与教育相结合 一体化教育
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142.随班就读对特殊儿童的安置形式有（）完全正常班级正常班级加巡回服务正常班级加部分特殊班正常班级加特殊专业服务正常班级加资源教室
完全正常班级 正常班级加巡回服务 正常班级加部分特殊班 正常班级加特殊专业服务 正常班级加资源教室
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143.特殊教育评估的目的有（）筛选，确定儿童是否属于特殊教育对象诊断与安置帮助制定个别教育计划帮助确定学生的进步情况并判断有关教育干预措施的有效性
筛选，确定儿童是否属于特殊教育对象 诊断与安置 帮助制定个别教育计划 帮助确定学生的进步情况并判断有关教育干预措施的有效性
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144.发展残疾人学前教育的原则有（）根据不同年龄进行干预一体化教育家庭干预及时有效精确介入
根据不同年龄进行干预 一体化教育 家庭干预 及时有效 精确介入
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145.用于自闭症辅导的应用行为分析法特点有（）目标分解使用提示帮助强化反复练习
目标分解 使用提示帮助 强化 反复练习
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146.我国适龄残疾儿童、少年可根据条件，通过下列（）形式接受义务教育在普通学校随班就读在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读在残疾儿童、少年特殊教育学校就读家庭教师
在普通学校随班就读 在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读 在残疾儿童、少年特殊教育学校就读 家庭教师
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147.智力障碍儿童特殊教育训练的方法包括（）环境渗透法组合游戏教学法多重感官教学法师生融合教学法模拟情境教学法
环境渗透法 组合游戏教学法 多重感官教学法 师生融合教学法 模拟情境教学法
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148.在特殊教育的具体教学实践中，需要坚持以下原则（）个别化形象化情景性激发兴趣充分练习
个别化 形象化 情景性 激发兴趣 充分练习
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149.智力障碍儿童的教育与训练主要包括（）领域动作能力训练语言交往能力训练认知能力训练生活自理能力训练
动作能力训练 语言交往能力训练 认知能力训练 生活自理能力训练
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150.应用行为分析法的指导原则（）一对一的个别训练以活动为基础的教学偶发事件中的教学看话训练投射法
一对一的个别训练 以活动为基础的教学 偶发事件中的教学 看话训练 投射法
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151.残疾人的辅导理论包括（）供养理论社会代价论回归社会论增能理论社会参与理论
供养理论 社会代价论 回归社会论 增能理论 社会参与理论
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152.工作者对社会网络理论的应用通常采用以下的策略（）个人网络策略自愿联结策略互助策略邻里援助网络策略社会紧急支援网络
个人网络策略 自愿联结策略 互助策略 邻里援助网络策略 社会紧急支援网络
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153.在我国社区康复实践中，比较典型的有（）服务康复技术服务训练指导服务CBR转介服务心理咨询服务
康复技术服务 训练指导服务 CBR转介服务 心理咨询服务
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154.残疾人社会工作者的角色有（）使能者资源整合与协调者倡导者教育者组织者
使能者 资源整合与协调者 倡导者 教育者 组织者
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155.寄养家庭应当同时具备的条件包括（）有寄养服务机构所在地的常住户口和固定住所稳定的经济收入家庭成员未患有传染病或精神疾病家庭成员无犯罪记录主要照料人年龄在30至65岁之间，身体健康无子女
有寄养服务机构所在地的常住户口和固定住所 稳定的经济收入 家庭成员未患有传染病或精神疾病 家庭成员无犯罪记录 主要照料人年龄在30至65岁之间，身体健康 无子女
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156.残疾现象的发生理论包括（）供养理论社会代价论个人责任论社会责任论标签理论
供养理论 社会代价论 个人责任论 社会责任论 标签理论
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157.在残疾人社会支持网络中，存在着不同性质的支持主体，包括（）家庭亲友邻里志愿者残疾人社会服务组织
家庭 亲友 邻里 志愿者 残疾人社会服务组织
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158.社会参与的具体内容有（）协助政府机构制定法律、法规和各种政策保护残疾人合法权益协助残疾人在住房、食物等基本问题得到平等待遇教育和培训残疾人自身的发展消除社会对残疾人的偏见与歧视消除家庭、社区、单位和社会对残疾人的物理性障碍重度抑郁
协助政府机构制定法律、法规和各种政策保护残疾人合法权益 协助残疾人在住房、食物等基本问题得到平等待遇 教育和培训残疾人自身的发展 消除社会对残疾人的偏见与歧视 消除家庭、社区、单位和社会对残疾人的物理性障碍 重度抑郁
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159.社会网络至少包括三个要素，即（）行动者节点关系连带情感
行动者 节点 关系 连带 情感
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160.导致社会发生残疾现象的原因有多个方面，主要包括以下（）突发性灾害和环境灾害意外伤害运动伤害职业病遗传和地方病
突发性灾害和环境灾害 意外伤害 运动伤害 职业病 遗传和地方病
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161.残疾人社会工作者作为资源的整合和协调者主要任务包括（）调动资源创造新资源社区联络鼓励残疾人组织自助小组意识提升和教育代表服务对象表达需求，维护权益
调动资源 创造新资源 社区联络 鼓励残疾人组织自助小组 意识提升和教育 代表服务对象表达需求，维护权益
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162.残疾人社会工作的方法根据介入层面从微观到宏观分为（）个人和家庭辅导家庭收养家庭寄养社区康复机构康复社会政策与立法
个人和家庭辅导 家庭收养 家庭寄养 社区康复 机构康复 社会政策与立法
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163.大型机构对解决残疾人急救和比较复杂的残疾问题具有无可替代的价值，主要包括（）措施白内障复明低视力康复盲人定向行走听力语言康复智力残疾康复肢体残疾矫治手术
白内障复明 低视力康复 盲人定向行走 听力语言康复 智力残疾康复 肢体残疾矫治手术
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164.残疾人劳动就业的三种主要渠道（）在福利企业中集中就业在机关、团体、企业事业组织、城乡经济组织中按比例就业因地制宜机动灵活自愿组织起来就业、个体就业及社区就业缴纳残疾人保障金
在福利企业中集中就业 在机关、团体、企业事业组织、城乡经济组织中按比例就业 因地制宜机动灵活自愿组织起来就业、个体就业及社区就业 缴纳残疾人保障金
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165.残疾人劳动就业的主要形式（）进社会福利企业工作盲人按摩非福利企业的分散安排就业居家就业
进社会福利企业工作 盲人按摩 非福利企业的分散安排就业 居家就业
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166.我国处理劳动争议的程序可以分为（）协商审议调解仲裁诉讼
协商 审议 调解 仲裁 诉讼
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167.各级政府在残疾人劳动就业领域所做的具体工作包括（）建立残疾人服务中心，形成残疾人劳动就业服务网络推动残疾人多渠道实现就业开展按比例安排残疾人就业开展康复扶贫工作
建立残疾人服务中心，形成残疾人劳动就业服务网络 推动残疾人多渠道实现就业 开展按比例安排残疾人就业 开展康复扶贫工作
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168.对残疾人就业服务机构的服务质量和工作成绩进行考核，具体考核标准包括（）政策法规建设服务机构建设按比例就业的实施就业服务职业培训保障金使用管理
政策法规建设 服务机构建设 按比例就业的实施 就业服务 职业培训 保障金使用管理
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169.预防老年病致残的主要环节（）要建立健全的医疗护理网络要关心老人要延缓老化要预防病伤要有病早治
要建立健全的医疗护理网络 要关心老人 要延缓老化 要预防病伤 要有病早治
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170.预防老年病致残的主要环节（）延缓老化预防病伤有病早治手术治疗预防接种药物治疗
延缓老化 预防病伤 有病早治 手术治疗 预防接种 药物治疗
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171.传染性疾病主要的传播途径有以下几种（）空气传播水源、食物传播接触传播节肢动物传播血液及其制品传播垂直传播
空气传播 水源、食物传播 接触传播 节肢动物传播 血液及其制品传播 垂直传播
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172.老年病致残的特点（）老年病致残率高因地区发展水平而有差异多种残疾可同时并存类型复杂
老年病致残率高 因地区发展水平而有差异 多种残疾可同时并存 类型复杂
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173.现代康复医学中二级预防的措施包括（）药物治疗各种疾病手术治疗预防性康复治疗防止意外事故发生预防接种开展职业康复
药物治疗各种疾病 手术治疗 预防性康复治疗 防止意外事故发生 预防接种 开展职业康复
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174.现代康复医学中三级预防的措施包括（）药物治疗各种疾病手术治疗教育康复职业康复社会康复
药物治疗各种疾病 手术治疗 教育康复 职业康复 社会康复
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175.在世界卫生组织的倡导和推动下，人们对世界范围内的残疾预防工作形成了原则性的共识（）建立非致残环境全面实施，抓好重点立法保障以社区为基础宣传教育
建立非致残环境 全面实施，抓好重点 立法保障 以社区为基础 宣传教育
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176.常见肢体残疾疾病（）脑血管意外（偏瘫）截瘫脑瘫小儿麻痹症截肢
脑血管意外（偏瘫） 截瘫 脑瘫 小儿麻痹症 截肢
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177.发展中国家的致残原因有（）传染性疾病营养不良先天性发育缺陷意外事故慢性病和老年病重度抑郁
传染性疾病 营养不良 先天性发育缺陷 意外事故 慢性病和老年病 重度抑郁
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178.现代康复医学中一级预防的措施包括（）预防接种预防先天性残疾防止营养不良防止意外事故发生合理用药手术治疗
预防接种 预防先天性残疾 防止营养不良 防止意外事故发生 合理用药 手术治疗
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179.物理疗法的主要特点有（）收效迅速没有痛苦副作用少疗效持久费用低廉
收效迅速 没有痛苦 副作用少 疗效持久 费用低廉
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180.常见肢体残疾疾病主要训练内容（）肌力训练关节活动度训练上肢技巧性训练步行或步态训练生活自理能力训练辅助器具的应用
肌力训练 关节活动度训练 上肢技巧性训练 步行或步态训练 生活自理能力训练 辅助器具的应用
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181.常见的精神障碍有（）精神分裂症情感性精神障碍老年性痴呆抑郁性神经症木僵焦虑性神经症
精神分裂症 情感性精神障碍 老年性痴呆 抑郁性神经症 木僵 焦虑性神经症
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182.社区康复的常用方法有四种（）化学疗法运动疗法作业疗法物理疗法心理康复
化学疗法 运动疗法 作业疗法 物理疗法 心理康复
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183.残疾人社会工作理念有（）人的尊严和价值分配性正义民主案主自决参与提高信任意识提升
人的尊严和价值 分配性正义 民主 案主自决 参与提高信任 意识提升
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184.残疾人群体的基本特征有（）生理上的障碍性经济上的低收入性生活上的贫困性政治上的低影响力心理上的高度敏感
生理上的障碍性 经济上的低收入性 生活上的贫困性 政治上的低影响力 心理上的高度敏感
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185.残疾人社会工作者的精神素质包括（）人文情怀稳定的心理状态社会责任感勇敢的挑战精神
人文情怀 稳定的心理状态 社会责任感 勇敢的挑战精神
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186.残疾人社会工作者的知识结构包括（）学科知识制度知识技术知识经验知识
学科知识 制度知识 技术知识 经验知识
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187.残疾人社会工作的主要内容（）残疾人康复残疾人教育残疾人劳动就业残疾预防残疾人福利工作
残疾人康复 残疾人教育 残疾人劳动就业 残疾预防 残疾人福利工作
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188.20世纪80年代残疾人工作的新理念包括（）平等参与共享民主公义意识提升
平等 参与 共享 民主 公义 意识提升
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189.残疾人社会工作的工作方法包括（）个案工作小组工作社会工作行政社区工作
个案工作 小组工作 社会工作行政 社区工作
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190.残疾人康复工作包括（）环节预防残疾复健均等机会案主自决提高信任意识提升
预防残疾 复健 均等机会 案主自决 提高信任 意识提升
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191.社会工作者的伦理责任主要表现在以下几个方面（）社会工作者对案主的伦理责任社会工作者对同事的伦理责任社会工作者在实务机构的伦理责任社会工作者作为专业人员的伦理责任社会工作者对社会工作专业的伦理责任社会工作者对广大社会的伦理责任
社会工作者对案主的伦理责任 社会工作者对同事的伦理责任 社会工作者在实务机构的伦理责任 社会工作者作为专业人员的伦理责任 社会工作者对社会工作专业的伦理责任 社会工作者对广大社会的伦理责任
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192.残疾人社会工作者的伦理原则有（）帮助有需要的人们，并致力于社会问题的解决挑战社会的不公正尊重个人与生俱来的尊严与价值认识到人际关系的核心重要性自身行为值得信赖在自己专业能力的范围内执行业务，提升专业技能
帮助有需要的人们，并致力于社会问题的解决 挑战社会的不公正 尊重个人与生俱来的尊严与价值 认识到人际关系的核心重要性 自身行为值得信赖 在自己专业能力的范围内执行业务，提升专业技能
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193.残疾人社会工作有三个不可忽视的社会功能（）社会公正社会安全社会发展人的价值社会治安
社会公正 社会安全 社会发展 人的价值 社会治安
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194.目前解决贫困残疾人温饱的主要方式包括（）积极推行小额信贷发挥扶贫实体、基地的作用倡导“帮、包、带、扶”落实优惠政策开展技术培训提供社会保障
积极推行小额信贷 发挥扶贫实体、基地的作用 倡导“帮、包、带、扶” 落实优惠政策 开展技术培训
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195.社会救济主要有（）社会保险商业保险城市居民最低生活保障农村五保供养临时救济
社会保险 商业保险 城市居民最低生活保障 农村五保供养 临时救济
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196.我国对残疾人的特别扶助主要包括（）法律保障政策扶持社会扶助无障碍环境特殊用品和辅助用具
法律保障 政策扶持 社会扶助 无障碍环境 特殊用品和辅助用具
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197.为切实完成残疾人扶贫工作的目标，需要坚持以下的指导原则（）坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观坚持政府主导的工作模式坚持社会化工作方法求真务实，扎扎实实为残疾人办实事统筹规划，分类指导充分发挥残疾人组织和残疾人的作用
坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观 坚持政府主导的工作模式 坚持社会化工作方法 求真务实，扎扎实实为残疾人办实事 统筹规划，分类指导 充分发挥残疾人组织和残疾人的作用
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198.五保供养的内容是（）供给粮油和燃料供给服装、被褥等用品和零用钱提供符合基本条件的住房及时治疗疾病妥善办理丧葬事宜
供给粮油和燃料 供给服装、被褥等用品和零用钱 提供符合基本条件的住房 及时治疗疾病 妥善办理丧葬事宜
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199.为扩大城镇残疾职工依法参加社会保险，提供残疾人生活保障水平，社工需要做好（）调查摸底，建立档案落实现行保障法规、政策实行特别扶助推动社会助残
调查摸底，建立档案 落实现行保障法规、政策 实行特别扶助 推动社会助残
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200.（）是指人的智力明显低于一般人的水平。智力残疾精神残疾肢体残疾听力言语残疾
智力残疾 精神残疾 肢体残疾 听力言语残疾
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201.2002年3月，朱镕基总理在九届全国人大五次会议上所作《政府工作报告》使用了（）一词。残障群体蚁族弱势群体既得利益集团
残障群体 蚁族 弱势群体 既得利益集团
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202.（）是指人的心理、生理或解剖结构或功能的缺失或畸形。缺陷残疾障碍能力低下
缺陷 残疾 障碍 能力低下
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203.下面哪项属于社会模式的主要观点（）残疾问题是个人问题，由于残疾与障碍源于个人缺陷，因而个人要对残疾与障碍负责残疾问题是医学问题，是一种缺陷，是残疾人与非残疾人相比的一种能力缺乏与功能限制残疾问题是社会发展问题，残疾人所遭遇的困难主要不是残疾导致的，而是社会造成的残疾人是一个被动的、病态的、不能独立、需要医疗和救济的群体
残疾问题是个人问题，由于残疾与障碍源于个人缺陷，因而个人要对残疾与障碍负责 残疾问题是医学问题，是一种缺陷，是残疾人与非残疾人相比的一种能力缺乏与功能限制 残疾问题是社会发展问题，残疾人所遭遇的困难主要不是残疾导致的，而是社会造成的 残疾人是一个被动的、病态的、不能独立、需要医疗和救济的群体
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204.随着社会政治、经济、文化等迅速发展和文明程度的提高，看待残疾和残疾人的理论模式，也从原来的（）理论转向（）理论。社会模式医疗模式医疗模式社会模式社区模式医疗模式医疗模式社区模式
社会模式医疗模式 医疗模式社会模式 社区模式医疗模式 医疗模式社区模式
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205.下面哪项属于医疗模式的主要观点（）残疾问题是个人问题，由于残疾与障碍源于个人缺陷，因而个人要对残疾与障碍负责残疾问题是人权问题，任何对残疾人有意或无意的歧视本身就是对基本人权的侵犯残疾问题是社会发展问题，残疾人所遭遇的困难主要不是残疾导致的，而是社会造成的残疾是个人问题，更是社会问题
残疾问题是个人问题，由于残疾与障碍源于个人缺陷，因而个人要对残疾与障碍负责 残疾问题是人权问题，任何对残疾人有意或无意的歧视本身就是对基本人权的侵犯 残疾问题是社会发展问题，残疾人所遭遇的困难主要不是残疾导致的，而是社会造成的 残疾是个人问题，更是社会问题
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206.（）指精神病人患病持续一年以上未痊愈，同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度障碍。智力残疾肢体残疾精神残疾视力残疾
智力残疾 肢体残疾 精神残疾 视力残疾
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207.（）指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。意志情感认知动机
意志 情感 认知 动机
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208.）是残疾的必备要素。由于疾病或外伤导致的一种现代医学条件下尚无法使之完全复原的器官或组织的终局状态由病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失由生理功能障碍或病理损害造成的在完成与其年龄、性别、文化相适应的社会角色方面的困难日常活动功能限制
由于疾病或外伤导致的一种现代医学条件下尚无法使之完全复原的器官或组织的终局状态 由病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失 由生理功能障碍或病理损害造成的在完成与其年龄、性别、文化相适应的社会角色方面的困难 日常活动功能限制
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209.（）是指一个人由于损伤或残疾而导致的不利状况，这种状况限制或阻止个人作为一个正常人的某一方面功能的发挥。缺陷残疾障碍能力低下
缺陷 残疾 障碍 能力低下
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210.（）是指一个人的活动能力从正常人的角度看（由于身体的损伤）受到限制或完全缺失。缺陷残疾障碍能力低下
缺陷 残疾 障碍 能力低下
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211.残疾人常见的情感特征不包括（）。孤独感自卑感信任感敏感、自尊心强
孤独感 自卑感 信任感 敏感、自尊心强
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212.（）是指人的肢体残缺、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。智力残疾精神残疾肢体残疾听力言语残疾
智力残疾 精神残疾 肢体残疾 听力言语残疾
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213.我国从（）起正式开始社区康复，最初在（）个省试点进行。19876198661987819868
19876 19866 19878 19868
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214.社区医疗在我国自（）兴起，最初以家庭病床的形式出现。19世纪90年代20世纪90年代19世纪50年代20世纪50年代
19世纪90年代 20世纪90年代 19世纪50年代 20世纪50年代
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215.社会康复是康复的（）。结果内容途径目标
结果 内容 途径 目标
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216.（）是现代康复理论中全面康复过程中的一部分，是为残疾人获得并保持适当职业，使其参与或重新参与社会生活而进行帮助的过程。医疗康复职业康复社会康复社区康复
医疗康复 职业康复 社会康复 社区康复
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217.世界卫生组织从（）起提倡社区康复，1979年正式开始在亚洲、非洲、拉丁美洲几个发展中国家试行社区康复。1973197419751976
1973 1974 1975 1976
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218.（）主要由社区中的医疗卫生机构为患者开设家庭病床，由医务人员定期上门进行基本的康复治疗、康复护理和训练。社会化模式卫生服务模式家庭病床模式社区服务保障模式
社会化模式 卫生服务模式 家庭病床模式 社区服务保障模式
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219.（）主要由卫生机构的医务人员负责，以残疾人为主要服务对象，利用初级卫生保健组织网络，从普查残疾开始，以家庭为基础，开展康复预防、治疗等服务。社会化模式卫生服务模式家庭病床模式社区服务保障模式
社会化模式 卫生服务模式 家庭病床模式 社区服务保障模式
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220.社区康复是康复的（）。结果内容途径目标
结果 内容 途径 目标
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221.下列哪项不属于社区康复的主要服务对象（）。残疾人老年人儿童慢性病人
残疾人 老年人 儿童 慢性病人
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222.对社区康复的评价必须坚持（）原则，不能以偏概全，也不能主观臆造、弄虚作假，要真实、客观、全面地反映工作情况，反映事物的本来面目。可考核性实事求是可比性综合全面
可考核性 实事求是 可比性 综合全面
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223.（）是指从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作，动员社会各界、各种力量，为残疾人的生活、学习、工作和社会活动创造良好的社会环境，使他们能够平等地参与社会生活充分发挥自己的潜能。社会康复社区康复教育康复医疗康复
社会康复 社区康复 教育康复 医疗康复
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224.（）是指凡是应用医学知识和技术，进行功能诊断、治疗、训练和预防等，从而达到慢性病人、残疾人和老年人身心健康的目的。医疗康复职业康复社会康复社区康复
医疗康复 职业康复 社会康复 社区康复
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225.在城乡社区积极调动和协调有关部门和人员，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务（）。医疗康复职业康复社会康复社区康复
医疗康复 职业康复 社会康复 社区康复
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226.在特殊教育的具体教学实践的原则中，（）是指教师在教学中要借助形象性的教育手段帮助学生加深对教材内容的感受理解，帮助学生更好掌握抽象知识和技能。形象化情景性激发兴趣个别化
形象化 情景性 激发兴趣 个别化
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227.1829年，法国盲人（）发明了点字，是用六个凸点组成的符号体系，是现代国际上普遍使用的盲文形式。布莱叶科夫卡詹姆士吉登斯
布莱叶 科夫卡 詹姆士 吉登斯
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228.（），英国传教士穆威廉在北京成立启明瞽目院，是我国第一所盲校。19世纪70年代18世纪70年代20世纪70年代20世纪初
19世纪70年代 18世纪70年代 20世纪70年代 20世纪初
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229.在智力障碍儿童教育训练方法中，（）注重营造与家庭氛围相似的宽松、安全、温馨的环境，充分利用环境的潜在因素，开发儿童的非智力因素。多重感官教学法环境渗透法组合游戏教学法师生融合教学法
多重感官教学法 环境渗透法 组合游戏教学法 师生融合教学法
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230.在特殊教育的具体教学实践的原则中，（）是指教师在教学中要从每个学生身心发展的实际水平出发，采用不同方法，设计不同的教学方法进行不同训练。形象化情景性激发兴趣个别化
形象化 情景性 激发兴趣 个别化
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231.（）就是特殊学生只是身体在普通班级里，但并未得到他们需要的教育。肢体性随班社会性随班随班就读关系型随班
肢体性随班 社会性随班 随班就读 关系型随班
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232.我国对残疾儿童的学前教育机构最早见于（）建立起来的聋儿语言训练康复中心。20世纪80年代20世纪初20世纪50年代20世纪90年代
20世纪80年代 20世纪初 20世纪50年代 20世纪90年代
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233.在特殊教育的具体教学实践的原则中，（）在整个教学过程中教师要采取各种各样手段运用一切可能的教学资源，激发和保持学生对学习的兴趣和积极性。形象化情景性激发兴趣个别化
形象化 情景性 激发兴趣 个别化
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234.在智力障碍儿童教育训练方法中，（）充分运用儿童多重感官活动来进行学习，让儿童通过视觉-味觉-触摸觉等多重感官来接收信息。多重感官教学法环境渗透法组合游戏教学法师生融合教学法
多重感官教学法 环境渗透法 组合游戏教学法 师生融合教学法
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235.（）是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有教育形式。肢体性随班社会性随班随班就读关系型随班
肢体性随班 社会性随班 随班就读 关系型随班
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236.（）是指特殊学生和普通学生能一起活动、相互接触交往，但同样未能得到他们需要的补偿性教育。肢体性随班社会性随班随班就读关系型随班
肢体性随班 社会性随班 随班就读 关系型随班
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237.（）提出儿童心理缺陷的精神病主要是教育问题，而不是医学问题。蒙台梭利魏特海默铁钦纳弗洛伊德
蒙台梭利 魏特海默 铁钦纳 弗洛伊德
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238.在自闭症辅导过程中，被广泛采用的是（）。应用行为分析法理性情绪治疗心理社会治疗叙事家庭治疗
应用行为分析法 理性情绪治疗 心理社会治疗 叙事家庭治疗
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239.将产生残疾现象归因于个人或家庭是（）理论的观点。供养理论增能理论个人责任论社会责任论
供养理论 增能理论 个人责任论 社会责任论
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240.（）理论关注残疾人是如何被其他人所界定的，以及社会尤其是具有控制能力的机构和人群对他们是如何反应。供养理论标签理论个人责任论社会责任论
供养理论 标签理论 个人责任论 社会责任论
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241.回归社会论是在（）兴起。20世纪初期20世纪中期20世纪末期21世纪初期
20世纪初期 20世纪中期 20世纪末期 21世纪初期
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242.许多残疾人由于自身的功能障碍，无法有效地表达自己的需求，为自己争取权益，因此，社工常常扮演（）代表残疾服务对象表达需求维护权益。教育者倡导者资源整合者组织者
教育者 倡导者 资源整合者 组织者
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243.以下不属于残疾人的辅导理论的是（）。供养理论增能理论标签理论社会参与理论
供养理论 增能理论 标签理论 社会参与理论
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244.残疾人之所以常被视为弱势群体，更由于他们独特的生理和心理机能，更容易被贴上各种负面标签，社工作为（）也有义务促成残疾人权利和能力的实现。教育者资源整合者使能者组织者
教育者 资源整合者 使能者 组织者
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245.（）理论批评以往给弱势群体贴标签的做法，反对将残疾视为社会的另类。供养理论正常化理论个人责任论社会责任论
供养理论 正常化理论 个人责任论 社会责任论
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246.不管残疾是先天还是后天因素所致，一个人患有残疾主要是由社会因素造成，这是（）理论的观点。供养理论增能理论个人责任论社会责任论
供养理论 增能理论 个人责任论 社会责任论
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247.以下不属于残疾现象的发生理论的是（）。社会代价论个人责任论供养理论社会责任论
社会代价论 个人责任论 供养理论 社会责任论
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248.（）是残疾人在经过康复医疗过程中和医疗基本终结后，正视残疾的事实，科学地评估残疾和障碍的程度，在政府及社会各界帮助下，重新回归家庭生活平等参与社会活动。社会网络社会支持社会参与社会团结
社会网络 社会支持 社会参与 社会团结
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249.（）是指透过一套特殊形式的社会关系，如友谊、买卖、相同会员身份等所联结起来的一群节点。社会网络社会支持社会关系社会团结
社会网络 社会支持 社会关系 社会团结
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250.（）是在社区的层面上采取的康复措施，这些措施是利用和依靠社区的人力资源而实施的，包括依靠有病损、弱能的人员本身以及他们所在的家庭和社区。社区康复机构康复家庭寄养个人辅导
社区康复 机构康复 家庭寄养 个人辅导
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251.目前我国家庭收养的对象主要是（）。孤儿和弃婴残疾人独居老人留守儿童
孤儿和弃婴 残疾人 独居老人 留守儿童
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252.（）是指残疾人在各类福利企业、工疗机构和盲人按摩医疗等单位劳动就业。集中就业比例就业个人就业就业安置
集中就业 比例就业 个人就业 就业安置
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253.（）是指残疾人从事独立的生产、经营活动，取得劳动报酬或经营收入。集中就业比例就业个人就业就业安置
集中就业 比例就业 个人就业 就业安置
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254.我国自（）年起开始举办残疾人职业技能比赛。1983年1984年1985年1986年
1983年 1984年 1985年 1986年
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255.《残疾人就业条例》是（）新公布的国务院条例。2005年2006年2007年2008年
2005年 2006年 2007年 2008年
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256.我国处理劳动争议的程序可以分为（）阶段。三个四个五个六个
三个 四个 五个 六个
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257.（）是诉讼解决劳动争议的必经程序。调解协商仲裁集体抗议
调解 协商 仲裁 集体抗议
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258.（）我国财政部颁布《残疾人就业保障金管理暂行规定》，规定机关、团体、企业事业单位和城乡集体经济组织安排残疾人就业达不到一定比例要缴纳残疾人保障金。1993年1994年1995年1996年
1993年 1994年 1995年 1996年
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259.残疾职工申请仲裁的时效为（），残疾职工应当从知道或应当知道其权利被侵害之日起（）内，以书面形式向仲裁委员会提出仲裁申请。30天60天90天120天
30天 60天 90天 120天
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260.目前，我国城市残疾人就业有（）主要渠道。2个3个4个5个
2个 3个 4个 5个
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261.残疾职工如果对劳动争议仲裁委员会作出的仲裁裁决不服，可以在收到仲裁裁决书的（）内向人民法院提起诉讼。7天15天30天60天
7天 15天 30天 60天
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262.（）是指依据《中华人民共和国残疾人保障法》的有关规定，机关、团体、企业事业组织、城乡集体经济组织，应当按照一定比例安排残疾人就业，并为其选择适当的工种和岗位。集中就业比例就业个人就业就业安置
集中就业 比例就业 个人就业 就业安置
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263.后天性残疾不包括（）。传染性疾病致残非传染性疾病致残精神发育迟缓创伤
传染性疾病致残 非传染性疾病致残 精神发育迟缓 创伤
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264.传染病流行过程必须同时存在（）基本环节。2个3个4个5个
2个 3个 4个 5个
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265.先天性残疾不包括（）。精神发育迟缓躯体遗传性缺陷传染性疾病致残非遗传性发育缺陷
精神发育迟缓 躯体遗传性缺陷 传染性疾病致残 非遗传性发育缺陷
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266.现代康复医学中，提倡对残疾进行（）。二级预防三级预防四级预防五级预防
二级预防 三级预防 四级预防 五级预防
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267.（）是指在了解致残原因的基础上，利用现有的卫生医疗技术，积极采取各种有效措施、途径，防止、控制或延迟残疾的发生。残疾康复残疾预防残疾保障残疾服务
残疾康复 残疾预防 残疾保障 残疾服务
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268.（）旨在防止残疾转化为残障。当已出现功能缺损后，采取措施预防残障的发生，以减少给个人、家庭、社会造成的不良影响。一级预防二级预防三级预防四级预防
一级预防 二级预防 三级预防 四级预防
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269.（）旨在限制或逆转由损伤造成的伤残。在损伤及疾病发生后，早期发现，早期治疗，以减少残疾的发生。一级预防二级预防三级预防四级预防
一级预防 二级预防 三级预防 四级预防
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270.在我国80amp;~85%的聋哑儿童保留有残余听力，如果他们在（）岁前配用助听器并长期坚持听觉语言训练，几乎可以使半数以上儿童摆脱聋哑状态。1~2岁2~3岁3~4岁4~5岁
1~2岁 2~3岁 3~4岁 4~5岁
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271.小儿麻痹症是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病，因发病年龄多见于出生后6个月至（）岁之内的婴儿。1234
1 2 3 4
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272.根据1996年3月14日国家技术监督局批准的《职工工伤与职业病残程度鉴定标准》，职工工伤与职业病致残丧失劳动能力的程度分为（）。6级7级8级9级
6级 7级 8级 9级
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273.在世界卫生组织的倡导和推动下，人们对世界范围内的残疾预防工作形成了原则性的共识，（）这是预防残疾最主要的问题。建立非致残环境全面实施，抓好重点立法保障宣传教育
建立非致残环境 全面实施，抓好重点 立法保障 宣传教育
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274.（）旨在减少各种损伤的发生。预防各种致残因素的出现，预防致残疾病、预防意外事故的发生。一级预防二级预防三级预防四级预防
一级预防 二级预防 三级预防 四级预防
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275.（）社会工作者运用社会工作专业方法帮助社会上需要帮助的残疾人，解决困难，预防问题发生，恢复、改善和发展其功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。青少年社会工作残疾人社会工作老年人社会工作企业社会工作
青少年社会工作 残疾人社会工作 老年人社会工作 企业社会工作
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276.（）指残疾人社会工作者在专业实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。残疾人社会工作价值残疾人社会工作伦理残疾人社会工作规则残疾人社会工作专业性
残疾人社会工作价值 残疾人社会工作伦理 残疾人社会工作规则 残疾人社会工作专业性
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277.1820年，第一个残疾人之家在（）成立。德国慕尼黑德国汉堡法国巴黎法国里昂
德国慕尼黑 德国汉堡 法国巴黎 法国里昂
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278.（）是人们在人际关系方面所特有的价值信念和行为原则，它包括个人的自我认识和对他人的行为标准。专业规则伦理价值观
专业 规则 伦理 价值观
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279.（）年，全国各类残疾人的统一组织——中国残疾人联合会成立。1988198919901991
1988 1989 1990 1991
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280.残疾人社会工作的社会功能不包括（）。社会控制社会公正社会安全社会发展
社会控制 社会公正 社会安全 社会发展
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281.1981年残疾人国际（DPI）所倡导的“平等、参与、共享”，（）指残疾人与其他公民共同担负为人类、国家和社会做贡献的义务，共同创造精神和物质财富，共同享受由经济社会发展所带来的精神和物质成果。平等共享公正参与
平等 共享 公正 参与
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282.1979年，（）开办了第一个弱智儿童学习班。上海北京广州福州
上海 北京 广州 福州
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283.（）是从遭遇与致残有关的问题或产生身心障碍的事件开始，残疾人整个一生的发展过程。残疾经历残疾人残疾人社会工作残疾预防
残疾经历 残疾人 残疾人社会工作 残疾预防
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284.1780年，（）创立第一家为残疾人服务的机构。奥比罗杰斯皮亚杰詹姆士
奥比 罗杰斯 皮亚杰 詹姆士
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285.1981年残疾人国际（DPI）所倡导的“平等、参与、共享”，（）指残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活方面享有与其他公民平等的权利。平等共享公正参与
平等 共享 公正 参与
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286.（）是指在不同的社会情况下，各个社会、法律、经济和政治组织是否有合理的秩序去实现合乎平等的利益或者负担的分配。分配性正义平等民主案主自决
分配性正义 平等 民主 案主自决
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287.（）是持有非农业户口的城市居民，凡共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市最低生活保障标准，均有从当地人民政府获得基本生活物质帮助的权力的制度。社会保险社会救助农村五保供养城市居民最低生活保障
社会保险 社会救助 农村五保供养 城市居民最低生活保障
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288.企业职工因公致残，申请确认工伤时首先应由伤残职工所在企业自工伤事故发生之日或者职业病确诊之日起（）内向当地劳动行政部门提出工伤报告。15日30日45日60日
15日 30日 45日 60日
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289.在农村地区，对残疾人的社会救济是纳入（）。新农合农村五保供养体系农村残疾人优待残疾人社会保险
新农合 农村五保供养体系 农村残疾人优待 残疾人社会保险
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290.在城镇地区，对残疾人的社会救济是纳入（）。残疾人维权城市居民最低生活保障体系社会保险残疾人优待
残疾人维权 城市居民最低生活保障体系 社会保险 残疾人优待
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291.我国的社会保险制度由（）层次构成。两个三个四个五个
两个 三个 四个 五个
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292.我国扶贫工作大体经历了（）发展阶段。两个三个四个五个
两个 三个 四个 五个
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293.（）是以立法形式，由国家、集体、个人共同筹集资金，确保公民在遇到生育、年老、患病、负伤、残疾、失业、死亡等风险时，获得基本生活需要和健康保障的一种社会保障制度。社会保险社会救助社会保障社会福利
社会保险 社会救助 社会保障 社会福利
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294.（）是在公民不能维持最低限度生活水平时，由国家和社会按照法定标准向其提供满足最低生活要求的资金和实物援助的社会保障制度。社会保险社会救助社会保障社会福利
社会保险 社会救助 社会保障 社会福利
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295.（）主要包括残疾人的扶贫工作，残疾人的社会保障工作和残疾人维权工作。残疾人康复残疾人社会福利残疾人救济残疾人就业
残疾人康复 残疾人社会福利 残疾人救济 残疾人就业
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296.《残疾人教育条例》于（）8月由国务院发布。1993年1994年1995年1996年
1993年 1994年 1995年 1996年
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297.残疾人扶贫攻坚的方针是（）。全面、协调、可持续必须扶持到户到人求真务实，持续推进统筹规划、分类指导
全面、协调、可持续 必须扶持到户到人 求真务实，持续推进 统筹规划、分类指导
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298.全国残疾人工作，主要由（）具体实施。国务院中国残疾人联合会民政部人力资源与社会保障部
国务院 中国残疾人联合会 民政部 人力资源与社会保障部
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299.（）是对村民中无法定抚养义务人，或者虽有法定扶养义务人，但扶养义务人无扶养能力的；无劳动能力的；无生活来源的老年人、残疾人和未成年人，在吃穿住医葬方面给予生活照顾和物质帮助的一项农村集体福利事业。社会保险社会救助农村五保供养城市居民最低生活保障
社会保险 社会救助 农村五保供养 城市居民最低生活保障
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300.残疾人观是指人们对残疾人和残疾人问题的总的看法和基本观点。（问答题）（ ）
对 错
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301.由于生理功能障碍或病理损害造成的在完成与其年龄、性别、文化相适应的社会角色方面的困难是残疾的必备要素。（问答题）（ ）
对 错
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302.社会模式的残疾观认为残疾问题是个人问题，残疾是一种缺陷，个人应该对残疾与障碍负责（问答题）（ ）
对 错
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303.由病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失是残疾的生理功能要素。（问答题）（ ）
对 错
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304.中国残疾人联合会成立于1988年3月，总部设在上海（问答题）（ ）
对 错
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305.要维护残疾人的权利，资金是根本（问答题）（ ）
对 错
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306.社会模式的残疾观认为残疾问题是人权问题，任何对残疾人有意或无意的歧视，其本身就是对基本人权的侵犯（问答题）（ ）
对 错
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307.残疾人的特殊权利包括财产权、康复权、特殊教育权、社会福利权（问答题）（ ）
对 错
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308.先天性残疾有些是由遗传内因造成的，这就是遗传病。（问答题）（ ）
对 错
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309.我国的残疾人保障法是1990年颁布的（问答题）（ ）
对 错
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310.残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部丧失或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。（问答题）（ ）
对 错
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311.由于疾病或外伤导致的一种现代医学条件下尚无法使之完全复原的器官或组织的终局状态是残疾的必备要素。（问答题）（ ）
对 错
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312.由病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失是残疾的必备要素。（问答题）（ ）
对 错
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313.中国把残疾分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾七类。（问答题）（ ）
对 错
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314.2005年7月，朱镕基总理在九届全国人大五次会议所作的《政府工作报告》使用了“弱势群体”一词（问答题）（ ）
对 错
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315.残疾人是社会的弱势群体（问答题）（ ）
对 错
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316.残疾人常见的情感特征不包括自尊心强（问答题）（ ）
对 错
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317.康复的基本途径有机构康复、社区康复、上门服务。（问答题）（ ）
对 错
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318.残疾人康复领域有智力残疾康复、视力残疾康复、听力残疾康复、精神残疾康复。（问答题）（ ）
对 错
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319.社区康复与医疗康复、职业康复、教育康复共同形成全面康复的基本内容。（问答题）（ ）
对 错
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320.残疾人职业咨询必须考虑残疾人本人的特点和就业机会。（问答题）（ ）
对 错
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321.社区康复的主要服务对象不包括儿童。（问答题）（ ）
对 错
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322.社会康复是指从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作，动员社会各界、各种力量，为残疾人的生活、学习、工作和社会活动创造良好的社会环境，使他们能够平等地参与社会生活充分发挥自己的潜能。（ ）
对 错
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323.社区医疗在我国最初是以家庭医生的形式出现。（问答题）（ ）
对 错
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324.社区康复是利用先进的设备和较高的专业技术，对残疾人开展身体功能、心理疏导、社会适应等多方面的康复，一般是在综合医院康复科或专门康复机构。（问答题）（ ）
对 错
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325.协调一致不属于社区康复的评价原则（问答题）（ ）
对 错
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326.20世纪90年代，我国从国外引入残疾人职业康复。（问答题）（ ）
对 错
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327.社区康复是康复的途径、形式，社会康复是康复的内容，是全面康复的组成部分。（问答题）（ ）
对 错
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328.康复的主要环节包括：确定康复训练对象——进行初次评估——制定训练计划——实施康复训练——进行中期评估——继续康复训练——进行末期评估与总结。（问答题）（ ）
对 错
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329.康复是指采用医学的、工程的、心理的、社会的和教育的各种手段，使残疾人的功能恢复到尽可能高的水平，以便在身体、精神、社会活动、教育就业等方面的能力得到最大限度的发挥，从而最大限度实现回归社会。（问答题）（ ）
对 错
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330.1987年，中国也开始了社区康复试点工作。（问答题）（ ）
对 错
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331.对听觉障碍儿童的语言教育需遵循早期教育、个别教育、理论联系实际、多方合作。（问答题）（ ）
对 错
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332.1990年，我国出台《中华人民共和国残疾人保障法》。（问答题）（ ）
对 错
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333.特殊教育学校产生于19世纪的美国。（问答题）（ ）
对 错
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334.社会性随班是特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有教育形式。（问答题）（ ）
对 错
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335.1829年，法国盲人路易`布莱叶发明了点字，是现代国际上普遍使用的盲文形式。（问答题）（ ）
对 错
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336.特殊教育的评估是通过观察、访谈和测验工具等多种途径来收集有关信息，鉴别教育对象，确定教育目标和检验教育效果的综合过程。（问答题）（ ）
对 错
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337.肢体性随班是特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有教育形式。（问答题）（ ）
对 错
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338.1898年，蒙台梭利提出儿童心理缺陷的精神病主要是教育问题，而不是医学问题。（问答题）（ ）
对 错
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339.目前我国基本形成以教育部门为主，民政部门、卫生部门、残联部门和社会力量作补充的特殊教育办学渠道，形成学前教育、义务教育、中等教育、高等教育的残疾人教育体系。（问答题）（ ）
对 错
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340.近代中国的残疾人教育首先在19世纪后半叶由西方传教士引入。（问答题）（ ）
对 错
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341.目前我国残疾人职业教育主要包括职业指导和职业培训两部分。（问答题）（ ）
对 错
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342.0-7岁是个体神经系统结构发展的重要时期，是个体心理发生发展的关键时期。（问答题）（ ）
对 错
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343.我国适龄残疾儿童根据条件可选择接受义务教育的形式不包括在普通学校随班就读。（问答题）（ ）
对 错
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344.听觉障碍儿童的听觉训练方法包括听觉察觉、听觉注意、听觉记忆。（问答题）（ ）
对 错
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345.儿童家庭寄养是经过规定的程序将民政部门监护的儿童委托在家庭中养育的照料模式。（问答题）（ ）
对 错
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346.目前我国家庭收养的对象主要是留守儿童和弃婴。（问答题）（ ）
对 错
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347.正常化理论的一个观点是批评以往给弱势群体贴标签的做法，反对将残疾视为社会的另类，更反对用所谓社会主流正常的方法治疗他们。（问答题）（ ）
对 错
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348.残疾人发生理论包括社会责任论、个人责任论、标签理论、正常化理论、社会网络理论。（问答题）（ ）
对 错
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349.代表残疾服务对象表达需求，维护权益，这是社会工作者扮演的教育者角色。（问答题）（ ）
对 错
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350.标签理论主张为服务对象提供与他人相似的生活环境。（问答题）（ ）
对 错
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351.自愿联结策略强调的是在需要援助的人与有能力提供援助的人之间建立关系，社会工作者就是要将服务对象与适当的辅助者配对。（问答题）（ ）
对 错
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352.社会支持网络为服务对象起到了缓冲压力和提供支持两方面的功能。（问答题）（ ）
对 错
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353.社会责任论认为一个人患有残疾主要是由于社会因素造成，不管这种残疾是先天还是后天因素所导致（问答题）（ ）
对 错
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354.机构康复是指病伤残者被接纳于设备先进、专业技术水平高的综合医院的康复科、康复医院或康复中心进行康复治疗。（问答题）（ ）
对 错
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355.残疾人辅导理论包括供养理论、回归社会论、增能理论、社会参与理论、社会网络理论。（问答题）（ ）
对 错
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356.社会康复的目标旨在确保残疾人平等获得康复和其他服务的机会。（问答题）（ ）
对 错
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357.标签理论是以社会学家布鲁默和詹姆士的理论为基础而形成的一种社会工作理论（问答题）（ ）
对 错
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358.社会参与是残疾人在经过康复医疗过程中和医疗基本终结后，正视残疾的事实，科学地评估残疾和障碍的程度，在政府及社会各界帮助下，重新回归家庭生活平等参与社会活动。（问答题）（ ）
对 错
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359.残疾的个人责任论者是将产生残疾现象归因于个人或家庭（问答题）（ ）
对 错
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360.促进残疾人就业是保障残疾人基本生活，提高残疾人生活水平的根本途径。（问答题）（ ）
对 错
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361.仲裁是诉讼解决劳动争议的必经程序。（问答题）（ ）
对 错
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362.残疾人的劳动保护权包括对残疾人福利性企业事业组织合法权益的保护。（问答题）（ ）
对 错
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363.《残疾人保障法》规定：“残疾人劳动就业，实行集中与分散相结合的方针，采取优惠政策和扶持保护措施，使残疾人劳动就业逐步普及，稳定，合理”。（问答题）（ ）
对 错
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364.残疾职工如对仲裁裁决不服，可以在收到仲裁裁决书的15日内向人民法院提起诉讼。（问答题）（ ）
对 错
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365.我国处理劳动争议的程序可以分为协商、调解、仲裁和诉讼四个阶段。（问答题）（ ）
对 错
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366.2007年2月，国务院通过了《残疾人就业条例》。（问答题）（ ）
对 错
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367.残疾职工申请仲裁的时效为90天。（问答题）（ ）
对 错
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368.集中就业是指残疾人在各类福利企业、工疗机构和盲人按摩医疗等单位劳动就业。（问答题）（ ）
对 错
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369.促进残疾人就业是充分利用人力资源，促进经济社会发展的客观需要。（问答题）（ ）
对 错
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370.残疾人的劳动保护权不包括适应残疾人特点的劳动条件和特殊保护。（问答题）（ ）
对 错
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371.没有经过仲裁的劳动争议案件，残疾职工也可以向人民法院起诉。（问答题）（ ）
对 错
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372.残疾人劳动就业是指在法定劳动年龄内有劳动能力的残疾人，依法参与社会劳动并取得报酬或收入。（问答题）（ ）
对 错
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373.残疾人职业培训是对有一定的就业条件而未就业，需转换职业和已就业需要提高技术水平的残疾人所进行的职业技能训练。（问答题）（ ）
对 错
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374.居家就业是利用远端信息技术进行存取运用有关远端资料的行为，让工作能在办公室以外的地方完成的工作模式。（问答题）（ ）
对 错
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375.协商和调解不是解决劳动争议的必经程序。（问答题）（ ）
对 错
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376.当电器起火，不要直接用水灭火。（问答题）（ ）
对 错
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377.残疾预防是指在了解致残原因的基础上，利用现有的卫生医疗技术，积极采取各种有效措施、途径，防止、控制或延迟残疾的发生。（问答题）（ ）
对 错
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378.二级预防旨在限制或逆转由损伤造成的伤残。（问答题）（ ）
对 错
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379.不准在六级以上强风或雨，雪，雾等天气情况下从事露天高处作业。（问答题）（ ）
对 错
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380.导致残疾的主要原因可归纳为遗传和发育致残，外伤和疾病致残，环境和行为致残。（问答题）（ ）
对 错
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381.小儿麻痹症发病年龄多见于出生后6个月至3岁之内的婴儿。（问答题）（ ）
对 错
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382.处理熟食前应洗手。（问答题）（ ）
对 错
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383.一级预防旨在限制或逆转由损伤造成的伤残。（问答题）（ ）
对 错
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384.检修或更换灯头可用手触摸。（问答题）（ ）
对 错
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385.我国婚姻法规定：“患麻风病未经治疗或患其他医学上认为不应当结婚的疾病者禁止结婚”。（问答题）（ ）
对 错
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386.目前普遍认为疾病的模式应引申为：疾病——损伤——伤残——残障。（问答题）（ ）
对 错
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387.建立非致残环境是预防残疾最主要的问题。（问答题）（ ）
对 错
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388.发现有人触电，千万不可用手直接拉救。（问答题）（ ）
对 错
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389.三级预防旨在防止残疾转化为残障。（问答题）（ ）
对 错
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390.存放过的熟食放置在阴凉处即可不需要重新加热就可食用。（问答题）（ ）
对 错
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391.残疾人社会工作者的首要目标就是帮助有需要的人们，并致力于社会问题的解决（问答题）（ ）
对 错
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392.残疾人社会工作体现社会公正原则（问答题）（ ）
对 错
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393.分配性正义是指在不同的社会情况下，各个社会、法律、经济和政治组织是否有合理秩序去实现合乎平等的利益或负担分配（问答题）（ ）
对 错
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394.经济上的低收入性事残疾人群体的首要特征（问答题）（ ）
对 错
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395.残疾人社会工作具有社会控制的功能（问答题）（ ）
对 错
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396.残疾人社会工作的价值是指残疾人社会工作者在专业实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。（问答题）（ ）
对 错
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397.生理上的障碍性是残疾人群体的首要特征（问答题）（ ）
对 错
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398.价值作为一种观念形态受到一定历史、社会、文化和区位等条件的影响和制约（问答题）（ ）
对 错
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399.残疾人社会工作是一个专业，专门帮助残疾人发展内在潜能，运用外在资源求得自立自主的生活。（问答题）（ ）
对 错
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400.1979年，上海开办第一个弱智儿童学习班（问答题）（ ）
对 错
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401.残疾人社会工作价值观是社会工作价值观的有机组成部分（问答题）（ ）
对 错
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402.残疾人社会工作是一个过程，专指社会工作者所从事的与残疾人相关的各种专业服务的活动的过程。（问答题）（ ）
对 错
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403.1981年世界性残疾人组织残疾人国际（DPI）成立，“平等，参与，共享”成为残疾人工作的新理念。（问答题）（ ）
对 错
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404.西方国家对残疾人救助工作责任的承担经历了一个漫长的演变过程，由家庭机制、互助机制、市场机制等逐步过渡为政府机制。（问答题）（ ）
对 错
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405.心理上的高度敏感属于残疾人群体的基本特征（问答题）（ ）
对 错
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406.社会救济是社会保障体系的重要组成部分。（问答题）（ ）
对 错
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407.依法维护残疾人的合法权益是残疾人工作的主题之一。（问答题）（ ）
对 错
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408.我国的社会保险制度是由基本社会保险，单位补充保险和个人储蓄保险三个层次构成。（问答题）（ ）
对 错
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409.残疾人扶贫攻坚的方针是“必须扶持到户到人”。（问答题）（ ）
对 错
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410.办理康复扶贫贷款应履行的基本手续包括贷款，借款，放款和还款四项手续。（问答题）（ ）
对 错
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411.残疾人失去劳动能力只能依靠国家、家庭和社会的供养和救济才能生存。（问答题）（ ）
对 错
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412.全国残疾人工作，主要由中国残疾人联合会具体实施。（问答题）（ ）
对 错
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413.残疾人社会福利主要包括残疾人的扶贫工作，残疾人的社会保障工作和残疾人维权工作。（问答题）（ ）
对 错
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414.保障贫困残疾人的基本生活，是健全和完善我国社会保障制度的重要内容。（问答题）（ ）
对 错
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415.残疾人扶贫工作是残疾人社会工作的重要组成部分，在我国指的是针对农村贫困残疾人的扶助工作。（问答题）（ ）
对 错
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416.下列属于医疗模式的残疾观的是（）残疾问题是医学问题，是一种缺陷残疾问题是个人问题，个人应该对残疾与障碍负责残疾问题是人权问题残疾问题是社会和发展问题，残疾人所遭遇的困难是社会造成的
残疾问题是医学问题，是一种缺陷 残疾问题是个人问题，个人应该对残疾与障碍负责 残疾问题是人权问题 残疾问题是社会和发展问题，残疾人所遭遇的困难是社会造成的
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417.残疾人的普通权利有（）财产权人身权婚姻家庭权利政治权利特殊教育权康复权
财产权 人身权 婚姻家庭权利 政治权利 特殊教育权 康复权
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418.残疾人心理康复主要有（）建立个体心理调节机制建立有关人员的协助支持系统建立专家协助支持机制建立社区辅助支持系统建立社会辅助支持系统运用心理治疗方法
建立个体心理调节机制 建立有关人员的协助支持系统 建立专家协助支持机制 建立社区辅助支持系统 建立社会辅助支持系统 运用心理治疗方法
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419.残疾人的特殊权利有（）康复权特殊教育权劳动就业权文化生活权社会福利权社会环境权
康复权 特殊教育权 劳动就业权 文化生活权 社会福利权 社会环境权
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420.残疾人常见的情感特征有（）孤独感自卑感敏感自尊心强对残疾同伴怀有深厚的同情
孤独感 自卑感 敏感 自尊心强 对残疾同伴怀有深厚的同情
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421.先天性残疾来源于两个方面（）战争自然灾害胚胎在母体子宫内就具有疾病和损伤胎儿在产出时在产道中发生的疾病和损伤交通事故
战争 自然灾害 胚胎在母体子宫内就具有疾病和损伤 胎儿在产出时在产道中发生的疾病和损伤 交通事故
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422.致残原因归纳起来有三类（）遗传和发育致残外伤和疾病致残环境和行为致残战争致残自然灾害致残
遗传和发育致残 外伤和疾病致残 环境和行为致残 战争致残 自然灾害致残
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423.中国把残疾分为（）视力残疾听力言语残疾智力残疾肢体残疾精神残疾
视力残疾 听力言语残疾 智力残疾 肢体残疾 精神残疾
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424.下列属于社会模式的残疾观的是（）残疾问题是医学问题，是一种缺陷残疾问题是个人问题，个人应该对残疾与障碍负责残疾问题是人权问题残疾问题是社会和发展问题，残疾人所遭遇的困难是社会造成的
残疾问题是医学问题，是一种缺陷 残疾问题是个人问题，个人应该对残疾与障碍负责 残疾问题是人权问题 残疾问题是社会和发展问题，残疾人所遭遇的困难是社会造成的
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425.后天性残疾包括（）传染性疾病致残非传染性疾病致残创伤伤害致残
传染性疾病致残 非传染性疾病致残 创伤 伤害致残
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426.社区康复的任务（）开展康复教育制定和落实康复计划开展残疾预防实施康复医疗指导全面康复组织考核评估
开展康复教育 制定和落实康复计划 开展残疾预防 实施康复医疗 指导全面康复 组织考核评估
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427.社区康复的主要服务对象是（）青少年残疾人老年人慢性病人儿童
青少年 残疾人 老年人 慢性病人 儿童
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428.我国已推行的社区康复模式有（）家庭结构治疗模式社区服务保障模式卫生服务模式家庭病床模式社会化模式
家庭结构治疗模式 社区服务保障模式 卫生服务模式 家庭病床模式 社会化模式
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429.社区康复的评价原则（）综合全面实事求是可比性多种形式客观性理论联系实际
综合全面 实事求是 可比性 多种形式 客观性 理论联系实际
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430.康复机构中社会康复临床个案工作包括（）掌握患者存在的社会、家庭问题及其背景调查分析患者的致残原因或病因密切配合医生、护士组织患者参与共同活动调查患者出院后的生活环境为残疾人争取合法权利
掌握患者存在的社会、家庭问题及其背景 调查分析患者的致残原因或病因 密切配合医生、护士 组织患者参与共同活动 调查患者出院后的生活环境 为残疾人争取合法权利
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431.残疾人社区康复的内容包括（）残疾预防残疾普查康复训练教育康复职业康复社会康复独立生活指导
残疾预防 残疾普查 康复训练 教育康复 职业康复 社会康复 独立生活指导
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432.残疾人康复领域和方法有（）肢体残疾康复智力残疾康复视力残疾康复听力残疾康复精神残疾康复
肢体残疾康复 智力残疾康复 视力残疾康复 听力残疾康复 精神残疾康复
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433.残疾人社区康复工作的步骤含（）组织队伍拟定计划培训骨干普查残疾开展康复训练发展、提高
组织队伍 拟定计划 培训骨干 普查残疾 开展康复训练 发展、提高
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434.康复的主要环节包括（）确定康复训练对象进行初次评估制定训练计划实施康复训练进行中期评估继续康复训练进行末期评估与总结
确定康复训练对象 进行初次评估 制定训练计划 实施康复训练 进行中期评估 继续康复训练 进行末期评估与总结
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435.随班就读的意义在于（）投资少见效快方便特殊儿童就近入学利于特殊儿童和正常儿童一体化激发兴趣最少受限制
投资少见效快 方便特殊儿童就近入学 利于特殊儿童和正常儿童一体化 激发兴趣 最少受限制
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436.听觉障碍儿童的听觉训练方法主要有（）听觉察觉听觉注意听觉定位听觉识别听觉记忆听觉选择
听觉察觉 听觉注意 听觉定位 听觉识别 听觉记忆 听觉选择
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437.对残疾儿童评估的病史询问可以包括（）父母的亲缘关系与家族史母亲妊娠史儿童出生史儿童的生长发育史
父母的亲缘关系与家族史 母亲妊娠史 儿童出生史 儿童的生长发育史
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438.生活自理能力训练包括（）辨音训练辨物训练定向行走训练日常生活自理活动的训练
辨音训练 辨物训练 定向行走训练 日常生活自理活动的训练
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439.听觉障碍儿童的语言教育包括（）口语训练手语看话训练笔谈法投射法
口语训练 手语 看话训练 笔谈法 投射法
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440.智力障碍儿童特殊教育训练应坚持（）原则以生活为本以人为本教育与康复相结合游戏与教育相结合一体化教育
以生活为本 以人为本 教育与康复相结合 游戏与教育相结合 一体化教育
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441.随班就读对特殊儿童的安置形式有（）完全正常班级正常班级加巡回服务正常班级加部分特殊班正常班级加特殊专业服务正常班级加资源教室
完全正常班级 正常班级加巡回服务 正常班级加部分特殊班 正常班级加特殊专业服务 正常班级加资源教室
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442.特殊教育评估的目的有（）筛选，确定儿童是否属于特殊教育对象诊断与安置帮助制定个别教育计划帮助确定学生的进步情况并判断有关教育干预措施的有效性
筛选，确定儿童是否属于特殊教育对象 诊断与安置 帮助制定个别教育计划 帮助确定学生的进步情况并判断有关教育干预措施的有效性
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443.发展残疾人学前教育的原则有（）根据不同年龄进行干预一体化教育家庭干预及时有效精确介入
根据不同年龄进行干预 一体化教育 家庭干预 及时有效 精确介入
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444.用于自闭症辅导的应用行为分析法特点有（）目标分解使用提示帮助强化反复练习
目标分解 使用提示帮助 强化 反复练习
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445.我国适龄残疾儿童、少年可根据条件，通过下列（）形式接受义务教育在普通学校随班就读在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读在残疾儿童、少年特殊教育学校就读家庭教师
在普通学校随班就读 在普通学校、儿童福利机构特殊教育班就读 在残疾儿童、少年特殊教育学校就读 家庭教师
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446.智力障碍儿童特殊教育训练的方法包括（）环境渗透法组合游戏教学法多重感官教学法师生融合教学法模拟情境教学法
环境渗透法 组合游戏教学法 多重感官教学法 师生融合教学法 模拟情境教学法
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447.在特殊教育的具体教学实践中，需要坚持以下原则（）个别化形象化情景性激发兴趣充分练习
个别化 形象化 情景性 激发兴趣 充分练习
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448.智力障碍儿童的教育与训练主要包括（）领域动作能力训练语言交往能力训练认知能力训练生活自理能力训练
动作能力训练 语言交往能力训练 认知能力训练 生活自理能力训练
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449.应用行为分析法的指导原则（）一对一的个别训练以活动为基础的教学偶发事件中的教学看话训练投射法
一对一的个别训练 以活动为基础的教学 偶发事件中的教学 看话训练 投射法
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450.残疾人的辅导理论包括（）供养理论社会代价论回归社会论增能理论社会参与理论
供养理论 社会代价论 回归社会论 增能理论 社会参与理论
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451.工作者对社会网络理论的应用通常采用以下的策略（）个人网络策略自愿联结策略互助策略邻里援助网络策略社会紧急支援网络
个人网络策略 自愿联结策略 互助策略 邻里援助网络策略 社会紧急支援网络
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452.在我国社区康复实践中，比较典型的有（）服务康复技术服务训练指导服务CBR转介服务心理咨询服务
康复技术服务 训练指导服务 CBR转介服务 心理咨询服务
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453.残疾人社会工作者的角色有（）使能者资源整合与协调者倡导者教育者组织者
使能者 资源整合与协调者 倡导者 教育者 组织者
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454.寄养家庭应当同时具备的条件包括（）有寄养服务机构所在地的常住户口和固定住所稳定的经济收入家庭成员未患有传染病或精神疾病家庭成员无犯罪记录主要照料人年龄在30至65岁之间，身体健康无子女
有寄养服务机构所在地的常住户口和固定住所 稳定的经济收入 家庭成员未患有传染病或精神疾病 家庭成员无犯罪记录 主要照料人年龄在30至65岁之间，身体健康 无子女
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455.残疾现象的发生理论包括（）供养理论社会代价论个人责任论社会责任论标签理论
供养理论 社会代价论 个人责任论 社会责任论 标签理论
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456.在残疾人社会支持网络中，存在着不同性质的支持主体，包括（）家庭亲友邻里志愿者残疾人社会服务组织
家庭 亲友 邻里 志愿者 残疾人社会服务组织
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457.社会参与的具体内容有（）协助政府机构制定法律、法规和各种政策保护残疾人合法权益协助残疾人在住房、食物等基本问题得到平等待遇教育和培训残疾人自身的发展消除社会对残疾人的偏见与歧视消除家庭、社区、单位和社会对残疾人的物理性障碍重度抑郁
协助政府机构制定法律、法规和各种政策保护残疾人合法权益 协助残疾人在住房、食物等基本问题得到平等待遇 教育和培训残疾人自身的发展 消除社会对残疾人的偏见与歧视 消除家庭、社区、单位和社会对残疾人的物理性障碍 重度抑郁
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458.社会网络至少包括三个要素，即（）行动者节点关系连带情感
行动者 节点 关系 连带 情感
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459.导致社会发生残疾现象的原因有多个方面，主要包括以下（）突发性灾害和环境灾害意外伤害运动伤害职业病遗传和地方病
突发性灾害和环境灾害 意外伤害 运动伤害 职业病 遗传和地方病
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460.残疾人社会工作者作为资源的整合和协调者主要任务包括（）调动资源创造新资源社区联络鼓励残疾人组织自助小组意识提升和教育代表服务对象表达需求，维护权益
调动资源 创造新资源 社区联络 鼓励残疾人组织自助小组 意识提升和教育 代表服务对象表达需求，维护权益
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461.残疾人社会工作的方法根据介入层面从微观到宏观分为（）个人和家庭辅导家庭收养家庭寄养社区康复机构康复社会政策与立法
个人和家庭辅导 家庭收养 家庭寄养 社区康复 机构康复 社会政策与立法
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462.大型机构对解决残疾人急救和比较复杂的残疾问题具有无可替代的价值，主要包括（）措施白内障复明低视力康复盲人定向行走听力语言康复智力残疾康复肢体残疾矫治手术
白内障复明 低视力康复 盲人定向行走 听力语言康复 智力残疾康复 肢体残疾矫治手术
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463.残疾人劳动就业的三种主要渠道（）在福利企业中集中就业在机关、团体、企业事业组织、城乡经济组织中按比例就业因地制宜机动灵活自愿组织起来就业、个体就业及社区就业缴纳残疾人保障金
在福利企业中集中就业 在机关、团体、企业事业组织、城乡经济组织中按比例就业 因地制宜机动灵活自愿组织起来就业、个体就业及社区就业 缴纳残疾人保障金
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464.残疾人劳动就业的主要形式（）进社会福利企业工作盲人按摩非福利企业的分散安排就业居家就业
进社会福利企业工作 盲人按摩 非福利企业的分散安排就业 居家就业
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465.我国处理劳动争议的程序可以分为（）协商审议调解仲裁诉讼
协商 审议 调解 仲裁 诉讼
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466.各级政府在残疾人劳动就业领域所做的具体工作包括（）建立残疾人服务中心，形成残疾人劳动就业服务网络推动残疾人多渠道实现就业开展按比例安排残疾人就业开展康复扶贫工作
建立残疾人服务中心，形成残疾人劳动就业服务网络 推动残疾人多渠道实现就业 开展按比例安排残疾人就业 开展康复扶贫工作
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467.对残疾人就业服务机构的服务质量和工作成绩进行考核，具体考核标准包括（）政策法规建设服务机构建设按比例就业的实施就业服务职业培训保障金使用管理
政策法规建设 服务机构建设 按比例就业的实施 就业服务 职业培训 保障金使用管理
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468.预防老年病致残的主要环节（）要建立健全的医疗护理网络要关心老人要延缓老化要预防病伤要有病早治
要建立健全的医疗护理网络 要关心老人 要延缓老化 要预防病伤 要有病早治
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469.预防老年病致残的主要环节（）延缓老化预防病伤有病早治手术治疗预防接种药物治疗
延缓老化 预防病伤 有病早治 手术治疗 预防接种 药物治疗
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470.传染性疾病主要的传播途径有以下几种（）空气传播水源、食物传播接触传播节肢动物传播血液及其制品传播垂直传播
空气传播 水源、食物传播 接触传播 节肢动物传播 血液及其制品传播 垂直传播
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471.老年病致残的特点（）老年病致残率高因地区发展水平而有差异多种残疾可同时并存类型复杂
老年病致残率高 因地区发展水平而有差异 多种残疾可同时并存 类型复杂
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472.现代康复医学中二级预防的措施包括（）药物治疗各种疾病手术治疗预防性康复治疗防止意外事故发生预防接种开展职业康复
药物治疗各种疾病 手术治疗 预防性康复治疗 防止意外事故发生 预防接种 开展职业康复
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473.现代康复医学中三级预防的措施包括（）药物治疗各种疾病手术治疗教育康复职业康复社会康复
药物治疗各种疾病 手术治疗 教育康复 职业康复 社会康复
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474.在世界卫生组织的倡导和推动下，人们对世界范围内的残疾预防工作形成了原则性的共识（）建立非致残环境全面实施，抓好重点立法保障以社区为基础宣传教育
建立非致残环境 全面实施，抓好重点 立法保障 以社区为基础 宣传教育
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475.常见肢体残疾疾病（）脑血管意外（偏瘫）截瘫脑瘫小儿麻痹症截肢
脑血管意外（偏瘫） 截瘫 脑瘫 小儿麻痹症 截肢
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476.发展中国家的致残原因有（）传染性疾病营养不良先天性发育缺陷意外事故慢性病和老年病重度抑郁
传染性疾病 营养不良 先天性发育缺陷 意外事故 慢性病和老年病 重度抑郁
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477.现代康复医学中一级预防的措施包括（）预防接种预防先天性残疾防止营养不良防止意外事故发生合理用药手术治疗
预防接种 预防先天性残疾 防止营养不良 防止意外事故发生 合理用药 手术治疗
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478.物理疗法的主要特点有（）收效迅速没有痛苦副作用少疗效持久费用低廉
收效迅速 没有痛苦 副作用少 疗效持久 费用低廉
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479.常见肢体残疾疾病主要训练内容（）肌力训练关节活动度训练上肢技巧性训练步行或步态训练生活自理能力训练辅助器具的应用
肌力训练 关节活动度训练 上肢技巧性训练 步行或步态训练 生活自理能力训练 辅助器具的应用
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480.常见的精神障碍有（）精神分裂症情感性精神障碍老年性痴呆抑郁性神经症木僵焦虑性神经症
精神分裂症 情感性精神障碍 老年性痴呆 抑郁性神经症 木僵 焦虑性神经症
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481.社区康复的常用方法有四种（）化学疗法运动疗法作业疗法物理疗法心理康复
化学疗法 运动疗法 作业疗法 物理疗法 心理康复
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482.残疾人社会工作理念有（）人的尊严和价值分配性正义民主案主自决参与提高信任意识提升
人的尊严和价值 分配性正义 民主 案主自决 参与提高信任 意识提升
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483.残疾人群体的基本特征有（）生理上的障碍性经济上的低收入性生活上的贫困性政治上的低影响力心理上的高度敏感
生理上的障碍性 经济上的低收入性 生活上的贫困性 政治上的低影响力 心理上的高度敏感
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484.残疾人社会工作者的精神素质包括（）人文情怀稳定的心理状态社会责任感勇敢的挑战精神
人文情怀 稳定的心理状态 社会责任感 勇敢的挑战精神
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485.残疾人社会工作者的知识结构包括（）学科知识制度知识技术知识经验知识
学科知识 制度知识 技术知识 经验知识
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486.残疾人社会工作的主要内容（）残疾人康复残疾人教育残疾人劳动就业残疾预防残疾人福利工作
残疾人康复 残疾人教育 残疾人劳动就业 残疾预防 残疾人福利工作
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487.20世纪80年代残疾人工作的新理念包括（）平等参与共享民主公义意识提升
平等 参与 共享 民主 公义 意识提升
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488.残疾人社会工作的工作方法包括（）个案工作小组工作社会工作行政社区工作
个案工作 小组工作 社会工作行政 社区工作
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489.残疾人康复工作包括（）环节预防残疾复健均等机会案主自决提高信任意识提升
预防残疾 复健 均等机会 案主自决 提高信任 意识提升
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490.社会工作者的伦理责任主要表现在以下几个方面（）社会工作者对案主的伦理责任社会工作者对同事的伦理责任社会工作者在实务机构的伦理责任社会工作者作为专业人员的伦理责任社会工作者对社会工作专业的伦理责任社会工作者对广大社会的伦理责任
社会工作者对案主的伦理责任 社会工作者对同事的伦理责任 社会工作者在实务机构的伦理责任 社会工作者作为专业人员的伦理责任 社会工作者对社会工作专业的伦理责任 社会工作者对广大社会的伦理责任
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491.残疾人社会工作者的伦理原则有（）帮助有需要的人们，并致力于社会问题的解决挑战社会的不公正尊重个人与生俱来的尊严与价值认识到人际关系的核心重要性自身行为值得信赖在自己专业能力的范围内执行业务，提升专业技能
帮助有需要的人们，并致力于社会问题的解决 挑战社会的不公正 尊重个人与生俱来的尊严与价值 认识到人际关系的核心重要性 自身行为值得信赖 在自己专业能力的范围内执行业务，提升专业技能
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492.残疾人社会工作有三个不可忽视的社会功能（）社会公正社会安全社会发展人的价值社会治安
社会公正 社会安全 社会发展 人的价值 社会治安
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493.目前解决贫困残疾人温饱的主要方式包括（）积极推行小额信贷发挥扶贫实体、基地的作用倡导“帮、包、带、扶”落实优惠政策开展技术培训提供社会保障
积极推行小额信贷 发挥扶贫实体、基地的作用 倡导“帮、包、带、扶” 落实优惠政策 开展技术培训
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494.社会救济主要有（）社会保险商业保险城市居民最低生活保障农村五保供养临时救济
社会保险 商业保险 城市居民最低生活保障 农村五保供养 临时救济
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495.我国对残疾人的特别扶助主要包括（）法律保障政策扶持社会扶助无障碍环境特殊用品和辅助用具
法律保障 政策扶持 社会扶助 无障碍环境 特殊用品和辅助用具
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496.为切实完成残疾人扶贫工作的目标，需要坚持以下的指导原则（）坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观坚持政府主导的工作模式坚持社会化工作方法求真务实，扎扎实实为残疾人办实事统筹规划，分类指导充分发挥残疾人组织和残疾人的作用
坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观 坚持政府主导的工作模式 坚持社会化工作方法 求真务实，扎扎实实为残疾人办实事 统筹规划，分类指导 充分发挥残疾人组织和残疾人的作用
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497.五保供养的内容是（）供给粮油和燃料供给服装、被褥等用品和零用钱提供符合基本条件的住房及时治疗疾病妥善办理丧葬事宜
供给粮油和燃料 供给服装、被褥等用品和零用钱 提供符合基本条件的住房 及时治疗疾病 妥善办理丧葬事宜
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498.为扩大城镇残疾职工依法参加社会保险，提供残疾人生活保障水平，社工需要做好（）调查摸底，建立档案落实现行保障法规、政策实行特别扶助推动社会助残
调查摸底，建立档案 落实现行保障法规、政策 实行特别扶助 推动社会助残
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499.（）是指人的智力明显低于一般人的水平。智力残疾精神残疾肢体残疾听力言语残疾
智力残疾 精神残疾 肢体残疾 听力言语残疾
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500.2002年3月，朱镕基总理在九届全国人大五次会议上所作《政府工作报告》使用了（）一词。残障群体蚁族弱势群体既得利益集团
残障群体 蚁族 弱势群体 既得利益集团
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501.（）是指人的心理、生理或解剖结构或功能的缺失或畸形。缺陷残疾障碍能力低下
缺陷 残疾 障碍 能力低下
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502.下面哪项属于社会模式的主要观点（）残疾问题是个人问题，由于残疾与障碍源于个人缺陷，因而个人要对残疾与障碍负责残疾问题是医学问题，是一种缺陷，是残疾人与非残疾人相比的一种能力缺乏与功能限制残疾问题是社会发展问题，残疾人所遭遇的困难主要不是残疾导致的，而是社会造成的残疾人是一个被动的、病态的、不能独立、需要医疗和救济的群体
残疾问题是个人问题，由于残疾与障碍源于个人缺陷，因而个人要对残疾与障碍负责 残疾问题是医学问题，是一种缺陷，是残疾人与非残疾人相比的一种能力缺乏与功能限制 残疾问题是社会发展问题，残疾人所遭遇的困难主要不是残疾导致的，而是社会造成的 残疾人是一个被动的、病态的、不能独立、需要医疗和救济的群体
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503.随着社会政治、经济、文化等迅速发展和文明程度的提高，看待残疾和残疾人的理论模式，也从原来的（）理论转向（）理论。社会模式医疗模式医疗模式社会模式社区模式医疗模式医疗模式社区模式
社会模式医疗模式 医疗模式社会模式 社区模式医疗模式 医疗模式社区模式
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504.下面哪项属于医疗模式的主要观点（）残疾问题是个人问题，由于残疾与障碍源于个人缺陷，因而个人要对残疾与障碍负责残疾问题是人权问题，任何对残疾人有意或无意的歧视本身就是对基本人权的侵犯残疾问题是社会发展问题，残疾人所遭遇的困难主要不是残疾导致的，而是社会造成的残疾是个人问题，更是社会问题
残疾问题是个人问题，由于残疾与障碍源于个人缺陷，因而个人要对残疾与障碍负责 残疾问题是人权问题，任何对残疾人有意或无意的歧视本身就是对基本人权的侵犯 残疾问题是社会发展问题，残疾人所遭遇的困难主要不是残疾导致的，而是社会造成的 残疾是个人问题，更是社会问题
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505.（）指精神病人患病持续一年以上未痊愈，同时导致其对家庭、社会应尽职能出现一定程度障碍。智力残疾肢体残疾精神残疾视力残疾
智力残疾 肢体残疾 精神残疾 视力残疾
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506.（）指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。意志情感认知动机
意志 情感 认知 动机
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507.）是残疾的必备要素。由于疾病或外伤导致的一种现代医学条件下尚无法使之完全复原的器官或组织的终局状态由病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失由生理功能障碍或病理损害造成的在完成与其年龄、性别、文化相适应的社会角色方面的困难日常活动功能限制
由于疾病或外伤导致的一种现代医学条件下尚无法使之完全复原的器官或组织的终局状态 由病理损害导致的躯体生理功能或精神心理功能的低下或丧失 由生理功能障碍或病理损害造成的在完成与其年龄、性别、文化相适应的社会角色方面的困难 日常活动功能限制
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508.（）是指一个人由于损伤或残疾而导致的不利状况，这种状况限制或阻止个人作为一个正常人的某一方面功能的发挥。缺陷残疾障碍能力低下
缺陷 残疾 障碍 能力低下
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509.（）是指一个人的活动能力从正常人的角度看（由于身体的损伤）受到限制或完全缺失。缺陷残疾障碍能力低下
缺陷 残疾 障碍 能力低下
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510.残疾人常见的情感特征不包括（）。孤独感自卑感信任感敏感、自尊心强
孤独感 自卑感 信任感 敏感、自尊心强
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511.（）是指人的肢体残缺、畸形、麻痹所致人体运动功能障碍。智力残疾精神残疾肢体残疾听力言语残疾
智力残疾 精神残疾 肢体残疾 听力言语残疾
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512.我国从（）起正式开始社区康复，最初在（）个省试点进行。19876198661987819868
19876 19866 19878 19868
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513.社区医疗在我国自（）兴起，最初以家庭病床的形式出现。19世纪90年代20世纪90年代19世纪50年代20世纪50年代
19世纪90年代 20世纪90年代 19世纪50年代 20世纪50年代
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514.社会康复是康复的（）。结果内容途径目标
结果 内容 途径 目标
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515.（）是现代康复理论中全面康复过程中的一部分，是为残疾人获得并保持适当职业，使其参与或重新参与社会生活而进行帮助的过程。医疗康复职业康复社会康复社区康复
医疗康复 职业康复 社会康复 社区康复
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516.世界卫生组织从（）起提倡社区康复，1979年正式开始在亚洲、非洲、拉丁美洲几个发展中国家试行社区康复。1973197419751976
1973 1974 1975 1976
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517.（）主要由社区中的医疗卫生机构为患者开设家庭病床，由医务人员定期上门进行基本的康复治疗、康复护理和训练。社会化模式卫生服务模式家庭病床模式社区服务保障模式
社会化模式 卫生服务模式 家庭病床模式 社区服务保障模式
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518.（）主要由卫生机构的医务人员负责，以残疾人为主要服务对象，利用初级卫生保健组织网络，从普查残疾开始，以家庭为基础，开展康复预防、治疗等服务。社会化模式卫生服务模式家庭病床模式社区服务保障模式
社会化模式 卫生服务模式 家庭病床模式 社区服务保障模式
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519.社区康复是康复的（）。结果内容途径目标
结果 内容 途径 目标
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520.下列哪项不属于社区康复的主要服务对象（）。残疾人老年人儿童慢性病人
残疾人 老年人 儿童 慢性病人
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521.对社区康复的评价必须坚持（）原则，不能以偏概全，也不能主观臆造、弄虚作假，要真实、客观、全面地反映工作情况，反映事物的本来面目。可考核性实事求是可比性综合全面
可考核性 实事求是 可比性 综合全面
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522.（）是指从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作，动员社会各界、各种力量，为残疾人的生活、学习、工作和社会活动创造良好的社会环境，使他们能够平等地参与社会生活充分发挥自己的潜能。社会康复社区康复教育康复医疗康复
社会康复 社区康复 教育康复 医疗康复
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523.（）是指凡是应用医学知识和技术，进行功能诊断、治疗、训练和预防等，从而达到慢性病人、残疾人和老年人身心健康的目的。医疗康复职业康复社会康复社区康复
医疗康复 职业康复 社会康复 社区康复
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524.在城乡社区积极调动和协调有关部门和人员，充分开发和利用社区的资源，在医疗、教育、职业和社会等方面为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务（）。医疗康复职业康复社会康复社区康复
医疗康复 职业康复 社会康复 社区康复
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525.在特殊教育的具体教学实践的原则中，（）是指教师在教学中要借助形象性的教育手段帮助学生加深对教材内容的感受理解，帮助学生更好掌握抽象知识和技能。形象化情景性激发兴趣个别化
形象化 情景性 激发兴趣 个别化
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526.1829年，法国盲人（）发明了点字，是用六个凸点组成的符号体系，是现代国际上普遍使用的盲文形式。布莱叶科夫卡詹姆士吉登斯
布莱叶 科夫卡 詹姆士 吉登斯
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527.（），英国传教士穆威廉在北京成立启明瞽目院，是我国第一所盲校。19世纪70年代18世纪70年代20世纪70年代20世纪初
19世纪70年代 18世纪70年代 20世纪70年代 20世纪初
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528.在智力障碍儿童教育训练方法中，（）注重营造与家庭氛围相似的宽松、安全、温馨的环境，充分利用环境的潜在因素，开发儿童的非智力因素。多重感官教学法环境渗透法组合游戏教学法师生融合教学法
多重感官教学法 环境渗透法 组合游戏教学法 师生融合教学法
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529.在特殊教育的具体教学实践的原则中，（）是指教师在教学中要从每个学生身心发展的实际水平出发，采用不同方法，设计不同的教学方法进行不同训练。形象化情景性激发兴趣个别化
形象化 情景性 激发兴趣 个别化
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530.（）就是特殊学生只是身体在普通班级里，但并未得到他们需要的教育。肢体性随班社会性随班随班就读关系型随班
肢体性随班 社会性随班 随班就读 关系型随班
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531.我国对残疾儿童的学前教育机构最早见于（）建立起来的聋儿语言训练康复中心。20世纪80年代20世纪初20世纪50年代20世纪90年代
20世纪80年代 20世纪初 20世纪50年代 20世纪90年代
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532.在特殊教育的具体教学实践的原则中，（）在整个教学过程中教师要采取各种各样手段运用一切可能的教学资源，激发和保持学生对学习的兴趣和积极性。形象化情景性激发兴趣个别化
形象化 情景性 激发兴趣 个别化
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533.在智力障碍儿童教育训练方法中，（）充分运用儿童多重感官活动来进行学习，让儿童通过视觉-味觉-触摸觉等多重感官来接收信息。多重感官教学法环境渗透法组合游戏教学法师生融合教学法
多重感官教学法 环境渗透法 组合游戏教学法 师生融合教学法
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534.（）是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受的一种特有教育形式。肢体性随班社会性随班随班就读关系型随班
肢体性随班 社会性随班 随班就读 关系型随班
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535.（）是指特殊学生和普通学生能一起活动、相互接触交往，但同样未能得到他们需要的补偿性教育。肢体性随班社会性随班随班就读关系型随班
肢体性随班 社会性随班 随班就读 关系型随班
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536.（）提出儿童心理缺陷的精神病主要是教育问题，而不是医学问题。蒙台梭利魏特海默铁钦纳弗洛伊德
蒙台梭利 魏特海默 铁钦纳 弗洛伊德
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537.在自闭症辅导过程中，被广泛采用的是（）。应用行为分析法理性情绪治疗心理社会治疗叙事家庭治疗
应用行为分析法 理性情绪治疗 心理社会治疗 叙事家庭治疗
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538.将产生残疾现象归因于个人或家庭是（）理论的观点。供养理论增能理论个人责任论社会责任论
供养理论 增能理论 个人责任论 社会责任论
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539.（）理论关注残疾人是如何被其他人所界定的，以及社会尤其是具有控制能力的机构和人群对他们是如何反应。供养理论标签理论个人责任论社会责任论
供养理论 标签理论 个人责任论 社会责任论
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540.回归社会论是在（）兴起。20世纪初期20世纪中期20世纪末期21世纪初期
20世纪初期 20世纪中期 20世纪末期 21世纪初期
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541.许多残疾人由于自身的功能障碍，无法有效地表达自己的需求，为自己争取权益，因此，社工常常扮演（）代表残疾服务对象表达需求维护权益。教育者倡导者资源整合者组织者
教育者 倡导者 资源整合者 组织者
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542.以下不属于残疾人的辅导理论的是（）。供养理论增能理论标签理论社会参与理论
供养理论 增能理论 标签理论 社会参与理论
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543.残疾人之所以常被视为弱势群体，更由于他们独特的生理和心理机能，更容易被贴上各种负面标签，社工作为（）也有义务促成残疾人权利和能力的实现。教育者资源整合者使能者组织者
教育者 资源整合者 使能者 组织者
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544.（）理论批评以往给弱势群体贴标签的做法，反对将残疾视为社会的另类。供养理论正常化理论个人责任论社会责任论
供养理论 正常化理论 个人责任论 社会责任论
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545.不管残疾是先天还是后天因素所致，一个人患有残疾主要是由社会因素造成，这是（）理论的观点。供养理论增能理论个人责任论社会责任论
供养理论 增能理论 个人责任论 社会责任论
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546.以下不属于残疾现象的发生理论的是（）。社会代价论个人责任论供养理论社会责任论
社会代价论 个人责任论 供养理论 社会责任论
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547.（）是残疾人在经过康复医疗过程中和医疗基本终结后，正视残疾的事实，科学地评估残疾和障碍的程度，在政府及社会各界帮助下，重新回归家庭生活平等参与社会活动。社会网络社会支持社会参与社会团结
社会网络 社会支持 社会参与 社会团结
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548.（）是指透过一套特殊形式的社会关系，如友谊、买卖、相同会员身份等所联结起来的一群节点。社会网络社会支持社会关系社会团结
社会网络 社会支持 社会关系 社会团结
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549.（）是在社区的层面上采取的康复措施，这些措施是利用和依靠社区的人力资源而实施的，包括依靠有病损、弱能的人员本身以及他们所在的家庭和社区。社区康复机构康复家庭寄养个人辅导
社区康复 机构康复 家庭寄养 个人辅导
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550.目前我国家庭收养的对象主要是（）。孤儿和弃婴残疾人独居老人留守儿童
孤儿和弃婴 残疾人 独居老人 留守儿童
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551.（）是指残疾人在各类福利企业、工疗机构和盲人按摩医疗等单位劳动就业。集中就业比例就业个人就业就业安置
集中就业 比例就业 个人就业 就业安置
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552.（）是指残疾人从事独立的生产、经营活动，取得劳动报酬或经营收入。集中就业比例就业个人就业就业安置
集中就业 比例就业 个人就业 就业安置
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553.我国自（）年起开始举办残疾人职业技能比赛。1983年1984年1985年1986年
1983年 1984年 1985年 1986年
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554.《残疾人就业条例》是（）新公布的国务院条例。2005年2006年2007年2008年
2005年 2006年 2007年 2008年
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555.我国处理劳动争议的程序可以分为（）阶段。三个四个五个六个
三个 四个 五个 六个
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556.（）是诉讼解决劳动争议的必经程序。调解协商仲裁集体抗议
调解 协商 仲裁 集体抗议
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557.（）我国财政部颁布《残疾人就业保障金管理暂行规定》，规定机关、团体、企业事业单位和城乡集体经济组织安排残疾人就业达不到一定比例要缴纳残疾人保障金。1993年1994年1995年1996年
1993年 1994年 1995年 1996年
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558.残疾职工申请仲裁的时效为（），残疾职工应当从知道或应当知道其权利被侵害之日起（）内，以书面形式向仲裁委员会提出仲裁申请。30天60天90天120天
30天 60天 90天 120天
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559.目前，我国城市残疾人就业有（）主要渠道。2个3个4个5个
2个 3个 4个 5个
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560.残疾职工如果对劳动争议仲裁委员会作出的仲裁裁决不服，可以在收到仲裁裁决书的（）内向人民法院提起诉讼。7天15天30天60天
7天 15天 30天 60天
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561.（）是指依据《中华人民共和国残疾人保障法》的有关规定，机关、团体、企业事业组织、城乡集体经济组织，应当按照一定比例安排残疾人就业，并为其选择适当的工种和岗位。集中就业比例就业个人就业就业安置
集中就业 比例就业 个人就业 就业安置
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562.后天性残疾不包括（）。传染性疾病致残非传染性疾病致残精神发育迟缓创伤
传染性疾病致残 非传染性疾病致残 精神发育迟缓 创伤
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563.传染病流行过程必须同时存在（）基本环节。2个3个4个5个
2个 3个 4个 5个
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564.先天性残疾不包括（）。精神发育迟缓躯体遗传性缺陷传染性疾病致残非遗传性发育缺陷
精神发育迟缓 躯体遗传性缺陷 传染性疾病致残 非遗传性发育缺陷
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565.现代康复医学中，提倡对残疾进行（）。二级预防三级预防四级预防五级预防
二级预防 三级预防 四级预防 五级预防
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566.（）是指在了解致残原因的基础上，利用现有的卫生医疗技术，积极采取各种有效措施、途径，防止、控制或延迟残疾的发生。残疾康复残疾预防残疾保障残疾服务
残疾康复 残疾预防 残疾保障 残疾服务
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567.（）旨在防止残疾转化为残障。当已出现功能缺损后，采取措施预防残障的发生，以减少给个人、家庭、社会造成的不良影响。一级预防二级预防三级预防四级预防
一级预防 二级预防 三级预防 四级预防
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568.（）旨在限制或逆转由损伤造成的伤残。在损伤及疾病发生后，早期发现，早期治疗，以减少残疾的发生。一级预防二级预防三级预防四级预防
一级预防 二级预防 三级预防 四级预防
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569.在我国80amp;~85%的聋哑儿童保留有残余听力，如果他们在（）岁前配用助听器并长期坚持听觉语言训练，几乎可以使半数以上儿童摆脱聋哑状态。1~2岁2~3岁3~4岁4~5岁
1~2岁 2~3岁 3~4岁 4~5岁
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570.小儿麻痹症是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病，因发病年龄多见于出生后6个月至（）岁之内的婴儿。1234
1 2 3 4
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571.根据1996年3月14日国家技术监督局批准的《职工工伤与职业病残程度鉴定标准》，职工工伤与职业病致残丧失劳动能力的程度分为（）。6级7级8级9级
6级 7级 8级 9级
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572.在世界卫生组织的倡导和推动下，人们对世界范围内的残疾预防工作形成了原则性的共识，（）这是预防残疾最主要的问题。建立非致残环境全面实施，抓好重点立法保障宣传教育
建立非致残环境 全面实施，抓好重点 立法保障 宣传教育
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573.（）旨在减少各种损伤的发生。预防各种致残因素的出现，预防致残疾病、预防意外事故的发生。一级预防二级预防三级预防四级预防
一级预防 二级预防 三级预防 四级预防
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574.（）社会工作者运用社会工作专业方法帮助社会上需要帮助的残疾人，解决困难，预防问题发生，恢复、改善和发展其功能，以适应和进行正常的社会生活的服务活动。青少年社会工作残疾人社会工作老年人社会工作企业社会工作
青少年社会工作 残疾人社会工作 老年人社会工作 企业社会工作
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575.（）指残疾人社会工作者在专业实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。残疾人社会工作价值残疾人社会工作伦理残疾人社会工作规则残疾人社会工作专业性
残疾人社会工作价值 残疾人社会工作伦理 残疾人社会工作规则 残疾人社会工作专业性
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576.1820年，第一个残疾人之家在（）成立。德国慕尼黑德国汉堡法国巴黎法国里昂
德国慕尼黑 德国汉堡 法国巴黎 法国里昂
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577.（）是人们在人际关系方面所特有的价值信念和行为原则，它包括个人的自我认识和对他人的行为标准。专业规则伦理价值观
专业 规则 伦理 价值观
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578.（）年，全国各类残疾人的统一组织——中国残疾人联合会成立。1988198919901991
1988 1989 1990 1991
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579.残疾人社会工作的社会功能不包括（）。社会控制社会公正社会安全社会发展
社会控制 社会公正 社会安全 社会发展
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580.1981年残疾人国际（DPI）所倡导的“平等、参与、共享”，（）指残疾人与其他公民共同担负为人类、国家和社会做贡献的义务，共同创造精神和物质财富，共同享受由经济社会发展所带来的精神和物质成果。平等共享公正参与
平等 共享 公正 参与
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581.1979年，（）开办了第一个弱智儿童学习班。上海北京广州福州
上海 北京 广州 福州
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582.（）是从遭遇与致残有关的问题或产生身心障碍的事件开始，残疾人整个一生的发展过程。残疾经历残疾人残疾人社会工作残疾预防
残疾经历 残疾人 残疾人社会工作 残疾预防
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583.1780年，（）创立第一家为残疾人服务的机构。奥比罗杰斯皮亚杰詹姆士
奥比 罗杰斯 皮亚杰 詹姆士
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584.1981年残疾人国际（DPI）所倡导的“平等、参与、共享”，（）指残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活方面享有与其他公民平等的权利。平等共享公正参与
平等 共享 公正 参与
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585.（）是指在不同的社会情况下，各个社会、法律、经济和政治组织是否有合理的秩序去实现合乎平等的利益或者负担的分配。分配性正义平等民主案主自决
分配性正义 平等 民主 案主自决
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586.（）是持有非农业户口的城市居民，凡共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市最低生活保障标准，均有从当地人民政府获得基本生活物质帮助的权力的制度。社会保险社会救助农村五保供养城市居民最低生活保障
社会保险 社会救助 农村五保供养 城市居民最低生活保障
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587.企业职工因公致残，申请确认工伤时首先应由伤残职工所在企业自工伤事故发生之日或者职业病确诊之日起（）内向当地劳动行政部门提出工伤报告。15日30日45日60日
15日 30日 45日 60日
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588.在农村地区，对残疾人的社会救济是纳入（）。新农合农村五保供养体系农村残疾人优待残疾人社会保险
新农合 农村五保供养体系 农村残疾人优待 残疾人社会保险
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589.在城镇地区，对残疾人的社会救济是纳入（）。残疾人维权城市居民最低生活保障体系社会保险残疾人优待
残疾人维权 城市居民最低生活保障体系 社会保险 残疾人优待
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590.我国的社会保险制度由（）层次构成。两个三个四个五个
两个 三个 四个 五个
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591.我国扶贫工作大体经历了（）发展阶段。两个三个四个五个
两个 三个 四个 五个
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592.（）是以立法形式，由国家、集体、个人共同筹集资金，确保公民在遇到生育、年老、患病、负伤、残疾、失业、死亡等风险时，获得基本生活需要和健康保障的一种社会保障制度。社会保险社会救助社会保障社会福利
社会保险 社会救助 社会保障 社会福利
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593.（）是在公民不能维持最低限度生活水平时，由国家和社会按照法定标准向其提供满足最低生活要求的资金和实物援助的社会保障制度。社会保险社会救助社会保障社会福利
社会保险 社会救助 社会保障 社会福利
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594.（）主要包括残疾人的扶贫工作，残疾人的社会保障工作和残疾人维权工作。残疾人康复残疾人社会福利残疾人救济残疾人就业
残疾人康复 残疾人社会福利 残疾人救济 残疾人就业
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595.《残疾人教育条例》于（）8月由国务院发布。1993年1994年1995年1996年
1993年 1994年 1995年 1996年
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596.残疾人扶贫攻坚的方针是（）。全面、协调、可持续必须扶持到户到人求真务实，持续推进统筹规划、分类指导
全面、协调、可持续 必须扶持到户到人 求真务实，持续推进 统筹规划、分类指导
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597.全国残疾人工作，主要由（）具体实施。国务院中国残疾人联合会民政部人力资源与社会保障部
国务院 中国残疾人联合会 民政部 人力资源与社会保障部
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598.（）是对村民中无法定抚养义务人，或者虽有法定扶养义务人，但扶养义务人无扶养能力的；无劳动能力的；无生活来源的老年人、残疾人和未成年人，在吃穿住医葬方面给予生活照顾和物质帮助的一项农村集体福利事业。社会保险社会救助农村五保供养城市居民最低生活保障
社会保险 社会救助 农村五保供养 城市居民最低生活保障
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